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小學(xué)的作文300字
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的小學(xué)的作文300字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)的作文300字 篇1
你見(jiàn)過(guò)未來(lái)的學(xué)校嗎？對(duì)，肯定沒(méi)見(jiàn)過(guò)，那就讓我們乘著時(shí)光機(jī)器，一起去看看未來(lái)的名牌學(xué)校吧！一
未來(lái)的一所名牌小學(xué)叫“好榜樣”小學(xué)。考上世界名牌大學(xué)的學(xué)生十分之五都是“好榜樣”小學(xué)的學(xué)生。我們“好榜樣”小學(xué)的學(xué)生都要佩帶一張通行卡，沒(méi)有通行卡就會(huì)被關(guān)在校門(mén)外。一進(jìn)門(mén)就可以看見(jiàn)三五成群的學(xué)生圍在前操場(chǎng)一起做早操，做運(yùn)動(dòng)。走到中操場(chǎng)，一個(gè)環(huán)形跑道上有跑步的，有在跳繩，有在玩游戲的。上課鈴一響，同學(xué)們紛紛拿出通行卡摁一下上面的按鍵，選定自己在哪個(gè)班，在哪個(gè)位置，“嗖”的一聲，就被通行卡傳送走了。來(lái)到教室里，咦？怎么看不見(jiàn)老師？哦，原來(lái)同學(xué)們戴著的眼鏡可以把知識(shí)投放出來(lái)，耳機(jī)可以隨著講課的`內(nèi)容放出合適的聲音。咦？怎么同學(xué)們都不背書(shū)包？原來(lái)學(xué)校給每人發(fā)了一個(gè)小本子，別小看這個(gè)本子，它可是一個(gè)”電子書(shū)包“。一個(gè)本子的容量是一個(gè)大書(shū)包的十倍�；丶以诒咀由蠈�(xiě)作業(yè)時(shí)，就可以馬上傳到老師的本子里，這樣老師就可以做到學(xué)生一寫(xiě)完，老師馬上改。
怎么樣，未來(lái)的學(xué)校神奇吧！
小學(xué)的作文300字 篇2
我的奶奶，今年55歲了，各種家務(wù)活都干得得心應(yīng)手。
在我小的時(shí)候，奶奶總是用她那粗糙的手撫摸我的臉蛋，那時(shí)的我總覺(jué)得奶奶的手上好像長(zhǎng)滿了刺，摸起人來(lái)可疼了！后來(lái)，爸爸告訴我：奶奶的'手上長(zhǎng)滿了老繭，所以摸起人來(lái)才會(huì)疼的。”我奇怪地問(wèn)：“爸爸，奶奶的手為什么會(huì)長(zhǎng)老繭呢？”爸爸回答道：“因?yàn)槟棠烫焯煲匆路�、做飯、種菜園，原來(lái)還要種10畝的莊稼，非常辛苦，時(shí)間長(zhǎng)了手上就磨出了老繭……”
在我四歲的時(shí)候，因?yàn)榘职帧寢屚獬龃蚬�，所以就一直跟著爺爺、奶奶生活，可是我心�?ài)的爺爺前幾年離我們而去了！這樣一來(lái)，奶奶的負(fù)擔(dān)就更重了，整個(gè)家都要靠奶奶一個(gè)人來(lái)管理！奶奶的手經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，記載了許多動(dòng)人的故事。在嚴(yán)冬、在盛夏、在深秋、在初春……
奶奶手上的皺紋無(wú)數(shù)，然而這些皺紋凝聚著她艱辛的勞動(dòng)，幾十年的風(fēng)雨都刻在了奶奶的手上。
我想高聲的對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶您在我的心中，您的手是最美的！”
小學(xué)的作文300字 篇3
俗話說(shuō)：魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我的成長(zhǎng)道路自然就離不開(kāi)老師了。在我的學(xué)習(xí)中，有這么一個(gè)讓我印象深刻的老師。
她留著一頭卷發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。對(duì)于作業(yè)，她很認(rèn)真，對(duì)于質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)要嚴(yán)格要求，絕不能半點(diǎn)馬虎，在卷面上字跡要工整、卷面要整潔，以免扣分，她就是我的語(yǔ)文老師——冉老師。
每一次上課，冉老師看著我們，目光總是那么清澈、笑容滿面的跟我們講課。她朗讀的聲音，有時(shí)像叮咚的泉水，有時(shí)像起伏的波濤，叫人聽(tīng)而不厭。冉老師寫(xiě)起字來(lái)，那一行行、一排排清秀工整，仿佛是一幅閃光的畫(huà)，讓我盡情欣賞。
我喜歡冉老師獨(dú)特的見(jiàn)解和教學(xué)方式，冉老師還教我們?cè)鯓痈爬ǘ我�，怎樣理解全文的意思，�?dāng)我們不會(huì)不懂時(shí)，冉老師就給我們解釋的清清楚楚，讓它一點(diǎn)點(diǎn)地成為我們的營(yíng)養(yǎng)。
記得那時(shí)的.我，在寫(xiě)作方面不是占很大的優(yōu)勢(shì)，是冉老師您給了我極大的鼓勵(lì)，耐心的輔導(dǎo)。漸漸地。您讓我有了信心，幾次站在光榮的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，是您、是您的耐心、您的輔導(dǎo)，讓我有了這樣的成績(jī)，也是您給了我這份信心！我更愛(ài)我的老師了。
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