真相_小學寫事作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的真相_小學寫事作文，歡迎大家分享。

　　小c在早上收到了一張神秘的紙條。

　　平常，小c很喜歡畫一些東西在一本本子上，他整個課間都在瘋狂的畫一些東西，甚至有時候上課也畫。但是那天，他的本子神秘失蹤了。

　　那張紙條上寫著：我看見你有個奇怪的本子，拿來看看，真有趣——小d。

　　于是小c就去向小d要：“我的本子呢？”小d顯得莫名其妙：“什么本子？”“給我呀！”小c求小d，小d說她沒見到什么本子。

　　小c突然意識到，可能是有人故意冒別人的名這么寫，拿走了本子。小c認為這個人很可能是我，因為我了解他常在那本子上畫畫。他跑到我這，還翻我的書包，可是翻遍了也沒找著。

　　后來上體育課，我在小c旁繞操場跑步。小c邊跑邊說：“誰有看見我的本子？”旁邊的小y笑笑：“本子在我那兒，下課了過去拿吧。”下課了，小c馬上跟著小y跑進教室，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，小y是亂說的，他并沒有本子，原來他是耍人的。

　　接著，小c的桌子上出現(xiàn)了另一張紙條：“有兩人知道本子在哪，一個是我，另一個是某人，你和別人對暗號“我是笨蛋”他就會給你本子。

　　小c忙和大家對暗號�！拔沂潜康�！”小c不好意思地對著暗號，心里肯定很生氣，誰愿意說自已是笨蛋呢？“什么？”，“我是笨蛋！”“哈哈，對，你就是笨蛋！”。他也跟我對了暗號，我哈哈大笑。

　　最后小c終于跟別人對上了暗號，取回了他的本子。

　　其實那些紙條都是我寫的。我把小c的本子拿來，交給了別人，然后用紙條戲弄戲弄他，而那個小y，并不在我的計劃之中。小c知道真相后很氣憤，還把我手機拿走，用類似的方法，想以牙還牙一番，不過我馬上識破了他的局。