[精華]小學(xué)的作文3篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)的作文 篇1

　　清晨，太陽從東邊緩緩升起，新的一天又到了。微斜的陽光透過樹梢灑在人們身上，似是給人們披上了一件溫暖的衣裳。

　　我迎著朝陽，開始了一天的晨跑。有點(diǎn)兒累了，我踱步向前走著，靜靜地看著清晨的文化廣場。

　　溫暖的太陽光斜斜地照射在干凈的跑道上，跑道旁那無人問津的.花草，此刻竟也像天空中的繁星，雖無牡丹和芙蓉般的萬紫千紅、國色天香，卻也有著一種說不盡道不明的小浪漫。蜿蜒曲折的青石小路上，一對老夫妻互相攙扶著，慢慢地向前走著，腳下時不時發(fā)出輕微的“踏踏”聲�？粗�他們遠(yuǎn)去的背影被陽光拉得老長，我突然想到了一個詞——細(xì)水長流。

　　順著他們往遠(yuǎn)處看，我看到了一群老爺爺在樹蔭底下打著太極。他們整齊劃一的動作，像是每天都操練，彼此之間默契十足。陽光鋪灑在他們的臉上，愈發(fā)的和藹。他們邁出一步的腳微微壓低，行云流水的動作，在微風(fēng)中顯得是那樣的有活力。我不禁癡迷了。

　　突然，身后一陣熱情似火的音樂聲傳到我的耳畔。我回頭一看，原來是一群老奶奶在跳廣場舞！她們的舞蹈動作簡單而統(tǒng)一，說不上優(yōu)美，但她們每個人的臉上都洋溢著笑容，好像這一切為的僅是舒活筋骨，抖擻精神，又或是只要大家聚在一起，就已經(jīng)足夠快樂了！我不禁也笑了。

　　在她們的身旁，是一片濃郁的樹蔭。樹蔭底，圓桌上，是陽光斑駁的痕跡。幾個老爺爺正在下著象棋呢。只見其中一位老爺爺面帶笑意，胸有成竹地看著對面的老友一手執(zhí)子，冥思苦想。良久，他的老友才落了子兒……

　　太陽升得越來越高，孩子們也都出來了�；@球場上，石板凳邊，草地里，都是他們嬉戲打鬧的樣子……

　　真是好一個“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”！

　　我漫步在這國泰民安的“世外桃源”中，看著人們幸福的笑臉，不禁為我的祖國感到無比的驕傲和自豪……

小學(xué)的作文 篇2

　　我家有只大烏龜，聽說是只巴西龜，雌的，特別貪吃，又淘氣，偶爾才很乖。

　　別家的烏龜是養(yǎng)在盆里或者缸里，我家的烏龜卻很自由，可以在任何一個角落跑來跑去。一次，外婆在廚房洗蝦，烏龜像是聞到了香味，“啪噠啪噠”地爬過去，像乞丐一樣可憐巴巴地望著她，似乎在說：“好心人�。】蓱z可憐我吧，我已經(jīng)兩天沒吃東西了！”外婆看著它笑笑，扔給它一只蝦。它立刻叼起蝦躲到角落里，生怕有人跟它搶似的。它把蝦放下，左看右看就是不動嘴。外婆忙拿來一個裝了一點(diǎn)兒水的桶，把蝦和烏龜都放到里面。這回，烏龜毫不留情了。它先用嘴咬住蝦的頭部，再用它那鋒利無比的爪子撕開蝦背，一會兒一只活生生的蝦就給吃光了。我心想，這世上的貪吃鬼還真多啊，連烏龜也不例外!

　　這只烏龜還是個淘氣包。一次，我放學(xué)回到家，媽媽說:“烏龜找不到了，你看見沒有？”我說：“沒看見�！庇谑�，一家人開始翻箱倒柜地找，可是怎么都沒找著。沒想到三天后，奶奶去雜物間拿斗笠，意外地發(fā)現(xiàn)它就躲在斗笠下面，斗笠把它的.整個身子都給遮住了，它趴在地上還在呼呼地睡覺呢，一點(diǎn)都不想想我們?yōu)榱苏宜�著急了好幾天�?/p>

　　它有時也很乖。那天，阿姨來我家吃飯，她一進(jìn)門，烏龜就趴在家門前抬起頭望著阿姨，似乎在說:“歡迎光臨，請上坐！”阿姨好像也聽懂了它的話，對媽媽說：“這只烏龜挺有禮貌的.”弄得媽媽呵呵笑起來。

　　我真喜歡我家的烏龜！

小學(xué)的作文 篇3

　　今天上午的第一節(jié)是語文課，雷老師拿著兩個透明的、裝滿水的玻璃杯走進(jìn)了教室。同學(xué)們都瞪大了好奇的眼睛，我也很疑惑：奇怪呀，老師平時上課從來不喝水的呀，今天怎么帶兩大杯水來呢？

　　隨著上課鈴聲的響起，謎團(tuán)終于解開了——雷老師笑瞇瞇地說：“今天我們一起做個試驗(yàn)�！痹捯魟偮�，我們在下面交頭接耳，猜不透老師葫蘆里賣的什么藥。老師將一只杯子里的水慢慢地往另一只杯子里倒，已經(jīng)倒?jié)M了，還在小心地往里面滴水。我們都擔(dān)心水要溢出來，直喊：“滿了，滿了！”老師又叫吳玥和嚴(yán)昊上臺觀察水面，他倆都說：“水太滿了，水面都成弧形了�！�

　　老師問：“你們說，這么滿的`水里面還能再放東西嗎？”大家都搖頭。老師神秘地說：“我們今天的試驗(yàn)就是要往這么滿的水里放回形針�！崩蠋熞贿呎f一邊拿起事先準(zhǔn)備好的回形針繼續(xù)問我們：“猜猜看，這杯滿滿的水里能放多少回形針？”這一問班里就像炸開了鍋一樣，有的猜二十個，有的猜八個，有的猜三十個……幸璟猜的最多——五十個。當(dāng)同學(xué)們安靜了，老師一邊說一邊演示：“事實(shí)勝于雄辯，請同學(xué)們按照順序，像我這樣一人一枚地往里放�！�

　　我們依次走上講臺，拿起回形針小心地往快要溢出的水里放。坐在位子上的同學(xué)真是“千姿百態(tài)”，有的站在椅子上，有的跪在桌子上，還有的甚至不由自主地站在了講臺邊，但是大家不約而同地都在做同一件事——數(shù)數(shù)字：“1、2、3……”快輪到我了，我看著那有些晃動得快要溢出來的水，有點(diǎn)猶豫了，萬一輪到我的時候，水正好溢出來該怎們辦呢？我只好小心又小心，回形針被我輕輕放入水中，搖搖晃晃地沉到杯底，啊，水沒有溢出來，太好了！

　　一輪結(jié)束，老師加上我們?nèi)��?5人，一共放了36枚回形針，水面依然完好，沒有溢出。此時老師又問：“還想不想再試試？”我們都興致勃勃地直點(diǎn)頭。于是第二輪又開始了……

　　最終，我們一共進(jìn)行了三輪，杯子里共放進(jìn)106枚回形針后，水還是沒有溢出來。同學(xué)們都驚呆了！

　　老師此時說道：“還能放多少呢？不知道。這滿滿的一杯水就代表每一個人，這一枚枚回形針就代表你們還沒有挖掘出來的各種潛能。雖然你覺得不可思議，但的確如此，所以，你們每個人都要相信自己還有很多潛能，只是還沒有被發(fā)掘�！崩蠋熗ｎD了一下，看我們都聽得津津有味，就繼續(xù)說道：“今后無論遇到什么困難，都不要輕易地放棄。要告訴自己，我能行，我還有很多潛能，我一定行！”

　　小小的試驗(yàn)卻包含著深刻的道理，老師那令人回味的話也總在我的耳邊響起……

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