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    動(dòng)物小學(xué)作文

    時(shí)間:2023-06-24 13:39:31 小學(xué)生作文 我要投稿

    關(guān)于動(dòng)物小學(xué)作文匯編六篇

      無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的動(dòng)物小學(xué)作文6篇,歡迎大家分享。

    關(guān)于動(dòng)物小學(xué)作文匯編六篇

    動(dòng)物小學(xué)作文 篇1

      今天我很生氣很生氣。我和爸爸媽媽一起看了新聞。他們把野生動(dòng)物都?xì)⒌舫粤。xxx的肚子里裝滿了沙子,販賣野生動(dòng)物的壞人為了增加重量好多賣幾塊錢,等到警察把xxx救下來的時(shí)候它也活不了了,真可憐!警察在花鳥市場救出來很多小鳥,它們卻再也飛不了了,小鳥的腳都麻了回不了自己的`家。我很生氣恨不得讓那些壞人自己嘗嘗失去自由和自己孩子的滋味!

       我們要從自己做起,不能穿皮草,我還問媽媽:“什么是皮草?難道草也不能穿嗎?”媽媽笑著說:“皮草指的是動(dòng)物的皮毛,很多人為了做皮草賺錢就殺掉了大量的動(dòng)物例如狐貍兔子水獺!蔽蚁肫饋砹饲皫滋煳铱吹浇菥痛┝艘患弊由嫌忻囊路。媽媽說可能是假的毛。

      那我去學(xué)校問問。希望同學(xué)們都不要穿皮草。

       不要讓我們的孩子看見野生動(dòng)物只能在博物館里,不要讓那個(gè)地球上最后一種動(dòng)物就是人類!讓我們一起行動(dòng)吧!

    動(dòng)物小學(xué)作文 篇2

      一天, 一位叔叔從田野里捉了好多活蹦亂跳的青蛙。

      他把捉來的青蛙裝進(jìn)一個(gè)網(wǎng)袋里,高興極了,心想:“今天捉到這么多青蛙,一定能賣出個(gè)好價(jià)錢!”想到這里,他快步來到菜市場賣起了青蛙,嘴里大聲喊著:“賣青蛙啦!賣青蛙啦!新鮮美味的青蛙!大家快來買呀!”網(wǎng)袋里的.青蛙拼命地往外跳,掙扎著,想趕快逃離這位叔叔的魔掌。

      可是,不知今天是怎的 了,來買青蛙的人特別少,叔叔只賣了兩只青蛙,他無緣沮喪地回到了家。

      頻頻火打開桌上的收音機(jī),一屁股坐在沙發(fā)上。哪知,收音機(jī)一開下來,里面就傳來這樣的聲音:“大家要保護(hù)青蛙,青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥,它們一天能幫助農(nóng)民消滅很多害蟲……”叔叔一怔,心想:“我是不是做錯(cuò)了?我到底該不該賣青蛙呢?”

      這時(shí),叔叔看見桌上有一本像是關(guān)于青蛙的雜志,便拿來看看。一翻開,上面的四個(gè)大字“保護(hù)青蛙”出現(xiàn)在叔叔的眼前。這下,他下定決心了:“我不能傷害對(duì)人類有用的動(dòng)物。這點(diǎn)錢也沒什么,比起把這些青蛙賣掉得錢,還不如去把它們放了,幫人類捉害蟲!我這就去它們!”

      叔叔帶著裝有青蛙的網(wǎng)袋來到了田野,把它們 一只只放回屬于它們的世界。青蛙們開心地叫了起來。

      叔叔雖然推動(dòng)了掙錢的好機(jī)會(huì),但他為自己的所做而感到自豪。

    動(dòng)物小學(xué)作文 篇3

      4月22日,是令我難忘的一天。在這天,育才二小的1、2、3年級(jí)都走進(jìn)了動(dòng)物世界——?jiǎng)游飯@。

      那天早上,我剛來到學(xué)校,前腳剛跨進(jìn)門,一陣陣笑聲就飛進(jìn)了我的耳朵。原來,同學(xué)們正在熱火朝天的聊天呢!聊的內(nèi)容當(dāng)然是動(dòng)物園里的老虎、獅子、海豚、猴子、大象。。。。。。雖然還沒到動(dòng)物園,甚至還沒出發(fā),但同學(xué)們的心早已飛到了動(dòng)物園。

      那天上午,我們?nèi)⒂^了許許多多、可愛的動(dòng)物:環(huán)尾狐猴、丹頂鶴、火雞、長臂猿、藍(lán)孔雀、梅花鹿。。。。。。其中我覺得最有趣的就是長臂猿了。

      瞧,長臂猿的手臂多么長。∨,難怪叫長臂猿呢。它們是多么靈巧,在樹上蹦來蹦去的`呢!兩只長臂猿寶寶正在樹上上竄下跳,理也不理我們這群游客,真是“目中無人”。一只長臂猿媽媽正蹲在地上,看著我們這些人,好奇的打量著。。。。。。

      中午,我們?nèi)オ{虎表演館看表演,獅、虎表演時(shí)很好笑,開始表演的兩只虎都做得很好,可是輪到一只老虎新手時(shí)他很膽小,不敢跳圈,任憑訓(xùn)練員怎樣敲打他就是不跳過去,但是在我們的掌聲鼓勵(lì)下,它終于鼓起勇氣,跳了過去,哇!它好勇敢耶!它們的表演贏得了觀眾熱烈的掌聲。

      !4月22日,令我難忘的一天!讓我們走進(jìn)了動(dòng)物世界!

    動(dòng)物小學(xué)作文 篇4

      星期四中午,老師帶我們?nèi)⒓觿?dòng)物園。

      在那里我看見了一群又調(diào)皮又機(jī)靈的小猴子。有的在吃東西;有的在假山上蹦來蹦去,互相追逐玩耍;還有一只小猴用細(xì)長的'尾巴倒掛在樹枝上左晃晃、右晃晃的蕩秋千呢!這時(shí)假山邊上有一只猴子把吃完的香蕉皮拋到空中,不小心砸在了自己的臉上,它不好意思似的向我們眨了眨眼睛,做了個(gè)鬼臉,把大伙逗得哈哈大笑。

      這真是快樂又難忘的一天啊!

    動(dòng)物小學(xué)作文 篇5

      媽媽給我找了件新衣服,我們打扮得像過節(jié)一樣,欣喜地上了車。一路上的景色來不及多看,我的心早就飛進(jìn)動(dòng)物園了。

      進(jìn)門首先看到的.是大笨熊,它不僅笨手笨腳地,而且很懶,要不,它怎么現(xiàn)在才開始吃早餐呢?

      管理員扔一個(gè)大肉丸給它,它要在地上嗅嗅一會(huì)才咬進(jìn)嘴里大嚼。我仔細(xì)觀察了它的眼睛,很小,和它巨大的身軀根本不成比例。

      我興致勃勃地給他扔了個(gè)蘋果,誰知道它嗅了嗅就走開了,看來它很偏食。

      孔雀開屏是最美麗的,我們走過去的時(shí)候,那只孔雀正張開尾巴,一個(gè)勁兒地招搖。

      有一個(gè)故事說孔雀很驕傲,看到什么美麗的東西,它不服氣了,就張開尾巴炫耀一下。只是我不知道它這樣動(dòng)不動(dòng)就張開尾巴到底累不累,它小小的身軀仿佛不能承受尾巴的重量啊。

      獅子總是威風(fēng)凜凜的,可是我今天看到的不大一樣,兩只小獅子正在爭著搶奶吃,母獅子的臉上滿是慈愛的表情。

      我還想看其它動(dòng)物,可是時(shí)間已經(jīng)接近中午了,只好先用餐。

    動(dòng)物小學(xué)作文 篇6

      今天是9月28日,一個(gè)特別的日子,一大早我就起床,吃了早餐,早早的去學(xué)校,因?yàn)榻裉鞂W(xué)校組織了秋游活動(dòng),去杭州動(dòng)物園,也是我進(jìn)入下沙二小第一次跟同學(xué)老師一起去,所以心情特別的激動(dòng)。到了教室才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都和我一樣的激動(dòng),都早早的到學(xué)校。到了九點(diǎn)左右,我們大家一起排著隊(duì)伍,坐上開往動(dòng)物園的大巴汽車,向著目的地駛?cè)ァ?/p>

      懷著期盼的心情,車子很快就到了目的地——杭州動(dòng)物園,幾個(gè)醒目的大字。下了車,首先我們看見的是一幅大大的地圖,上面標(biāo)注著各個(gè)小動(dòng)物和它們住的家。我被分在了孫老師的一隊(duì),開始參觀了,首先我們看的是海獅表演,海獅是非常聰明的動(dòng)物,身體比較靈活,在訓(xùn)練師的指揮下在水里優(yōu)美的`做著動(dòng)作,跳水、頂球、翻滾等,好看極了。告別了小海獅,我們又看了大大的黑熊,憨態(tài)可掬的黑熊,搖著頭,晃著腦袋,實(shí)在是笨頭笨腦的可愛,別看它笨重,他還給我們表演了騎自行車,很酷哦!和黑熊告別后,我們又看了小狗、猴子等很多的動(dòng)物,它們各個(gè)都有自己的特征。

      時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼就到了中午,解決我們的午餐,午餐是我們各自自己帶的干糧(零食),我們大家一起分享著食物,簡單的午餐過后,我們就開始表演節(jié)目了,在孫老師的主持下,邵煜翔,錢燦燦,王園園,宋徐延……大家一個(gè)個(gè)的都表演著節(jié)目,有唱歌的,跳舞的,講故事的,都很是精彩。在這其間,老師讓我走到場地中央,并告訴同學(xué)們今天是個(gè)特別的日子,也是高晨同學(xué)的生日,同學(xué)們都為我唱了生日快樂歌,都送來了祝福,當(dāng)時(shí)我非常非常感動(dòng),謝謝老師!謝謝同學(xué)!陪我過了一個(gè)難忘的生日。

      快樂的時(shí)間總是過得很快,我們揮揮手向動(dòng)物園做了告別,下午四點(diǎn)左右,我們又回到了學(xué)校。通過這次的游玩,讓我們增長了很多的見識(shí),學(xué)到了很多書本上沒有的動(dòng)物知識(shí),開拓了我們的眼界,同時(shí)也增強(qiáng)了我們的環(huán)保知識(shí)。

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