【必備】動(dòng)物小學(xué)作文匯編7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的動(dòng)物小學(xué)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇1
這兩只可愛的小鴨，是奶奶在暑假我過生日時(shí)送給我的。我高興地抱著兩只小鴨回家，拿出一個(gè)大盒子，放在陽臺(tái)上，鋪好報(bào)紙，簡(jiǎn)單的用彩筆裝飾一下，寫上“鴨府”這兩個(gè)大字，小鴨的家便誕生了。
我把這兩只小鴨放進(jìn)“鴨府”內(nèi)，只見它們首先在“鴨府”內(nèi)到處欣賞一番，用腦袋在墻壁上碰碰，翅膀到處摸摸，在“鴨府”地板上打滾，這才放心的休息下來。我一看它倆可愛的動(dòng)作，還帶點(diǎn)大小姐的風(fēng)范，便給它倆取名：“可可小姐、愛愛小姐!”
它們?nèi)硎堑S色的羽毛，從遠(yuǎn)處看好像一個(gè)毛茸茸的小皮球。圓圓的腦袋上有一對(duì)黑溜溜、炯炯有神的小眼睛。眼睛下是兩個(gè)黑黑的小孔，幾乎看不見。你別小瞧這兩個(gè)小黑孔，它可是最為重要的鼻孔，如果兩位“大小姐”沒有它，可無法像現(xiàn)在這樣活蹦亂跳。
兩位大小姐的步態(tài)與豐子愷筆下步調(diào)急速，有局促不安之相的鴨可是有所不同。它們走起路來慢條斯理，非常仔細(xì)的掂量著每一步，一個(gè)腳掌剛落步，另一個(gè)腳掌就跟著落地了，一搖一晃，頗像一個(gè)剛學(xué)會(huì)走路的小孩�？蓯鄣膬晌淮笮〗氵�挺著胸、昂起頭，生怕別人不知道它們倆是大小姐、是貴族出生!
兩位大小姐不僅在步態(tài)上是一副淑女相，就連最普通的吃飯也是一樣的淑女呢!我把它們最愛吃的蚯蚓大餐、香甜牛奶盛在大小姐專用的粉色飯盒內(nèi)，它們首先是聞了又聞，然后津津有味地吃了起來，享受這頓美味、豐盛的大餐。我又把青菜放進(jìn)飯盒內(nèi)。不一會(huì)兒，兩位就耍起脾氣來，嘿!它倆竟然“挑食”了，只見它們把頭一揚(yáng)，身子一扭，踏著方步去喝甜滋滋的牛奶了。
吃完飯，它們跳進(jìn)專用的“游泳池”里，眼睛一閉一睜就開始在水上睡眠了。睡醒了就自由自在、無憂無慮地游來游去;不時(shí)像“野丫頭”互相追趕，弄得水花四濺，水面也就泛起層層漣漪，可愛極了。玩呀玩，兩位小姐玩膩了就跳出游泳池，在“鴨府”里四處走動(dòng)。我走過去，它倆用祈求的目光看著我。我心里火辣辣的，一下就猜透了它們的心思。我拿出一個(gè)小鞋盒，把它們放進(jìn)盒子內(nèi)。我?guī)е凶酉聵�，兩只小鴨跳出來，在綠油油的草坪上嬉戲。它們一會(huì)兒追美麗的.蝴蝶，一會(huì)兒在草坪上打滾，一會(huì)兒互相用嘴巴為對(duì)方撓癢，又過一會(huì)兒，只見它們欺負(fù)艷麗的花朵，啄可憐的樹木。所過之處，枝折花落，你見了絕不會(huì)責(zé)備它們，它們是那樣天真可愛!
它們還是名副其實(shí)的歌星呢!大小姐們的歌聲是與眾不同的。它們的聲音是細(xì)細(xì)的、柔柔的，像張靚穎的海豚音。如果你聽到了，你會(huì)覺得原來鴨子的聲音也那么動(dòng)聽、那么迷人!
我越來越喜歡這兩只可愛的小鴨子，喜歡它們漂亮的外形，喜歡它們高傲的的步伐，喜歡它們吃飯時(shí)淑女樣，喜歡它們?cè)谒铩⒉萜荷湘覒驎r(shí)那副“野丫頭”的淘氣相，喜歡它們美妙絕倫的海豚音。它們實(shí)在是可愛極了!
動(dòng)物小學(xué)作文 篇2
小寶貝，不要將傷害帶給有生命和感情的動(dòng)物。
讓膽怯的老鼠，吃你剩下的面包，你扔掉的東西也許是它的美食。不要嚇著正在啄米的母雞，就讓它吃飽肚子，孵出一只只可愛的小雞。不要嚇著正在玩耍的小貓，就讓它“喵喵喵”圍著你轉(zhuǎn)悠，和你歡快地玩耍。不要轟走枝頭的云雀，它把四季唱成了美麗的'春天，哦，就讓它盡情地唱吧！別嫌它擾了你的好夢(mèng)。讓它們盡情地樂吧！
這些可愛的生靈并沒有過錯(cuò)！
動(dòng)物小學(xué)作文 篇3
爺爺從鄉(xiāng)下給我們送來了許多泥鰍。爸爸正在殺泥鰍準(zhǔn)備吃，我跑過去找爸爸要了兩條泥鰍裝在金魚缸里。
我仔細(xì)觀察他們，發(fā)現(xiàn)泥鰍有又圓又小的米粒般大小的眼睛，有尖尖的嘴巴，身子長(zhǎng)長(zhǎng)的，尾巴像小黑紗裙。這兩只泥鰍一只是深黑色的，另一只是灰褐色的。那只深黑色的長(zhǎng)13厘米左右，粗像爸爸的.食指，灰褐色的長(zhǎng)10厘米左右，有我的大拇指那么粗。他們就像一對(duì)親姐妹。
有時(shí)，他們?cè)诮痿~缸里不動(dòng)，我以為他們生病了，還擔(dān)心他們死了。我用手指一碰，他們就神龍擺尾似的，快速地游走了。我把那玩橡皮泥的工具放在里面，他們還會(huì)在工具底下一動(dòng)不動(dòng)，好像在睡覺；有時(shí)他們會(huì)搶著玩，有時(shí)會(huì)游在那上面當(dāng)小船來劃船。
當(dāng)我喂食給他們吃時(shí)，爸爸說：“孩子，他們不吃米飯，吃水里的浮游生物。”爸爸建議把他們放掉，我同意了。當(dāng)天晚上，我們就把那兩只泥鰍放到了長(zhǎng)江里�？粗麄冇帜茏杂勺栽诘厣钤诖笞匀焕�，我心里有說不出的高興。
直到現(xiàn)在，我還在想念著他們——泥鰍。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇4
有人喜歡可愛的小雞，有人喜歡雪白的小貓，小白兔，當(dāng)然我也不例外，接下來我就要考考你，看看通過我的介紹，你能不能猜到我喜歡的是什么動(dòng)物，加油吧，小伙伴們！
我喜歡的小動(dòng)物有一雙水汪汪的大眼睛，三瓣嘴，它一身棕黃的長(zhǎng)毛，可亮了，它有四只小短腿，還有一排鋒利的牙齒，張開嘴巴的時(shí)候可嚇人了！它最喜歡吃的食物就是肉和骨頭，要是把一根骨頭放在它面前，它三兩下就能一根大骨頭吃下肚。
有一次我?guī)鋈ネ�，它突然跑遠(yuǎn)了，我趕緊追上它，看見它正和它的同類爭(zhēng)搶骨頭，它們打成一團(tuán)，幸好那只動(dòng)物比它小，低落地走開了，要不然非得兩敗俱傷啊，它叼著骨頭神氣的大搖大擺地走到我身邊，津津有味地啃起骨頭，吃得可香了。但是爭(zhēng)搶別人的.食物可是不對(duì)的，下次可別這樣了。
瞧！這就是我家的小動(dòng)物，通過我的介紹你猜出來它是什么什么動(dòng)物了嗎？我來公布答案吧，它就是小狗，我最喜歡的小動(dòng)物，你們喜歡它嗎？
動(dòng)物小學(xué)作文 篇5
動(dòng)物學(xué)校位于幻想路101號(hào)。那里春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天樹葉飄落，冬天白雪一片，是個(gè)美麗的地方。
動(dòng)物學(xué)校里是專門給動(dòng)物們一個(gè)快樂的天地。動(dòng)物們很樂意去那里上學(xué)。開學(xué)了，動(dòng)物們爭(zhēng)先恐后地來報(bào)名上學(xué)。
剛上第一節(jié)課，小豬就肚子餓，鸚鵡老師教大家學(xué)拼音：“α”，可小豬卻念成“e”，鸚鵡老師忘“o”它念羞“u”。
第二節(jié)是體育課，同學(xué)們一下子向操場(chǎng)跑去，體育老師老虎教大家跑、跳、滾、爬，小動(dòng)物們很認(rèn)真地學(xué)，很快就學(xué)會(huì)了。課間是給大家輕松快活的時(shí)光。小兔在蕩秋千，小貓?jiān)谕媾茏�，小山羊練�?xí)跳遠(yuǎn)，小狗在看風(fēng)景。
最后一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，動(dòng)物們把課本放在桌上，端端正正地坐著，等待猩猩老師來上課，猩猩老師邁著步子走進(jìn)教室，他對(duì)大家問：“1+2等于幾？”頓時(shí)猩猩老師的眼前豎起許多手，他隨便叫小豬回答：“12！”猩猩老師和同學(xué)們笑得前仰后腹，猩猩老師又問他：“假如你有一個(gè)蘋果，媽媽又給你兩個(gè)，一共有幾個(gè)蘋果？”“0”“為什么？”猩猩老師問道。“因?yàn)槲叶汲怨饬��！薄肮�！”教室里又成了笑聲的`海洋……
“叮鈴鈴！”放學(xué)了，動(dòng)物們?cè)趯W(xué)校里度過愉快的一天。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇6
[設(shè)計(jì)理念]
讓學(xué)生觀察動(dòng)物，積累素材;以“我”口說“我”心，盤活心中積累;后自主完成習(xí)作。這種教學(xué)流程能激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，打開學(xué)生的習(xí)作思路，旨在體現(xiàn)生活的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的自主，自能作文的能力。
[教學(xué)過程]
一、分組觀察,積累素材
課前，教師布置學(xué)生在家里或去動(dòng)物園，進(jìn)行觀察活動(dòng)。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣進(jìn)行觀察。愛好相同的同學(xué)自動(dòng)組成興趣小組。老師提出要求：你們要認(rèn)真觀察，我們上課時(shí)舉行一次擂臺(tái)賽，看那個(gè)小組能將自己觀察的動(dòng)物外形、活動(dòng)情況說清楚，而且說得生動(dòng)、細(xì)致。我們將說的最好的一組評(píng)為“觀察冠軍”組。
二、擺設(shè)擂臺(tái)，分組交流
1、觀察同一種動(dòng)物的學(xué)生分成一組，讓他們自由交流，推選代表發(fā)言。
2、抓住特征、指導(dǎo)描述。
每組推選兩名代表上臺(tái)交流，學(xué)生相互評(píng)議，教師相機(jī)點(diǎn)撥。
(1)外形主要講：身子、頭、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、舌頭、脖子、尾巴、腿等。
(2)說說動(dòng)物的脾氣、活動(dòng)情況(如捕食、嬉戲、休息的情況)。
(3)還可以寫你和它之間發(fā)生的事情。
(4)指導(dǎo)口述：
要注意介紹順序;要把反映小動(dòng)物特點(diǎn)的部分說具體。介紹小動(dòng)物的活動(dòng)情況，可以根據(jù)小動(dòng)物特點(diǎn)，選者一個(gè)或幾個(gè)方面，把活動(dòng)的過程說具體。(如小花貓?jiān)鯓幼ダ鲜螅“淄迷鯓映圆�，小狗怎樣啃骨頭等)。
3、民主評(píng)議，選出“冠軍”。
三、明確要求，自主習(xí)作。
1、引導(dǎo)學(xué)生審題，讀懂習(xí)作提示：按一定的順序?qū)�，寫出�?duì)小動(dòng)物的喜愛之情;寫完后多讀幾遍，看看有沒有不通順、不清楚，寫錯(cuò)字的地方，如有，認(rèn)真改一改。
2、學(xué)生回憶自己觀察的小動(dòng)物，從外形、活動(dòng)情況等方面去寫，鼓勵(lì)他們自主地進(jìn)行片斷練習(xí)，分塊習(xí)作，用“我”手寫“我”口。教師對(duì)班級(jí)的習(xí)作情況有的放矢地了解之后，因材施教，適時(shí)地對(duì)有困難的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別點(diǎn)撥與指導(dǎo)。
四、修改習(xí)作，交流評(píng)價(jià)。
1、小組修改，讓學(xué)生從小組為單位，互相朗讀自己的習(xí)作，組員之間互相評(píng)一評(píng)，看看哪個(gè)地方是大家欣賞的地方，哪個(gè)地方大家認(rèn)為還要進(jìn)一步修改，對(duì)修改自己或別人文章有困難的同學(xué)可以請(qǐng)小伙伴幫助修改。
2、集體修改：在小組互評(píng)的基礎(chǔ)上，每一個(gè)小組推薦一篇認(rèn)為進(jìn)步大的習(xí)作進(jìn)行集體交流。教師引導(dǎo)學(xué)生力求從：是否把內(nèi)容按一定順序?qū)懬宄?語句是否通順;譴詞造句是否貼切、準(zhǔn)確;是否表達(dá)了對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情等方面進(jìn)行評(píng)議。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所評(píng)習(xí)作口頭修改，補(bǔ)充。最后把自己認(rèn)為修改好的習(xí)作讀上幾遍，讀出感情來，各自把修好的習(xí)作工整抄在習(xí)作本上。
3、評(píng)出優(yōu)秀習(xí)作三至五篇，推薦到有關(guān)報(bào)社去投稿，以給學(xué)生充分鼓勵(lì)。
[習(xí)作1]
我的小寵物——寶寶
我養(yǎng)了只小白兔，名叫“寶寶”，它非常可愛。
兔子剛買回來以時(shí)，我一看，長(zhǎng)長(zhǎng)的大耳朵，紅紅的眼睛滴溜溜直轉(zhuǎn)，尾巴像個(gè)小毛球，一身雪白的絨毛，真逗人喜愛!我買了一個(gè)小籠子放在樓頂，當(dāng)成它的家。
小白兔的膽子很小。只要一見到陌生人，就會(huì)躲起來，身子縮得很緊，十分害怕。剛買回來的時(shí)候，對(duì)我也不例外。后來，我一寫完作業(yè)，就上樓頂喂青菜給它吃。晚上睡覺的時(shí)候，我常常把小白兔抱到床上來，撫摸它，任憑它在我身上跳來跳去。我還給這只可愛的小白兔起了個(gè)名字，叫 “寶寶”。不久，膽小的寶寶漸漸地和我熟悉了。
一天夜里，我又想把寶寶抱來玩�？墒�，走到樓頂籠子旁一看，籠子里空洞無物。我鉆到床底找起來，東找西找，翻箱倒柜的，可就是找不到。媽媽聽見聲音，就過來問我在干什么，我說寶寶不見了。于是，我們母女倆一起找起來了，可哪里還見小白兔的影子呢?媽媽又勸我：“時(shí)間太晚了，明天再找吧!”我聽了，哭著鉆進(jìn)被窩，又過了好久，才迷迷糊糊睡著了。第二天一早，我醒來就看見寶寶忽然出現(xiàn)在我的.眼前，我一陣驚喜，抱起它，高興地說：“寶寶，我們昨夜找你，你為什么不出來呀?
這件事情之后，我更加疼愛它了。小白兔，成了我真正的寵物。
教師簡(jiǎn)評(píng)：本文開篇簡(jiǎn)潔明快，中間部分有條不紊。“我”和小白兔之間的深厚感情給人留下了深刻的印象。
[習(xí)作2]
小烏龜
我有兩只可愛的小烏龜，是二年級(jí)的時(shí)候，爸爸送給我的生日禮物。
它們倆就像是從一個(gè)模子里打出來的一樣，像極了。它們各有一個(gè)橄欖似的小腦袋，腦袋后面長(zhǎng)著一段長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，小小的身體就在一副堅(jiān)硬的龜殼里。殼上有十三塊花紋，褐色的甲殼在池水的長(zhǎng)期浸泡下，已披了上了一層青色的苔蘚。要是不仔細(xì)看，還以為是石頭呢!
我天天都要給這兩只小烏龜喂食，而且還是一日三餐。早上天還沒亮，我就已經(jīng)為它們準(zhǔn)備好了菜葉和石榴籽;中午一放學(xué)，我便趕回家里，為它們準(zhǔn)備午飯，而晚上，我吃完晚飯的第一件事，就是看看它們吃飽了沒有。
教師簡(jiǎn)評(píng)：本文對(duì)龜?shù)耐庑蚊鑼懢唧w、細(xì)致，也寫出了“我”的喜愛之情。
[習(xí)作3]
貓情
我非常喜歡貓。貓是那么的生氣勃勃，天真可愛，我一直想擁有一只屬于自己的貓，但媽媽卻不允許我養(yǎng)貓。
一天，在上學(xué)路上，我看見幾位老人都抱著一只貓，很是羨慕，一打聽，才知道農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)有貓賣，我決定要瞞著媽媽買一只。
中午，我吃完飯，就來到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，在一個(gè)角落里，有許多貓，我買了一只。它小小的身子，玲瓏可愛。全身的毛滑油亮，渾身雪白，中間還三三兩兩地夾雜著一些俏皮的黑點(diǎn)子。一雙圓溜溜的眼睛嵌在瘦小的臉上，烏黑發(fā)亮，炯炯有神。幾根白色的胡須又長(zhǎng)又硬，一抖一抖的。一條黑白相間的尾巴，毛茸茸，軟綿綿，甭提有多漂亮了。
我滿懷喜悅地抱著它往學(xué)校走，突然想到學(xué)校不能帶動(dòng)物。怎么辦呢?還是先寄在人家店里吧。
到了中午，我像抱小孩子似地抱著貓回家，心里已有些反悔了——這樣回去，怎么向媽媽交待?對(duì)了，先藏在樓下阿婆家吧。
午飯后，媽媽上班了，我就把小貓抱上來，摸它，逗它，和它玩得好開心�？墒窍氲酵砩�，又不開心起來，總不能一直藏在阿婆家呀。這樣想著，整整一下午，我心里總像壓著一塊石頭，沉甸甸的。
到了傍晚，媽媽下班回來了，我急忙把貓藏在衣櫥里，還用衣服把它蓋住，好讓它叫的聲音聽起來輕些。媽媽見我鬼鬼祟祟的，大概已經(jīng)感覺到有點(diǎn)異常了。這里，小貓突然“喵唔——”地叫了一聲，媽媽問：“我們家怎么好像有只貓?” 我心里一驚，馬上又鎮(zhèn)定下來：“樓下白弟弟家有只貓，是它在叫。”媽媽將信將疑地說：“哦，原來是這樣�！蔽逸p輕地松了一口氣。
晚上，我和媽媽睡在一起，心里好緊張，生怕小貓叫起來，或者竟跳出來，可我又不能過去看看它，翻來覆去地，就是睡不著。過了許久，我看媽媽已經(jīng)睡得很熟了，就輕輕地從床上下來，躡手躡腳地來到小房間，打開衣櫥，把小貓抱出來，輕輕地?fù)崦念^，然后悄悄地把它抱下樓，放在車籃里再蓋上幾張紙，又輕輕地拍了拍它的頭，上樓去了。我睡在床上，心中踏實(shí)得多了。
第二天，我一早醒來，就聽見一陣陣“喵喵”的叫聲，就跑下樓去找，找了好半天，才發(fā)現(xiàn)那只貓跑進(jìn)了白弟弟的家，我把小貓要了回來，回到家，幸好媽媽依然在睡覺，我還是把它放進(jìn)衣櫥，然后就像往常一樣，刷牙洗臉，上學(xué)去了。
中午，我吃完飯，媽媽問我：“慧慧，你有什么事瞞著我?”難道媽媽已經(jīng)知道我買貓了嗎?還是實(shí)話實(shí)話說了吧。于是，我把事情一五一十地全告訴了媽媽。媽媽聽了，想了想，心平氣和地說：“靈玲，你喜歡動(dòng)物，我不反對(duì)，但是喜歡動(dòng)物不一定要養(yǎng)，可以用別的方式。我們家房子本來就小，不適宜養(yǎng)貓。這樣吧，我們把貓養(yǎng)在大姨家，每個(gè)星期天，你都去看看它，好嗎?我心里并不答應(yīng)，但還是無可奈何地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇7
藍(lán)晶兒打敗了達(dá)頭兒之后，在半年的時(shí)間里，沒有任何特殊事件發(fā)生。環(huán)游世界的愿望也在藍(lán)晶兒的腦海里越來越淡�？衫咸鞝敽孟裾J(rèn)為藍(lán)晶兒生來就是冒險(xiǎn)的主，這不，又讓藍(lán)晶兒“冒險(xiǎn)”了一回。
本來是很平常的一天，可是偏偏那個(gè)地方的動(dòng)物園的狼群中轉(zhuǎn)了一種病，全死了。那怎么行？人類馬上把目標(biāo)瞄準(zhǔn)草原藍(lán)群這個(gè)龐大的部落。狼本來就斗不過人，何況是想錢想瘋了的人。人類一下子就把草原藍(lán)群到抓了起來，放進(jìn)動(dòng)物園。
狼館有幾畝大，按照正常的狼群來說，這是一個(gè)合適的范圍。但草原藍(lán)群可是一個(gè)龐大的狼群，比正常狼群的領(lǐng)地范圍大了幾倍。草原藍(lán)群的狼一只只都悶悶不樂，干什么都沒精神，這樣的狼可沒人看，動(dòng)物園園長(zhǎng)也焦頭爛額。
又到喂食的時(shí)間了，工作人員把肉從一個(gè)小口投進(jìn)去。狼王藍(lán)晶兒已經(jīng)絕食幾天了。藍(lán)晶兒的目光跳到那個(gè)小口上：那么大，口又那么低，我還 餓了幾天，瘦了許多，是不是可以......跳出去？藍(lán)晶兒被自己的想法嚇了一跳�？晌故惩戤�，小口就要關(guān)上了，藍(lán)晶兒來不及多想，刷的站起來，沒有一絲一毫的停頓，跑向小口，跳了出去。整個(gè)過程不到一秒鐘！
藍(lán)晶兒一跑出狼館就又奪命狂奔，再見了，草原藍(lán)群，再見了，兄弟姐妹們，再見了......
話說人們反應(yīng)過來的時(shí)候，藍(lán)晶兒已經(jīng)消失在人海中了，可藍(lán)晶兒不知道，還 在拼命奔跑。在藍(lán)晶兒終于跑不動(dòng)的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)她在老虎館。老虎的氣味并沒有把藍(lán)晶兒嚇到，藍(lán)晶兒一步步接近老虎館，最后，她和老虎中間只剩一層玻璃間隔了。老虎當(dāng)然也聞到了狼的氣味，不過他出生在動(dòng)物園國(guó)。在動(dòng)物園長(zhǎng)大，從小嬌生慣養(yǎng)，比家貓還 不如。但這些藍(lán)晶兒都不知道，藍(lán)晶兒之所以不怕，是因?yàn)樗阑\子是什么，有什么功能。
藍(lán)晶兒與老虎對(duì)視，人們并沒有說“狼來啦！”“狼和老虎要打起來啦！”之類的'話。而是說“怎么冒出來一只哈士奇？”“這哈士奇膽子太大了吧！”之類的話。的確，藍(lán)晶兒的毛色與黑白色的哈士奇是一模一樣，甚至有“三把火”，配上藍(lán)晶兒的藍(lán)眼睛，也難怪人們會(huì)把藍(lán)晶兒認(rèn)成哈士奇。
哈士奇，學(xué)名西伯利亞雪橇犬。在這個(gè)寒冷的地方很多人飼養(yǎng)，所以流浪的哈士奇也不罕見，但敢闖進(jìn)動(dòng)物園的，也算是千載難逢的奇跡了。很快，相關(guān)部門趕來，把藍(lán)晶兒請(qǐng)進(jìn)了“流浪動(dòng)物收養(yǎng)所”。
在這個(gè)收養(yǎng)所里過算幸福了，白天在收養(yǎng)所等人收養(yǎng)，晚上自己出去玩，這正和狼的“白天睡覺，晚上活動(dòng)”規(guī)律。在收養(yǎng)所里的大多是哈士奇，通過觀察，藍(lán)晶兒很快知道了人愛怎樣的狗。藍(lán)晶兒決定試一試，她調(diào)皮而不過火，呆萌而不真傻，親近人而不是讓人惡心的那種。很快藍(lán)晶兒博得了收養(yǎng)所里最好的食物和地位，贏得了人們的喜愛。在下一個(gè)要收養(yǎng)哈士奇的人來時(shí)，藍(lán)晶兒被領(lǐng)養(yǎng)走了。
說來也巧，這個(gè)人是藍(lán)晶兒逃出來的那個(gè)動(dòng)物園的常客，她喜歡帶寵物去動(dòng)物園，但她的貓死了，就只能再養(yǎng)一只。她聽說有一個(gè)敢進(jìn)動(dòng)物園的哈士奇，就想領(lǐng)養(yǎng)，然后就把藍(lán)晶兒領(lǐng)走了。藍(lán)晶兒和動(dòng)物園又會(huì)擦出怎樣的火花呢?
(未完待續(xù))
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