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小學(xué)的作文600字經(jīng)典【10篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)的作文600字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)的作文600字 篇1
今天，雨來(lái)了，在我走在路上享受心靈難得的寧?kù)o的時(shí)候來(lái)了，由遠(yuǎn)而近觸動(dòng)了人和所有能動(dòng)的東西。
我停下，不躲不避等著雨的來(lái)臨。
當(dāng)?shù)谝粋�(gè)雨點(diǎn)駕云御風(fēng)倏忽落在了我的鼻尖上時(shí)，我笑了。在桂林，很難把淅淅瀝瀝的小雨和美麗的漓江風(fēng)光聯(lián)系在一起，可在我心里，他們卻是那么的相似。
桂林的雨并不大，雨絲落在身上并不會(huì)讓人濕透。也許是因?yàn)榇藭r(shí)的桂林正多雨，也許是我的感受有些獨(dú)特，在我心里，桂林，是一個(gè)朦朧的地方。在這里，細(xì)雨飄飄，薄霧繚繞，無(wú)論是城市里，還是在山水中，呈現(xiàn)出的都是一種寧?kù)o的美。
雨中，細(xì)看大街小巷，所有的人，所有的事物，都變得靜謐。我在微風(fēng)中，雖然風(fēng)吹不動(dòng)我，可是我的心卻隨著這微風(fēng)在雨中搖曳。
我走著，微笑著與雨親近著。我不想跑回賓館，更不想和媽媽一樣躲在傘下，當(dāng)一絲身體的涼意滲透進(jìn)心里的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)路上已有了些許積水，城市里的喧鬧和灰塵已隨風(fēng)而去，一切過(guò)去后，桂林，一定會(huì)變得水靈靈的，城市，也一定會(huì)變得清新亮麗起來(lái)。
在雨里真的很好，在雨中漫步，靜靜的與風(fēng)雨進(jìn)行交流，覺(jué)察到困擾自己多事的悶燥和煩惱在這微微細(xì)雨中一片片剝落，慢慢顯出了記憶的美好和寧?kù)o的心。雨是天地的使者，滋養(yǎng)和啟發(fā)著世間萬(wàn)物。
我看見(jiàn)太陽(yáng)撥云而出，陽(yáng)光撒向大地，雖不是那么耀眼，卻也讓我的心靈感到了人性之初的'溫暖。
是的，人生就像這樣一場(chǎng)雨，當(dāng)一切都過(guò)去，人性最初的善良才會(huì)浮現(xiàn)出來(lái)，給人溫暖。
雨后沒(méi)有彩虹，可我還是見(jiàn)到了彩虹。我看到一道七彩的光正從我的心中射出，化為一座虹橋，連接著我的快樂(lè)。
原來(lái)，我一直站在快樂(lè)的起點(diǎn)上，在桂林細(xì)雨中我到達(dá)了終點(diǎn)，而明天，我又將站在下一個(gè)起點(diǎn)上。
小學(xué)的作文600字 篇2
大家好!這里是公元3000年8月8日，星期日下午。你想知道現(xiàn)在的學(xué)校都有些什么嗎?就讓我們一起去參觀XXX小學(xué)吧!
一進(jìn)入校門(mén)，一位機(jī)器人保安就向我們鞠了一躬，并有禮貌地說(shuō)：“歡迎來(lái)參觀XXX小學(xué)，讓我來(lái)做你們的向?qū)О?”說(shuō)著，就帶我們?nèi)チ艘粭澘此撇桓�、里面卻有26層的三維教學(xué)樓。他首先帶我們來(lái)到了一間語(yǔ)文教室，只見(jiàn)機(jī)器人老師正在問(wèn)同學(xué)們問(wèn)題，同學(xué)們則積極地按著桌上的按鈕發(fā)言，向?qū)Ы榻B說(shuō)：“這里的所有課程都由機(jī)器人老師負(fù)責(zé)，真人老師則負(fù)責(zé)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行品德教育，接下來(lái)，就讓我?guī)Т蠹胰タ匆豢蠢蠋煹霓k公室吧!”
我們進(jìn)入了超快速電梯，它上下左右都能移動(dòng)，只要我們對(duì)它說(shuō)出想去的地方，它就可以在0.1秒之內(nèi)將我們送達(dá)目的地，就這樣，我們來(lái)到了真人教師辦公室，只見(jiàn)那里的老師每人都擁有一個(gè)“萬(wàn)能水杯”，只要倒入清水，再按下你想喝的飲料的按鈕，清水就能馬上變成相應(yīng)的飲料。你看，那邊一位老師正在使用“萬(wàn)能水杯”呢，他倒入清水，按下了“綠茶”的按鈕，只見(jiàn)他的杯子里就是滿滿一杯綠茶了。向?qū)Ы榻B說(shuō)：“這還不是最先進(jìn)的呢，學(xué)生們的橡皮也很不簡(jiǎn)單!接下來(lái)，就讓我們?nèi)ッ佬g(shù)教室看看吧!
一進(jìn)美術(shù)教室，就看見(jiàn)同學(xué)們正在用電腦畫(huà)畫(huà)呢!哎呀，一個(gè)同學(xué)不小心畫(huà)錯(cuò)了，眼明的.向?qū)Э吹搅诉@一幕，便對(duì)我們說(shuō)：“快看，你們猜猜他會(huì)怎么辦?”只見(jiàn)那位同學(xué)拿出了神奇橡皮，對(duì)橡皮說(shuō)出了要擦除的地方，橡皮就像一只聽(tīng)話的小狗，飛到了要擦除的地方，輕輕地碰了幾下，錯(cuò)誤的地方就消失了。向?qū)в窒蛭覀兘榻B了：“這個(gè)神奇橡皮，除了能擦除電腦上的錯(cuò)誤，還能擦除各種頑垢污漬，最厲害的就是它能擦除學(xué)生的壞習(xí)慣，幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是同學(xué)們的好幫手�！�
怎么樣?聽(tīng)了我的介紹，你是不是很想來(lái)做客呢，從時(shí)光機(jī)里來(lái)的時(shí)候，不要忘記這里是公元3000年哦!
小學(xué)的作文600字 篇3
“叮鈴鈴……”隨著清脆的下課鈴聲響起，我們盼望已久的暑假終于到來(lái)啦！激情澎湃的心情再也無(wú)法壓制住，計(jì)劃一個(gè)充滿誘惑力的暑期生活是我目前的頭等大事！
幻想中暑假生活馬上就要實(shí)現(xiàn)了：首先我要放下手中的筆，拋開(kāi)枯燥無(wú)味的作業(yè)，把那學(xué)習(xí)的煩惱都拋到九宵云外去！我要奔向書(shū)城，好好在文學(xué)世界里暢游一番，自由自在地品味下文學(xué)大餐！飽餐文學(xué)大餐之余，我還要拿起我心愛(ài)的葫蘆絲，走到空曠的大草坪，吹上幾首優(yōu)美的曲子，那種忘我的神態(tài)想想就讓我覺(jué)得陶醉！我要大聲呼喊我放假了，快樂(lè)暑假我來(lái)了……
玩轉(zhuǎn)了深圳，我就想回趟老家，回家看看半年沒(méi)見(jiàn)面的爺爺、奶奶。幫他們干點(diǎn)力所能及的農(nóng)活。呼吸下鄉(xiāng)下的新鮮空氣，品嘗下農(nóng)家樂(lè)！
不知道媽媽想怎樣過(guò)這個(gè)暑假的呢？讓我這個(gè)專業(yè)的小記者來(lái)采訪一下她吧！
我：媽媽，對(duì)于今年的暑假你有什么計(jì)劃嗎？
媽媽：當(dāng)然有，我打算全家出去旅游，把沒(méi)去過(guò)的地方都玩一遍！
我：哦耶，太好了，這個(gè)計(jì)劃非常完美，我喜歡！
媽媽：當(dāng)然，這是你暑期作業(yè)完成之余的事了。
我：媽媽非得又跟我提作業(yè)的'事，這當(dāng)然我自有分寸了，不用操心！
我：媽媽，你以前的暑假好玩嗎？
媽媽：我那時(shí)的暑假可好玩了！我們一群小伙伴在田野里躲貓貓、在小河里捉魚(yú)、摸蝦，到了傍晚，我們就爬到山上看夕陽(yáng)……每天都玩得不亦樂(lè)乎！
我：哇，看著媽媽那回味的樣子，一下把媽媽帶回了她曾經(jīng)的美好童年世界！
媽媽：我感嘆時(shí)光一去不復(fù)返，也懷念快樂(lè)無(wú)憂的暑假生活！
我：哦，原來(lái)媽媽的暑假生活也這么的豐富有趣！
這次采訪活動(dòng)完美結(jié)束，我們都在各自享受著完美的暑期之旅，這就是我想要的無(wú)拘無(wú)束、沒(méi)有負(fù)擔(dān)、沒(méi)有壓力的暑假生活！
小學(xué)的作文600字 篇4
很小的時(shí)候，我仰望天空，那里有潔白無(wú)瑕的云朵在飄蕩，還有自由快樂(lè)的鳥(niǎo)兒在飛翔，也有溫暖親切的陽(yáng)光在穿射……我便想象著以后屬于我自己的天空是怎么一個(gè)模樣！對(duì)我未來(lái)的生活充滿好奇，無(wú)知地幻想著自由與幸福。
小學(xué)時(shí)期，我只覺(jué)得文學(xué)是一門(mén)枯燥的科目，很無(wú)趣，在上語(yǔ)文課的時(shí)候，一點(diǎn)也沒(méi)有新鮮玩意，還直讓人打盹。又覺(jué)得它很晦澀，一串串讓人理解不透的文字，我不想平靜下來(lái)去細(xì)細(xì)研究它。因此，我對(duì)文學(xué)充滿了厭惡與排斥，我的作文水平也只是低級(jí)的階段，因此我媽媽常教訓(xùn)我說(shuō)：“看你的日記寫(xiě)的跟流水仗似的�！�
上了初中，我才漸漸感受到了文學(xué)的魅力，它吸引著我遨游在文學(xué)的天空。在上語(yǔ)文課的`時(shí)候，我再也不像以前那樣渾渾噩噩地過(guò)家家，而是真正的把它當(dāng)作應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)的對(duì)象，把它放在我內(nèi)心的最深處。也鼓勵(lì)著我慢慢地去接觸關(guān)于文學(xué)的一切，譬如去參加較多的比賽，一段時(shí)間下來(lái)，已經(jīng)碩果累累，我才發(fā)現(xiàn)我骨子里隱藏著的文學(xué)，在此刻全被激發(fā)了。不久，我便認(rèn)定語(yǔ)文就是我最喜歡的科目。
現(xiàn)在，我自覺(jué)地會(huì)去寫(xiě)日記，以前總想說(shuō)自己累了，痛了，總想說(shuō)自己很難過(guò)，很郁悶，很想說(shuō)自己很孤獨(dú)，很無(wú)奈，但我不會(huì)把這些都說(shuō)出來(lái)，因?yàn)槲抑话炎约簝?nèi)心積壓的一切用文字在紙上記錄下來(lái)，就想記錄我的心。在困厄的時(shí)候，拿出幾本書(shū)，慢慢領(lǐng)悟其中的道理，來(lái)開(kāi)釋自己，慢慢地走出迷離。
漸漸地，我越來(lái)越依賴文學(xué)，我覺(jué)得少了它，會(huì)覺(jué)得無(wú)處訴苦；少了它，會(huì)覺(jué)得心里空空的；少了它，覺(jué)得少了自己最親的伙伴……
文學(xué)，是你讓我感到乏味
文學(xué)，是你激發(fā)我的潛能
文學(xué)，是你讓我可以傾訴自己內(nèi)心的一切
此時(shí)，我仰望天空，我只看到一個(gè)個(gè)異樣的文字，一組組玲瓏的詞語(yǔ)，一行行可愛(ài)的句子。我終于看到我的生活是怎么樣的，是文學(xué)，是文學(xué)，又是文學(xué)！離不開(kāi)自己的心，就是離不開(kāi)它。
文學(xué)，我的天空永遠(yuǎn)只有你！
小學(xué)的作文600字 篇5
今天，我們?cè)诶蠋煄ьI(lǐng)下，舉行了一個(gè)活動(dòng)——“情智沙游”。通過(guò)老師的介紹，我們得知這個(gè)活動(dòng)的主要用具有：細(xì)沙、沙盤(pán)和沙具，雖說(shuō)是學(xué)習(xí)，但我認(rèn)為這更像是一次游戲，一次奇妙的仙境旅行。
首先我的同學(xué)一鳴，在寬闊的平地上挖了兩條河。我覺(jué)得這兩條河也許會(huì)阻擋人們的通行。于是我在兩條河之間搭建了一座小橋，給人們帶來(lái)便捷。這時(shí)候，笑笑感覺(jué)這橋上空蕩蕩的，顯得有些孤獨(dú)，就在橋上放了一只小豬佩奇，給這個(gè)畫(huà)面增添了一絲情趣。
接下來(lái)，一鳴看出了這美中不足的部分：有小橋、有流水，怎么能少了人家呢？于是他擺放了幾座房子和一些人物，使得這個(gè)世界更加和諧。我仔細(xì)打量了一番，又覺(jué)得這里應(yīng)該有些綠色的襯托，于是添加了一些花草，這樣，畫(huà)面顯得更加和諧美好起來(lái)。
沙具擺放完畢，我們每個(gè)人看著自己作品都若有所思。聽(tīng)從老師的提議，接下來(lái)是自由討論、調(diào)換沙具的環(huán)節(jié)。老師告訴我們每人只有3次機(jī)會(huì)，也就是說(shuō)我們共有九次機(jī)會(huì)，我們心里都很緊張，暗暗捏著一把汗，心想：大家一定要慎重呀！我們每個(gè)人腦袋里又都一大堆的奇思妙想，爭(zhēng)著表達(dá)，場(chǎng)面好不熱鬧，老師在一旁只是靜靜的看著我們，笑而不語(yǔ)。最后大家集思廣益，經(jīng)過(guò)先后九次調(diào)整、撤換、添加，整個(gè)畫(huà)面顯得更加豐富、生動(dòng)、奇妙，且更加多姿多彩。
再看我們創(chuàng)造的世界，它是如此的美好：有鮮嫩的綠草、有挺拔的樹(shù)木、有清澈的河水、更有和諧的.人家，最突出的是農(nóng)家、城市，融為了一體。
啊，這是一次多么奇妙的仙境之旅！我們竟然用自己雙手創(chuàng)造了一個(gè)如此美妙的世界！如果現(xiàn)在的生活能像這里一樣美好和諧該有多好！人與人、人與大自然都和諧共處，不會(huì)有法院，更不會(huì)有監(jiān)獄。在此，我呼吁：讓這個(gè)世界因我們的雙手和智慧變得更加美好與和諧美好吧——就像這個(gè)我們自己創(chuàng)造的美好而奇妙的世界！
小學(xué)的作文600字 篇6
海水之所以能涌上沙灘，是由于風(fēng)給了她力量；山峰之所以能高高聳立，是由于有的泥土愿意幫助它而埋沒(méi)自己；那邊山坡上之所以成了一大片深林，在于樹(shù)木們互相愛(ài)護(hù)；人生之所以意味深長(zhǎng)，就是因?yàn)橛袩崆榈碾p手。
我們需要幫助，因?yàn)槊總�(gè)人都會(huì)有困難的時(shí)候，在那時(shí)，若有一雙熱情的手向你伸來(lái)，你一定會(huì)非常感激他的。
在開(kāi)學(xué)的第二個(gè)星期，由于確定本周不回家，就得什么東西都多帶一點(diǎn)去學(xué)校，而我卻忘了多帶一些衣服去學(xué)校。這天氣也很奇怪，老是下雨，又很冷，一件厚衣服又臟了，那該怎么辦呢？正當(dāng)我為難之時(shí)，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我這兒還有一件，你可以把它穿上。”我剛準(zhǔn)備說(shuō)謝謝，他又連忙說(shuō)：“不用客氣，誰(shuí)不會(huì)有困難的`時(shí)候呢。”
當(dāng)時(shí)我心里就想，你也會(huì)有困難的時(shí)候，到時(shí)候我也會(huì)幫助你的。但轉(zhuǎn)念又想，如果沒(méi)有呢，那就給其他的人吧。
別說(shuō)在這之前，我根本就不知道什么才是真正的幫助，以為想吃什么別人給了你，那就是幫助，其實(shí)不是這樣的。
離開(kāi)了家，誰(shuí)不曾幫助別人，那個(gè)人又離得了別人的幫助呢。
聽(tīng)外出打工的一個(gè)朋友說(shuō)，他第一次到浙江的時(shí)候，天已經(jīng)快黑了，一個(gè)人連在什么地方睡都不知道。幸好，遇見(jiàn)了小學(xué)時(shí)的一個(gè)同學(xué)，叫他到他那里去睡了。過(guò)了一年，他打算回家看看，于是買(mǎi)好了車票，第二天就要出發(fā)了，可當(dāng)天晚上，他同學(xué)的家里來(lái)電話，說(shuō)他的爹死了，急需趕回去，可車票早已售完。于是，我那朋友就毫不猶豫地將車票給了他。
互助，可真是人生的金拐杖，只要堅(jiān)持不懈地握著它正道直行，世界上的每一個(gè)生命都會(huì)有陽(yáng)光蒞臨。
讓我們把這雙熱情的手都獻(xiàn)給每一位需要者，讓互助的陽(yáng)光籠罩著整個(gè)世界，我們美好的明天就會(huì)更加美好。
讓那海水涌得更高。
讓那山峰聳得更高。
讓那森林?jǐn)U的很大，很大！
小學(xué)的作文600字 篇7
俗話說(shuō)：“人不可貌相，海水不可斗量！”說(shuō)的真是一點(diǎn)兒都不錯(cuò)！我認(rèn)識(shí)一個(gè)阿姨，她是媽媽的朋友。她看上去好普通��！文文靜靜的樣子，說(shuō)話慢吞吞的，偶爾還會(huì)羞澀的一笑。她是積水潭醫(yī)院的一名護(hù)士。聽(tīng)媽媽說(shuō)，她平常工作就很忙，還自己帶著一個(gè)孩子，因?yàn)樗恼煞蜻h(yuǎn)在貴州工作。為了不耽誤工作，孩子特別小的時(shí)候就送去全托了。就這么一個(gè)普普通通的阿姨，卻成為了我心目中的偶像！她的故事時(shí)時(shí)讓我感動(dòng)！
還得從20xx年京流行非典說(shuō)起！其實(shí)那時(shí)候我才5歲，很多事兒還不明白！但是那些記憶總是難忘。時(shí)不時(shí)從我腦海里跳躍出來(lái)！包括阿姨的故事！讓我回味無(wú)窮。
我忘不了20xx年5的一個(gè)晚上。當(dāng)時(shí)我媽媽接到了阿姨的電話。這個(gè)電話好像是我印象中媽媽接的最長(zhǎng)的一個(gè)電話。媽媽起先是驚喜，然后是焦急，最后竟哭起來(lái)了！媽媽放下電話竟忍不住大聲哭起來(lái)。我嚇得不敢出聲，感覺(jué)肯定出了什么大事。從媽媽與爸爸的對(duì)話中我才知道：原來(lái)阿姨自動(dòng)報(bào)名上第一線參加非典救治工作，為了讓自己能全身心的投入工作，她把孩子送回農(nóng)村老家，沒(méi)想到孩子又突發(fā)腸梗阻，當(dāng)時(shí)，孩子的爺爺奶奶催促她趕緊回家接孩子回北京治療。可她實(shí)在放不下手中的病人。結(jié)果孩子的病越來(lái)越重，3歲的孩子只能動(dòng)了手術(shù)。更讓人感動(dòng)的是，她為了幫助病人早日康復(fù)，夜以繼日地照看他們，自己卻被傳染上了非典。她幾乎犧牲了自己的生命。媽媽接到電話時(shí)，她剛剛從死亡線上掙扎回來(lái)。
阿姨是偉大的`，因?yàn)闉榱思w的利益，為了他人利益，敢于犧牲自己的利益的人，就是偉大的人！阿姨又是平凡的！因?yàn)槁?tīng)爸爸媽媽說(shuō)，非典中涌現(xiàn)出許許多多白衣天使，他們把愛(ài)灑向人間!這種平凡中的偉大，才是真正的偉大！這種生活中的感動(dòng)，才是真正的感動(dòng)！雖然平淡，卻令人回味！
從阿姨身上，我感到，只要真誠(chéng)的對(duì)待別人，只要認(rèn)真的對(duì)待工作，活著不單單為自己的利益著想，更為他人的利益著想就能創(chuàng)造偉大，就能感天動(dòng)地！
我要做這樣的人！
小學(xué)的作文600字 篇8
今天，我體會(huì)到了“欲要看究竟，處處細(xì)留心”的道理。
上午一上課，老師就說(shuō)：“今天我們做一個(gè)關(guān)于細(xì)心、冷靜、觀察的游戲�！比嗤瑢W(xué)立刻高聲歡呼起來(lái)。
老師接著說(shuō)：“這個(gè)游戲只能讓安靜的同學(xué)玩兒。”一下子，剛才還歡呼雀躍的同學(xué)立刻變得靜悄悄的，如同一個(gè)個(gè)安靜的小兔子。
其中一個(gè)剛才叫得最歡的男生站起來(lái)對(duì)老師說(shuō)：“老師，我一會(huì)玩游戲的時(shí)候保證不說(shuō)話�！闭f(shuō)完又馬上坐好，還有一些男生也立刻附和著。
但老師沒(méi)有叫他們，而是選了兩個(gè)平時(shí)比較安靜的.同學(xué)到臺(tái)上去，然后讓我們觀察他們倆有什么不同的地方。
一個(gè)男生馬上跳起來(lái)說(shuō)：“一個(gè)高一個(gè)低，一個(gè)白一個(gè)黑�！�
全班同學(xué)聽(tīng)了后，一下都笑噴了，臺(tái)上的兩個(gè)同學(xué)也尷尬地面面相覷。
老師馬上強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“不但要看外貌，還要觀察身上的穿著�！�
“衣服顏色不同，鞋子穿得也不一樣……”臺(tái)下的同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地?fù)尨�，把臺(tái)上兩位同學(xué)全身上下觀察了個(gè)遍。
老師等我們說(shuō)完，示意我們先安靜一下，接著說(shuō)：“現(xiàn)在我們來(lái)轉(zhuǎn)換一下角色，讓臺(tái)上兩位同學(xué)也來(lái)觀察一下大家，但是要增加難度�！�
說(shuō)完便讓臺(tái)上的兩位同學(xué)背對(duì)我們站好，然后對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)大家把各自的衣服變化一些地方�！�
老師話音未落，全班同學(xué)一下子沸騰了，有的把帽子戴起來(lái)，有的把外套脫掉，有的卻愣著不知道該怎么辦。
等所有的同學(xué)都忙活了好一陣后，老師宣布：“停！”并讓臺(tái)上的兩位同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，讓他們?cè)谖覀儺?dāng)中尋找與剛才穿著不一樣的人，誰(shuí)先找到三個(gè)人，誰(shuí)就獲勝。
這時(shí)候全班再一次沸騰了，臺(tái)上的兩位同學(xué)緊張地仔細(xì)觀察，努力思索著我們與剛才的不同之處。而臺(tái)下的我們也嘻嘻哈哈，故意擾亂他們倆的注意力，教室里一時(shí)熱鬧非凡。
最后，我們的游戲在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，雖然這是一個(gè)小小的游戲，但是讓我明白了一個(gè)道理：生活中要善于細(xì)心發(fā)現(xiàn)！
小學(xué)的作文600字 篇9
南昌的秋天總是姍姍來(lái)遲，直至九月底，十月初，還沒(méi)有一絲秋的涼意。說(shuō)它來(lái)得慢，它來(lái)地倒也慢。等到某一天早晨你醒來(lái)察覺(jué)到了平日沒(méi)有的涼意時(shí)，秋便真正來(lái)到了。
《秋浦歌》中一句“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。”使人無(wú)限哀感;馬戴在《楚江懷古》中有感而發(fā)：“云中君不見(jiàn)，徑夕自悲秋�！绷钊索鋈粋瘛Ｇ�，真如那些古詩(shī)詞所說(shuō)，是悲涼、消極的嗎?
你盡可放眼望去——南昌的秋天，是怎樣一派景象。
秋天的草兒并不是人們想象中那樣：枯黃蔫軟。它只不過(guò)是過(guò)了穿綠衣的時(shí)候，開(kāi)始換件金黃色的衣服啦。秋天都是豐收時(shí)節(jié)，麥子都穿上了金黃色的.衣服，草兒可不能落后啊!
南昌的秋天里的樹(shù)木，可妙了�？窗�，設(shè)若只是枝繁葉茂的參天大樹(shù)，固然有蒼翳之感，這秋樹(shù)雖有些禿枯，可在那些曲折小徑旁，卻顯得分外有詩(shī)意，有異感。雖然到了秋天，可它們卻沒(méi)有低下頭去，而是仍然昂首挺立。它們其實(shí)是很具有生命力的。
你還可以多留心，多聽(tīng)一下秋的聲音。“滴答，滴答……”沒(méi)錯(cuò)，這正是秋雨，綿綿的秋雨。南昌的秋雨可有特色呢!有時(shí)，它會(huì)在清晨你出門(mén)時(shí)下一小會(huì)兒，就像是要給你一個(gè)驚喜�？矗沁叺男∷堇镉星镉暌稽c(diǎn)一滴地落進(jìn)去，像天空中數(shù)不盡的繁星。這樣清新怡人，這樣詩(shī)情畫(huà)意的綿綿小雨，誰(shuí)不喜歡呢?
那風(fēng)呢，雖然沒(méi)有春風(fēng)那樣暖和，可是當(dāng)它拂過(guò)你的臉頰，似乎可以帶走你所有的煩惱與憂愁。涼涼的，輕輕的，這一般是秋雨過(guò)后才會(huì)有的——南昌特有的秋風(fēng)。
其實(shí)秋是四季之中最具色彩的季節(jié)，也是最活潑、精神的。只要你愿意多留心一下這秋，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它的一切現(xiàn)象，并不像敏感的文人墨客所體驗(yàn)的那種凄哀悲涼。
至于秋月的明澈，可照蠟燭幽微;秋的犀利，可洗盡積垢。秋又瀟灑又犀利，像一位無(wú)拘無(wú)束的藝術(shù)家。每當(dāng)涼意來(lái)襲，每當(dāng)秋雨綿綿，每當(dāng)秋風(fēng)過(guò)境，人們都知道：是哪位無(wú)拘無(wú)束的藝術(shù)家又來(lái)了。這就是南昌的秋天。
小學(xué)的作文600字 篇10
煙花三月，徐徐春風(fēng)，吹綠了山，吹皺了水，吹得萬(wàn)樹(shù)千枝疊錦披翠……你瞧，春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，這情景多么美妙！那小草從土地里探出頭來(lái)，那花兒也綻開(kāi)了笑臉，那潺潺溪水奏響著春的旋律。春天到了，快跟我來(lái)看看吧！
田野間，春風(fēng)微微佛著，如毛的春雨由天上落下來(lái)，一個(gè)個(gè)都蹦到了泥土上，農(nóng)名伯伯們剛插的幼秧正在貪婪地吮吸著甘露。瞧，小雨滴在和這些幼秧說(shuō)悄悄話呢！“你們快快長(zhǎng)大啊！快快挺起身板�。 薄澳銈円煤玫拈L(zhǎng)成稻米，好不辜負(fù)了農(nóng)民伯伯的辛苦勞動(dòng)！”……幼秧們一個(gè)個(gè)點(diǎn)點(diǎn)頭，答應(yīng)了小雨滴。好一會(huì)兒，雨才停下，這時(shí)的田野散發(fā)著淡淡的清香，啊，是泥土的香氣！這時(shí)，無(wú)論是誰(shuí)都會(huì)大口大口地呼吸。
公園里，呢喃的紫燕從南方飛回來(lái)了，草坪上的小草鉆出地皮兒，微微露出嫩芽?jī)海缓吶f(wàn)條千條的柔柳，都舒展開(kāi)它們嫩黃的衣裙�？矗⌒÷愤吷�，那盛開(kāi)的桃花像是一片片胭脂，染紅青翠欲滴的春日；又像是天邊一團(tuán)團(tuán)云霞，映照春意盎然的大地。蜜蜂們是勤勞的孩子，每天早出晚歸，在百花叢中來(lái)回穿梭著，不嫌累，不嫌臟，采得花蜜緩緩歸。
校園里，到處都有同學(xué)們朝氣蓬勃的身影，他們邁著輕盈的步伐在花園中散步。調(diào)皮的春風(fēng)卷起團(tuán)團(tuán)柳絮、片片楊花，飄在園中小路上，飄進(jìn)走廊中，落在女生的墨發(fā)上，好不美麗！花園中的'小野花散發(fā)出淡淡的香氣，在萋萋芳草的襯托下如同一個(gè)個(gè)小精靈般可愛(ài)�！耙荒曛�(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨……”同學(xué)們的書(shū)聲瑯瑯，與在枝頭上咕咕叫著的斑鳩，同在深情地朗誦著春。這情景可不熱鬧？
日高懸風(fēng)拂面，留下絲絲溫暖，燕歸來(lái)時(shí)，鶯語(yǔ)亂春，桃濯濯，柳依依，青山黛，綠水漾。冬去春來(lái)，這幅水彩又展現(xiàn)在了我們的面前，春，是多么的美麗！
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