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《胡蘿卜先生的長胡子》小學生續(xù)寫作文
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的《胡蘿卜先生的長胡子》小學生續(xù)寫作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《胡蘿卜先生的長胡子》小學生續(xù)寫作文1
鳥太太想：這可以做晾小鳥尿布的繩子，而且剛才我看到小男孩兒放風箏的線，就是胡蘿卜先生的胡子做的`，那我也剪一段吧。于是，鳥太太剪了一段，用來晾小鳥的尿布。
胡蘿卜先生走到草原上，看到了正在嘆氣的農(nóng)民伯伯。他問農(nóng)民伯伯怎么了，農(nóng)民伯伯說自己趕羊用的鞭子不見了。胡蘿卜先生也無能為力，只好走了。農(nóng)夫看到了胡蘿卜先生的長胡子，心想：這個可以做趕羊用的鞭子。于是他剪了一段，開始做羊鞭。過了一會兒，一條金色的羊鞭做好了，農(nóng)夫高興地趕著羊群回去了。
胡蘿卜先生走到校園里，看到幾個孩子在哭，好心的胡蘿卜先生問他們怎么了，其中一個小女孩說：“我們的拔河繩不見了。”胡蘿卜先生對他們說：“我也不知道怎么辦呢！”他就走了。孩子們看到了正在風里飄動的胡子。嘿，這可以做我們的拔河繩。于是他們剪了一段當拔河繩。
當胡蘿卜先生走到白雪公主的城堡前，白雪公主正在那里找發(fā)帶。胡蘿卜先生不知道怎么辦，只好走了。胡蘿卜先生的胡子剛好在風中飄動著……
《胡蘿卜先生的長胡子》小學生續(xù)寫作文2
這一天，兔子姐姐在院子里跳繩，可是繩子太短了，一不小心就會被繩子絆倒，摔的還很疼。
這時胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著，兔子姐姐想：這根繩子長是夠長了，就是不知道夠不夠牢固”于是，兔子姐姐就用力的扯了扯這個繩子，自言自語說道：“這個繩子夠牢固了，就是不知道它的主人是誰”?于是兔子姐姐就一直沿著胡子找，終于找到了胡蘿卜先生。兔子姐姐說道：“胡蘿胡蘿卜先生，我的跳繩太短了，一不小心就會摔倒，我能不能剪點你的胡子做繩子呀”?胡蘿卜先生說：”可以，要多少剪多少，你自己看著剪!”“謝謝您。”兔子姐姐說道�！安豢蜌��！焙}卜先生回答道，兔子姐姐就剪了一段胡子作跳繩，高興地去玩了。
鴨先生正抱著作業(yè)本去學校，準備把作業(yè)本發(fā)給同學們，還要給他們講作業(yè)本上的錯題，讓同學們改正錯題�？墒区喯壬鷽]走多遠，作業(yè)本一下子散落了一地。鴨先生彎下腰，把作業(yè)本整理好，又抱著繼續(xù)往前走，可是剛沒走多遠，作業(yè)本又散落掉了。這時剛好胡蘿卜先生的胡子正在風中飄動著，有了，可以用這根繩子來捆作業(yè)本啊!鴨先生二話不說，就剪了一段胡子當作捆書繩，他先把作業(yè)本分成兩摞，捆了起來，然后打了個節(jié)，提著作業(yè)本去學校了。
胡蘿卜先生的胡子就被許多人剪掉拿去用了，他想，早知道我就不剪胡子了，一直讓我的.胡子長著，長的長長的用來幫助別人!
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