小學(xué)的作文經(jīng)典(3篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的小學(xué)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的作文 篇1
啊，又下了一場(chǎng)雪！ 下雪了，雪給麥子蓋上了一層棉被。下雪了，雪給大地鋪上了一層銀白的.地毯。下雪了，雪給樹(shù)枝穿上了一件棉襖。下雪了，雪給房子戴上了帽子。下雪了，雪給一花、一草、一木披上了一件冬衣。下雪了，雪給學(xué)校的操場(chǎng)上披上了外套。 麥子笑了，大地笑了，樹(shù)枝笑了，房子笑了，花草樹(shù)木笑了，操場(chǎng)也笑了...... 俗話說(shuō)：瑞雪兆豐年。明年一定是個(gè)豐收年！
小學(xué)的作文 篇2
老師，是一個(gè)打開(kāi)我知識(shí)和心靈窗戶的人，他們教會(huì)我們?cè)趺醋鋈耍@學(xué)期，我認(rèn)識(shí)了一位老師，他幽默，我的老師。風(fēng)趣，他和藹可親，他博覽群書(shū)，這就是我們的數(shù)學(xué)老師——方老師。
方老師高個(gè)子，小平頭，眼睛炯炯有神，在高高的鼻梁上，架著一副藍(lán)色的眼鏡，讓人感覺(jué)他博覽群書(shū)。
方老師上課時(shí)活靈活現(xiàn)。
還記得，在上點(diǎn)動(dòng)成線，線動(dòng)成面這課是，方老師怕我們不理解，還拿了一條繩搖了搖，做了樣子給我們看，在方老師做這個(gè)動(dòng)作時(shí)，全班是一陣歡笑，大家都在議論這個(gè)動(dòng)作，有的說(shuō)：“這個(gè)動(dòng)作就像馬戲團(tuán)里的小丑。”有的說(shuō)：“這個(gè)動(dòng)作和那在拉面的老板一樣。”大家議論紛紛。這不做不知道一做嚇一跳，原來(lái)不明白為什么點(diǎn)動(dòng)成線，線動(dòng)成面的同學(xué)看了老師的動(dòng)作后，都明白了，這真是太神奇了。在上展開(kāi)與折疊這課時(shí)，方老師還教了我們一首詩(shī)：“中間四個(gè)面，上下各個(gè)面，中間三個(gè)面，一二隔河見(jiàn)，中間兩個(gè)面，樓梯天天見(jiàn)……這樣簡(jiǎn)單又有趣的詩(shī)我又怎么能忘記呢？還有一次我們?cè)诼?tīng)方老師講評(píng)作業(yè)時(shí)，一道選擇題應(yīng)選擇“B”的，可是老師卻說(shuō)什么“boy”這可是丈二的和尚——摸不著頭腦，中學(xué)生作文《我的老師》。后來(lái)找老師一問(wèn)，才知道“boy”就是“B”的`意思，而“dog”就是“D”的意思，從而可以看出，方老師是多么的幽默、風(fēng)趣。
下課時(shí)，方老師也是和藹可親，上一次，有一位同學(xué)一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，跑去問(wèn)方老師，方老師看了，對(duì)他笑了笑，先是表?yè)P(yáng)他有問(wèn)題會(huì)問(wèn)老師，然后就開(kāi)始眉飛色舞的解釋這道題，他先是抓住重點(diǎn)問(wèn)那位同學(xué)，然后在細(xì)細(xì)的講解。時(shí)間一分一秒過(guò)去，可方老師臉上沒(méi)有不耐煩的表情。離放學(xué)的時(shí)間已經(jīng)很久了，方老師終于讓那位同學(xué)明白了為什么這樣做。可以看出方老師是一個(gè)多么盡職盡業(yè)的老師呀！
這就是我們的方老師，上課時(shí)是我們的老師，下課時(shí)我們的好伙伴。
小學(xué)的作文 篇3
令我感動(dòng)的事多的數(shù)不清，它們像烙印一樣難以磨滅，印在我內(nèi)心的深處。但令我最感動(dòng)的還是父母對(duì)我和妹妹一直以來(lái)的愛(ài)……
一個(gè)夏季的雨天，我和妹妹因?yàn)闆](méi)有帶傘而被“困住”在中學(xué)操場(chǎng)的主席臺(tái)上。我們好不容易在這樣的大雨天遇到人借到手機(jī)打了個(gè)電話給爸爸，爸爸只說(shuō)了一聲：“馬上就到！”就把電話掛了。
才過(guò)了五六分鐘，爸爸就撐著一把大傘過(guò)來(lái)了。他的臉上、衣服上都掛著少許的雨水和汗水，褲腳全濕了，一看就知道是急急忙忙趕過(guò)來(lái)的。他把傘遞給我們：“怎么都忘帶傘了？還好車(chē)上還有這一把！”我接過(guò)傘。傘很大，剛好容得下讓我和妹妹兩個(gè)人，但爸爸怎么辦？他剛剛不是說(shuō)只有這一把嗎？我意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，脫口而出：“那你怎么辦？”“沒(méi)事的，你們身子弱，要是病了怎么辦？我自己跑過(guò)去就行啦！”說(shuō)完，爸爸就頭也不回的沖向了停車(chē)場(chǎng)的車(chē)，只留下那把充滿愛(ài)的大雨傘感動(dòng)著我和妹妹的心……
雖然這不是一件驚天動(dòng)地的`事，但這是一件值得我牢記一輩子的事。真正愛(ài)你的人不一定會(huì)說(shuō)很多愛(ài)你的話，卻會(huì)做許多愛(ài)你的事，會(huì)保護(hù)你，不讓你受傷……那個(gè)人就是我們的父母。都說(shuō)“誰(shuí)知寸草心，報(bào)得三春暉�！蔽覀兌茧y以報(bào)答我們的父母，所以我們只要好好學(xué)習(xí)、做好自己，不能讓他們老是為我們操心！
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