實(shí)用的小學(xué)的作文3篇【熱門】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)的作文 篇1
冬天到了，天氣冷起來。我滿懷喜悅地從鞋架上拿下了我心愛的運(yùn)動(dòng)鞋“卡西龍”。
我想把它穿到腳上卻怎么也穿不上，我費(fèi)了九牛二虎之力才把鞋子穿上腳，我試著走了兩步、三步，腳被擠得“咯吱”、“咯吱”地響，好像在說：“好疼呀，好疼呀�！蔽亿s緊把鞋子脫下來，疑惑地看著那雙鞋子。
這時(shí)，我驚訝地叫：“媽媽快來呀。”
只見，媽媽一個(gè)箭步跑了過來。我奇怪地問：“媽媽我的鞋子怎么變小了�！眿寢屝χf：“傻孩子，不是鞋子變小了，而是你的腳長了�！敝灰娝龔墓褡永锬贸鲈S多雙大大小小的'鞋子。我拿起一雙頂小的虎頭鞋，它大約長十厘米。媽媽說：“這是你周歲的時(shí)候，外公送給你的生日禮物。”我又拿起一雙更大的問：“這雙呢？”媽媽說：“這是你兩周歲那年，我買給你穿的�！蔽议_心地說：“媽媽，我知道了，這是我從小到大每年穿過的鞋子�！眿寢岦c(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑浮上臉頰。
小學(xué)的作文 篇2
今天老師讓我們表演獨(dú)角啞劇，我首先上陣。我想：表演什么呢？對了，我表演看牙醫(yī)吧。我裝著牙疼的樣子，到醫(yī)院去看病，首先我到了“掛號(hào)處”，從“口袋”里拿出“病歷卡”，叫“護(hù)士”幫我掛牙科。一會(huì)我進(jìn)入了“治療室”，“醫(yī)生”叫我張開嘴，一看后，說有一顆牙有一個(gè)大洞，需要補(bǔ)。于是我就躺在椅子上，醫(yī)生先拿了一個(gè)“鉤子”鉤出“牙蟲”，然后用“牙鉆”把牙磨光，再放入補(bǔ)牙用的材料，最后“醫(yī)生”跟我說了幾句話讓我走了。大家看了我的表演都笑了。
接著涂景山上場了，他手上拎著什么東西走進(jìn)一個(gè)地方，只見他東搓西搓，右手像拿著什么東西，左手握空心拳，往右手上面像刀一樣切了下去，左一刀，右一刀，他又從邊上拿了一個(gè)東西，然后放入右手拿東西的地方，翻炒起來。最后，只見他手上做了一個(gè)拿筷子的動(dòng)作，往前一夾，再丟到嘴巴里吃了一口，然后好像不滿意地吐了出來。我猜他可是能在炒菜，做完這道菜覺得不好吃，就吐了。
鄭源昊上場了，他一開始就為我們大家出了難題，只見他大步流星地走出來，然后在一個(gè)地方搓來搓去，一會(huì)又拿個(gè)東西抹來抹去，一會(huì)拿個(gè)東西刷來刷去，然后把那個(gè)東西拎起來掛到一個(gè)東西上，然后又大步走了回去。他有可能在洗衣服，一會(huì)他拿肥皂抹抹，一會(huì)又拿刷子用力地刷，最后他掛上衣服，大步地走了回去。
我從黑板上的評(píng)分表看到，自己的'寫作分?jǐn)?shù)最低，但是老師說我的表演是最好的，我也很開心。
通過這次啞劇表演，我知道啞劇是什么東西，表演者需要盡心盡力地表演，才能讓觀眾看懂這是干什么；觀看者一定要仔細(xì)觀察，才能發(fā)現(xiàn)別人在表演什么。
小學(xué)的作文 篇3
我弟弟這幾天又有了一個(gè)毛病——串門，弟弟很好串門，經(jīng)常跑別人家去，我都快被他這個(gè)毛病給氣死了。
我為了不讓弟弟串門，經(jīng)�？刂谱∷�，不讓他去串門，我弟弟經(jīng)常因?yàn)槲也蛔屗ゴT和我鬧，我很無奈，究竟讓不讓弟弟去呢？我就決定看時(shí)機(jī)，看看別人家有沒有時(shí)間，有時(shí)間就去，沒有時(shí)間就回家和弟弟玩，弟弟總算不吵了。
哎，弟弟怎么養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣呢。