小學(xué)作文[熱]
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![小學(xué)作文[熱]](https://p.9136.com/00/l/d0a1d1a7d7f7cec43_5f06f69c2f313.jpg)
小學(xué)作文 篇1
我們來(lái)到外公、外婆家歡度新年已經(jīng)幾天啦！今天是年初七，就在今天展秋和蝦仔兩位表哥做錯(cuò)了一件挺嚴(yán)重的事情。
事情是這樣的：我在自己的房里寫(xiě)作文，不一會(huì)兒，在另一房間里傳來(lái)了“呯”的一聲，好像是打碎了杯子似的，又過(guò)了一會(huì)兒，“呯，呯……”響聲不斷傳入我的耳際。后來(lái)我才知道事情的起因，原來(lái)是蝦仔表哥把展秋哥哥的玻璃杯子打碎了，還把展秋表哥的鞋子拿走，大概是展秋表哥生氣了，把門(mén)關(guān)得緊緊的`。蝦仔表哥便用力砸門(mén)，結(jié)果把門(mén)框砸壞了。事后，兩位姨媽狠狠地批評(píng)了他們。外婆多生氣�。≌骨锉砀绲皖^沉默著，一定是后悔極了吧！蝦仔表哥后悔得哭了。
后悔也太遲了呀！門(mén)破了就是破了，做錯(cuò)了就是做錯(cuò)了。
我看著被砸破了的門(mén)，也慚愧地低下了頭，因?yàn)槲乙彩沁@樣，做事就不能輕手輕腳，總是不能愛(ài)護(hù)生活的每件物品。平時(shí)關(guān)門(mén)也是用力過(guò)度，外婆也常常批評(píng)我。
雖然，外公和姨父花了九牛二虎之力才把這門(mén)框修理好了，但是，通過(guò)這件事，使我認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人做錯(cuò)了事，要補(bǔ)救就難了,甚至還無(wú)法彌補(bǔ)過(guò)失呢！
以后,做什么事情都要考慮后果,愛(ài)惜生活物品,不能沖動(dòng)行事,改變所有的不良習(xí)慣,做個(gè)懂事的好孩子。
小學(xué)作文 篇2
班隊(duì)課一向嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)肅，但我們的班隊(duì)課是輕松活潑的，歡快的。
今天的班隊(duì)課是：防溺水知識(shí)。
首先，我們的吳馥言和何沁童（同學(xué)）做了ppt（課件）來(lái)給我們講課。
最有趣的是那個(gè)輕松一下了，里面看的`是最倒霉的溺水者。
第一個(gè)人是拿起個(gè)竹竿準(zhǔn)備跨過(guò)去結(jié)果一跨的時(shí)候竹竿斷了，墜落到水里，這還算好，那個(gè)人準(zhǔn)備爬上去，就在那一剎，斷了的竹竿掉下來(lái)，讓那個(gè)人徹徹底底的陳落在水里了。
第二個(gè)是要跳過(guò)去的，結(jié)果一跳，就在還差幾米的時(shí)候，不前進(jìn)了，“嘩”——落水了，掉了一只鞋子，那個(gè)人準(zhǔn)備拿這鞋子一步一步爬上去，結(jié)果一陣巨浪，嘩啦嘩啦，淹沒(méi)了那個(gè)人。
第三個(gè)是要“人工飛彈”飛過(guò)去的，只見(jiàn)到他推來(lái)一臺(tái)迫擊炮，自己跨進(jìn)去，伸出一只手點(diǎn)燃引線，“嘶嘶嘶”再快點(diǎn)燃炮，轟，就在快要?jiǎng)倮臅r(shí)候，“撲通”落下水了，這倒沒(méi)什么，還可以爬上去，結(jié)果那個(gè)迫擊炮掉下來(lái)，不偏不倚的落在了他的腦袋上面，慢慢的，不見(jiàn)了那個(gè)人的蹤影。
第四個(gè)最好玩，她要騎自行車(chē)騎過(guò)去，結(jié)果在那個(gè)臺(tái)子上還沒(méi)開(kāi)起，就落在水里了，從天而降的自行車(chē)砸在了她的腦袋上，沉下去了……
一節(jié)課下了，我們意猶未盡，告訴你們，下節(jié)課就該我做ppt了，我要學(xué)習(xí)下吳馥言和何沁童。
小學(xué)作文 篇3
同學(xué)們，你們知道遇見(jiàn)火災(zāi)后應(yīng)該怎么做嗎？今天，我跟隨錦州廣電小記者團(tuán)走進(jìn)了古塔消防大隊(duì)，學(xué)習(xí)了很多消防知識(shí)，與消防隊(duì)的叔叔們進(jìn)行了一次親密的互動(dòng)。
首先，我們給消防隊(duì)的叔叔們表演了精彩的節(jié)目：有打架子鼓的、有跳舞的.、還有講故事的……叔叔們給我們講解了發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎樣報(bào)警，以及滅火器的使用方法等很多關(guān)于火災(zāi)方面的知識(shí)。隨后讓我們自己親自體驗(yàn)和使用滅火器材，我穿上了消防服，帶上空氣呼吸器，原來(lái)消防服又厚又重，里面是由特殊材料制成，消防員穿上它可以保證自己的安全，而空氣呼吸器的作用是提供氧氣。因?yàn)榛馂?zāi)現(xiàn)場(chǎng)有煙有毒，消防員戴上它就可以正常呼吸，可以長(zhǎng)時(shí)間呆在火場(chǎng)完成救援任務(wù)。
接著我們參觀了消防員的生活館，那里是宿舍和食堂，整潔的宿舍一塵不染，食堂里干干凈凈，他們紀(jì)律嚴(yán)格，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
通過(guò)這次活動(dòng)我學(xué)到了很多關(guān)于火災(zāi)的知識(shí)，我們要時(shí)刻注意安全，遠(yuǎn)離火災(zāi)。
小學(xué)作文 篇4
假如我是一名教師，如果我的學(xué)生指出我的缺點(diǎn)，我會(huì)虛心接受，還會(huì)還會(huì)對(duì)他說(shuō)：“你真棒�！�
假如我是一位媽媽?zhuān)绻⒆硬徽J(rèn)真學(xué)習(xí)，我會(huì)心平氣和地對(duì)他說(shuō)：“你現(xiàn)在不努力，將來(lái)后悔都來(lái)不及了。”我會(huì)給他講道理，而不是打罵他，如果他不聽(tīng)，我會(huì)讓他到黑房子里反思，直到他明白為止。
假如我是一名奧特曼，我會(huì)消滅所有怪獸，保衛(wèi)好地球。
假如我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì)住在愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)的環(huán)境中生活，我會(huì)像雄鷹一樣展翅飛翔在藍(lán)天 假如我是一名警察，我會(huì)制造一種子彈穿不過(guò)身體的衣服，不會(huì)再有人犧牲。
假如我是一名醫(yī)生，我要擁有做高明的醫(yī)術(shù)，治好病人。
假如我是一名作家，我會(huì)寫(xiě)好多書(shū)，免費(fèi)送給那些愛(ài)書(shū)而買(mǎi)不起書(shū)的人看，把我的`知識(shí)傳播給別人。
假如我精通了英語(yǔ)，我會(huì)到國(guó)外賺回很多錢(qián)，帶回中國(guó)，用于祖國(guó)建設(shè)上。
假如我是一名科學(xué)家，我首先要發(fā)明不花錢(qián)的電，解決缺水的問(wèn)題，再發(fā)明一種神奇的藥，專(zhuān)治那些有病無(wú)錢(qián)醫(yī)治的人。
假如我是山西的領(lǐng)導(dǎo)，我首先要到世界各地，介紹我們山西的物產(chǎn)資源、文化特點(diǎn)，讓他們到我們山西投資。
小學(xué)作文 篇5
瞧，那邊跑來(lái)了一個(gè)活潑機(jī)靈的小男孩，他仿佛非常有學(xué)問(wèn)的樣子，沒(méi)錯(cuò)，他就是我們班名副其實(shí)的小書(shū)迷——常xx。
�？『婪浅�(ài)看書(shū)，無(wú)論在什么時(shí)候，只要一有時(shí)間，就會(huì)看見(jiàn)他正拿著一本書(shū)，津津有味地“啃書(shū)”呢，他是那么入神，眼神是那么關(guān)注，仿佛正在書(shū)海里漫游呢！旁邊的人看了，都向他投向了贊許的`目光，而他大大咧咧的，仍然看著那書(shū)。
有一次，記得剛下課，我們班的同學(xué)都蜂擁而至地沖出了教室，只有幾個(gè)安靜的女生坐在教室里，看著書(shū)。這時(shí)突然發(fā)現(xiàn)那個(gè)熟悉的身影，是他正是我們班的那個(gè)小書(shū)迷，�？『谰退粋�(gè)男生在教室里，但他仍然聚精會(huì)神的看著書(shū)，那喧鬧聲、奔跑聲仿佛他都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，這時(shí)，解元跑過(guò)來(lái)勸他：“常俊豪，陪我出去玩會(huì)吧，別當(dāng)書(shū)呆子了，瞧，外面多熱鬧別悶在教室了。”而�？『揽隙ǖ卣f(shuō)：“謝謝，你們?nèi)ネ姘�，這書(shū)里的情節(jié)更有一番詩(shī)意！”他雖在回答，可眼睛始終沒(méi)離開(kāi)書(shū)本。解元見(jiàn)沒(méi)用，便搖了搖頭，垂頭喪氣地走了。�？『赖男乃家稽c(diǎn)也沒(méi)有飛，整個(gè)人好像已與書(shū)融合在一起。這時(shí)，“啪啪啪”，傅光宇又跑來(lái)了，：“去吧，我們都在等你呢！”“NO，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，少年時(shí)期是讀書(shū)的黃金時(shí)代，我可要好好珍惜��！”�？『赖难劬�是沒(méi)有離開(kāi)書(shū)。沒(méi)辦法，傅光宇見(jiàn)他無(wú)動(dòng)于衷，只能也離開(kāi)了。多少人喊他，他還是沒(méi)離開(kāi)書(shū)，猶如今生今世他就與書(shū)為伴了。終于打上課鈴了，可他還在看書(shū)，好像沒(méi)聽(tīng)到一樣。直到老師提醒他時(shí)，他才回過(guò)神來(lái)，一抬頭發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)都在看他，他羞紅了臉，趕忙收起書(shū)，聽(tīng)起課來(lái)�？窗桑遣皇莻�(gè)小書(shū)迷？
還有一天，�？『腊l(fā)現(xiàn)程宇軒又新買(mǎi)了一本書(shū)，便想看看，就向他借，可是程宇軒不借。常俊豪只能想盡各種辦法去借這本書(shū)，可是效果不佳，�？『浪懿桓市�，用起了絕招——“死纏爛打”程宇軒受不了這份“熱情”只能把書(shū)借給他。�？『赖玫綍�(shū)后，欣喜若狂，就像小孩得到糖果一樣，高興地跳了起來(lái)。他如獲珠寶，連謝謝都忘了說(shuō)，就拿著書(shū)走了，邊走邊哼著小調(diào)，去看書(shū)了。
【小學(xué)作文】相關(guān)文章：
回憶小學(xué)小學(xué)作文12-12
小學(xué)不小小學(xué)作文07-03
讓小學(xué)作文02-22
等小學(xué)作文04-09
小學(xué)作文04-16
小學(xué)的作文07-01
小學(xué)的作文06-10
小學(xué)作文11-30