(優(yōu))小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文 篇1
小河有曲折，人的生活不乏教訓(xùn)；小河流過曲折向前，我在不斷受到挫折中認(rèn)知、成長。同成功一樣，挫折也是人生路上的財(cái)富；同失敗一樣，挫折也是成功之母。它的光芒在某些時(shí)刻甚至比成功還要醒目，為我照亮腳下的每一步；它的價(jià)值在某些時(shí)刻甚至比成功還要昂貴，為我的成功之路鋪上一塊石頭，讓我離成功越來越近。
挫折在我的生活中處處可見。雖然受到挫折時(shí)心里十分難受，但是每次受到挫折后我都能明白一些道理。
記得五年級下學(xué)期的時(shí)候，臨近競選，我始終沒有為要競選而感到煩惱，也沒有花太多時(shí)間準(zhǔn)備競選稿，只是草草地寫了幾行字，應(yīng)付一下罷了。因?yàn)槲抑�，無論是我的'學(xué)習(xí)成績，還是在班級里的人緣，我都是No.1。這種競選對于我來說就像碾死一只螞蟻那么簡單�？墒鞘屡c愿違，驕傲使我失敗了。當(dāng)老師宣布結(jié)果的時(shí)候，我目瞪口呆，后悔不已。我簡直不相信自己的耳朵，我只有19票，與最高票數(shù)相差了整整10票。為什么？為什么？為什么讓我的寶座離開了我？為什么讓寶座離開我的是我最好的朋友？……
那段日子，黑色的陰影將我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，讓世間萬物都變得黯淡無光。我一直默默地承受著這一切，在絕望的邊緣徘徊。那段日子成了我終生難忘的日子，因?yàn)樗刮颐靼琢耍褐t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。昨日的成就已成為歷史，新的一天就要做出新的自己，作出新的成績。
挫折就像一盞路燈，照亮了我眼前的路，使我不再迷路……
小學(xué)作文 篇2
雨，是上帝派來裝點(diǎn)萬物的精靈，你們身披薄紗，從天空中飄落，潤萬物無聲。文人墨客喜歡你，他們揮灑翰墨，留你千古。
你是優(yōu)美的古琴，宮商角徵羽間，帶著種種渴望、喜悅的期盼。你或低聲細(xì)語，或激聲昂揚(yáng)，我能聽懂，是你在傾訴你悠遠(yuǎn)而綿長的欣喜與悲愴。
春雨霏霏，輕擊窗欞，滴滴答答，宛若曼妙的華爾茲舞曲，或快或慢，或淺或深。倚闌傾耳，哦，那是青春的召喚，是希望的到來。夏雨則更顯豪放，自蒼穹奔落，雨兒們吵鬧著，嬉笑著，時(shí)而如鶯啼燕囀，俏語嬌音；時(shí)而如驚濤拍岸，氣勢磅礴；時(shí)而如鼓聲陣陣，萬馬齊喑；時(shí)而似大珠小珠落玉盤，酣暢淋漓。秋雨則給人凄清肅殺的感覺，雨打芭蕉，雨打新荷，如泣如訴，如歌如啼，蘊(yùn)涵著“剪不斷，理還亂”的屢屢思緒，留下的是點(diǎn)點(diǎn)惆悵與超然。
今年，你來得晚了些，滴滴答答間，如絲如縷，把大地?fù)肀У脽o比深情，《虞美人》詞云：“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳，壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點(diǎn)滴到天明�！蹦銦o法激起浪花，也從未給予過我們那心驚膽寒的雷鳴與閃電。你總是無聲無息，不為人知的落幕。你默默傾聽著麥苗的抱怨，青草的哀訴。它們把你淹沒，可你總是在溫柔中堅(jiān)強(qiáng)。你來自天堂，你是化解苦難的.天使。
你的歌聲從未單調(diào)，那天籟之音，蔓延到了我心靈的每處。
我期待著，期待著你腳步聲，呢喃聲……期待著你擁入我的懷抱。
點(diǎn)評： 這篇考場完成的散文，作者寄情于雨，運(yùn)用豐富的聯(lián)想，生動(dòng)描繪了雨的清新、輕盈，富有神韻。文中恰當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法，將作者聽雨的感受寓于描寫之中。寫雨“時(shí)而……時(shí)而……”的句式，不僅寫出雨聲的“韻律美”，而且傳達(dá)出作者對雨聲無比珍愛的情感。
小學(xué)作文 篇3
對于小學(xué)教學(xué)來說,作文成了語文教師的一大難題，習(xí)作成了學(xué)生望而生畏的科目。為了寫好作文，師生都必須付出許多努力，但常常收效不大。通過《語文課程》標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，加之自己十多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本人認(rèn)為，小學(xué)作文教學(xué)應(yīng)注重以下幾點(diǎn)。
一、注重平時(shí)積累
作文也像語文基礎(chǔ)知識、閱讀一樣需要積累，比如好詞、佳句、精彩片段等。
1、根據(jù)課文內(nèi)容來積累，
“重視文本”也是新課標(biāo)的要求，而且很多課文的思考練習(xí)中都出現(xiàn)“背誦自己喜歡的自然段，摘抄好詞、佳句”這樣的練習(xí)，讓學(xué)生在背誦時(shí)感受語言文字的優(yōu)美，摘抄中積累材料。如果學(xué)生能掌握一些好詞佳句就為寫作做好了鋪墊，能夠讓他們有詞可用、有話可說。比如：在教完《頤和園》這課后，就讓學(xué)生以后寫熟悉的景物作鋪墊。
2、通過寫日記來積累，
堅(jiān)持寫日記是積累材料的是最好方式，也是練筆的最途徑，由于日記的內(nèi)容很廣，可寫聽到的、可寫看到的、也可寫想到的�？傊约旱南才范伎蔁o拘無束地表現(xiàn)出來。這樣就讓學(xué)生有一個(gè)自由表達(dá)的空間，也能夠?qū)懻鎸?shí)的事情。比如：每組織學(xué)生看完一場電影，搞完一次大掃除，都可讓學(xué)生把當(dāng)時(shí)的情景和感受用日記的形式寫出來。
二、注重學(xué)以致用，結(jié)合實(shí)際及時(shí)指導(dǎo)。
小學(xué)生的知識有一定的局限性，教師結(jié)合課文和生活實(shí)際及時(shí)指導(dǎo)很重要。大家都知道《十里長街送總理》是一篇包含深情的文章，我在教完這篇課文后，舉行了一次“我思念的××”為主題班會(huì)活動(dòng)。要求學(xué)生把自己最思念的親人（不管是生離的，還是死別的）用幾句話描述出來。（同學(xué)們踴躍發(fā)言，其中有一位女同學(xué)是這樣說的“每逢佳節(jié)倍思親”是啊，轉(zhuǎn)眼間一年的中秋節(jié)又到了，半年前與媽媽分別的情景又浮瑞在我的眼前，記得媽媽要去廣東的前一天夜晚，我總跟在跟身旁，她出去我跟著，她睡覺我伴著，而且我還緊緊地捏著她的`手，生怕她即將離去。第二天，我早早地起床了，發(fā)現(xiàn)媽媽提著包已跑出了家門，我連頭也沒梳，散著發(fā)就在后面追，我邊追邊喊，媽媽也邊跑邊抹淚。到了夜晚，我覺得房子里空蕩蕩的，怎么也睡不著，只好抱著媽媽睡過的枕頭聞聞她留下的體味）這樣的描寫最感人，學(xué)生也能說真話、實(shí)話。
三、注重作文的評價(jià)
教師的評價(jià)對學(xué)生十分重要。評價(jià)得當(dāng)，能激勵(lì)學(xué)生敢于作文、樂于作文，因而對學(xué)生的文章不能千篇一律，也不能一棒打死。應(yīng)根據(jù)不同水平的學(xué)生給予不同要求的評價(jià)，對基礎(chǔ)好的學(xué)生要有較高的要求。基礎(chǔ)差的哪怕是用了一個(gè)好詞、一個(gè)佳句也應(yīng)該及時(shí)表揚(yáng)。（記得有一次，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)平時(shí)作文很差的學(xué)生在文章中準(zhǔn)確地用了一個(gè)表示時(shí)間過得很快的詞“剎那間”，于是我在批語中這樣寫道：今后能多看點(diǎn)書，認(rèn)真作好記錄，教師相信你的作文會(huì)更上一層樓�。┻@樣做，能讓一些差生得到鼓勵(lì)，看到希望。
總之，作文教學(xué)不是件容易的事，教師必須在教學(xué)理論中不斷探索，在教學(xué)實(shí)踐中獲得啟發(fā)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能于學(xué)生有所裨益。
小學(xué)作文 篇4
時(shí)間就像是一朵飄浮不定的云，在永不停歇的運(yùn)動(dòng)著；時(shí)間就像是一片無邊無際的海，在洶涌澎湃的訴說著；時(shí)間就像是一縷飄渺虛幻的煙，在無時(shí)無刻的告誡著。
時(shí)間匆匆，易如流水一般，看花開花落；潮起潮落，感慨世態(tài)萬千。
時(shí)間是一種，沒有實(shí)質(zhì)，沒有介質(zhì)，一種抽象的思維物質(zhì)，合理利用，可以使一個(gè)人的人生發(fā)生改變，如若不合理利用，也許可以毀滅一個(gè)人的人生。
我們從小學(xué)就已經(jīng)快到背如流了，可是現(xiàn)在的小孩真正能夠合理利用時(shí)間的又有幾人？美好的青春就這樣白白浪費(fèi)，真不知道，現(xiàn)在的科技是進(jìn)步還是倒退。
時(shí)光飛逝，歲月流年。時(shí)間這種東西是最公平的東西，每個(gè)人每天，不管你干什么，或者做什么事情，都是24小時(shí)，上天不會(huì)給你多一分鐘，也不會(huì)少給你一分鐘。
時(shí)間也是一種最奇怪的東西。他可以使煮熟的大米飯變餿，也可以使加上酒曲的大米變成好喝的白酒。時(shí)間的痕跡真的.是到處可見。
拋去曾經(jīng)的憂傷，從零開始，告訴自己：你能行，加油�。。�
從零開始，鎖定目標(biāo)，勇往直前，永不言敗…相信在若干年后，會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢想，會(huì)為現(xiàn)在的付出，而感到驕時(shí)間，為什么不在最美好的停止，時(shí)間，為什么不能歇歇？
時(shí)間，為什么光陰似箭，
日月如梭，時(shí)間像流水，不停的流逝著，在默默里算著，
小學(xué)作文 篇5
在我們的生活中，請問：我們最需要的是什么？是金錢？是學(xué)習(xí)成績？是我們的地位名利？我想說，這些都不是，那么我們最需要的應(yīng)該是我們自己的生命！
哪一個(gè)人不愿笑語常在？哪個(gè)家庭不愿幸福美滿？哪個(gè)國家不愿繁榮昌盛？安全就如一根根五顏六色的電線桿把我們的喜怒哀樂都串在了一起。在這個(gè)美好、和諧的世界里，我們何不去珍惜我們自己的生命呢？不講安全，使車輛遭遇災(zāi)難；不懂安全，使馬路堵塞；不要安全，使車輛中的生命喪生。
有的人往往就是因?yàn)榘踩囊庾R太貧乏，安全意識太淺薄，所以總是能然我們看到一個(gè)個(gè)、一幕幕血的教訓(xùn)。我們在這個(gè)世界，就是為了能夠享受親人的關(guān)懷，得到一個(gè)美妙的'生活，但是生活也會(huì)暴露出他那殘酷的一面——對那些不愛惜自己生命的人給予無情的打擊。各位同學(xué)們請記住：如果沒有安全，生命將得不到保障，夢想的一切將空如白墻。有些人用鮮血和生命換來的教訓(xùn)，難道還不讓我們痛心嗎？假如我們每個(gè)人都能引以為戒，重視生命，那么我們就能拒事故于九霄云外。
同學(xué)們，當(dāng)我們迎著燦爛的朝陽時(shí)，當(dāng)我們踏上新世紀(jì)的科學(xué)之路時(shí)，請你們要竊記：生命最重要！
小學(xué)作文 篇6
我時(shí)常懷著深深的感激之情，思念著我的小學(xué)老師。你在我童稚的心靈里播下美好的種子。教育我要愛祖國，要做一個(gè)細(xì)心正值的人。雖然時(shí)光已過，但您的話仿佛還在我的耳邊回響不停。
三年級剛剛開學(xué)時(shí)，我踏進(jìn)了熟悉的教室，您站在講臺上示意我隨便找個(gè)位置坐下。我一邊找座位，一邊猜想著您是誰，教什么科的�！巴瑢W(xué)們好，我是你們的新班主任---于老師。負(fù)責(zé)教你們數(shù)學(xué)。”您柔和的聲音把我拉回了現(xiàn)實(shí)。您給我們上的第一堂數(shù)學(xué)課，就是我深深地愛上了數(shù)學(xué)，每次的數(shù)學(xué)成績，也十分優(yōu)秀�？捎幸淮螖�(shù)學(xué)考試給我留下了刻骨銘心的教訓(xùn)。“沙，沙，沙”卷子發(fā)下來了，第一題太簡單，我連題目也沒有仔細(xì)看就草草讀寫上了答案。一路下來特別順暢，當(dāng)考試結(jié)束的鈴聲一響，我信心滿滿地交上了卷子。到下午您來到我身邊說：“不要粗心如果中考高考就慘了�！蔽覞M腦子的.疑惑打開卷子，�。”缓莺莸乜哿税朔�，還有您寫的三個(gè)紅紅的大字---請審題。這三個(gè)字紅紅的直刺眼，好像在嘲笑我自作自受，我的臉突然紅起來。有一次考試來臨了，您發(fā)卷時(shí)，路過我身邊用手輕輕的拍了拍我的肩膀，那慈祥的眼神好像在說：不要忘了上次的教訓(xùn)，老師相信你，一定是最棒的。我會(huì)意的點(diǎn)點(diǎn)頭，開始認(rèn)真地答卷，為了不看老師和父母的失望表情，我每道題都仔仔細(xì)細(xì)地閱讀好幾遍。由于我的高度緊張到公布成績那天我沒有上學(xué)，卻收到了一條您發(fā)來的短信：“恭喜吳昊辰同學(xué)獲得一百分，排名第一�！辈恢�(dāng)時(shí)我有多興奮，我的心臟不知為什么開始高速跳動(dòng)起來。
就因?yàn)檫@次的考試后得的病，我好幾天沒有上學(xué)，面對落下的功課，我又著急又上火。而您卻溫柔地對我說：“沒關(guān)系又不會(huì)的就找我。”您連續(xù)好幾天不厭其煩的耐心地給我講解，有時(shí)還會(huì)犧牲您自己的休息時(shí)間為我補(bǔ)課，有時(shí)我都特別的不好意思。您總是安慰我鼓勵(lì)我：小伙子，還不好意思呢沒關(guān)系。印象最深的一句話就是，男子漢，別放棄相信自己堅(jiān)持到最后，你就會(huì)贏就會(huì)成功的。這些話一直激勵(lì)著我。
每當(dāng)想起你，就有說不完的事情，心里總有一種激動(dòng)和美好的感覺。與您共度的時(shí)光是快樂的，您的教誨之恩我必定用一生的勤奮向上來涌泉相報(bào)。
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