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我的班主任小學(xué)生作文500字（精選10篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的我的班主任小學(xué)生作文（精選10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的班主任小學(xué)生作文1
在我轉(zhuǎn)到四班之前，我從沒有見過這樣的班主任——嚴(yán)厲而幽默。
上課了，隨著鈴聲，那高跟鞋“噔噔”的響聲有節(jié)奏地向教室傳來。剛才還吵鬧不休的教室頓時安靜下來。
“好，今天我們上第*課！”這句話是老師的口頭禪。在學(xué)課文時，她必用這句話開頭。
老師嚴(yán)厲時，可不饒人，一定要把“罪犯”抓到手，并把此人訓(xùn)得服服帖帖。
我的同桌太天真，竟在老師的眼皮底下玩鋼筆，后果可想而知。在挨了一頓暴罵之后，這位流著鼻涕和眼淚的同學(xué)感慨地說道：“罵得好，罵得妙�！笨隙ㄊ菍Π嘀魅巍芭宸钡梦弩w投地咯。
又是一陣令人苦惱的鈴聲。教室卻不再像往常那樣安靜，而是異常的吵鬧。再過兩天就是元旦了，上課鈴聲被吵鬧聲壓得幾乎沒氣了。
老師當(dāng)然聽到了鈴聲，但她這次進(jìn)了教室門并沒有罵罵咧咧：“教室怎么這么吵啊，你們不想得流動紅旗了……”而是站在門口一動不動，笑嘻嘻地盯著我們的臉看。是暴風(fēng)雨前的平靜嗎？看著老師那張臉，真讓我覺得羞愧不已，心里像打翻了五味瓶似的，就想找個地洞鉆進(jìn)去，待風(fēng)平浪靜后再爬出來，但地上沒有洞，后悔也無濟于事。教室里安靜得連掉下去一根針的聲音都聽得見，大概同學(xué)們和我的心情都是一樣的吧。
這種安靜持續(xù)了3分鐘，老師終于說話了：“同學(xué)們對于過元旦很感興趣吧，既可以忘記學(xué)校是學(xué)習(xí)的.地方，又可以不管老師的存在，不是嗎？”一聽這語氣，同學(xué)們納悶了：這老師是生氣了，還是在逗我們玩？不少同學(xué)認(rèn)為是前者�！昂�，知錯就要改，我們來上課吧。打開課本158頁……”這句話終于打破平靜，恢復(fù)了往常上課的氣氛。老師的這種教育方式，受到了同學(xué)們的認(rèn)可。
我的班主任小學(xué)生作文2
我最尊敬的一位老師是我的班主任老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛我們。
老師留著一頭長發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止，老師才讓我回家。我當(dāng)時很不是滋味，心想：不就是幾個字嗎寫好寫壞不都是一樣嗎干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范，真是浪費時間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。老師嚴(yán)格要求是對的，是對你負(fù)責(zé)，你寫一手好字是自己的'，誰也盜不去�！甭犃藡寢尩囊幌挘颐靼琢死蠋煹挠靡�，使我更加敬佩老師了。從那以后，我就象個一年級的小學(xué)生，天天堅持練字，無論寫什么作業(yè)都堅持把字寫工整，寫規(guī)范。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果�。�
老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上關(guān)心我們。我們班有46名同學(xué)，老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中，她利用休息時間走訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時給予我們關(guān)愛。老師還會察言觀色呢！一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng)可貼，當(dāng)時我特別激動，我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。
這就是我最尊敬的一位老師——張老師。
我的班主任小學(xué)生作文3
無影大師，“這一定是一位武術(shù)大俠的外號吧！”其實，你們錯了，這是我給我們的班主任——丁老師私底下起的外號。她是一位女教師，被我喊“無影”，當(dāng)然是她的行動太……
瞧，我們正在做眼保健操，周圍除了那喇叭前面，其他地方似乎可以聽到同學(xué)們的呼吸聲。我的.耳朵很靈，在這個班里，什么聲音我都聽得見，無論從哪個角落傳來，可這回我的耳朵也被蒙蔽了。當(dāng)我睜開眼，嚇了一大跳——丁老師不知何時，從何處霧一般神秘、閃電一般迅速地出現(xiàn)在我們的眼前。丁老師是怎么來的？來時怎么沒有聲音？丁老師會消音嗎？無數(shù)問題浮現(xiàn)在我的腦海里。我甚至懷疑自己的耳朵是不是聽力下降了。從此，丁老師也有了一個外號。
還有一次，更加證實丁老師是“無影”。那次，打了上課鈴，丁老師沒有按時來上課。我打開窗戶，頭探出一點點向四周環(huán)顧，丁老師沒來。我將頭縮回教室，正準(zhǔn)備寫作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)丁老師已經(jīng)站在講臺前了。我揉揉眼睛，打自己兩巴掌才發(fā)現(xiàn)，這不是幻覺，而是真的！我真佩服丁老師，她究竟是怎么做到的。
不過，“無影”老師的“無影法”還真管用，全班同學(xué)紀(jì)律都很好，因此“無影法”也藏之名山。但我希望“無影法”能“重出江湖”，因為，“無影師”長時間不用“無影法”，同學(xué)們在老師不在時，又開始了竊竊私語！希望“無影法”再現(xiàn)！
我的班主任小學(xué)生作文4
我的班主任是位女教師，一頭略顯黃色的秀發(fā)下，是一張總是掛著笑容的.臉。
她姓楊，中等身材，平時對我們很嚴(yán)厲，于是乎，同學(xué)們給這位楊老師取了個外號，簡稱“洋蔥頭”。寓意為能讓我們流眼淚的人。
以前，我也在暗地里拼命地叫楊老師為“洋蔥頭”。因為我們只要犯個一丁點兒的小錯誤，她就會非常嚴(yán)厲地嘮嘮叨叨半天，我們總是背著背著楊老師說：“煩死了！煩死了！”
現(xiàn)在臨近畢業(yè)，我仔細(xì)想想，正是老師的這等教誨，才讓我沒有再犯更嚴(yán)重的錯誤��！如果楊老師一直包容我們，那不就等于害了我們了嗎？
現(xiàn)在，我依然稱楊老師為“洋蔥頭”�！把笫[”雖然辣，但許多好吃的東西如果沒有它當(dāng)作材料，都談不上好吃，所以，她讓我們辣的快樂！
她也不是一直“辣”，大部分時間還是“甜”的。下課時，楊老師變回了一個天真活潑的孩子。一下課，她便跑過來和我們玩各種游戲，跳繩、踢毽子、羽毛球，乒乓球，籃球，樣樣精通，給我們增添了無限的樂趣！
可是，一到課上，不管你平時跟她關(guān)系有多鐵，四個字——“鐵面無私”！一次，劉家琛上課沒有認(rèn)真聽，走神兒了，別看她平時和楊老師關(guān)系好，只見楊老師把她叫到門外，說要找她談話，過了一會兒，只見她心情低落地回來了！
楊老師是出于愛，才這樣對我們嚴(yán)厲啊，我們都喜歡我們這個又甜又辣的“洋蔥頭”老師！
我的班主任小學(xué)生作文5
他，兩撇濃濃的眉毛，一雙不大但有神的眼睛，不高不低的鼻梁，再加上紙一樣白的臉，看起來有點嚇人。他就是我們六（2）班的班主任——趙老師。他雖然是數(shù)學(xué)老師，但他又能像語文老師一樣滔滔不絕，侃侃而談，說起話來生動形象，行云流水。時常面帶微笑，讓你從頭舒服到腳，可當(dāng)你犯錯時他便狠狠地批評你，鐵面無私，嚴(yán)肅的讓你哭。
接下來我就詳細(xì)的介紹一下他的鐵面無私。前一天，我和兩個朋友走進(jìn)了禁區(qū)外這一去不打緊，被班主任看見了，他把我們叫到跟前批評了一頓，我心里想：“沒事兒，班主任一定會對我們很關(guān)照的.。”沒想到，老師把級段長叫來，我傻了，完啦！級段長說要開除我們，我們一走，回家就慘了，放學(xué)后我們?nèi)齻�主動找老師認(rèn)錯，最終老師放過我們了，我還沒回神心想：“不敢了，再也不敢了�！�
說到老師的口才，那真是沒得說，用滔滔不絕，行云流水一點也不夸張。開學(xué)第一天我們班會課，老師站在講臺上開始講話，開始我們也沒在意，誰知不說不知道，我們完全被老師那口才征服了，我們八十一個同學(xué)都目瞪口呆坐在那里，一堂課下來說的同學(xué)們熱血沸騰，投入學(xué)習(xí)。
雖然班主任老師對我們很嚴(yán)，可我們?nèi)匀幌矚g他，跟喜歡上他的課。今天是教師節(jié)我在這里向您道一聲：“您辛苦了�！蔽覀儠o跟您的步伐走向美好的明天。
我的班主任小學(xué)生作文6
我的班主任王老師是一位男教師，在我的眼里他是一位非常嚴(yán)厲而又讓人覺得和藹可親的老師。
王老師那一頭黑黑的短發(fā)中，還夾雜著一些白發(fā)，一雙亮晶晶的大眼睛能嚇到幾位上課不聽課的同學(xué)，讓同學(xué)們上課不再交頭接耳、竊竊私語。大眼睛的下面，挺著一個大鼻子。大鼻子的'下面，就是那一張能講出娓娓動聽的嘴。王老師是像園丁，澆灌著我們這么多小草、小花。
那一天上課時，王老師讓我們記筆記，全班一片寂靜，只聽到筆尖刷刷的寫字聲。我正在寫著，不知不覺就把頭低得快碰到桌子上了。忽然，王老師走了過來，拍了一下我的肩膀，對我說，也好像在對全班同學(xué)說：“坐姿要端正，不然，會把眼睛弄近視的，你看那些戴眼鏡的人有多麻煩呀！”我聽了，立刻身體坐得筆直，以后，每次做作業(yè)，我一想起王老師說的話，身體就坐得筆直地寫字。
還有一次上課時，我的注意力沒有集中，王老師突然喊：“白婕妤，你來回答一下這個問題。”我站了起來，不知所措，王老師又說：“坐下來，好好聽講，聽別人是怎么回答的。”我就開始專心致志地聽了起來。后來，我的語文考試成績也有了很大的進(jìn)步。
王老師就像紅燭，點亮了我們，卻燃燒了自己。王老師，您辛苦了！您的教誨我終生難忘！
我的班主任小學(xué)生作文7
那一身深藍(lán)色的服飾，那一朵唯美的笑臉綻放，那一聲親切的問候，那一句真摯的祝福，給我最真最深刻的記憶。
她，總是溫柔的笑，笑臉那么親切。我的班主任，你知道嗎？那件事后，同學(xué)們給你的印象！含記得那一天的.拔河比賽嗎？
我們輸了，但是我們努力了。當(dāng)時同學(xué)們的手心上都溢出鮮血，我們回到了教室，每個人都垂頭喪氣的，每個人都撕心裂肺的哭，是的，那不太雅觀。但是，老師，你理解我們，我們?yōu)榱诉@次比賽，都費勁心力。都想成功，可是……
老師，您非但沒有罵我們而且鼓勵我們說：“同學(xué)們，我們雖然輸了，但是讓我欣慰的是我看到了同學(xué)們的團結(jié)，看到了我們班的不服輸?shù)木�，沒事，拔河只是我們在學(xué)校生活中的一件小事而已，輸了沒事�！蔽覀兊男那樯晕⒑昧似饋�。
這時，我們班最出名的搗蛋學(xué)生李**說：“沒事，我們在學(xué)習(xí)上贏過他們！”本來挺嚴(yán)肅的一件事，但出自搗蛋鬼口中就顯得有些搞笑了。我們笑了笑，情緒好了不少。我們異口同聲的說：“我們會在學(xué)習(xí)上贏過他們的！”隨后拭干眼淚，班主任笑了笑：“嗯，這才是我的學(xué)生們，好了，大家回家吃飯了，難道要老師把飯端到教室不成？”我們笑了笑。那一身深藍(lán)色的服飾在我們的眼中更偉大了！
老師，我們很感謝你！老師您辛苦了！
我的班主任小學(xué)生作文8
我們班主任不僅是語文老師，也是我的一年級老師，一個負(fù)責(zé)任的班主任。
這位老師中等身材，看起來四十多歲，站在那里，一臉嚴(yán)肅。夏天，她喜歡穿有小黑點的裙子。她和藹可親的臉上鑲嵌著這雙明亮的大眼睛，尤其是她把我們培養(yǎng)成人才的責(zé)任感，總是讓我們佩服。
事情發(fā)生在四年級第二卷的一個班里。丁和丁去上課了。下課后，牟老師走進(jìn)教室。牟老師首先檢查了我們的.預(yù)習(xí)。我心里很害怕。我怕牟老師來接我。如果是這樣的話，那我心跳加速，臉通紅，緊張地站了起來。我想，我該怎么辦？昨晚沒預(yù)習(xí)！隨后，牟老師帶走了方若凡、羅、我心想：這太好了，我不怕。我可以混進(jìn)團隊，填上數(shù)字。很快，我就被牟老師的眼神發(fā)現(xiàn)了。我終于暴露了自己。牟老師讓我一個人讀。我只好低下頭小聲說：“昨晚沒預(yù)演。”這是，牟先生走到我面前，和藹地說：“孩子，你知道自己的錯誤，一定要改。以后一定要提前預(yù)習(xí)！”我會按照牟先生說的提前預(yù)習(xí)。在牟老師的教育下，我的成績一點點提高。那句話我一直記在心里。以后無論牟先生怎么打我，我都能讀得很流利，很有感情。牟先生工作如此努力，我不會忘記。后來從其他老師那里得知，牟先生有心臟病。我不會辜負(fù)你的期望，我會好好學(xué)習(xí)！
牟先生，我永遠(yuǎn)不會忘記你的精神。你是我眼中最崇拜的班主任。
我的班主任小學(xué)生作文9
記得那一次，眼睛很不舒服，因為沒有太在意，所以照常早早去上學(xué)，但是回到教室，同學(xué)說我眼睛有紅眼，心里很害怕，但是因為還不確定，還是裝作什么都沒發(fā)生。坐在座位上聽講座。一節(jié)課下來，眼睛越來越難受，忍不住擦手。一個同學(xué)坐過來對我說：你一定是紅眼病了，不然眼睛怎么這么紅？“我忙著解釋：不，我應(yīng)該是太生氣了，所以眼睛才會這樣！”同學(xué)們不信，就給班主任打電話。老師一看，說：“你紅眼病了�；丶覚z查一下！”老師說，心里害怕。
放學(xué)回家，家里人看到他們有紅眼病，馬上出去買了點眼藥水和一些藥。連續(xù)休息了三四天。我沒有跟老師請假，也沒有同學(xué)知道我為什么不去上學(xué)。然而那天老師看到我回學(xué)校，就問我這幾天去哪了。你為什么不跟她請假？家里電話打不通，也沒跟她請假。我以為我出事了！那一刻我覺得老師對我很好很溫柔，不像平時教我們的老師。我真的很感動，就對老師說：“老師，真的很抱歉。那天真的是得了紅眼病，卻沒有時間請假！”老師聽完，輕輕摸了摸我的頭，笑著說：“現(xiàn)在一切都好嗎？沒什么好的'，沒什么好的�！蔽腋惺艿搅死蠋煂ξ业年P(guān)心，那一刻我心里有了一個想法：嚴(yán)厲的老師其實也有溫柔的一面。
三年過去了，我還是會想起她，想起他的一切。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不教我了，但我知道“一日為師，終身為父”的道理。老師，親愛的老師，你永遠(yuǎn)是我的好老師！
我的班主任小學(xué)生作文10
我們班主任姓葉，剛師范畢業(yè)，今年剛滿20歲。和她在一起兩個月，同學(xué)們都說她有兩只奇怪的眼睛和手。
葉小姐有一雙美麗而生動的眼睛，她經(jīng)常用它來和我們進(jìn)行心與心的交流。如果你不注意聽課，她會盯著你看很久，直到你低下頭，坐直，然后專心聽講。但是這個時候，她會給你一個鼓勵的眼神。當(dāng)你有了進(jìn)步，她會笑著盯著你，眼神特別溫柔，那種感覺就像沐浴在母愛的陽光里，她無比幸福。
葉小姐有一雙纖細(xì)靈巧的手。她的手很神奇。他們不僅能寫出漂亮的粉筆字，還能畫出優(yōu)秀的圖畫�？�，后面黑板上可愛的西瓜芋是她的杰作。在講座過程中，她雙手的魔力變得更加神奇。每當(dāng)遇到一些難題，只要看到她纖細(xì)的手指不停地開合翻轉(zhuǎn)，同學(xué)們一下子就全明白了。
葉老師雙手勤快，從來沒有閑著的時候。我們自己學(xué)習(xí)的時候，她總是來找我們，用手扶著這個同學(xué)的坐姿，用手指整理她眼角垂下的頭發(fā)。
還有一些調(diào)皮膽小的男同學(xué)，脖子上隨便系著紅領(lǐng)巾，衣領(lǐng)倒扣，很搞笑。葉老師盯著他們，眼神里充滿了責(zé)備和些許愛意。她微笑著溜過去幫他們系好紅領(lǐng)巾，拉好衣領(lǐng)。那些家伙總是臉紅。
老師的眼睛和老師的`手是愛的使者。它們不僅把知識的甘露融進(jìn)我們幼小的心靈，還為我們架起了生命的紅色帆船。
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