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小學(xué)作文400字(優(yōu))
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)作文400字4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)作文400字 篇1
今天，我在一品教育學(xué)作文，老師讓我們做一個(gè)游戲，那就是掰手腕。老師把我們分了兩組，分別是A組和B組來比賽。
當(dāng)老師叫到我的時(shí)候，我的心情非常激動(dòng)，我看到我的對(duì)手非常強(qiáng)大，我頓時(shí)咽了一口氣。上去后，我就和我的對(duì)手做準(zhǔn)備。我們兩個(gè)人大拇指相扣，握得非常緊。當(dāng)老師說預(yù)備的時(shí)候。我倆就開始掰手腕了，我兩剛開始不分上下，我對(duì)手看起來非常緊張，流了一身汗，我能感到他的手指在顫抖，眼睛是一直閉著的`。我仿佛能猜到他在想：我的對(duì)手很強(qiáng)大，但是我也要使勁全力，來吧！這是我的臉上掛滿了汗水，我對(duì)手的臉像一個(gè)紅通通的的大燈籠，正在這時(shí)他用更兇狠的眼神盯著我，他還在底下悄悄地直跺腳，正在這時(shí)，我的一個(gè)不留神，我對(duì)手把我往下掰了一下。幸好我反應(yīng)快，要不這一局我就輸了呢，要這局輸了的話，多可惜呀，我還沒有用盡全力來比。最后我調(diào)整了一下，這次他好像徹底放棄了，結(jié)果他一回頭，我一掰，�。∥亿A了。
最后，這次掰手腕我贏了，但我也不會(huì)驕傲的，我會(huì)繼續(xù)努力完善自己的。
小學(xué)作文400字 篇2
一天，我背著銀色的書包，哼著小曲，高高興興地在街上走著。就是這時(shí)，兩個(gè)六年級(jí)的哥哥攔住了我的去路，我想繞開他們，可他們說什么也不讓我過去，看得出來，他們是有意阻止我的，于是我什么也不想，飛快地奔跑起來……雖然我跑得比馬還快，可他們還是抓住了我。只見他們用雙手重重地把我按住，按得我不能動(dòng)彈，我往旁邊看，一雙雙眼睛驚訝地看著我，可似乎沒有救我的'意思，我這才回過頭來直視他們，準(zhǔn)備應(yīng)付他們的對(duì)策。這時(shí)，旁邊一個(gè)大哥哥開口說話了：“小弟弟，借我三十塊錢，好嗎？明天還你�！蔽艺f：“我，我又跟你們不熟，憑……憑什么借錢給你�！贝蟾绺缏牫隽宋业穆曇纛澏�，于是語句變得嚴(yán)厲了：“你借不借？小心我揍你！”“我，我才不怕呢！我爸爸媽媽都在前面。”雖然我這次聲音也在顫抖，可哥哥也好像在害怕，聽完我說的這些話后，立刻就跑走了。等他們走后，我發(fā)現(xiàn)自己早已經(jīng)嚇得站不住腳了，但我又怕他們會(huì)再來找我，于是我真想快步離開這條街，可因?yàn)槭帜_被他們按得酸疼，還是一步步地離開了這條街。這件事已經(jīng)過去半年了，現(xiàn)在一回想起，那一雙雙兇狠狠的眼睛和那兩面?zhèn)�兇惡的臉孔，便不禁冒出了冷汗�？晌覅s又從中明白了一個(gè)道理：“做什么事都要急中生智，有了辦法才能有解決問題！”
小學(xué)作文400字 篇3
在一個(gè)大森林里，動(dòng)物們都快樂地生活著。
一天，森林里來了一位奇怪的老頭：頭上戴著一頂像爆米花似的帽子，還帶著一個(gè)從來沒人見過的機(jī)器。那個(gè)老爺爺把機(jī)器往大樹旁一放，就吆喝起來：“神奇的爆米花機(jī)器，隨便放進(jìn)什么東西都能給你帶來快樂!”
小白兔第一個(gè)聽到了吆喝，她跑過去問：“你說的'是真的嗎?我不相信!”“不相信?”老爺爺說，“那你把東西拿來試試，什么都可以!”小兔趕緊跑回家，順手拿來一朵大蘑菇，說：“這個(gè)行嗎?”老爺爺微笑著不說話，把蘑菇放進(jìn)了機(jī)器里，嘣!蘑菇居然變成一頂漂亮的太陽傘了!
小兔打著太陽傘，得意洋洋地走在草地上。小兔碰見了小猴就說：“小猴小猴，那邊有個(gè)老爺爺有個(gè)神奇的爆米花機(jī)器!”小猴將信將疑地問：“真的嗎?”小兔說：“當(dāng)然是真的啦，我的陽傘就是這么變出來的!”小猴馬上摘了個(gè)桃子跑過去放到機(jī)器里，嘣!桃子變成皮球啦!小猴開心地在草地上玩起了雜技。
這時(shí)候其他小動(dòng)物們都來了。他們帶來了各種各樣的東西。小貓的魚刺變成了梳子;長(zhǎng)頸鹿的葉子變成了扇子;小雞的玉米變成了項(xiàng)鏈……
老爺爺?shù)臋C(jī)器可真神奇啊!可惜他只在這個(gè)森林里呆一天，他又要去別的森林里啦，說不定現(xiàn)在就在你身邊呢!
小學(xué)作文400字 篇4
一棵棵生命之樹開花結(jié)果，一朵朵生命之花綻放芬芳。生命如此美好，我們要珍惜生命，盡情地綻放出生命的芬芳。
讓生命之花綻放，在于奉獻(xiàn)自己。比如：袁文婷，她是一位普普通通的鄉(xiāng)村老師，在一場(chǎng)突如其來的汶川大地震中，袁文婷老師所在的中心小學(xué)的校舍遭到了危險(xiǎn)。而教室里的孩子都被嚇得呆坐著，不知所措。袁文婷老師為了保護(hù)學(xué)生們，一次又一次地沖進(jìn)教室，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……袁文婷老師用那雙柔弱的雙手最終抱出了十三位孩子。當(dāng)她再次沖入教室時(shí)，三層樓的教學(xué)樓突然倒塌，她的生命就永遠(yuǎn)停留在二十歲了。她雖然永遠(yuǎn)的離開這個(gè)世界了，但卻永遠(yuǎn)活在她學(xué)生的心中。
讓生命之花綻放,在于心懷夢(mèng)想。我以后想當(dāng)一名教師,教好我的每一位學(xué)生，讓他們成為國(guó)家的`棟梁之材，讓我的生命之花綻放出我的光彩，也會(huì)像袁文婷老師一樣處處為自己的學(xué)生著想。我不禁想起了愛因斯坦的名言:對(duì)于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地的替別人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。以后我也會(huì)立志成為這樣的老師。
讓生命之花綻放，在于綻放光彩。生命如此美好，就讓我們盡情的綻放出生命的芬芳吧！我們也將會(huì)活得更加有意義。
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