小學(xué)的作文(薦)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)的作文 篇1
離開四川快兩個(gè)月了，我非常想念我四川的那個(gè)家，我的家。
那是一個(gè)非常漂亮的家。我的家在一個(gè)非常安靜的小鎮(zhèn)上，我家在五樓，打開一扇朱紅色的大門，首先映入眼簾的是一個(gè)寬敞明亮的客廳。一套乳白色的沙發(fā)擺放在客廳的正中間，它的前面是一個(gè)玻璃茶幾�？蛷d的電視墻上掛著一臺(tái)液晶電視，看起來(lái)十分別致。
客廳旁邊是飯廳，飯廳里有一張很大的紅木餐桌，還有電冰箱和飲水機(jī)之類的，飯廳的墻壁上全是用銀白色的瓷磚鑲嵌成的，墻壁上還有兩副漂亮的水果畫。
飯廳的左邊是我家的廚房，廚房的地板是用鵝卵石圖案的瓷磚鋪成的，五顏六色，十分好看！
在飯廳和客廳之間的角落處，有三級(jí)臺(tái)階，是用朱紅色和黑色相間的大理石砌成的。上了臺(tái)階就是三個(gè)臥室。主臥室比較大。主臥室旁邊是我的小臥室。小臥室里面有一張小床，床的旁邊是套朱紅色的組合衣柜。里面全是我的衣物和我心愛的'玩具。柜子旁邊是一個(gè)書廚，里面裝滿了各種各樣的書。以前每晚睡覺前我都會(huì)從里面挑一本書看上一會(huì)兒。我的小臥室里還裝上了電惱，是因?yàn)槲姨叵矚g上網(wǎng)。臥室的墻壁上還有一臺(tái)空調(diào)，房間雖小，東西可真不少。一到夜晚，我打開了我臥室里的壁燈，我的小臥室立刻變得更加漂亮了！
我喜歡我的小臥室，我喜歡這個(gè)舒適而又溫馨的家！
小學(xué)的作文 篇2
我最享受的事情是坐在窗戶前的小床邊書桌上，安靜地畫畫或?qū)懽魑摹?/p>
讓風(fēng)輕輕地拂過(guò)樹枝條、穿過(guò)前面那棟在陽(yáng)光的照耀下不停地閃爍著金光的大樓，徘徊在窗前，等待我打開粉紅色的窗戶讓它進(jìn)來(lái)。
當(dāng)我打開窗戶，風(fēng)就一溜煙地跑進(jìn)來(lái)。不斷地為我扇來(lái)新鮮的`涼風(fēng)和空氣。七至八點(diǎn)之間，太陽(yáng)緩緩地升到半空，發(fā)出溫和的光芒，不像中午刺得睜不開眼的閃耀，也不像傍晚那種淡得讓人感覺不到的溫暖。
這時(shí)，我從廚房冰箱中找出一袋，昨天下午去超市發(fā)買的特價(jià)優(yōu)質(zhì)小米，打開密封透明的小袋子，抓一把小米，用印花的小盤子裝起來(lái)，放到窗戶前。很快，來(lái)了一群我熟悉的鴿子，其中一只最小的鴿子“小綠豆”我最熟了，叼了一顆小米跳到我手心里，叫了幾聲。在我手心上吃小米，我感覺到了一種親切——鴿子在我手心里吃東西時(shí)：一點(diǎn)兒也不疼，就像小雨滴滴答答落在了我的手心，如果時(shí)間長(zhǎng)了的話，會(huì)感覺手心有一點(diǎn)點(diǎn)癢�？粗蝗嚎蓯鄣男▲澴釉谛”P子里或我的手心里開心地吃著小米，望著溫柔得令人不可相信的太陽(yáng)善意地沖我微笑，哦，勤勞的風(fēng)在不顧疲勞地為我扇風(fēng)，而那個(gè)幸福的小女孩子——我呢？正把這些事情記在這篇文章中，這就是我最享受的事情了。
小學(xué)的作文 篇3
雪兒的傷漸漸的好了，離別的日子也快來(lái)到了。
終于有一天，雪兒展開雙翅飛起來(lái)了，它的`眼里流露出了喜悅，我?guī)е﹥簛?lái)到了陽(yáng)臺(tái)，它飛向湛藍(lán)的天空，但又飛向陽(yáng)臺(tái)，眼里充滿了依依不舍的淚花，我擦干自己的眼淚，安慰自己：“雪兒屬于大自然�！边叞蜒﹥悍旁谖业氖稚仙钋榈卣f(shuō)：“雪兒你飛向你向往的藍(lán)天吧，因?yàn)槟莾翰攀悄愕募�。你去做你的藍(lán)天信使吧！”雪兒好像說(shuō)：“謝謝你，小朋友，我會(huì)經(jīng)�；貋�(lái)看你的�！毖﹥号呐某岚蝻w走了，我望著它遠(yuǎn)去的身影，眼睛濕潤(rùn)了，心里默默地說(shuō)：“再見了，雪兒，你一定是個(gè)出色的信鴿的！”
從此以后，每到陽(yáng)臺(tái)聽到小鳥的叫聲時(shí)候，我不禁會(huì)抬頭望望藍(lán)天，搜尋這叫聲是否有我的雪兒！
小學(xué)的作文 篇4
小升初語(yǔ)文作文非常重要，但是很多小學(xué)生懼怕寫作文！常常聽有些小學(xué)生說(shuō)：我就怕作文，一提筆就頭疼，總覺得沒東西可寫。有的干脆說(shuō)：我真不知道該寫什么，從何寫起。有的學(xué)生作文雖然也交上來(lái)了，但仔細(xì)一看，剛開個(gè)頭，敷衍幾句，就草草收?qǐng)�。�?nèi)容空泛籠統(tǒng)，不知所云。針對(duì)這些情況，老師建議大家要注重綜合能力的提高，多看書，多觀察生活，書看的多了，知識(shí)豐富了，寫出來(lái)的作文必然也就言之有物，生動(dòng)起來(lái)了。
1．在講讀中滲透寫作知識(shí)
課本里的文章大多是名家之作，適合學(xué)生閱讀，適合學(xué)生從中學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的寫作知識(shí)。因此，在平時(shí)講讀課文時(shí)，應(yīng)該根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境，把文章的寫作方法、寫作技巧、寫作特點(diǎn)等一些簡(jiǎn)單的知識(shí)有機(jī)地向?qū)W生滲透。通過(guò)這種潛移默化的影響，讓學(xué)生逐步掌握一些寫作方面的知識(shí)，從而指導(dǎo)學(xué)生的寫作練習(xí)。如《翠鳥》一課，用蹬、飛、叼、貼這幾個(gè)動(dòng)詞把翠鳥這一串的連貫動(dòng)作寫得非常生動(dòng)、形象、有順序。那么，講讀中就應(yīng)該讓學(xué)生體會(huì)這樣恰當(dāng)使用動(dòng)詞的好處，進(jìn)而讓學(xué)生掌握如何使用動(dòng)詞把一個(gè)活動(dòng)的場(chǎng)面寫具體的'方法。
2．豐富課外生活，引導(dǎo)學(xué)生積累寫作素材
生活是寫作的源泉。小學(xué)生寫作文更離不開生活。要想讓學(xué)生寫好作文，首先就要豐富他們的課外生活，經(jīng)常開展一些有意義的、形式多樣的活動(dòng)。而且還要在活動(dòng)中有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)積累。如在組織學(xué)生打雪仗時(shí)，要求學(xué)生留心同伴的動(dòng)作、神態(tài)等；在游園時(shí)，讓學(xué)生講述自己最感興趣的一項(xiàng)活動(dòng)等。
經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動(dòng)，能夠使學(xué)生逐步養(yǎng)成對(duì)周圍事物多看、多想、多問(wèn)的良好習(xí)慣。這是提高學(xué)生作文能力不可缺少的一個(gè)途徑。
3．增加課外閱讀，讓學(xué)生多方位吸取營(yíng)養(yǎng)
閱讀是寫作的基礎(chǔ)首先建議并要求學(xué)生多讀書、讀好書。其次，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性。通過(guò)一些活動(dòng)，促使學(xué)生去讀書，培養(yǎng)讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。如經(jīng)常開展讀書匯報(bào)活動(dòng)，開展朗讀比賽，開設(shè)談天說(shuō)地課等。另外，在學(xué)生讀書的過(guò)程中，教師要有目的地進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生讀有所得。好的文章大多也都是一篇好的例文。因此，文中的好詞好句、構(gòu)思立意、寫作方法等知識(shí)都能對(duì)學(xué)生有所影響。所以，要教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。如引導(dǎo)學(xué)生在讀書時(shí)做到摘抄好詞好句，背誦好的片斷，學(xué)習(xí)開頭方法等等。經(jīng)常讀書的同學(xué)，他們的語(yǔ)言表達(dá)力、分析能力、概括能力等都高于其他同學(xué)。
當(dāng)然，提高學(xué)生作文能力最重要的是教師能夠重視學(xué)生作文能力的培養(yǎng)，并且能夠有計(jì)劃、有目的、有步驟地對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。
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