小學(xué)的作文[實(shí)用4篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)的作文 篇1

　　春夏秋冬都在變化，唯有母親的愛(ài)是永遠(yuǎn)不變的。

　　又一個(gè)母親節(jié)要到了。我偷偷地翻開(kāi)了一本已經(jīng)好久沒(méi)有動(dòng)過(guò)的日記本，開(kāi)始回憶媽媽對(duì)我的那一點(diǎn)一滴的愛(ài)。小時(shí)候我沒(méi)有讓媽媽安心吃過(guò)飯上學(xué)時(shí)，哪怕是在洗手的一瞬間，我都要調(diào)皮。我不是那種本分的乖寶寶。每天我都和小朋友們玩“打仗”。

　　漸漸地我又稍微長(zhǎng)大了一些，這讓我學(xué)會(huì)了知道媽媽的困難苦衷，不在那么調(diào)皮搗蛋。但是我又學(xué)會(huì)了和媽媽頂嘴。有了自己的媳婦，不是如何事情都依賴(lài)媽媽了。

　　現(xiàn)在呢，我更能深刻的`體會(huì)到媽媽的辛勞了，也不再是任何事情都依賴(lài)媽媽了，這讓我也不會(huì)太調(diào)皮了。媽媽的愛(ài)如陽(yáng)光一樣能讓我感到溫暖，如一根拐杖在危險(xiǎn)時(shí)在困難時(shí)扶起我，又如晴天的燕子給我們快樂(lè)。我們?cè)谝惶煲惶扉L(zhǎng)大，而媽媽卻在無(wú)形中變老。一根一根白發(fā)都是為我而生的，那一根一根白發(fā)都記錄了我每次干的壞事，一天一天媽媽都在無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心著我。

　　千家萬(wàn)戶(hù)的世界里，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在想媽媽的愛(ài)到底是什么樣的呢?現(xiàn)在我知道了。父母是晚上睡覺(jué)時(shí)為你蓋被，在你熟睡時(shí)給你擦鞋，縫你弄破的衣服。為你做一道你愛(ài)吃的菜，為你整理作業(yè)。

　　母親節(jié)就要到了，讓我們?cè)谶@個(gè)節(jié)日里送給母親最由衷的祝福吧!

　　在我們的身邊，總有某種真清讓我們刻骨銘心，總有一種感動(dòng)讓我們淚流滿(mǎn)面，那就是愛(ài)。我們要用感恩的心去回饋母親一份真愛(ài)!

小學(xué)的作文 篇2

　　暑假里，我們?nèi)チ伺R安，因?yàn)槟抢锟諝馇逍拢�特別是還有一條小溪溝,非常好玩兒。

　　我們的車(chē)開(kāi)到了半山腰，居高臨下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，小溪溝猶如一條白玉絲帶，蜿蜒在青山腳下。

　　走進(jìn)一看，原來(lái)這條窄窄的小溪溝的一側(cè)是一面整整齊齊的石墻，在石墻的空隙里，有許多奇花異草冒出來(lái)，真是生機(jī)勃勃。另一側(cè)則是陡峭的石壁，石壁上面還有一叢叢茂盛的蘆葦，它們仿佛被頭上的'“皇冠”壓彎了腰，個(gè)各垂頭喪氣的耷拉下來(lái)。

　　再來(lái)看看小溪溝的水，這清澈見(jiàn)底的水真是迷人，一點(diǎn)也不深，最深也只漫到膝蓋。在這冰冰涼涼的小溪中走著，好像是在享受大自然的按摩，那腳底的石頭經(jīng)過(guò)多年的沖刷，都變得園潤(rùn)了，它們溫柔地?fù)崦�著我們的腳底，那緩緩的水流悄悄地從腳邊溜走的時(shí)候，會(huì)感到一絲絲的清涼。

　　“呀，快看，這里還有幾條奇怪的小魚(yú)！”我尖叫起來(lái)。馬上去拿來(lái)魚(yú)網(wǎng)開(kāi)始網(wǎng)魚(yú)。

　　我費(fèi)了九牛二虎之力終于把這條頑皮的小魚(yú)撈了上來(lái)。聽(tīng)大人們說(shuō)這種魚(yú)是野生的石斑魚(yú)。我站在小溪溝里仔細(xì)看了一遍，原來(lái)，小溪溝里有各種各樣的石斑魚(yú)。我開(kāi)心地蹦了起來(lái)，不小心，摔了一跤，小伙伴們哈哈笑我。漸漸的，我掌握了捕魚(yú)的要領(lǐng)，不費(fèi)吹灰之力就把魚(yú)捉了起來(lái)。我看著滿(mǎn)滿(mǎn)的的一盆魚(yú)，心中沖充滿(mǎn)了快樂(lè)與自豪。

　　忽然，我的眼睛里閃過(guò)了一抹黑色，我定睛一看，啊！在水中有好幾條大黑魚(yú)，我們不管三七二十一，沖過(guò)去每人手里都抱起一條大黑魚(yú)，媽媽們大聲喊道：“快放下，這是別人家養(yǎng)的。”

　　我們恍然大悟，原來(lái)這里的人們把小溪溝當(dāng)成了天然的養(yǎng)殖場(chǎng)了。這里的人們真幸福��！我也很幸福，因?yàn)樾∠獪蠋Ыo了我無(wú)窮的歡樂(lè)，這里的自然風(fēng)光在我的腦海里留下了深深的印記。

小學(xué)的作文 篇3

　　在興寧市區(qū)西南方和東南方有一座掛榜山和雞靈山，后來(lái)分別改為神光山、雞鳴山，這里有一段傳說(shuō)。

　　相傳，宋朝天禧年間，掛榜山下住有母子倆，兒子取名羅孟郊。他自幼聰慧，勤奮好學(xué)，日夜攻讀詩(shī)書(shū)文賦，時(shí)常到深夜。但是，家里生活貧窮，連買(mǎi)煤油的錢(qián)也沒(méi)有。一天，煤油用完了，母親只好勸他早點(diǎn)睡覺(jué)。他想到考試日期將近，功課還沒(méi)有溫習(xí)好，沒(méi)有燈油不能夜讀，心里很焦急。晚上，他躺在床上，突然做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)白發(fā)童顏的老人，自稱(chēng)是山神。山神見(jiàn)他讀書(shū)認(rèn)真，深受感動(dòng)，特上天采得五彩祥云，懸掛在掛榜山頂，供他照明讀書(shū)。羅孟郊?jí)粜阎�后，起身下床，拿著�?shū)爬上山頂，果然見(jiàn)神光璀燦，他便在山上讀起書(shū)來(lái)。此后，他每晚都爬到山上讀書(shū)，經(jīng)常讀書(shū)到通宵達(dá)旦也不覺(jué)困倦。不知不覺(jué)，聽(tīng)到遙遠(yuǎn)的雞靈山傳來(lái)“喔喔”的.雞鳴報(bào)曉聲。此外，羅孟郊白天在較為僻靜的泉水池邊，一邊刻苦讀書(shū)，一邊用池水磨墨，孜孜不倦練習(xí)書(shū)法，學(xué)業(yè)突飛猛進(jìn)。天長(zhǎng)日久，天天在池里洗硯，使池水都變成黑色。到了十九歲，羅孟郊學(xué)有成就，在天圣年間上京應(yīng)試，高中探花，官到諫議大夫，翰林學(xué)士。人們?yōu)榱思o(jì)念羅孟郊刻苦攻讀的精神，便把“掛榜山”改為“神光山”，把“雞靈山”改為“雞鳴山”，在山頂建立一座“靈化寺”。把泉水池叫作“墨池”，并在旁邊建了一座“墨池寺”。在“靈化寺”大門(mén)兩側(cè)還刻了一幅對(duì)聯(lián)：“犬吠云中僧客到，雞鳴山上日輪升”。

　　而今的神光山、雞鳴山、墨池成為興寧的古八景之一。

小學(xué)的作文 篇4

　　電腦是我的小幫手，也是我的好朋友。我每天都要跟我的朋友聊天。

　　最近，學(xué)到第五組課文（人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)），老師布置了一項(xiàng)作業(yè)查找中華傳統(tǒng)文化的資料。我一看，樂(lè)壞了！心想：太好了！我又可以和我的'小幫手――電腦一起做作業(yè)了！

　　一放學(xué)，我就沖出校門(mén)�；氐郊依�，我立即打開(kāi)電腦，點(diǎn)擊上網(wǎng)，打入：中華傳統(tǒng)文化。點(diǎn)擊搜索，一下子，所有包涵有中華傳統(tǒng)文化內(nèi)容的網(wǎng)站全部顯示在屏幕上，有：陶瓷、剪紙、戲劇、國(guó)畫(huà)、端午節(jié)賽龍舟、元宵節(jié)鬧花燈、中秋節(jié)、春節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)

　　我點(diǎn)擊查看中秋節(jié)。中秋節(jié)的資料全部顯示在屏幕上。我仔細(xì)的看了一遍所找到的資料，我知道了廈門(mén)中秋節(jié)搏餅習(xí)俗與鄭成功有關(guān)。我打印出了所有的相關(guān)資料，帶到學(xué)校去。老師表?yè)P(yáng)了我，我聽(tīng)了，心里美滋滋的，高興極了！

　　我喜歡你電腦，我的小幫手！

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