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難忘小學(xué)作文（實(shí)用）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的難忘小學(xué)作文9篇，歡迎大家分享。
難忘小學(xué)作文 篇1
元宵節(jié)那天，學(xué)校里到處洋溢著節(jié)日的氣氛。
瞧，養(yǎng)正廳里掛著許多同學(xué)們做的燈籠，顏色不一，形狀千奇百怪，有咸魚(yú)式的、小狗式的、兔子式的.……真是燈的海洋啦！我們的教學(xué)樓走廊上也掛滿了同學(xué)們做的燈籠�？纯催@個(gè)好看，看看那個(gè)也很好看。
欣賞了這么多美麗的花燈，再讓我們走進(jìn)謎語(yǔ)的世界吧！
在老師的指引下，我們來(lái)到了猜燈謎的地方。謎語(yǔ)紙下掛著小小的紅包，它們好像在鼓勵(lì)我：“動(dòng)動(dòng)腦筋，你一定能答對(duì)，我相信你！”雖然我一道題也沒(méi)答對(duì)，沒(méi)關(guān)系，下次我一定會(huì)更努力，一定能答對(duì)！
兩個(gè)有趣的環(huán)節(jié)過(guò)去了，再讓我們一起包湯圓吧！
“包湯圓呀包湯圓，這里的湯圓是圓又圓……”下午的班活課，我們班級(jí)邀請(qǐng)了多位家長(zhǎng)來(lái)幫忙，在他們細(xì)心地指導(dǎo)下，我們終于學(xué)會(huì)包湯圓了。龔老師幫助我們煮湯圓，不一會(huì)兒我們就聞到了香噴噴的味道，一個(gè)個(gè)圓滾滾的湯圓浮了起來(lái)，果然自己做的湯圓是最美味的！
今年的元宵節(jié)真難忘，我真希望每天都是元宵節(jié)。
難忘小學(xué)作文 篇2
作為學(xué)生的我上過(guò)許多課，但讓我難忘的是五年級(jí)時(shí)的一堂語(yǔ)文辯論課。
那天，李老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，宣布今天進(jìn)行辯論賽。主題是“小學(xué)生該不該結(jié)伴出去旅游�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，寂靜的教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。我們各選出十名同學(xué)作為正反兩方代表。反方陣容相當(dāng)強(qiáng)大，有伶牙利齒的石昊，出口成章的徐志偉，正方成容也不遜色，有能言善辯的石偉，口舌如簧的羅晶，一看這陣勢(shì)，這將會(huì)是一場(chǎng)十分精彩的辯論賽。
首先是反方代表石昊走上講臺(tái)，闡述本方觀點(diǎn)，他一本正經(jīng)地說(shuō)：“我認(rèn)為小學(xué)生不該結(jié)伴出去旅游，因?yàn)檫@樣有很大的危險(xiǎn)……”這時(shí)正方代表石偉不等反方說(shuō)完，猴急地站起來(lái)說(shuō)：“我認(rèn)為小學(xué)生可以結(jié)伴出去旅游，不會(huì)有什么危險(xiǎn)的，出去旅游可以開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。”徐志偉立馬站起來(lái):“我認(rèn)為正方觀點(diǎn)不對(duì)，出去旅游，首先要考慮吃，住，穿等生活問(wèn)題，其次，父母也十分擔(dān)心我們的獨(dú)立生活能力，作為小學(xué)生的我們，你能行嗎？”羅晶這時(shí)站起來(lái)說(shuō)：“這不對(duì)，結(jié)伴旅游正好能鍛煉我們的自主能力，只要我們隨時(shí)向父母報(bào)平安，問(wèn)題不就解決了嗎？”
“行!”
“不行!”
“可以!”
“不可以!”
爭(zhēng)辯聲不絕入耳�！扳忊忊彙毕抡n鈴響了，李老師宣布：今天正反雙方表現(xiàn)都十分出色，比賽結(jié)果平分秋色，雙方應(yīng)握手言和，意猶未盡的`我們依依不舍地告別了這堂辯論課。
一堂普通的辯論課時(shí)間雖然十分短暫，但我相信，這將在我的成長(zhǎng)歷程中留下永遠(yuǎn)的不可磨滅的印象。
難忘小學(xué)作文 篇3
從每個(gè)人記事以來(lái)，我知道我們都有一個(gè)關(guān)心我們的媽媽，倭寇有一個(gè)這樣的一個(gè)媽媽。
從我記事以來(lái)，我就每天都能看見(jiàn)一個(gè)相同的`人那就是我的母，他從早上六點(diǎn)起床給我想做早點(diǎn)吃，我吃完早點(diǎn)媽媽就把我送到學(xué)校，每天都是這樣來(lái)來(lái)去去媽媽沒(méi)有一天遲到，媽媽把我送到 學(xué)校以后就又上班去了，媽媽到了下午我放學(xué)以前回家給我做飯做晚飯媽媽奇偶把我接回讓我吃上熱騰騰的飯菜讓我吃，我知道這一學(xué)期我要開(kāi)粗重了我要哈哈學(xué)習(xí)。
我相信我能行。
難忘小學(xué)作文 篇4
在我的生活中，有過(guò)許許多多的“第一次”：第一次動(dòng)手做飯，第一次走夜路，第一次去外地旅游，第一次得獎(jiǎng)……一個(gè)個(gè)“第一次”就像一個(gè)個(gè)腳印，印在我們成長(zhǎng)的道路上。
第一次做飯雖然過(guò)去很久了，但在我的腦海中仍舊記憶猶新。
那次，我自告奮勇要給家人炒一次菜。我心中滿不在乎。不就是炒菜嗎？簡(jiǎn)直就是“張飛吃豆芽——小菜一碟兒”嘛。
我在腦海中回憶起媽媽炒菜的過(guò)程。我先把土豆削皮，就快削完了。我臉上露出了微笑，心里喜滋滋的�？赏炼咕拖衿c我作對(duì)一樣，像一個(gè)淘氣調(diào)皮的孩子從我手中滑落在地，刀一下子從我手指上劃過(guò)，還好沒(méi)多大事。現(xiàn)在我終于知道了炒菜的難處了。不過(guò)我并沒(méi)有氣餒。又經(jīng)過(guò)一番努力，皮終于削好了。削好了皮，就該切絲了。我用左手按緊土豆，右手緊握菜刀。一會(huì)兒土豆就切好了。可擺在我面前的.哪是土豆絲啊，簡(jiǎn)直就是土豆棍兒，不過(guò)總算是切好了。
我拭去臉上的汗水，打開(kāi)煤氣灶，把鍋放在灶上，在鍋里放上油。等油開(kāi)始冒油煙時(shí)就放入蔥花、姜絲以增加香味。小炒一會(huì)兒后放入土豆絲。一會(huì)兒土豆絲竟然糊了。我連忙放調(diào)料，在手忙腳亂中把鹽放多了。我也顧不了那么多，趕緊把鍋端下來(lái)，盛在盤中。送到爸爸媽媽面前，爸爸媽媽品嘗后夸獎(jiǎng)了我。
從那次炒菜中我知道了，有些事情看起來(lái)容易，做起來(lái)難。只有經(jīng)歷“第一次”才會(huì)有以后的成功。
難忘小學(xué)作文 篇5
十二年的人生，彷佛此刻才踏入成長(zhǎng)的第一步，駐足，轉(zhuǎn)變。真正擁抱夢(mèng)想的起點(diǎn)，抬頭挺胸，昂首闊步。往事回憶，回想，難忘。
我走過(guò)十二年的成長(zhǎng)，行過(guò)小學(xué)畢業(yè)的離別，惟獨(dú)小學(xué)最后的兩年最令我難忘......四年級(jí)升五年級(jí)的那個(gè)暑假，依照返校日期回到學(xué)校的我，從同學(xué)的口中聽(tīng)聞，今天會(huì)宣布編班結(jié)果。艷陽(yáng)當(dāng)空、浮燥、悶熱是那天的天氣，是我的心情。
老師依序點(diǎn)名，那時(shí)的我似乎眼神呆滯的在看著某樣?xùn)|西，直到我的名字被叫到時(shí)......“啊!”恍然轉(zhuǎn)身----身后那位高瘦、皮膚黝黑、濃眉大眼，眼神帶點(diǎn)嚴(yán)肅的男人，難道就是我的......老師嗎?“你們好!首先我們先來(lái)寫作文吧，你們要用這篇作文來(lái)自我介紹�！�---這是我們與新老師初次見(jiàn)面時(shí)所做的第一件事。寫完作文后，老師將作文紙收走了，然后老師開(kāi)始鄭重向我們說(shuō)明所謂的“班規(guī)”......從此，我們的故事從這里開(kāi)始。
在小學(xué)的最后一天，老師要開(kāi)始他最后一次“走進(jìn)人生，擁抱夢(mèng)想”的課程。大家來(lái)到校門口前，橫列一排，我們手搭著肩，就像是在追夢(mèng)的道路上一同并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友們，老師一聲令下，我們以“超高分貝”的音量喊出自己的夢(mèng)想。在艾德溫.史博拉格的“看見(jiàn)十年后的自己”這本書(shū)當(dāng)中有提到：你必須高聲談?wù)撃愕腵夢(mèng)想，才會(huì)產(chǎn)生堅(jiān)持夢(mèng)想與完成夢(mèng)想的動(dòng)力!嗯，我要用生命吶喊屬于自己的未來(lái)!
喊完以后，整個(gè)人舒暢許多，心情更是猶如釋重負(fù)一般舒坦......如此美好的回憶，緣份讓我遇見(jiàn)在育苗的老師與同學(xué)，在學(xué)習(xí)的道路上，在人生的旅程中，也許此刻的緣份已盡，但是這幾年來(lái)的回憶必定會(huì)在每個(gè)人心中，久久揮之不散......
難忘小學(xué)作文 篇6
開(kāi)始，發(fā)生過(guò)很多讓我后悔的事情，有的慢慢淡忘了，但有一件事情我卻一直記憶猶新。
在不久前的事。星期六媽媽想讓我多做一點(diǎn)作業(yè)，就大聲地和我說(shuō)：“都星期六了，你作業(yè)還沒(méi)做，今天你要多做一點(diǎn)了，明天我們還要出去�！边@時(shí)阿姨也說(shuō)到：“你今天作業(yè)做好的話，明天我們可以好好的去玩，如果今天不做好，我和你媽媽出去，你一個(gè)人在家做作業(yè)……”我一邊無(wú)精打采的`開(kāi)始做起作業(yè)，一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“就知道說(shuō)我，你們還不是一個(gè)玩手機(jī)，一個(gè)玩電腦�！笨墒亲鲋鲋龅胶枚嗖粫�(huì)的，就像往常一樣大聲地喊：“媽媽、媽媽，你過(guò)來(lái)，我不會(huì)�！眿寢屪哌^(guò)來(lái)一看說(shuō)：“碰到不會(huì)的要自己動(dòng)腦筋，我告訴你答案有什么用，為什么別的小朋友會(huì)，你卻不會(huì)，你告訴我你上課在干什么……”阿姨接著說(shuō)：“自己去書(shū)房去想�！甭�(tīng)著她們的話，我委屈地流下了眼淚，哭泣著說(shuō)：“在你們的眼里我做什么都是不好的，從一年級(jí)開(kāi)始，媽媽你關(guān)心的只是我考了幾分，每次我考得不好，我都會(huì)偷偷地哭……”媽媽聽(tīng)了后說(shuō)：“孩子，一直以為你會(huì)明白我的苦心，可是你還是不懂，看來(lái)，我們都要改變下了……”
從那以后，媽媽沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)習(xí)而罵過(guò)我，但也很少看到她的笑了。我才知道我傷媽媽的心了，我想和媽媽說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起，我錯(cuò)了，別對(duì)你的寶貝兒放手好嗎？你的寶貝兒會(huì)讓你感到驕傲的，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的……”
難忘小學(xué)作文 篇7
六年了，我從未想到過(guò)——六年之后，我和我的小伙伴們會(huì)面臨分別這一難題。說(shuō)到分別，在這即將分別之際，回憶著那些過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，依戀之情油然而生，那些美好的回憶永遠(yuǎn)刻在我的腦海里！記得我剛剛踏入雙小的校門，那時(shí)的我，還是一位青澀、虎頭虎腦、不明事理的小屁孩，經(jīng)過(guò)了六年的學(xué)習(xí)生涯的洗禮之后，到現(xiàn)在，我已成長(zhǎng)為一名大氣、懂事理、認(rèn)清了是是非非的小伙子了。
說(shuō)到小學(xué)生活，首要一提的是我們的那些小玩伴們，他們陪我了整整六年，早已融入了我生命的一部分，一想起與他們一起在操場(chǎng)上奔跑，在教室里嬉戲，在樹(shù)蔭下乘涼……這些畫面就像電影版從我的腦海里一閃而過(guò)，細(xì)細(xì)品味，還真是別有滋味啊。最后凝聚成了一本忘不了的“同學(xué)錄”。
我從入學(xué)一開(kāi)始就有了第一個(gè)玩伴，他叫張啟鈺，胖嘟嘟的。每次下課我都和他在操場(chǎng)上打鬧，一吵就是一節(jié)下課。課堂上，我倆也是一對(duì)很要好的“聊”伴，老是開(kāi)小差，還總能不被老師發(fā)現(xiàn)。六年級(jí)了，我們倆也從沒(méi)有分開(kāi)，雖然沒(méi)能成為同桌，但他就在我的斜邊上，說(shuō)幾句話沒(méi)問(wèn)題。只要碰到難題，特別是我們兩人都不會(huì)的`時(shí)候，我會(huì)抽空在一起去尋找老師的指點(diǎn)并且解決難題，知道無(wú)“題”可擊。馬上就要離開(kāi)母校、離開(kāi)老師，還有那些陪了我六年的同學(xué)們，我很不舍，我希望時(shí)光能為了我而停留在那美好的瞬間。離別好似魔鬼，令我感到恐懼人生要經(jīng)歷的恐懼有很多很多，我不怕別的，就怕分離。
難忘小學(xué)作文 篇8
9月10日“教師節(jié)”已經(jīng)向我們走來(lái)了，回想起在幼兒園時(shí)，因?yàn)樯岵坏枚谟變簣@嚎啕大哭，是老師把我抱在懷抱里哄著。上小學(xué)，老師站在教室門口，微笑的帶我進(jìn)教室。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛是昨天發(fā)生的。
記得有一次在小學(xué)吃飯，打飯時(shí)，由于手滑，不小心把飯灑在地上，就在這時(shí)，楊老師把我扶起來(lái)，彈了彈我手上的飯，溫柔的問(wèn)我“怎么樣？還疼不疼？”她那一句句的話溫暖了我的'心，讓我在那時(shí)沒(méi)有這么害怕了，疼痛也不知去哪了。她把我拉到辦公室，他把她的飯分給我一半。我忙說(shuō)“謝謝，老師，我吃了，你不是不夠嗎？我還是不吃了�！彼钡恼f(shuō)“沒(méi)關(guān)系，我等以下可以到外面買啊，可是你不同，你快吃吧，你還要上一下午的課，餓著不行啊，快吃吧，我等下到外面買，你不夠要告訴老師，千萬(wàn)不要餓��！”我聽(tīng)了她的話后，眼淚在眼里打轉(zhuǎn)了。老師還以為我的手疼，趕緊拿藥來(lái)幫我擦。老師也就是這樣，無(wú)私的把自己的愛(ài)給了他的學(xué)生。
現(xiàn)在我讀初三了，我又重新認(rèn)識(shí)了許多好老師，在今年的教師節(jié)里，我們?nèi)嘧尷蠋熯^(guò)了一個(gè)難忘的教師節(jié)。我們每人拿一些錢出來(lái)，買了幾束花，在黑板寫上我們對(duì)老師的祝福。讓老師來(lái)時(shí)，我們獻(xiàn)上我們的心意，大聲叫到“祝老師節(jié)日快樂(lè)！”老師激動(dòng)的露出了笑臉。在上完體育課時(shí)，我們?nèi)嗾驹诓賵?chǎng)大喊“謝謝xx老師”每個(gè)老師我們都叫喊了
我們喊出了我們的心意，喊出了我們對(duì)老師的感激。這真是個(gè)難忘的教師節(jié)�。�
有人說(shuō)老師是紅燭，燃燒自己照亮別人；有人說(shuō)老師像園丁，用辛勤的汗水培育出美麗的花朵；有人說(shuō)老師似春蠶，耗盡畢生精力，只為結(jié)蠶人間。不管是怎樣，老師都是我們的恩師，使我們尊敬的人�！袄蠋�，祝你節(jié)日快樂(lè)！”
難忘小學(xué)作文 篇9
夜，很美，讓人深深地陶醉。
我與爸爸趴在窗前，同賞著這美麗的景色。
“爸爸，人們都說(shuō)有得必有失，對(duì)嗎？”我睜大眼睛看向爸爸。
“當(dāng)然了�！�
“比如？”
“寶貝，你看，今晚的月亮是不是很美？”
“嗯，又大又圓�！�
“但是我們現(xiàn)在可以看到美麗的月亮，卻失去了太陽(yáng)。夜雖美，卻沒(méi)有白天的喧嘩�！�
“爸爸說(shuō)的有道理。那國(guó)王呢？他得到了什么，又失去了什么呢？”
“他得到了掌握國(guó)家的一切的政權(quán)，卻失去了做一個(gè)平民的自在�！�
“那世界上著名的名人呢？”
“他們擁有了名利與聲望，失去了普通人的快樂(lè)。”
“爸爸，那神仙呢？他們活得逍遙自在，應(yīng)該沒(méi)有失去什么了吧？”我問(wèn)得樂(lè)此不疲，我不信沒(méi)有一個(gè)能夠難倒爸爸。
“你錯(cuò)了。他們是活得逍遙自在，但同時(shí)也少了做凡人的樂(lè)趣�！�
“這么說(shuō)來(lái)，還真是有得必有失嘍？”
“嗯�！�
“那乞丐呢？”我繼續(xù)問(wèn)著。
“乞丐得到了大家的同情心與施舍，卻失去了自己的尊嚴(yán)�！�
“爸爸，如果這里有一把椅子，你本來(lái)要坐，卻讓給了我坐，那我得到了什么，又失去了什么？”
“你坐上了椅子，但你失去了站著才能看到的'風(fēng)景。”
“啊……”
“嘿嘿，寶貝，想難倒你爸，再多看些書(shū)吧�！�
我吐了吐舌頭，想不到爸爸借此來(lái)教訓(xùn)我。
“那么，爸爸，你每天早出晚歸辛苦地工作，得到了工資，失去了每天都與家人在一起的機(jī)會(huì)。我說(shuō)得對(duì)嗎，爸爸？”
這次換成爸爸沒(méi)話說(shuō)了。
沉默了一會(huì)兒，爸爸開(kāi)口道：“你這機(jī)靈鬼，跟爸爸周旋了那么久，其實(shí)最想問(wèn)的是這句吧。呵呵，爸爸明白，爸爸以后會(huì)多抽出時(shí)間來(lái)陪你們的！”
“嗯！一言為定！”我開(kāi)心地笑了。
“好啦，我要去睡了。你也要早點(diǎn)睡哦，晚安！”
“晚安，爸爸�！�
爸爸走后，我仍在回味著爸爸的話。是啊，人生有得必有失，但不能失去的是良心，還有親情。
彼時(shí)的夜，依舊很美，我望向星空，幸福地笑了。難忘今宵！
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