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小學(xué)的作文600字(推薦)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)的作文600字9篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)的作文600字 篇1
自從小黑和小紅魚們嚇跑了大虎頭鯊，小黑可高興了!因為，它即將成為小紅魚家族的新一代族長，在這時候，小紅魚們并不知道一場巨大的災(zāi)難即將面臨。
在虎頭鯊的皇宮里，那群被黑眼睛的大紅魚嚇跑的虎頭鯊，正在向虎頭鯊國王述說著，聽了虎頭鯊的述說，國王可急了，趕緊找來它的五虎上將商量對策，五虎上將都說派偵查員調(diào)查清楚。國王立即下達(dá)命令，派偵查員去調(diào)查黑眼睛的大紅魚。
就在這天，虎頭鯊偵查員偷偷摸摸地來到小紅魚附件，躲在珊瑚群的后面，緊盯著小紅魚們，小黑和小紅魚們正在開心地玩耍。突然，小黑發(fā)現(xiàn)珊瑚群的后面露出一條大虎鯊的尾巴，趕緊大叫起來：“虎頭鯊來了!虎頭來了!大家趕快排好隊形，啟動以及防御措施!”虎頭鯊看見剛才的小紅魚，瞬間就變成了黑眼睛的大紅魚。這下，虎頭鯊終于明白了。它火速趕回皇宮向國王報告。國王知道了小紅魚的秘密，心花怒放，趕緊調(diào)集全體虎頭鯊，全力工大小紅魚家族。
在小紅魚家族中，只有小黑知道虎頭鯊已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了它們的秘密。小黑緊急召集所有的.小紅魚，一起想辦法。小紅魚們想來想去都沒更好的辦法，忽然，小黑說：“有了!有了!”小黑讓小紅魚們一起去找海龜、水母和電鰻幫忙。好不容易找到了它們，它們也很樂意幫助小紅魚。在虎頭鯊向小紅魚開戰(zhàn)的那一天，小黑早已作好了充分的準(zhǔn)備。
虎頭鯊國王帶領(lǐng)浩浩蕩蕩的十萬大軍氣勢洶洶地殺了過來，恨不得一口就把所有的小紅魚全部都吃掉�？墒牵F(xiàn)在的黑眼睛大紅魚已經(jīng)不是從前的了，它的肚子是海龜，嘴巴是水母，尾巴是電鰻，虎頭鯊國王帶兵沖了過來，接著又沖向小紅魚的肚子，又被海龜撞暈了，國王沒有辦法，又去攻擊小紅魚的尾巴，結(jié)果被電鰻給電死了�？匆妵跛懒�，所有的虎頭鯊落荒而逃。小黑再次用智慧戰(zhàn)勝了虎頭鯊。
從此，大虎頭鯊再也不敢欺負(fù)小紅魚了。它們天各一方，享受著大海洋帶給它們的幸福生活。
小學(xué)的作文600字 篇2
一個陽光燦爛的早晨，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶左手拄著拐杖，右手提著一桶水來到了她種的一顆棗樹下，這位老奶奶住在一間簡陋的茅草屋里面，老奶奶很孤獨，總是獨自一人給棗樹澆水、施肥。
豐收的季節(jié)——秋天到了，老奶奶來到了棗樹下，棗樹枝繁葉茂，碩果累累，滿樹的紅棗像一顆顆紅寶石一樣，在陽光的照射下閃閃發(fā)亮。
夜晚，烏云密布，突然下起傾盆大雨，無情的'風(fēng)雨將滿樹的紅棗打落一地，就像老奶奶的希望碎了一地似的。
風(fēng)雨停歇之后，一只全身布滿尖刺的刺猬來到了棗樹下覓食，刺猬看到了滿地的紅棗，它喜出望外，心里想：“這么多的紅棗，夠我吃很久了，我真是一只幸福的刺猬！”小刺猬靈巧地把它的四肢縮了回去，卷成了個圓圓的刺球，它在地上滾了幾圈，立刻變成了一只紅彤彤的刺猬。
刺猬帶著滿身的紅棗經(jīng)過小河旁，一只小鳥飛了過來，嚴(yán)肅地對它說：“刺猬，這是老奶奶辛辛苦苦種出來的，是她一整年的收入�。∧阍趺茨苓@么自私又貪心地都偷走？”刺猬聽了小鳥的話羞愧地低下了頭，紅著臉說：“對不起！我錯了，老奶奶年紀(jì)大了，要不我們幫老奶奶把紅棗收進(jìn)屋子里吧！”小鳥高興地說：“好！”它們來到老奶奶家的窗戶旁，刺猬站在地上，小鳥把刺猬背上的紅棗一顆一顆地叼進(jìn)窗戶。
第二天清晨，老奶奶起床后發(fā)現(xiàn)屋子里都是棗子，老奶奶臉上露出了驚喜的笑容，心想：這是哪個好人做的好事啊，這可幫了我一個大忙了！
從小刺猬的故事我明白了：世界上沒有不勞而獲的事，做人不能自私，只能靠自己的努力才能收獲自己想要的東西。
小學(xué)的作文600字 篇3
“喂，陳女士嗎？你們丟失的包已找到，我們已經(jīng)送到了106班車的終點站，請你放心�！� 怎么回事呢？請聽我繼續(xù)解說——
這天，媽媽、表哥、弟弟和我一起去市民中心閱覽圖書。一輛通往那兒的106班車剛好經(jīng)過，我們就坐上了這班車。來到最后一排位置坐下來后，就悠閑自在地欣賞風(fēng)景嘍！不一會兒，市民中心到了。在媽媽的照顧下，我們有說有笑地下了車。 “咦，我的包呢？”媽媽沒走多遠(yuǎn)，突然大驚失措。原來，手提包落在了那輛106班車上了。 “里面還有我的暑假作業(yè)本呢！”我頓時也變得不安起來。 我們的第一反應(yīng)是打的——追106車，可是，過了一分鐘，也不見空車。下一輛106車也不見開來……我們當(dāng)時真像熱鍋上的螞蟻，不知所措。媽媽急中生智，趕忙拿起電話，撥打114詢問： “你好，我兩分鐘前在106班車上的.最后一排丟了一個手提包，里面有孩子的暑假作業(yè)本，請問怎么聯(lián)系？” “請撥打85361007。”對方告知。媽媽趕緊撥了過去。接線員說會盡快通知駕駛員去找，并叫我們?nèi)ゾ皶衣方K點站。這時，我們“撲通撲通”跳的很厲害得心才稍微放松了些，媽媽也稍微平靜了些。接著，我們等到了又一輛106車。在車上，媽媽又打了一下接線員提供的號碼，于是就有了開頭的那一幕。拿到手提包后，媽媽意味深長地對我們說：“我這個人啊，有個‘丟三落四’的壞毛病，麻煩你們以后幫我拿些物品，好嗎？”我和表哥羞紅了臉，趕忙拿過了媽媽手里的包。
這次丟手提包以后，讓我明白了以后要多幫大人做事。大人也有忙中出錯的時候，如果我們能做些力所能及的事情，就能讓他們輕松一些，不至于手忙腳亂了。
小學(xué)的作文600字 篇4
這學(xué)期我從四川來到了寧波，我家租在立社星光村，可我就讀的是石矸街道康龍小學(xué)，由于我家離學(xué)校有十來里路，在這里上學(xué)之后，每次上學(xué)都是爸爸用汽車送我。昨晚，爸爸把車子停在了公司里，今個兒，媽媽怕我遲到，凌晨四點就叫我就起床了，刷牙、洗臉、吃飯，忙完就已經(jīng)五點了。今天是我入學(xué)以來，第一次獨自上學(xué)，千萬不能遲到。我急匆匆地背上書包向車站跑去。地上沒有霜，但風(fēng)兒吹到臉上，還是覺得有點刺骨。我獨自一人跑在上學(xué)路上，實在跑不動了，就只好停下來走了，這樣走一段，跑一段，當(dāng)我到達(dá)車站時，已經(jīng)五點二十七分了。
我翹首以待，盼著103路公交車快點駛來，我等啊等，等了很久，忽然有一輛103路的公交車來了，我心里可高興了，馬上招了招手，車一停，我就迅速上車，投入2元硬幣，發(fā)現(xiàn)今天的車并不擠，我還有座位呢。
咦！剛才我看見車站上有很多人，他們也是去東楊村的，怎么都沒上車呢？我疑惑不解。反正我已經(jīng)上車了，就不用擔(dān)心了。 師傅開得可快了，一眨眼就到了廣博集團(tuán)廣場，可是車子竟在廣場上繞了個彎，就停了下下來。這是怎么回事呢？我看見車上的人都下了，我也只好跟著下了車。這時，我才看清楚我坐的不是103路，而是130路，原來我把“130”看成了“103”。這下，糟了，我該怎么辦呢？
我看了一下手表，“呀！”，六點半了。離學(xué)校還有一站的路呢？于是，我又趕緊跑起來，一直跑啊跑，終于跑到了學(xué)校。操場上沒有一個學(xué)生在走，“這下準(zhǔn)遲到了！”邊想邊不經(jīng)意地一看手表：7點30分！還好，沒有遲到，我終于長長地松了一口氣，走在自己的座位上，這時，我的'雙腿發(fā)軟，我已經(jīng)累得沒有力氣了。第一次獨自上學(xué)竟然是這樣的狼狽，唉，下次，我可不能這么粗心了。
小學(xué)的作文600字 篇5
老師不在班上的時候，我們總是隨心所欲的，可是經(jīng)常教室里剛沸騰起來，老師就繃著臉進(jìn)來了，這次呢，卻不一樣。當(dāng)老師不在時候，班上的同學(xué)究竟會發(fā)生什么？
這天“叮鈴……”上課鈴響了，但老師卻遲遲沒有來，班長又請了病假，沒辦法了，我只好走上講臺，管起紀(jì)律來。
“安靜！”頓時，教室安靜了，全班46雙眼睛齊刷刷地盯著我，才過一秒鐘左右，班上又沸騰了！只見班上學(xué)習(xí)差的幾個站起身來，玩起了在學(xué)校門口賣的玩具槍，有一個人還站到桌子上“轟轟”的開槍，我也真是服了他們！
看！一位同學(xué)從書包里拿出一本很厚的漫畫書，坐在椅子上，翹著二郎腿，津津有味地看起來，還時不時的哈哈大笑起來，弄得旁邊的同學(xué)也受了驚嚇，逃到拐角去聊天了。
瞧！那位學(xué)生在干什么？還躲到桌子底下，恨不得把頭塞進(jìn)去，我悄悄地走到他后面，偷偷一看！好你個高恒，在玩自己電話手表上的小游戲，真是……唉！
之后，一位同學(xué)站在門口，好像看到了什么，趕緊對全班同學(xué)大叫著：“老師來了，快坐好！”頓時，教室里安靜了片刻，打槍的同學(xué)趕緊將槍收好，生怕老師沒收；看漫畫書的'呢，將書塞到屁股底下，然后端正地坐好；聊天的也如風(fēng)一般的速度飛奔到自己座位上，拿著書胡亂地翻起來，有的把書拿倒了，有的把書撕破了；那位玩游戲的學(xué)生也受到了驚嚇，“砰”頭撞到了桌子上，手表也掉了，引起我們哄堂大笑。
十秒過后，老師還沒來，那位放哨的人“撲哧”地笑了，我們才反應(yīng)過來，大家都被騙了，全班都開始扁他了。
……“呯呯”老師這次真的來了，我們迅速坐好，老師推開教室的門，看到我們“專心致志”學(xué)習(xí)的樣子，臉上露出了欣慰的笑容。
小學(xué)的作文600字 篇6
如果你問我們班的搗蛋大王是誰？大家一定會不約而同的說——除了王大軍，還有誰？
王大軍個子中等，身材也還適中，就是一雙小眼睛轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，總是一副看起來像是思考壞主意的樣子。尤其是他那張嘴，經(jīng)常會故意冷不防冒出“呵呵呵……”冷笑的聲音。
一天下午，王大軍跑著沖進(jìn)教室里，坐到自己的座位上。環(huán)顧四周，他發(fā)現(xiàn)今天自己是來得最早的，他興奮極了。一會摸摸這兒，一會看看那兒，還拿起粉筆在黑板上亂涂亂畫。突然他扔下手中的粉筆，臉上露出了詭異的笑容，他又在打什么鬼主意呢？
只見他跑出教室，來到垃圾桶前，一手捏著鼻子，一手從垃圾桶里拿了一塊西瓜皮，放到教室門口，然后大搖大擺的走到座位上，等待著好戲的上演。
同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)了教室，有的從瓜皮旁邊繞了過去，有的直接從瓜皮上跳了過去，還有的故意說：“哎呀，這是誰放的`西瓜皮呀！”。搗蛋大王坐在位子上，心里想著：到底是怎么回事？怎么同學(xué)們都不上當(dāng)呢？就在這時門口傳來“啊！”的一聲慘叫，同學(xué)們往門口看去，都驚呆了！原來是班主任王老師“中招”了！同學(xué)們都驚呆了，班長連忙走過去扶起老師。王老師用顫抖的手指著班里的同學(xué)大聲說道：“是誰放的西瓜皮，你們太過分了！”同學(xué)們都小聲的說：“不是我，不是我”。這時同學(xué)們的目光都看著王大軍。他撓著頭站起來說：“是我干的�！薄澳憬o我出去，罰你去寫三千字的檢查！”王老師怒氣沖沖地說。搗蛋大王從座位上走出來，臨關(guān)門的時候還不忘回過頭沖大家做了個鬼臉，氣得王老師大聲說：“馬上出去！”說完“砰”的一聲關(guān)上了門。
這就是我們班的搗蛋大王，唉，真是拿他沒辦法！
小學(xué)的作文600字 篇7
敬愛的陳老師：
您好！光陰似箭，彈指一揮間，五年已經(jīng)過去，那一幕幕的精彩瞬間，都化作美好的回憶。它們就像味道不同的糖果包一樣，有酸，有甜，有苦......更像一 個個美妙靈動的小音符，有低，有高，一個接著一個，一串又一串組成了一支悅耳動聽的交響曲，把我們的生活裝扮得有滋有味。
老師，您還記得嗎？那次，數(shù)學(xué)競賽前十名我們班就占了七名。您高興極了，我想對您說：老師，是您讓我們從一個個不懂事的小孩成長成為懂事的人，是您讓我們一棵棵小幼苗成為了小樹。在此，老師，我想對您說聲謝謝您。您那么含辛茹苦，任勞任怨地教導(dǎo)我們，您多么不容易呀！您對工作尤其負(fù)責(zé)：您天天給我們批改作業(yè)。班上有 六十多位學(xué)生，就有六十多份作業(yè)，您在學(xué)校改不完就帶回家改。而相比之下別的單位的人都是把家中沒做完的.帶到公司去，您卻正好相反，老師，您有多勞累呢？
老師，您在我們四年級的時候累得生病住院，我至今記得。但您并不愿在醫(yī)院休息而是帶病給我們上課。您勞累的時候頭會暈，但您還是堅持給我們上課；您不能生氣，但您還是為了我們一次次生氣。
在五年級的時候，您還利用假期時間給我們補課，您不收一分錢，家長送的水果您卻分給我們吃。您想讓我們有一個好成績進(jìn)入初中，帶病熬夜給我們改卷子；您有時被我們氣了，淚珠在眼里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們聽了您的話也慚愧地哭了。
陳老師，我們馬上要離開母校了，千言萬語也表達(dá)不出我們對您的喜愛，我永遠(yuǎn)忘不了您。
身體健康，工作順利！
您的學(xué)生：李珊
20xx年6月13日
小學(xué)的作文600字 篇8
我曾經(jīng)在一本雜志上看到過一種如何讓杯子自動吸水的方法，我很感興趣。今天在媽媽的幫助下，我按照雜志上介紹的方法動手做了一次讓杯子自動吸水的實驗，很奇妙。
首先，我準(zhǔn)備了實驗所必需的用具：一根蠟燭、一個能裝水的托盤、一大杯帶顏色的水、一個玻璃杯和一個打火機。然后，按照雜志上介紹的步驟開始做實驗：第一步，先用熔化的蠟燭液體將蠟燭固定在托盤中間；第二步，在蠟燭液體冷卻固定后，向托盤內(nèi)倒入一些帶顏色的水；第三步，點燃蠟燭，小心翼翼地將玻璃杯扣住點燃的蠟燭，直到玻璃杯口落在盤子上。接著我兩眼一眨也不眨地盯著玻璃杯，等待看到預(yù)想的結(jié)果。
我先是看見玻璃杯內(nèi)燃燒的蠟燭慢慢熄滅了，可是玻璃杯內(nèi)的水面和托盤里的水面并沒有發(fā)生變化，這是怎么回事呢？我把所有的用具和程序都檢查了一遍，沒有發(fā)現(xiàn)什么問題，到底是怎么回事呢？這時，媽媽忽然提醒我，說：“會不會是水放少了呢”于是我又往托盤內(nèi)加了一些帶顏色的水，重新開始實驗。
這一次奇跡終于發(fā)生了，玻璃杯扣在托盤里的`水中后不久，玻璃杯內(nèi)的水面逐漸高過了托盤里的水面，哇，成功了！我高興得跳了起來。可為什么會發(fā)生這種現(xiàn)象呢？我和媽媽開始在網(wǎng)上查找資料。原來蠟燭燃燒時，用盡了杯子里面的氧氣，而燃燒時產(chǎn)生的氣體會有一部分溶于水中，這樣杯子中的空氣就會減少，杯子內(nèi)的空氣壓力就比杯子外的空氣壓力小，水被杯子外的空氣壓人杯子內(nèi)，因此看起來就像杯子自己會吸水一樣。
通過這個實驗，我明白了一個道理：做什么事情都不能保證一次就成功，不能遇到問題就退縮。同時，我還了解了一些關(guān)于燃燒、氣體、溶解和壓力方面的知識和原理�，F(xiàn)在我已經(jīng)開始琢磨：怎么能利用這些知識和原理制造用具，讓人們在日常生活中收益？我知道我還可能會遇到失敗，但我會堅持下去的，你們的想法和我一樣嗎？
小學(xué)的作文600字 篇9
現(xiàn)在已是深秋了，天氣漸漸地變得清冷了，漢江也開始顯露出伊人的秋色：天空的藍(lán)，變得越來越淡，同那漂浮著的云一起，映在淳淳流動的江水上面，兩岸的植被也由青翠變枯黃，只有菊花在靜靜地成長，有時一群野鴨一起飛到江面上，在水中游來游去，好像是在欣賞自己在水中倒影，最后在理一理羽毛，展翅飛去。
在寧靜的清晨，江水碰擊石頭的聲音成為了歡快的節(jié)奏，伴隨著陣陣秋風(fēng)吹落枯黃的樹葉，為在以后培育出嫩綠的芽兒。水邊的花草早早鋪上了一層霜似的露珠，太陽一點一點地冒出山頭，清亮的光輝撒在上面，折射出繽紛的色彩；白云投在江面上，仿佛與江水一齊向遠(yuǎn)處緩緩流去。
中午，江里的魚兒時不時躍出水面，用尾巴拍擊著水面，濺起一朵朵水花。這時，太陽射出耀眼的光芒，向江面撒下一把金黃的陽光，好像是在起伏的江水上快樂地嬉戲。漢江頓時精神抖擻，水流好像湍急了一些，洶涌奔騰地向南呼嘯而去。
到了下午，殘陽還沒有落山，夕陽染紅了天空，染紅了白云和江面，一群不知名的飛鳥盤旋在江面，為這幅活生生的.畫面又添加了幾分生動的氣息；漢江現(xiàn)在仿佛有些累了，慢慢流動到遠(yuǎn)處的天邊。
夜色，終于悄無聲息的來了，兩岸鱗次櫛比的高樓開啟了璀璨的霓虹燈，這迷人的景象倒映在江面，漢江好似忙碌了一天，想休息了，于是它像小溪一樣涓涓流淌，流動的聲音變得輕緩了，樓房的倒影仿佛隨江水齊齊流到遠(yuǎn)方。
雖然漢江沒有“奔流到海不復(fù)回”的壯麗氣勢；也沒有“不盡長江滾滾來”的雄渾氣魄，但它的秋色是迷人的，生動的，它總是我深深陶醉在其中。
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