小學(xué)作文6篇【推薦】
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的小學(xué)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文 篇1
很多家長(zhǎng)反應(yīng)孩子書(shū)看了不少，但作文卻怎么也寫(xiě)不好，總是在記流水賬。書(shū)看的多自然很好，但在看的過(guò)程中偷一些好的詞語(yǔ)和敘事方式，并且明白他們好在哪里。他們都一個(gè)共同點(diǎn)就是有善于運(yùn)用形容詞和富有創(chuàng)意的敘事方式。
下面舉個(gè)例子
有一篇作文是講作者的父母離婚的，他沒(méi)有一開(kāi)始就寫(xiě)別人的家庭都是幸福美滿(mǎn)的，但我的家庭是支離破碎的，爸媽常常吵架摔東西之類(lèi)的，他在作文的開(kāi)頭先是寫(xiě)了一段充滿(mǎn)畫(huà)面感的文字：
彭的.一聲，杯子被爸爸重重地摔到地上，我被嚇壞了，媽媽忍不住一下子哭了出來(lái)，我閉上了眼睛，呆在原地，希望一切只是一場(chǎng)惡夢(mèng)。這就是我的父母，我每天生活在這樣生活之中...然后故事才慢慢展開(kāi)。
很明顯后面一種方法更好。
小學(xué)作文的關(guān)鍵是：分析題材、用詞、上下文的邏輯、敘事手法
這四個(gè)做好了，不高分都難。
【分析題材】：這個(gè)很重要，比如說(shuō)題目《開(kāi)心的一天》，這是個(gè)很常見(jiàn)的小學(xué)作文題目，要讓孩子有這樣一個(gè)分析題目和材料的邏輯，分幾步：
1.回憶曾經(jīng)開(kāi)心的一天，比如那天和爸爸去公園玩。
2.具體什么事開(kāi)心比如和爸爸第一次放風(fēng)箏。
3.為什么開(kāi)心例如放風(fēng)箏很好玩，飛得很高，和爸爸比誰(shuí)高。
4.這件事之中學(xué)到什么，或者說(shuō)有什么感想例如不能輕易放棄，一次放不成功，多試幾次積累經(jīng)驗(yàn)就能成功把風(fēng)箏放飛，虛心學(xué)習(xí)別人方法，一定能成功之類(lèi)的。
【用詞】：平時(shí)多看書(shū)，積累到盡量多的詞匯，比如形容開(kāi)心可以用到的詞匯，多積累幾個(gè)，并且要知道區(qū)別，清楚該在什么時(shí)候用哪個(gè)詞，欣慰的笑，興奮的笑，輕松的笑，愉快的笑，狡猾的笑，傻傻的笑，冷冷的笑.....
【上下文的邏輯】：也是要多看書(shū)，并且嘗試讓孩子說(shuō)說(shuō)剛剛看過(guò)的書(shū)或者電影或者電視劇的劇情，要簡(jiǎn)介，不啰嗦累贅，條理清晰，你可以嘗試示范一下，說(shuō)說(shuō)最近看過(guò)的一個(gè)電影，劇情是如何如何，讓孩子有這個(gè)邏輯習(xí)慣。
【敘事手法】：這個(gè)對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)其實(shí)是加分項(xiàng)，正常的敘事手法就可以應(yīng)對(duì)大部分的考試了，但如果懂得更好的敘事手法可以博得老師的好評(píng)，這個(gè)也是多看書(shū)，尤其是小說(shuō)，里面的敘事手法一般比較精彩，多看小說(shuō)會(huì)讓小孩寫(xiě)出來(lái)的文章也有點(diǎn)小說(shuō)味兒，他會(huì)不自覺(jué)的模仿。
只要讓孩子在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意積累，按照上面的四點(diǎn)來(lái)潤(rùn)色自己的作文，還怕拿不到高分。
小學(xué)作文 篇2
五顏六色的液體緩緩的融合，少年小心的加入一點(diǎn)點(diǎn)黑蓮花的粉末，皺眉觀(guān)察了一番，又加了一點(diǎn)。
“主人，要幫忙嗎？”某大型物體靠近，還得寸進(jìn)尺的蹭了蹭。
少年手一抖，一整朵黑蓮花就這么掉了進(jìn)去。
完了。這是少年唯一一個(gè)念頭。
巨大的轟鳴聲掃蕩整個(gè)天空之城，絢爛的火光拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾焰向地面墜落。
安瑞爾大陸上的生靈紛紛低頭。
“那位大人一定是在研究新的.魔法。”
只有少年知道，新魔法……你個(gè)鬼啊！
寬大的蝠翼將他完全包攏，丁點(diǎn)火焰也沒(méi)有沾到他身上，但是……
看到滿(mǎn)目瘡痍的天空之城，少年徹底悲劇了。
“諾、菲、勒……”從牙縫里擠出來(lái)的聲音，“有多遠(yuǎn)死多遠(yuǎn)�。。�！”
天幕驟然黑沉下來(lái)，群星閃爍，是無(wú)言的……郁悶？
安瑞爾大陸上的生靈更加敬服了。
“不愧是那位大人啊，一切敢于挑釁的，都會(huì)‘毀滅于群星的憤怒之下’！”
毀你個(gè)……鬼！
小學(xué)作文 篇3
隨著春天的腳步，我們又迎來(lái)一年一度的春游。
這次春游和往常不同，這次去的可是靈湖。
沒(méi)過(guò)多久，隊(duì)伍便出發(fā)了，先是坐車(chē)到靈湖，接著穿過(guò)小路，小路旁是一棟棟高大威武的樓房，一眼望不到頭，不一會(huì)兒，我們便到了一片草地上，我們就在這兒吃東西，補(bǔ)充能量，有些同學(xué)還玩起撕名牌來(lái)，在陽(yáng)光的草地上，一場(chǎng)撕名牌大戰(zhàn)一觸即發(fā)……
休息了一會(huì)兒，我們便走向通住出口的'林間小路，這條路真是美不勝收��！道路兩旁全是茂密的草叢，陽(yáng)光都難以透過(guò)樹(shù)叢呢！旁邊還有高大的大樹(shù)，成群結(jié)隊(duì)，像一群士兵在堅(jiān)守崗位，不時(shí)還有一些人騎著自行車(chē)從旁邊經(jīng)過(guò)，好一幅美麗的畫(huà)卷��！
很快春游便結(jié)束了，我坐著車(chē)回到了學(xué)校，我的心中還有一些戀戀不舍呢！經(jīng)過(guò)這次，我對(duì)靈湖的印象又深了一層。
小學(xué)作文 篇4
老師，我想悄悄地對(duì)您說(shuō)一件“委屈”的`事。
那天大活動(dòng)，還有一個(gè)小組組員沒(méi)有到校，收不齊作業(yè)本，所以我沒(méi)辦法下去活動(dòng)。朱沈楠也沒(méi)有去，我就和她趴在欄桿上說(shuō)話(huà)。過(guò)了一會(huì)兒，蘇?F昱也出來(lái)了，我們?nèi)齻�(gè)就在那兒一起看同學(xué)們跳繩，此時(shí)，顧老師也看見(jiàn)了我們，她正在找往樓下扔仙人掌花的“搗蛋鬼”。剛巧，我看見(jiàn)那個(gè)組員已走進(jìn)校園，我就招呼朱沈楠她們一起進(jìn)了教室。大概顧老師認(rèn)為是我們，見(jiàn)了她心虛才跑進(jìn)教室的。但我們?nèi)齻�(gè)確實(shí)沒(méi)有往下扔?xùn)|西！
這樣的感受我再也不想嘗第二回了！
小學(xué)作文 篇5
1、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。
2、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。
3、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體
4、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料？
5、樓倩貝，你太了不起了！讀著你寫(xiě)的作文，細(xì)細(xì)品味其中的好詞佳句，老師簡(jiǎn)直不敢相信竟是小小年紀(jì)的你寫(xiě)的。樓倩貝，老師為你驕傲，希望你不斷努力，用你的筆描繪出多彩的生活，多彩的世界！
6、你是一個(gè)想象力多么豐富的孩子啊！把美麗的春光寫(xiě)得特別有詩(shī)意，語(yǔ)句也非常優(yōu)美。平常你一定積累了豐富的詞匯，觀(guān)察了許多景物。愿你做個(gè)有心人，寫(xiě)出更多更美的文章。
7、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
8、注意觀(guān)察具體事物，并展開(kāi)合適的.想象，這是本文的成功之處。
9、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
10、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
11、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
12、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
13、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！
14、文章的語(yǔ)言很流暢，也寫(xiě)出了老師的感受。
15、本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
16、你的想象力是那么奇特，大膽，豐富，讓老師大吃一驚。你的童話(huà)故事，加以神奇的想象，可謂"獨(dú)具匠心。"繪聲繪色的描述，讓人覺(jué)得新鮮，有趣。"帽子與喇叭"這只可愛(ài)的小狐貍，你賦予它人的喜怒哀樂(lè)，簡(jiǎn)直太神了，老師為你叫好。相信你離作家夢(mèng)也不遠(yuǎn)了。
17、能過(guò)合理的想象，反映出意味深長(zhǎng)的哲理，…行文流暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
18、你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
19、你這篇作文寫(xiě)得真棒，不僅把小雞的模樣寫(xiě)得具體，還把小雞的吃食動(dòng)作，叫聲，爭(zhēng)鬧都寫(xiě)了。
20、本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
21、涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫(xiě)很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色！
22、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不 平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
23、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
24、讀你的文章時(shí)，才老師隨你的激動(dòng)而激動(dòng)，隨你的歡笑而歡笑。是的，老師曾有過(guò)挖苦的言語(yǔ)，但也有坦誠(chéng)自責(zé)的胸懷。如此聲情并茂的佳作將時(shí)刻激勵(lì)我做一名讓學(xué)生喜愛(ài)的老師。我真誠(chéng)希望能做你的良師，你的摯友。
25、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書(shū)和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀！
26、本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫(huà)了角色的形象，其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果
27、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
28、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
29、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
30、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原
小學(xué)作文 篇6
8月17日，我和我爸爸一起乘坐飛機(jī)來(lái)到了內(nèi)蒙古的海拉爾市旅游。
第二天的上午，我們一起乘坐大巴來(lái)到了西山國(guó)家森林公園看樟子松。樟子松又細(xì)又長(zhǎng)，像一個(gè)個(gè)站直了的士兵來(lái)到一樣。下午，我們又乘坐大巴來(lái)到呼倫貝爾大草原游玩。我們一走上大草原，熱情好客的蒙古人就給我爸爸端上了下馬酒，這是蒙古人的迎賓習(xí)俗。我爸爸以蒙古人的方式，痛快地喝光了整碗下馬酒，然后，我們就津津有味地吃起了手扒肉。吃完了手扒肉，我們又去騎馬場(chǎng)騎了馬，去大草原旁邊的小河邊找了地鼠。
第三天上午，我們又乘坐大巴來(lái)到亞洲最大最美的濕地—根河濕地游玩。那里景色優(yōu)美，最著名的景點(diǎn)是馬蹄島。傳說(shuō)，一天，偉大的成吉思汗鐵木真騎著他的'戰(zhàn)馬在悠閑的散步。突然，一只老虎向鐵木真撲去，他的戰(zhàn)馬縱身一躍，躲開(kāi)了老虎的攻擊。它落下的腳印慢慢形成了一座小島，也就是馬蹄島。
這就是我在海拉爾玩的地方，讓我流連忘返！
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