小學(xué)作文優(yōu)選[6篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)作文6篇，希望對大家有所幫助。

小學(xué)作文 篇1

　　別小看螞蟻，螞蟻也是偉大的，

　　記的有一次，我在樓下玩，發(fā)現(xiàn)地上有一群黑丫丫的東西，我趴進(jìn)一看，呀！是螞蟻，他們在干嗎呢？我仔細(xì)一看，原來它們在搬東西啊，它們搬得東西還不小呢！是一個(gè)蘋果核，它們是在準(zhǔn)備過冬的糧食，可是我的好奇心打破了這里的安寧，我便回家拿了一瓶水，往螞蟻多的地方?jīng)_，我心里就想：“螞蟻啊，別怪我，我就是想看看沖了之后，你們還會(huì)在搬嗎？”。結(jié)果我一沖，螞蟻都跑進(jìn)窩里去了，唉，我真是不應(yīng)該沖�。�

　　我失落的回到家里，把整件事給媽媽說了一遍，媽媽罵我了，媽媽說：“螞蟻是益蟲，不能傷害他，他吃的'是人們吃下的骨頭，果殼等等，它們的團(tuán)結(jié)意識(shí)也很高，如果哪個(gè)螞蟻發(fā)現(xiàn)吃的話，如果太大了搬不動(dòng)，前面的觸角它一揮動(dòng)，就有螞蟻來跟他一塊搬�！蔽衣犃藡寢尩脑�，然后我就覺得螞蟻真了不起，真是太聰明了！我跑下樓去，再去有螞蟻的那個(gè)地方，心想：“螞蟻肯定都嚇跑了，都不敢再來了，這怎么辦呢？”正為這個(gè)問題思苦著，就看見螞蟻又有一大群在那繼續(xù)搬果殼呢！我一直看到它們搬完為止我才了家。

　　螞蟻真是太偉大了，我們要學(xué)習(xí)螞蟻這種樂觀的精神！我要無數(shù)次贊美螞蟻！

小學(xué)作文 篇2

　　今年春天，媽媽、舅舅帶著我和哥哥去登泰山，看日出。

　　一路上我發(fā)現(xiàn)樹木都抽出了嫩芽兒，小草也探出了腦袋，到處充滿了勃勃生機(jī)。

　　我們到了泰山腳下，我興高采烈的下了汽車。從遠(yuǎn)處看泰山很高，從近處看，泰山很大。我們開始向山頭進(jìn)發(fā)，爬到半山腰的時(shí)候，我們都已經(jīng)筋疲力盡。我跟大家說：“大伙兒打起精神來，只要堅(jiān)持就能勝利。要相信我們自己有無限可能的。”大家聽了我的.話，又都精神抖擻的爬起來，繼續(xù)前進(jìn)。我們發(fā)現(xiàn)一座小廟，上面的標(biāo)示牌上寫著，距離山頂還有二十二千米。我們大伙互相勉勵(lì)，終于在天黑前趕到了山頂。我們找了一家旅館住下來。到了夜間一點(diǎn)多鐘，媽媽把我們叫醒，說起來看日出。盼望已久的時(shí)刻終于到來了，我們目不轉(zhuǎn)睛的望著東方，只見朝霞映紅了半邊天。過了好一陣子，一輪紅日噴薄而出。我們高興得又蹦又跳，嘴里不住地歡呼：“太陽出來了，太陽出來了！”媽媽說：“兒子，你用雙手托住太陽，媽媽給你照張像�！薄斑青辍币宦�，相機(jī)按動(dòng)快門，雄偉壯觀的情景永留在了我的記憶中。

　　我站在泰山頂上，向遠(yuǎn)處眺望，真有“一覽眾山小”的感覺。

小學(xué)作文 篇3

　　今天上語文課的時(shí)候，王老師再一次強(qiáng)調(diào)了寫作文要用心寫，用不同的態(tài)度去對待它，它也會(huì)用不同的回報(bào)去對待你。

　　王老師還舉了兩個(gè)例子：第一個(gè)是王馳寫的作文，王馳寫的為什么每次都那么好，那是因?yàn)橥躐Y用心寫了，王老師也再次強(qiáng)調(diào)過，真情的文字最美，只要大家每次寫作文都能用心的寫，我們的文字是可以像王馳的作文那樣打動(dòng)人的。

　　第二個(gè)例子是朱易陽，為什么朱易陽這學(xué)期作文水平明顯比上學(xué)期提高了，那是說明朱易陽用心寫了，喜歡寫作文了，聽朱易陽媽媽說，最近朱易陽也在主動(dòng)開始讀書了。還有大家看，為什么這學(xué)期高佳一、陳語啊，上學(xué)期作文水平都不是太好的，這學(xué)期都發(fā)了一篇以上了啊，那是因?yàn)樗麄兌奸_始讀書了，高爾基說的好，“書是人類進(jìn)步的階梯”，“讀書破萬卷，下筆如有神�！笨磥�，讀書的.好處真多�。�

　　我們要多讀書，讀好書，這樣我們的作文水平才會(huì)像王馳、朱易陽、高佳一、陳語等同學(xué)一樣有明顯的進(jìn)步，老師很想看看大家每一個(gè)人的進(jìn)步，希望大家都能像這些同學(xué)學(xué)習(xí)，一定要記住要用心寫。

　　聽完王老師給我們講的，我暗暗地在心底下定了決心，一定也要登上一篇作文，我一定要多讀書，讀好書！

小學(xué)作文 篇4

　　晚飯后，我坐在院子里，仰頭觀看滿天的繁星，晴朗的夜空，星光閃爍，我被這密密麻麻的繁星陶醉了。

　　星星一顆接一顆地，不知從什么地方蹦出來，很快就數(shù)不清楚了，那么多，那么美，像魔術(shù)師變出來的一大把寶石，使人不知不覺進(jìn)入了童話般的世界。

　　滿天的星星中我看了我的媽媽，媽媽呀，您就是天上最亮的一顆星星，每天都把我深情地凝望。您知道嗎！每當(dāng)我學(xué)習(xí)取得了好的成績的時(shí)候我會(huì)高興地對著星星訴說；讓您分享我快樂的心情。您知道嗎！每當(dāng)我看見同學(xué)牽著媽媽的手那親密的.樣子我的眼淚總是在眼眶里打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，您知道嗎！爸爸在他結(jié)婚兩年后終于帶我在街上認(rèn)識(shí)了我的新媽媽，這沒有給我?guī)�來喜悅和歡愉只是更增加了我對媽媽的思念，媽媽呀：要是您還健在您會(huì)幾年不來看望您的孩子嗎？您會(huì)不讓自己的孩子回家看看嗎？，滿天的星星都在搖頭，都在流淚，月亮的光暈更加慘白，更加冷漠，淚水模糊了我的雙眼，但我還是看見了那憐愛的和無奈的眼神，我心中永遠(yuǎn)不落的星星——我的母親。媽媽呀；您給我的愛是短暫的，但是永恒的，是刻骨銘心的，就像星星一樣永遠(yuǎn)不落，永遠(yuǎn)閃亮的。

　　星星都不忍心聽著我的訴說，眨著眼睛催我回家，外婆的呼喚把我從沉思中驚醒。靜悄悄的夜晚只有滿天晶瑩美麗的星星。

　　深沉的夜晚我思念著我心中最亮的星星——我的母親。

小學(xué)作文 篇5

　　假如我被克隆，克隆了兩個(gè)長相一樣的我：一個(gè)有魔法，另一個(gè)十全十美。那該多美好呀！

　　假如我被克隆，我會(huì)讓會(huì)魔法的我做許多事。我會(huì)騎著魔法拖把，飛出地球，用魔法把地球媽媽變得青春而又充滿活力，回到那個(gè)沒有污染的美好時(shí)代，河流清澈見底，魚蝦在水中自由地嬉戲，快活極了；被砍伐了的花草樹木長出了新芽、新枝；垃圾遍地的場所被清理得干干凈凈，汽車排放的一切廢氣都被我的魔法給控制住了；天空中不再有萬惡的酸雨、臺(tái)風(fēng)，地面上不再有恐怖的地震、火山，一切都恢復(fù)自然，變得安靜安詳。緊接著，我還會(huì)光臨宇宙，去尋找適合人們生存的外星球。這樣，人們擁有了第二個(gè)“地球”，一部分人由地球“遷”到“地球”，每天依舊上班、下班，有條不紊地工作，安居樂業(yè)，從此，人們幸�？鞓返厣�活著。

　　會(huì)魔法的我做了許多事，十全十美的我也做了許多事。

　　假如我被克隆，我會(huì)用十全十美的我做大事。我是一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，在地球上獨(dú)一無二，所以這個(gè)十全十美的我負(fù)擔(dān)起了重要的責(zé)任。為什么這么說呢？因?yàn)楝F(xiàn)在除了我之外，每個(gè)人都有缺點(diǎn)。聯(lián)合國秘書長給了我一個(gè)重要的任務(wù)，就是讓所有人都跟我學(xué)，把各自的優(yōu)點(diǎn)充分發(fā)揮出來，把自己的'缺點(diǎn)變成優(yōu)點(diǎn)，我二十四小時(shí)都“為人師”。當(dāng)然了，我還要跟親愛的地球媽媽說說話，把我們的心里話都吐露出來，還要聽一聽地球媽媽的心聲。地球媽媽含淚告訴我，她辛辛苦苦把人類撫養(yǎng)大，可是人們卻沒有說過一聲“謝謝”。不僅如此，人們還自相殘殺，把地球弄得傷痕累累。每次地球媽媽總是失聲痛哭，希望人類能夠友好相處，讓和平鴿翱翔于地球媽媽的懷抱中。因此，我在這里向所有人呼吁：維護(hù)和平，共建美好家園！

　　會(huì)魔法的我和十全十美的我為了人類做了許多的事，她們永遠(yuǎn)是我的好朋友！

　　假如我被克隆，我會(huì)……

小學(xué)作文 篇6

　　我喜歡旅游，喜歡祖國的大好河山。每當(dāng)我欣賞到文人墨客留下的墨寶時(shí)，便會(huì)從心里產(chǎn)生一種敬佩之情。要是我也能寫一手好字，那該是多么自豪的事情�。∮谑�，在三年級的時(shí)候，我開始學(xué)習(xí)書法了。學(xué)習(xí)書法的過程，并非我想象的那樣容易，其中的滋味就如同五味瓶：酸甜苦辣咸，味味俱全。

　　苦

　　學(xué)習(xí)書法，并不是一朝一夕就能練成的，它需要長期的不斷去練習(xí)。就如同我的書法老師查老師所說：“沒有量的積累，就不可能有質(zhì)的飛躍�！�

　　每次考級之前，就讓我深深體會(huì)到練書法的苦。為了考級過關(guān)，每天都要練數(shù)個(gè)小時(shí)。有時(shí)，一個(gè)字就要寫上百遍，每一撇、每一捺、每一個(gè)勾...都要精益求精，都要完美無缺，才能達(dá)到要求。經(jīng)常，我累得手發(fā)麻、胳膊發(fā)酸，那滋味真叫一個(gè)“苦”�。�

　　酸

　　有一次，查老師讓我們寫繁體的“和”字。筆畫很多，字體也很復(fù)雜。（注：“龢”，同“和” ）。我寫得歪歪扭扭，四體分裂。同學(xué)們看了，都哈哈大笑起來。

　　“你寫的是”虬體字“嗎？”

　　“他寫的是火星文字。”

　　“他寫的是甲骨文�！�

　　“他寫的.是XZ文字�！�

　　“世界之大，無奇不有啊”

　　同學(xué)們你一言，我一語，一陣陣笑聲，此起彼伏。聽著同學(xué)們的譏笑聲，我的心里不由得酸酸的，好像喝了一瓶老陳醋。

　　咸

　　那是在一次比賽的練習(xí)中，我準(zhǔn)備些楷書的四尺作品，題目是李白的一首詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。我一遍一遍地練習(xí)，不是撇長一點(diǎn)兒，就是捺不到位，要不就是個(gè)別字小了一絲絲。要知道，寫一副四尺的彩宣作品，需要站一個(gè)多小時(shí)才能完成啊。

　　我一連練習(xí)了2幅，依然有不足，還是不如意，我心里開始煩躁起來，筆下更不到位了，嘴里還嘟嘟囔囔著“煩死了，煩死了...我不寫了。干嘛非得寫的那么完美？”只聽“啪”的一聲，老爸的一巴掌不由分說地打在我的臉上，臉上也留下了五個(gè)指印。我委屈地流下了眼淚，淚水順著臉頰，流到我的嘴里，咸咸的...

　　辣

　　“什么？五張小楷字，這不是要命嗎？學(xué)校作業(yè)還這么多？”我在書房里抱怨道。還是等到明天再寫吧。于是，“明日復(fù)明日”，轉(zhuǎn)眼就到了周五。還有一天就要上書法課，就得交作業(yè)了，可我還一個(gè)字沒寫呢！我只好“臨時(shí)抱佛腳”，瘋狂地“畫”完五張作業(yè)。

　　第二天，查老師看到了我作業(yè)本上的“涂鴉”之作，不由分說，劈頭蓋臉地把我批了一通，還罰我重新寫作業(yè)。我的臉上火辣辣的，那滋味怎叫一個(gè)“辣”字能形容��！

　　甜

　　俗話說得好“苦盡甘來”。經(jīng)過我的不懈努力，我的書法水平也突飛猛進(jìn)。當(dāng)我捧起一張張紅色的獲獎(jiǎng)證書，當(dāng)我胸前掛滿一枚金燦燦的獎(jiǎng)牌時(shí)，當(dāng)我寫的春聯(lián)、福字被親朋好友索要，爭相張貼的時(shí)候，燦爛的笑容也就掛在嘴角上，心里如同喝了蜜一般，美美的，甜甜的....

　　學(xué)習(xí)書法，讓我明白了做任何事情都要持之以恒。不經(jīng)歷風(fēng)雨，就不能見到彩虹。就像查老師教導(dǎo)我們的那樣“要想方為人上人，必須吃盡苦中苦。”在生活中，我們也要有這種堅(jiān)持不懈，永不言敗的精神。人生就是挑戰(zhàn)，雖然困難、坎坷，但是只要頑強(qiáng)地迎接挑戰(zhàn)，就是一個(gè)真正的勝利者！堅(jiān)持，才能勝利。

　　書法，我愿意為你狂！我愿意為你著迷！

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