小學的作文5篇(精華)
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的小學的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學的作文 篇1
明天是否要帶傘？明天要穿幾件衣服？想必這是每個人在晚上時都會想到的吧，于是為了更準確的解答這些問題，人們就選擇了看天氣預報，而天氣預報是如何測量的呢？那么就跟隨小記者的步伐去氣象局一探究竟吧！
帶著滿腹疑問，小記者們跟隨氣象局的王阿姨上到三樓，來到露天測溫器。在這里種滿了草，一條條石板小路通往各個測量儀器，儀器的外面被白色的柵欄包圍，一個小型的科學研究地。
可不要小瞧這些雜草，它們起著大作用。氣象局的.叔叔阿姨們可以看著這些草來判斷地表溫度，地面溫度進一步來分析這些儀器的測量準不準確。王阿姨首先為我們介紹的儀器是百葉箱。整個百葉箱是白色的，百葉箱外測百葉條向外傾斜，內(nèi)測百葉條向外傾斜，箱子里放有氣象觀測儀器，為了使溫度器準確測量，所以將百葉箱涂成白色的。最引人入勝的還是風向風速儀，它由一根長的支標支撐，一塊高高的平板上裝著風標、風杯、風速感應器。風杯十分像兩個小勺子半圓，只要有一點點風它都會被吹得搖起來，像風扇的風葉，一通電就會不停地轉(zhuǎn)。風標會根據(jù)風杯來確定風吹的方向。這里還有許多儀器，例如，能測量水位的，能測量地溫的等�？赐赀@些我不得不佩服研究人員的大智慧，能將這么復雜的儀器記得一清二楚，那密密麻麻的數(shù)據(jù)能分析得如此精準，這些都離不開他們的勤奮和一顆為人民著想的心。
參觀完儀器，我們小記者來到二樓看宣傳片。這些工作人員憑借日積月累的觀察和努力的研究才作出這些宣傳片，這又飽含了他們多少心血呀！
小學的作文 篇2
春來了，她給花兒、小樹涂上了繽紛的色彩，她叫來了太陽爺爺，讓小草從地下鉆了出來。我建議大家出去春游一次，感受一下大自然的鬼斧神工。
大家可以去單縣浮龍湖看看，我去年暑假去了一次，那里環(huán)境優(yōu)美，可以說是美不勝收。
浮龍湖很大，從高處看，真的就像一條龍臥在湖面上。湖的中心有一個小島。我們過了一條長長的橋，差不多半個多小時到達小島。小島上樹木郁郁蔥蔥，景色優(yōu)美，放眼望去，仿佛整個世界都是綠的`。島上有一座房子，很大，里面是穿上古裝，體驗古代生活的體驗館。島上還有幾座古亭，供人們乘涼、觀賞。
我們在浮龍湖上坐了觀賞船，船速不快不慢，行進在湖中央，有種“船在水中走，人在畫中游”的感覺。行進時，會不時地看見幾只小魚跳出湖面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去……
浮龍湖真是人間天堂，春姑娘在那里播撒了春的種子，春姑娘在那里種了春的樹苗，春姑娘在那里埋下了春的寶藏，春姑娘在那里……
��！春給我們留下的驚喜有太多太多。走，讓我們攜起手來，一起去尋找春的足跡！
小學的作文 篇3
風，大家都很熟悉吧，風，有微風，大風，暖風，冷風，臺風等等。有人說他們好，有人說他們壞，
暖風和春風姐姐一起結(jié)伴而行。她們常常在春天出現(xiàn)。她們輕撫萬物，給大地換上新裝。她們的到來，使人們心里感到暖洋洋的，忘記了一冬天的寒冷。而每次她們都是邁著輕盈的步子向我們走來，但也是邁著輕盈的步子悄悄的離去……
微風，是風家族的小不點。他是個兩三歲的小孩子。他很稚嫩，不大會跑，只能小步小步地走。所以他不停的練習，在一年四季你都不難看到他，當他經(jīng)過你身邊時，你會覺得輕輕的，很舒服。
夏風，每次都來的很突然，很強烈，讓人感到很舒服。就像一群小孩在你追我趕的一樣，一陣風吹過，地上的.灰塵在天空中飛來飛去，黃沙滿天……就像是植物……在開一個派隊似的，跳著激烈的舞蹈。
秋風吹打得半黃半綠的葉子嘩嘩直響，好像在拍手叫好。這里還有幾棵楓樹呢，那本來碧綠的葉子被涼爽的秋風一吹就變紅了。一陣秋風吹來，地上落滿了紅的、黃的、半黃半綠的葉子，好似給花園的小徑鋪上了一層地毯，美麗極了。
冷風和冬風在風族里鼎鼎有名。他們在夏天不經(jīng)常出來，在冬天他們的性子變得剛烈起來。用冰冷的手去摸人們的耳朵、鼻子、嘴巴，還使勁地往人們衣服里鉆，所以，冷風在冬天是人見人厭，大家都躲著他。把門窗關(guān)得死死地，任他們在窗外“咚咚”地敲打著窗戶。
這就是風家族四兄妹。有時讓人愛，有時讓人怕。
小學的作文 篇4
有這樣一件事，令我難忘。
今天早上有一節(jié)語文課，一聽見上課鈴聲響起，大家就緊張的拿出筆和本子，因為老師說過，每到上課鈴一打就開始聽寫。
我就在書包里拿出了文具盒�？墒窃趺匆舱也坏焦P了，就在這時老師開始聽寫了：崛起、帝國主義、伯父……，同學們都低著頭“刷刷”地寫起來。
我十分沮喪。
突然，我前面的高熊鑫遞給了我一支筆，還對我微微一笑，看那樣子可愛極了。我心領(lǐng)神會，二話不說，拿起筆低下頭也開始寫了起來，那速度，好像一只馬兒在寬闊的草原上飛奔起來。
老師聽寫完以后，就開始上今天的新課，而我半天心里也難以平定下來。
下課后，我想，漫長的課程可算是過去了，我得趕緊好好謝謝高熊鑫。
我一找到他就對他說：“高熊鑫，謝謝你，上課要不是你給我的筆，我真不知道怎么辦才好�！�
他卻笑著搖搖頭：“我也經(jīng)常接受別人的幫助，今天幫你也是受別人影響”。
“哦，這樣呀！那我也要向你學習，以后當別人有困難時，我也要盡自己的能力伸出援手”，我喃喃地說。
后來，我同桌在一次聽寫時也沒帶筆，我趕緊遞給她一支筆，心想：或許，這就是愛的.傳遞吧！
這些課堂上的聽寫事件深深地打動了我，讓我知道了愛無處不在，也讓我明白了愛需要傳遞！
小學的作文 篇5
昨天，我在電腦里看到一個故事，這個故事很短，但是足以讓人氣惱。這個故事是在QQ空間里看到的。
這個故事的標題是《一位老人為孫女買發(fā)卡也有錯嗎！》故事講的是：一個以賣菜為生的老人想為自己的孫女買一個發(fā)卡，因為今天是她孫女的生日，所以他很高興地走進了一家商場。他走進商場后，這時一個保安走了過來，用奇怪的'眼光打量他，并用手指著門說：“這不是你來的地方，滾！”可是老人始終面帶笑容。保安見老人無動于衷，然后就去踢了老人一腳，并呵斥他出去，再不出去就揍他，而此刻老人的笑容有些尷尬……最后老人無奈的走出了商場。
唉，那個保安他為什么那么狠心，我很是不解：難道老人為自己的孫女買個發(fā)卡也不讓嗎？難道這個智障保安就那么無情么？窮，是老人的錯么！
我太氣惱了，一個保安既然會那么無情。
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