小學作文[熱]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的小學作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學作文 篇1

　　我們來到外公、外婆家歡度新年已經(jīng)幾天啦！今天是年初七，就在今天展秋和蝦仔兩位表哥做錯了一件挺嚴重的事情。

　　事情是這樣的：我在自己的房里寫作文，不一會兒，在另一房間里傳來了“呯”的一聲，好像是打碎了杯子似的，又過了一會兒，“呯，呯……”響聲不斷傳入我的耳際。后來我才知道事情的起因，原來是蝦仔表哥把展秋哥哥的玻璃杯子打碎了，還把展秋表哥的鞋子拿走，大概是展秋表哥生氣了，把門關(guān)得緊緊的`。蝦仔表哥便用力砸門，結(jié)果把門框砸壞了。事后，兩位姨媽狠狠地批評了他們。外婆多生氣啊！展秋表哥低頭沉默著，一定是后悔極了吧！蝦仔表哥后悔得哭了。

　　后悔也太遲了呀！門破了就是破了，做錯了就是做錯了。

　　我看著被砸破了的門，也慚愧地低下了頭，因為我也是這樣，做事就不能輕手輕腳，總是不能愛護生活的每件物品。平時關(guān)門也是用力過度，外婆也常常批評我。

　　雖然，外公和姨父花了九牛二虎之力才把這門框修理好了，但是，通過這件事，使我認識到：一個人做錯了事，要補救就難了,甚至還無法彌補過失呢！

　　以后,做什么事情都要考慮后果,愛惜生活物品,不能沖動行事,改變所有的不良習慣,做個懂事的好孩子。

小學作文 篇2

　　班隊課一向嚴謹，嚴肅，但我們的班隊課是輕松活潑的，歡快的。

　　今天的班隊課是：防溺水知識。

　　首先，我們的吳馥言和何沁童（同學）做了ppt（課件）來給我們講課。

　　最有趣的是那個輕松一下了，里面看的`是最倒霉的溺水者。

　　第一個人是拿起個竹竿準備跨過去結(jié)果一跨的時候竹竿斷了，墜落到水里，這還算好，那個人準備爬上去，就在那一剎，斷了的竹竿掉下來，讓那個人徹徹底底的陳落在水里了。

　　第二個是要跳過去的，結(jié)果一跳，就在還差幾米的時候，不前進了，“嘩”——落水了，掉了一只鞋子，那個人準備拿這鞋子一步一步爬上去，結(jié)果一陣巨浪，嘩啦嘩啦，淹沒了那個人。

　　第三個是要“人工飛彈”飛過去的，只見到他推來一臺迫擊炮，自己跨進去，伸出一只手點燃引線，“嘶嘶嘶”再快點燃炮，轟，就在快要勝利的時候，“撲通”落下水了，這倒沒什么，還可以爬上去，結(jié)果那個迫擊炮掉下來，不偏不倚的落在了他的腦袋上面，慢慢的，不見了那個人的蹤影。

　　第四個最好玩，她要騎自行車騎過去，結(jié)果在那個臺子上還沒開起，就落在水里了，從天而降的自行車砸在了她的腦袋上，沉下去了……

　　一節(jié)課下了，我們意猶未盡，告訴你們，下節(jié)課就該我做ppt了，我要學習下吳馥言和何沁童。

小學作文 篇3

　　同學們，你們知道遇見火災后應該怎么做嗎？今天，我跟隨錦州廣電小記者團走進了古塔消防大隊，學習了很多消防知識，與消防隊的叔叔們進行了一次親密的互動。

　　首先，我們給消防隊的叔叔們表演了精彩的節(jié)目：有打架子鼓的、有跳舞的.、還有講故事的……叔叔們給我們講解了發(fā)生火災后應該怎樣報警，以及滅火器的使用方法等很多關(guān)于火災方面的知識。隨后讓我們自己親自體驗和使用滅火器材，我穿上了消防服，帶上空氣呼吸器，原來消防服又厚又重，里面是由特殊材料制成，消防員穿上它可以保證自己的安全，而空氣呼吸器的作用是提供氧氣。因為火災現(xiàn)場有煙有毒，消防員戴上它就可以正常呼吸，可以長時間呆在火場完成救援任務。

　　接著我們參觀了消防員的生活館，那里是宿舍和食堂，整潔的宿舍一塵不染，食堂里干干凈凈，他們紀律嚴格，是我們學習的榜樣。

　　通過這次活動我學到了很多關(guān)于火災的知識，我們要時刻注意安全，遠離火災。

小學作文 篇4

　　假如我是一名教師，如果我的學生指出我的缺點，我會虛心接受，還會還會對他說：“你真棒�！�

　　假如我是一位媽媽，如果孩子不認真學習，我會心平氣和地對他說：“你現(xiàn)在不努力，將來后悔都來不及了�！蔽視�給他講道理，而不是打罵他，如果他不聽，我會讓他到黑房子里反思，直到他明白為止。

　　假如我是一名奧特曼，我會消滅所有怪獸，保衛(wèi)好地球。

　　假如我是一只小鳥，我會住在愛護小鳥的環(huán)境中生活，我會像雄鷹一樣展翅飛翔在藍天 假如我是一名警察，我會制造一種子彈穿不過身體的衣服，不會再有人犧牲。

　　假如我是一名醫(yī)生，我要擁有做高明的醫(yī)術(shù)，治好病人。

　　假如我是一名作家，我會寫好多書，免費送給那些愛書而買不起書的人看，把我的`知識傳播給別人。

　　假如我精通了英語，我會到國外賺回很多錢，帶回中國，用于祖國建設上。

　　假如我是一名科學家，我首先要發(fā)明不花錢的電，解決缺水的問題，再發(fā)明一種神奇的藥，專治那些有病無錢醫(yī)治的人。

　　假如我是山西的領(lǐng)導，我首先要到世界各地，介紹我們山西的物產(chǎn)資源、文化特點，讓他們到我們山西投資。

小學作文 篇5

　　瞧，那邊跑來了一個活潑機靈的小男孩，他仿佛非常有學問的樣子，沒錯，他就是我們班名副其實的小書迷——常xx。

　　�？『婪浅�愛看書，無論在什么時候，只要一有時間，就會看見他正拿著一本書，津津有味地“啃書”呢，他是那么入神，眼神是那么關(guān)注，仿佛正在書海里漫游呢！旁邊的人看了，都向他投向了贊許的`目光，而他大大咧咧的，仍然看著那書。

　　有一次，記得剛下課，我們班的同學都蜂擁而至地沖出了教室，只有幾個安靜的女生坐在教室里，看著書。這時突然發(fā)現(xiàn)那個熟悉的身影，是他正是我們班的那個小書迷，�？『谰退�一個男生在教室里，但他仍然聚精會神的看著書，那喧鬧聲、奔跑聲仿佛他都沒聽見，這時，解元跑過來勸他：“常俊豪，陪我出去玩會吧，別當書呆子了，瞧，外面多熱鬧別悶在教室了。”而�？『揽隙ǖ卣f：“謝謝，你們?nèi)ネ姘�，這書里的情節(jié)更有一番詩意！”他雖在回答，可眼睛始終沒離開書本。解元見沒用，便搖了搖頭，垂頭喪氣地走了。�？『赖男乃家稽c也沒有飛，整個人好像已與書融合在一起。這時，“啪啪啪”，傅光宇又跑來了，：“去吧，我們都在等你呢！”“NO，書是人類進步的階梯，少年時期是讀書的黃金時代，我可要好好珍惜啊！”�？『赖难劬�還是沒有離開書。沒辦法，傅光宇見他無動于衷，只能也離開了。多少人喊他，他還是沒離開書，猶如今生今世他就與書為伴了。終于打上課鈴了，可他還在看書，好像沒聽到一樣。直到老師提醒他時，他才回過神來，一抬頭發(fā)現(xiàn)全班同學都在看他，他羞紅了臉，趕忙收起書，聽起課來�？窗�，他是不是個小書迷？

　　還有一天，�？『腊l(fā)現(xiàn)程宇軒又新買了一本書，便想看看，就向他借，可是程宇軒不借。�？『乐荒芟氡M各種辦法去借這本書，可是效果不佳，�？『浪�很不甘心，用起了絕招——“死纏爛打”程宇軒受不了這份“熱情”只能把書借給他。�？『赖玫綍�后，欣喜若狂，就像小孩得到糖果一樣，高興地跳了起來。他如獲珠寶，連謝謝都忘了說，就拿著書走了，邊走邊哼著小調(diào)，去看書了。

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