（精）我的小學(xué)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的我的小學(xué)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的小學(xué)作文 篇1
我有很多玩具。有可愛(ài)的洋娃娃，有調(diào)皮的小花狗，有奧特曼、機(jī)器人，還有神奇的遙控賽車(chē)其中有一個(gè)玩具是我最喜歡的，那就是在我生日那天，媽媽給我買(mǎi)的毛絨絨的雙胞胎小熊。
小熊的眼睛亮晶晶的，好像天上明亮的星星，嘴角向上翹起，正咧著嘴笑呢。它頭上還戴著一頂?shù){(lán)色鑲著白花邊的帽子，帽子上還有一個(gè)小絨球。小熊身上穿著淡黃色的衣服，胸前還有一朵紅色的花，旁邊還有兩個(gè)帶子，衣服的邊緣和袖口的邊緣也鑲著白花邊，特別好看。兩只小熊一模一樣，就像可愛(ài)的雙胞胎娃娃。
小熊是我最好的朋友。我每天放學(xué)回家，第一件事就是去看它，而且還要抱一抱。星期六和星期日，我和小熊更是形影不離。當(dāng)我開(kāi)心地時(shí)候，我抱著小熊又蹦又跳，它好像在對(duì)我說(shuō)：小主人，有了我，你是不是很開(kāi)心��？當(dāng)我傷心的時(shí)候，坐在那里，抱著小熊，呆呆地望著它，它好像又在說(shuō)：小主人，你別難過(guò)了。聽(tīng)了它的話，我的心情就慢慢變好了。晚上，我抱著小熊睡覺(jué)，我對(duì)它說(shuō)：小熊，你真可愛(ài)。看它那高興的`樣子，又好像在對(duì)我說(shuō)：小主人，你真好！
有一次，姐姐來(lái)到我們家說(shuō)：妹妹，我想看看你的小熊。我說(shuō)：可以。姐姐抱著它，它好像還和姐姐說(shuō)：你好，姐姐。姐姐高興的笑了。
寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我就把可愛(ài)的玩具小熊放在書(shū)桌前，當(dāng)我作業(yè)出現(xiàn)了小小的難題的時(shí)候，我看看小熊，它好像對(duì)我說(shuō)：加油吧，小主人。聽(tīng)到這句話，我低下頭思考了一番，果然用不多久就想出了這道難題該怎么做，玩具小熊真是太好了！
我喜歡小熊，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)。
我的小學(xué)作文 篇2
我是一個(gè)愛(ài)哭的女孩，一張黝黑的臉蛋，一對(duì)柳葉眉下面閃著玻璃球似的眼睛，鼻子扁扁的塌塌的，活像一個(gè)小山坡中開(kāi)了兩個(gè)不合格的矮山洞，下面還有一張紅似火的嘴巴，那嘴巴像一輛不能開(kāi)的`小火車(chē)在“矮山洞”下，躺著呢！
我非常愛(ài)哭，害怕哭，感動(dòng)哭，被人說(shuō)幾句諷刺的話也哭，嗚嗚—瞧瞧，我又哭了。
今天陽(yáng)光照耀著大地，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著，花兒穿上了那美麗的：“花裙”，我也打扮的如公主一樣閏，和爸媽一起出發(fā)到動(dòng)物園去玩了。來(lái)到動(dòng)物園，我首先去看小兔子，小兔子的毛雪白雪白，管理員在撫摸著它們，經(jīng)它們喂食，看到管理員對(duì)它們這么好，我感動(dòng)的哭了。后來(lái)，我又去看了黑熊，媽媽說(shuō)：“我像黑熊一樣黑�！痹捯魟偮�，我又哭了，這次哭起來(lái)像八月的大雨。我只好去看大象，看大象時(shí)，管理員讓大象先做熱身運(yùn)動(dòng)走一圈，我害怕大兔走過(guò)來(lái)突然沒(méi)力氣了倒在我身上，讓我害怕的又哭了。
媽媽說(shuō)我是水做的，爸爸說(shuō)我是泉水，奶奶說(shuō)我是離不開(kāi)水的小魚(yú)。
我的小學(xué)作文 篇3
人人心中都會(huì)有一段埋藏在記憶深處的回憶，有時(shí)候一個(gè)不經(jīng)意的瞬間又會(huì)重新涌上心頭。
我的那個(gè)不經(jīng)意的瞬間發(fā)生在一個(gè)星期六的上午。那天上午沒(méi)事做便打開(kāi)電視機(jī)，正巧聽(tīng)到韓紅的歌聲，韓紅唱的是《梨花又開(kāi)放》。開(kāi)始一段低低的而又飽含深情地吟唱，如同一句句咒語(yǔ)，讓那段已經(jīng)蒙上厚厚灰塵的記憶，抖了抖身子輕輕走上心頭。那棟兩層的平房記載了我上學(xué)前所有的記憶。每一句歌詞中我都能看到自己曾經(jīng)的`影子。
在韓紅一句句高聲歌唱中我仿佛回到了那個(gè)時(shí)候。看到了曾經(jīng)的我站在參天大樹(shù)下，時(shí)而面帶微笑望著前方做游戲的小朋友，時(shí)而抬頭望著大樹(shù)聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)帶起的沙沙聲看那樹(shù)上落下的葉子，或許媽媽會(huì)下來(lái)?yè)е�，一起看和小朋友玩耍一起歡笑。
又是一陣高亢嘹亮的歌聲將我從回憶里“拉”了出來(lái)，又為我插上想象的翅膀。我看見(jiàn)了那一朵朵梨花在枝頭輕輕搖曳。又一陣悠揚(yáng)的音樂(lè)發(fā)出，那音樂(lè)仿佛是一個(gè)魔法師，讓我看見(jiàn)了那一個(gè)又一個(gè)梨花花瓣在天空中在風(fēng)中舞蹈，隨之而來(lái)的還有淡淡的清香。一聲聲對(duì)媽媽深情的呼喚，讓我在淡淡的清香中聞到了媽媽的味道，看見(jiàn)了媽媽那慈祥的笑容，那柔軟而細(xì)長(zhǎng)的青絲泛起了霜花。
我的小學(xué)作文 篇4
在我們班里，我最敬佩的人是劉基。劉基同學(xué)不但學(xué)習(xí)好，而且還經(jīng)常幫助同學(xué)，是個(gè)德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。
記得有一次，我們班里上手工課。老師教我們編繩，我總是編不好，劉基看到后，轉(zhuǎn)過(guò)身，拿著我的手和繩子，耐心的'一邊說(shuō)，一邊教，還一邊的想辦法把我教會(huì)�？吹剿@樣樂(lè)于助人的精神，我非常感動(dòng)。
還有一次，數(shù)學(xué)課上，老師給我們出了一道難題。我們絞盡腦汁，怎麼也想不出來(lái)，只有劉基一人明白，這時(shí)他站起來(lái)，用拋磚引玉的道理，舉一反三的講解，我們聽(tīng)了，頓時(shí)恍然大悟。
今后，我一定向他學(xué)習(xí)，不論哪個(gè)同學(xué)遇到困難，我都要關(guān)心幫助他人，做一個(gè)讓人敬佩的好學(xué)生。
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