【優(yōu)】我的老師小學作文
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的我的老師小學作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的老師小學作文 篇1
哇哇哇哇，，易老師有在念“佛經(jīng)”啦！“動作快一點，動作快一點……”于是，繁忙的一天不得不在“佛經(jīng)”聲中度過了……
易老師在我們心中可謂是一個拽，她那佛經(jīng)是通過了十級水平，怒吼一聲，連老虎都會畏懼三分。而她管理的學生，無不乖里乖氣的。不少生活老師都向“易氏如來佛”討要她修煉已久的.“十級佛經(jīng)”。連被稱為“孫猴子”頑固的我也不得不乖乖的，變成一個聽話的好孩子。
你千萬不要把她惹毛了。否則，易老師流言蜚語的唾沫也能把你淹死，一口就能將你吃掉。當初，我可經(jīng)歷過那大劫難。那一次，我表現(xiàn)得不好，被叫到易老師辦公室，“完了”我一個踉蹌，跌到了門前�！鞍㈤T，保佑我！”。易老師剛一過來，那氣勢嚇得我喘不過氣。只見她丹田運氣，破口大講起來：“管湘彬啊，你怎么這么不聽話�。∫桨嘀魅卫蠋熌抢飯蟮桨�？”這一下是全樓層給鎮(zhèn)住了。靜得像是鬼屋。我嚇得心臟病快得了。希望你表現(xiàn)得讓老師滿意。
別看易老師大大咧咧，可細心起來，她敢稱第二，沒人敢稱第一。哪個同學生病了，哪個同學要吃藥……芝麻綠豆的小事都記得一清二楚。易老師雖然表面上對我們指這指那哪里做的不好，但是當我們學習時，當我們休息時她卻打掃衛(wèi)生、整理寢室……常常累得大汗淋漓，很是辛苦。
如果你認為易老師對我們只有嚴格那就錯了，其實，她對我們也有慈祥的一面。當我們表現(xiàn)得很好的時候，她會一蹦三丈高。表揚我們的話如海水般涌來。那發(fā)獎品更是一個猛。當我們有些事情不會時，她便會手把手教我們怎樣做。易老師對我們是愛恨交加。
她就是我獨一無二的“如來佛”老師。犀利吧？牛吧？她在我們心目中是最優(yōu)秀的！
我的老師小學作文 篇2
她，個子不高，短短的頭發(fā)下面一對水汪汪的眼睛，忽閃忽閃的，蒜頭鼻子下面是一張大大的嘴巴。她身材雖然瘦小，可走起路來卻風風火火，說起話來嗓門兒很大。她是誰呢？她就是我的生活老師——羅老師。
羅老師做事非常認真，對我們要求也十分嚴格。
記得有一次，我在午休的時候和宿舍的`同學聊天，正當聊得熱火朝天的時候，羅老師進來了，其他同學立刻閉上了嘴巴，只有我由于說得太興奮了，一時根本停不住嘴，還在那眉飛色舞，滔滔不絕�！跋聛�！”羅老師對著上鋪的我大喊一聲�！安灰�！不要！”我心虛地回答。羅老師嚴厲地注視著我，我急得要哭了，就這樣僵持了幾分鐘，羅老師看我可憐兮兮的樣子，就退了一步：“那好吧，我再給你一次機會，以后不能再這樣了�！蔽夷樇t得像兩個大蘋果，不好意思地連聲說“知道了，知道了。”
羅老師和藹可親，在生活方面給了我們無微不至的關心。
記得三年級上學期的時候，我的腳趾甲感染了病菌，羅老師總是每天不厭其煩地把一個浴室空出來幫我泡腳，每天她都忍受著刺鼻的藥味幫我調(diào)好藥劑再讓我進去浸泡。我泡腳的時候，羅老師就站在旁邊靜靜地看著，不停地問：“水燙不燙呀？”或者是“要不要再加點熱水呀？”她那關切的眼神讓我感受到了媽媽般的溫暖。
這就是我既喜歡又尊敬的羅老師，她是那樣的平凡，又是那樣的偉大！
我的老師小學作文 篇3
在我的心靈深處，我最喜歡的是老師是施老師。她像一支蠟燭，點燃自己照亮別人；她像一塊鋪路石，把自己身軀奉獻給行人；她像一位園丁，用辛勤的汗水澆灌著祖國的花朵。
施老師可漂亮了。她中等個兒，戴著衣服眼鏡看上去很有學問。施老師臉上一直掛著甜甜的微笑，給人一種和藹可親的感覺。施老師很疼愛我們這些學生，但對我們的要求可嚴了。同學們都十分喜歡這位既嚴厲又慈祥的老師。
施老師像媽媽一樣無微不至地關心呵護著我。記得有一次，天很冷，我穿的很單薄，施老師見了說：“顧穎潔這么冷的天，你穿這么少，冷不冷��？”我笑著說：“不冷�！笔├蠋熯�不放心，她摸摸我的手說：“嗯，小家伙，手真的挺暖和的嘛！天冷了要及時加衣服，千萬別凍著�！笔├蠋熣f完這才放心地走了。
施老師不僅在生活上關心我們，在學習上也挺關心的。因為我是個馬大哈，所以施老師對我的學習尤其關心。記得上學期期終考試，施老師在考試前再三叮囑我要細心、認真，不能再粗心�？墒俏覅s讓施老師失望了，我題目沒看清就下筆了�？哿撕枚喾帧Ｊ├蠋煘榱俗屛椅〗逃枺麓蝿e犯這樣的錯誤，重重地“獎賞”了我一下，老師語重心長地說：“顧穎潔啊，你要認真些，要不然到最后吃虧的還是你啊�！笔├蠋煹�.話像春雨滋潤我的心田，也為我敲響了警鐘。我必須改掉這個壞毛病，做施老師心目中品學兼優(yōu)的好學生。
施老師就是這樣一位關心呵護學生的好老師，她像一臺播種機，為我們播種理想和知識的種子，像一盞明燈照亮我們前進的道路，啟迪我們走向成功。
我的老師小學作文 篇4
我喜歡幽默風趣的羅老師，我喜歡治學嚴謹?shù)娜~老師，但我最喜歡的還是和藹可親的李老師。
李老師大約五十歲左右，她長著一雙烏黑的眼睛，銅黃色的鼻子下一張紅潤的嘴巴，說起話來特別好聽，李老師衣著樸素，愛穿紫色的外套，黑色的褲子看上去特別精神。
李老師很會講故事，她講的故事很簡潔，但每篇故事都有不同的道理。每次聽李老師講故事，我都會有一種如臨其境的感覺，一次，我竟聽得入迷了，同學的'嬉笑鬧聲，外面的吵鬧聲，我竟沒聽到，仍專心致致地聽老師講故事，要不是同桌在我耳邊大吼一聲，我可能要呆呆地想老師講的故事十幾分鐘呢！
李老師不但會講故事，而且還會關心同學，一天同學故意把墨水潵在我的臉上，潵完后還假惺惺地對我說對不起，下課后，李老師狠狠地把他批評了一頓，讓他不敢再調(diào)皮。
你說，李老師是不是一個既會講故事，而且還關心同學的好老師呀！
我的老師小學作文 篇5
我的非常老師就是我的弟弟，他做的'很多事都讓我十分佩服。
事件一
記得那天天氣炎熱，連一絲風都沒有，耐不住炎熱的我們便去冷飲鋪吃冷飲，那里的東西可不便宜呢！
吃完冷飲去付款時，我撿到了張會員卡，在冷飲店里有會員卡是可以打折的呢！我高興地拿給弟弟看，弟弟瞪大眼睛看了看，發(fā)現(xiàn)上面有個電話號碼，于是就決定給失主打個電話，很快一位叔叔來到了冷飲店，為了感謝我們，他還幫我們辦了張VIP卡呢！
事件二
有一次，我們吃過晚飯去散步，我看見了一堆垃圾，不僅沒有撿還使勁踩了幾下，弟弟看見了彎下腰，拿著一個塑料袋，伸出肉乎乎的小手把撿了起來，還極其認真地對我說：“以后可別再這樣了！”
事件三
那天，我去音樂廣場玩時，看到了一些不順眼的木塊，拿起石頭就要向木塊砸去。弟弟急忙阻止了我，還對我翻著眼嘟嘟囔囔說：“哥哥，你不是想做寶劍和盾牌嗎，我們把它拿回去讓爺爺給做一個吧！”
這就是我的弟弟，我很佩服他，他做的事情都值得我學習！
我的老師小學作文 篇6
老師，是支持我前也是一把金鑰匙，幫我打開知識的大門！
在我一二三年級的時候，是牛老師幫助了我，我才有了今天的學習成績。當時，我的性格很內(nèi)向，遇到不會的題也不敢去問老師，老師很快就看出了我的內(nèi)向。于是老師放學后叫我去辦公室找我談談話，老師說：“墨涵，遇到不會的題要及時問老師，因為在未來，社會競爭是很非常激烈的，機會總是讓給那些勇于表現(xiàn)自己的人！”“恩，老師，我知道了。我一定再次遇到不會的題就及時問您�！�
于是，我每次遇到不會的題就第一時間去問牛老師。
有一次，我考試只考了89分，我以為：您肯定對我很失望。但是，當您走到我面前的'時候，仿佛看出了我的心思，您問：“墨涵，這次考試考多少分��？”“89分�！蔽疑n蠅般的答道。我不敢看您，因為我很害怕，我想：這次完蛋了。當時我心里有種說不出來的滋味�？墒�，您卻說：“這次沒考好，我們繼續(xù)努力，爭取下次考滿分，行嗎？”我一愣，答道：“行！”當時我喊的是多么響亮啊。我再次想起老師剛才說的那句話，眼淚不禁從眼睛里掉落下來。從此，我更加努力學習。
牛老師，您是支持我前進的馬達，是一盞燈塔，指引我前進的方向，也是一把金鑰匙，幫我打開知識的大門！進的馬達，是一盞燈塔，指引我前進的方向。
我的老師小學作文 篇7
果真，上課的時候，老師看到了一個很調(diào)皮的同學又不好好聽課，瞬間怒火中燒，他板著個臉，指著同學生氣的對他說：“這位同學，你都學會了嗎？如果你會了，就出去，別打擾我上課！”這聲音震耳欲聾，我們這位開小差的同學，眼睛都被嚇紅了，好像隨時都會哭出來。我們也十分的.害怕，再也沒有人開小差，教室里鴉雀無聲。老師見這課堂的氣氛不對，于是，他想了條對策……下半節(jié)課開始了，老師讓我們先自習，他則在黑板上寫一道應用題，題目大概是這樣的：若干天后，小明……正當老師快寫完了題目的時候，突然，“啪！”的一聲，老師從講臺上掉了下來，可是老師不但臉不紅，心不跳，還指著黑板說：若干天后，我從講臺上掉了下來，我們一陣哄堂大笑，屋頂都要被我們的笑聲掀翻了，多好玩的老師��！這下，我們的學習更用心了。
聽說，我的奧數(shù)班換老師了，我滿心期待的等待著新老師的到來，過了一會，從門口進來了一個人，他長得十分高大，走路非常有力。大家好，我是你們的新老師，我姓閆。我們知道后都大吃一驚，聽他那雄厚的聲音，我們紛紛擔心了起來：接下來的日子，可不好過嘍！
希望我們的老師永遠不生氣，讓我們有一個充滿歡笑的課堂，也讓我們的學習以充滿快樂的方式更進一步！
我的老師小學作文 篇8
這學期，我們班來了很多的新老師，我是這樣形容他們的：有的似老虎般兇猛，有的像燕子般和藹，有的如烏鴉般討厭……其中英語老師深受我的喜愛。
他是一個年過半白的老頭子，他那炯炯有神的眼睛比二郎神的還要兇，還要很，同學們都很害怕。他身高一般，體型較胖，中色的皮膚顯得格外精神，格外的.健康，特別是他那半禿半密的頭發(fā)，看起來十分的可愛。他很喜歡穿襯衫，上課的時候有時幽默，有時嚴肅，比天氣變化還要快呢！
我們英語老師姓唐，他對我們的要求可真是高呀，即使錯了一個單詞也要被罵，同學們可都是心驚膽戰(zhàn)��！有一次，我和旁邊的同學在小聲的說話，盡管我們想使勁的掩飾，，可還是逃不過老師的”火眼金睛”，只見他用他那”四只”大眼睛在目不轉(zhuǎn)睛的盯著我們，讓我們感覺好像正被一只饑餓的獅子盯住一樣，動都不敢動，生怕被他”吃掉”
我的老師小學作文 篇9
他有一雙不大不小的眼睛，那挺拔的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，他的頭發(fā)黑黑的，但沒能遮掩住前額，所以在光的照射下，總感覺的前額也閃閃發(fā)亮了。
他上課時總愛穿運動鞋和牛仔褲，雖然60歲了，看著就像30多歲的年輕小伙子，這就是我的作文老師。
他說不上嚴厲，只說得上是幽默。于是我給我的作文老師取了個外號“鐘幺爺2號”。鐘幺爺是我們貴陽市的一個著名笑星。給我的作文老師取這個外號有三個原因：一是，他們都姓鐘；二是都很幽默；三是前額都很光亮。
他說課很有意思，當正說到很一本正經(jīng)的時候，會突然冒出一個笑話，把全班逗得哄堂大笑，那歡笑聲音的分貝，我估計，有好幾家鄰居都要“投訴”嘍！
雖然作文老師都可以去說相聲了，但也有一本正經(jīng)的.時候。
在同學們寫作文的時候，他坐在椅子上低下頭看一會手機上的信息，一會兒有翻閱一本與教學有關的工具書，一會兒巡查同學們作文，看到不對的地方，他會善意地冒出一個笑話，指出同學的失誤，全班就會“哈哈哈”地笑出聲來。
但是，他的笑是慈祥的微笑，讓人心暖烘烘的，他那循循善誘的教導和認真勞累的工作，讓我感到了老師工作的辛苦。
在教室里，作文老師把四張地圖掛在了墻上，在教室內(nèi)門一側(cè)有一個圖書角，還放著一些音樂碟片。
他姓鐘，他熱愛音樂，他喜歡讀書，他很樂觀……
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