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精選我們小學作文錦集九篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的我們小學作文9篇，希望能夠幫助到大家。
我們小學作文 篇1
3年前，她在柳絮飛舞的夏天轉(zhuǎn)走了；3年前，我們的友誼幾乎走到終點了；3年后，我見到了她，可是她，卻對我視而不見。
3年前，我有一個朋友，她叫清寒，一頭干凈利落的馬尾辮，一張美麗的臉龐，我很喜歡她，可那一天，我覺得我們的友情破裂了。事情是這樣的：那天，我和同學甲在學校的操場上玩，忽然，我們覺得好熱，就飛快地跑到了陰涼的地方，這時，清寒陰著臉走了過來，滿臉不滿地說：“你們怎么見到我就跑？”我們連忙解釋：“沒有沒有，我們……”可誰知她根本不聽我們的'解釋，低著頭，握緊拳頭，難過地說：“如果你們不想和我玩，我就會消失”說完，她向遠處走去，我們呆呆的望著她：原來我們的友誼這么不值錢，是朋友，為什么不信任我們……第3天，她就轉(zhuǎn)走了，聽說是因為她老家四川地震……我聽說了這個消息之后，心里不知是什么滋味，好難過……往后，每次看新聞播到四川發(fā)生什么事的時候，我都會想到清寒，想到我們的往事……
3年后，我再次見到清寒是在我學習數(shù)學時，當老師點到清寒的名字時，我猛地抬起了頭，不顧周圍人疑惑的神情尋找著聲音的主人，忽然，我看見了她，一個亭亭玉立的女孩。她竟然回來了！課上，我的眼神一直游離不定，她似乎也看見我了，可我們一直沒有打招呼。下課后，我看見她走進一家理發(fā)店才罷休。
開學就初一了，今天是分班的日子，我早早來到學校，忽然，在人群中看到了她！怎么？她也在9中？！太好了！
啪！學校的大門打開了，我們走進了學校。學校的柱子上貼上了同學的班級，我隨著人流涌向那里，啊！找到了，我在5班！正準備走，忽然，我的目光停在一個人名上……清寒！她在……6班……我們沒有在一個班……雖然這樣，我依舊為我們在一個學校而高興。
以后去學校學操的時候我也經(jīng)�？匆娝贿^每當看見她和別的同學一起玩時，我總會有一種孤單的落寞；在QQ上我給她發(fā)消息，她的回應總是“嗯”；在空間里給她留言評論，她總是一條不回……
或許我們只有這樣了，友誼已經(jīng)走到了盡頭，友誼之花已經(jīng)凋零，雖然想挽回，但是，還可能嗎？
我們小學作文 篇2
今天，教我們數(shù)學的李老師給我們來了一次突然襲擊。他一進教室，就說現(xiàn)在要進行考試，同學們一聽都傻眼了。
李老師發(fā)完試卷后，讓我們仔細看題，時間只有5分鐘。
“天哪！5分鐘做一張試卷，怎么可能？”教室里立刻炸開了鍋，不滿之聲頓起。李老師臉一板，教室里立刻鴉雀無聲。同學們拿起筆，爭先恐后地做了起來。
5分鐘很快就過去了，李老師讓我們停下了手中的筆。他說：“完成這張試卷的同學請舉手�！蔽覀兠婷嫦嘤U，一臉沮喪。
“沒有！”我們異口同聲地說。
“一個都沒有嗎？”李老師滿臉的期待，“再看看試卷，你們太讓我失望了！”
沉默了一會兒，史藝龍突然站了起來，大聲地說道：“老師，您在耍我們！”
“我怎么耍你們了？”李老師笑著問道，“你們看，第六題……”這時，我們一起讀起第六題：“如果你已經(jīng)認真讀完了六道題目，只需要完成第一題就行了�！�
“這樣的測試有意思嗎？” “真是被耍了！”“原來這么簡單！”……大家恍然大悟，七嘴八舌地議論開了。
“真是我耍了你們嗎？”李老師依然面帶微笑地問道。
“不是，因為第一題已經(jīng)說得很清楚了，‘請認真地把試卷讀完，然后在試卷左上角寫上自己的.名字’，而我忙得連名字都沒有寫�！笔匪圐垞蠐项^，說。
“哎！我也是光想著抓緊時間做題目，沒有寫名字！”
李老師拍拍手，讓我們安靜下來，說：“只要你們按要求認真地把試卷讀完，這張試卷在5分鐘之內(nèi)是完全可以做完的！我經(jīng)常告訴你們要認真讀題，把題目看清楚后再開始做題，可你們總是拿題就做，經(jīng)常把符號或數(shù)看錯，計算經(jīng)常出錯。希望這次考試能讓你們記住認真讀題是多么重要！”
李老師沒有耍我們，那是誰耍了我們呢？
我們小學作文 篇3
我們班有各種各樣的人，有英語天才，有數(shù)學達人，有寫作高手……我就挑幾個給大家講講。
英語天才
我們班有一個英語天才，他那一口流利的英語，是我們望塵莫及的，他口中說出的英語不但順暢無比，而且發(fā)音標準，就像一位土生土長的英國人。有一次數(shù)學課代表向他請教英語，他說：“我說的全是英語，聽不懂別怪我。”數(shù)學課代表使勁地點了點頭。我們的英語天才對他說了一大堆英語，數(shù)學課代表聽蒙了，只好附和著。數(shù)學課代表在英語天才那補了半天的課，收獲很大，學會了好幾個英語單詞。
數(shù)學達人
我們班有個數(shù)學達人，他戴著一副深藍色的眼鏡，鼻子大大的，眼睛小小的，長得非�？蓯郏此铺煺娴乃麉s是我們班的最強大腦！他的腦子里不知道裝了多少個公式，還經(jīng)常背圓周率。這樣厲害的'他，自然是數(shù)學老師的寵兒。還記得那一次，那是他剛剛轉(zhuǎn)到我們班時，數(shù)學老師并不知道他的天賦，于是想考考他。數(shù)學老師報到了他的名字，讓他上來做題，只見他低著頭，疾步向講臺走去，拿起粉筆三下五除二完成了那道題。這讓我們對他刮目相看，老師更加是目瞪口呆，帶頭鼓起掌來。
寫作高手
我們班有個寫作高手，他非常喜歡看書，鼻梁上架著副眼鏡。他出口成章，談吐不凡，寫作更是名列前茅。有一回，老師挑選學生去參加寫作比賽，他毛遂自薦去參加了寫作比賽，結(jié)果得了一個特等獎。我們斷言，他肯定會大肆宣揚，讓同學們大跌眼鏡的�？墒撬箤@件事絕口不提，他可真謙虛啊。
這就是我們班之最，厲害吧。
我們小學作文 篇4
我們班里，有一個淘氣至極的男生，他在任何時候都能找出“玩點”來，常常惹得人哭笑不得。
他個子偏矮，又黑又瘦，一雙大大的眼睛，滴溜一轉(zhuǎn)，就會冒出一個“鬼點子”。他的成績在班上最多也就倒數(shù)第二，可他在“玩”上面卻是名列前茅，不信，我就給你說來聽聽。
有一次期末考試，大家做完題都在認真仔細地檢查，他卻百無聊賴地坐在椅子上，低著頭在桌肚子里擺弄著什么，不時發(fā)出“沙沙”的聲音。突然，“啪”的一聲，一卷透明膠帶從他桌肚子里蹦了出來。監(jiān)考老師回頭瞪了他一眼，他沖老師“嘿嘿”一笑，做了個鬼臉，貓下腰把膠帶撿了回去，接著又低下頭忙活起來。老師走到他身邊，提醒道：“做完考卷的同學，請再認真檢查一遍，不要浪費時間！”于是，他就開始裝模作樣看起考卷來。當老師回轉(zhuǎn)身子往講臺上走時，我們發(fā)現(xiàn)，老師的衣服后擺上粘著一個東西在來回晃動，仔細一看，是一個纏滿透明膠帶的小紙球，原來，這就是他在桌肚子里辛辛苦苦完成的“杰作”�。�
有一次上美術(shù)課，他不認真聽講，一會兒回過頭去跟同學講話，一會兒把手指放在嘴里吹口哨，一會兒又對老師做鬼臉。最終讓老師忍無可忍，就讓他到教室最后面坐著，他走過去的`時候，偷偷在老師身后打出勝利的手勢，一臉驕傲的樣子，如同打了勝仗的將軍，似乎是說：“嘿嘿，讓我到后面去，正合我意！”他邊走還邊愉快地吹了聲口哨。坐到后面以后，果然他一點都不安穩(wěn)，不停地制造一些動靜，大家習以為常，都沒理他。但一會兒工夫后面居然安靜了，大家都很奇怪，是我們的耳朵出了問題，還是他吃“禁動藥”了？老師也很奇怪，就走過去看了看，嗨！原來他在后面玩 “雕刻”呢！所謂“雕刻”，就是用小刀在橡皮上刻字，他可是刻得不亦樂乎。
有一次在語文課上，他看課外書被老師發(fā)現(xiàn)后收繳了，放在講臺的抽屜里。當老師背過身在黑板上寫字時，他偷偷上去拿了回來，等快下課的時候，他又悄悄放了回去。下課后，老師問他：“課外書還想不想拿回去了？”他淡定地說：“我已經(jīng)看完了，拿不拿回去無所謂�！迸美蠋熆扌Σ坏�。
這樣的例子舉不勝舉，現(xiàn)在，你猜出他是誰了嗎？哈哈，他就是我們班的“馬小跳”——伍成龍。
我們小學作文 篇5
我是個喜歡結(jié)交朋友的人，朋友很多，不過“死黨”只要有兩個。
先說名聲在外的魯鵬，這家伙自封“膽大皮厚不要臉”，大家也都認為名副其實。他的“鐵皮功”已經(jīng)練得爐火純青，任你怎么對他侮辱，都像隔著鋼板撓癢癢，毫無效果。我被他的無賴行為氣得發(fā)抖，罵道：“魯鵬，你這個變態(tài)，哪是男子漢，就是個純娘們！”他卻厚顏無恥地說：“好主意，我明天就去變性手術(shù)，做個真正的女人�！边�對我“千恩萬謝”，感謝我的`“金點子”，氣得我七竅冒煙。
接下來說“結(jié)巴大王”邢凌曦，這家伙長得很像那么回事，可就是膽小怕事，鬧出過不少笑話。有一次上課，老師提問：“十年樹木，百年什么？”叫他回答。他慢吞吞地站起來，結(jié)結(jié)巴巴地說：“百年……樹……樹人�！崩蠋熣f：“你干嘛！老師能吃了你��？”他滿臉通紅，一聲不吭。老師又說：“板凳上沒有釘子吧？你坐下啊！”他才敢勉強坐下，突然，他的同桌報告：“老師，邢凌曦尿褲子了……”
也許有人會說，怎么“死黨”都這般怪模怪樣，別以為我也差不多。我可是老師的寵兒，至少在數(shù)學老師面前是這樣，讓不少同學羨慕呢。為了不至于失寵，我不得不瘋狂地用功，保住我在數(shù)學方面出人頭地。人家只看到我表面上風光，誰知道我連滾帶爬，把吃奶的勁兒都使出來了啊。
我們這三個“死黨”關(guān)系很鐵，有人不能理解，交友不慎會讓自己學壞。這就要看自己了，再說也沒什么了不起，朋友一場，開心就好。
我們小學作文 篇6
雖然，我已離去了五里鋪的4.1班，但我的情意依然不會隨我而去，五里鋪有我和藹可親的王老師，有永遠支持我的知己，她們平日無微不至的愛，永遠留在我的心中，永遠……
在我的記憶里，王老師永遠是那么的慈祥，她的笑容永遠是那么的靜謐，美好。她在我的心中永遠是一顆發(fā)著光芒的鉆石。在我遇到不理解的題時，她會慢慢的講給我聽，直到我懂為止，她總用淡淡的笑容看著我，讓我感到無比的溫暖。我很敬佩王老師，因為她的品質(zhì)，我常常夢想長大后的'我是一名像王老師一樣的教師，天天和我的學生在一起，她們給我?guī)砜鞓�，讓我在班集體的溫暖中一天天的生活。啊，那是多么的快樂�。⊥趵蠋熃虝宋宜阈g(shù)、識字，教會了我做人的道理，教會了我遇到挫折該怎樣面對……我愛王老師永不停止。
我的好朋友郭清沅是一個活潑、開朗的小女孩。她小巧玲瓏，在我遇到困難時她總是在一旁安慰我，讓我不在煩惱。在我開心時，她也在一旁靜靜的為我開心……總之，我和郭清遠的友誼永遠不變，她是我最好的朋友，我為有她這樣的知己感到無比的開心。
情誼是永遠也不會變，就算天塌了也不會！ 4.1班永遠活在我們的心中，永遠……
我們小學作文 篇7
早晨，來到學校，歡樂的數(shù)學課點醒了我們的腦袋，因為，老師宣布了一個重要事件。
叮鈴鈴，上課鈴打破了早讀時的寧靜。老師走到講臺桌前，激動地說：“這次考試，我們超過了4班！”那一刻，我們瘋了，全班都歡呼起來。有拍手的`，有跺腳的，各種各樣的叫好聲。老師臉上的笑容也隱藏不住，開心得像朵花似的綻放出來。男生們吹口哨，女生們的叫好聲，組成了一首悅耳動聽的樂曲。大家興奮極了，坐在自己的位置上乖乖地等組長發(fā)試卷。發(fā)完試卷，但人群中時不時傳來一兩聲抱怨：“唉呀，又沒考好！”“考砸了……”也有歡呼聲。
老師拿著點名冊，報考了100分的同學。被報到的，一個個昂首挺胸，神氣十足。愉快的數(shù)學課迎來下課的鈴聲，同學們都懷著美好的心情走到走廊上排隊，大家都精神飽滿，只有梁語菲帶著紅紅的眼睛，無精打采地走出教室，聽朋友說，她考了96分，她覺得自己考得不好，所以哭了。我在心里想：有什么好哭的，不就考了96分嘛……
涼爽的清風吹進了喉嚨，大家邁著輕快的步子，來到了操場。想想，那一刻，我們瘋了！
我們小學作文 篇8
琪，我的第一個摯友，從小玩到大，形影不離，沒有過多的話，只是靜靜的坐在一起。但一爭吵，就不能挽回，所以我們行同陌路了�，F(xiàn)在的她，如此桀驁不馴�？刹还茉趺礃�，她永遠是我的琪。
珊，柳，漫，釗，晗，曾經(jīng)很好很好。可惜，現(xiàn)在都疏遠。
慧，我和她總會在一起，騎車逛遍整個小城，那種感覺，真好。
佳，總會告訴我一下八卦，也是因為她，我才會想要認真學習。我和她還要一起考上e中呢！
玉，婷，我們?nèi)齻�，總會在放學后，到操場上，訴說著我們之間的秘密。
欒，老班，總是會在考試前夕，幫我復習到很晚很晚，真的，很感謝她們。
煥，宏，俊，思，四個傻瓜，總會為我擔心，但上初中后，就沒有了。我說過，我長大后要當米蟲，然后你們四個輪流養(yǎng)我。豬拍著我的頭說沒問題。但俊說不行，我和他就打鬧了起來。然后煥和宏一不小心被俊弄傷了……在那個602，留下了許多 歡聲笑語，這些，你們還記得么？
琳，五年了，都不離不棄，真的很謝謝她。
瑩，靈，現(xiàn)在的前桌，我們很好，只可惜……
霓，躍，現(xiàn)在的`后桌，代替了婷和玉，也習慣于她們的搞笑，不同于婷和玉的執(zhí)著。
君，代替了佳，但又不同于佳對我的肆無忌憚。
幸，可以陪我笑，卻很少陪我哭。
我們都是好孩子，都會很幸福，但也會讓人很心疼，所以我們都要堅強點，笑一笑，其實真的沒什么。
我們小學作文 篇9
“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限為人民服務(wù)之中去�！毕嘈琶總�人不會不熟悉這句話。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們的心靈，播下了樂于奉獻、樂于助人、爭做文明做使者的種子。
先人倡導的“仁愛和諧、正義奉公、尚禮守法、崇智求真、誠實守信的道德規(guī)范鑄就了中國人民不屈的精神靈魂，形成中華民族的性格 ， 培育了全民族追求和諧、謙和好禮、誠信克己、與人為善、勤儉廉政、刻苦耐勞和精忠報國的優(yōu)良素質(zhì)，在傳統(tǒng)文化長期孕育下的中華民族走向繁榮昌盛，使中華民族生生不息�！蓖瑫r，優(yōu)秀的民族文化承載著傳統(tǒng)美德的重任。我們的先賢用他們的思想和智慧為我們這個民族贏得了“禮儀之邦”的美稱。古有程門立雪的尊師，有孔融讓梨的尊長，有三顧茅廬的恭敬，有負荊請罪的謙讓團結(jié)等等。其實，做到講文明講禮儀并不難。其中一部分同學身體為行，已經(jīng)成了我們學校一道明禮的獨特風景線。在此，希望所有的同學都能以一顆明禮的心對待身邊的所有人，以明禮知恥崇德向善約束我們的言行，做一個文明知恥崇德的好學生。
國無德不興，人無德不立，中華民族禮儀之邦，中華文化源遠流長，中華美德世代傳承 ，明五禮、知五恥，對個人是品德修養(yǎng)，融入到社會生活中，是家庭美德、職業(yè)通德、社會公德，是維系社會正常生活和良好風氣的豐厚滋養(yǎng)。
以“明禮知恥、崇德向善”為精神引領(lǐng)，講道德、樹文明禮向善之風，做正直友善的.人;講文明，樹艱苦奮斗之風，做勤勞節(jié)儉的人;講健康，樹崇文尚杰之風，做健康開朗的人;講誠信，樹誠實誠信之風，做正義坦蕩的人;講秩序，樹禮讓和諧之風，做遵紀守法的人;講奉獻，樹互相有愛之風，做熱心志愿服務(wù)的人。
我們切不可“以恥為榮”更不可“以榮為恥”，要“恥榮分明”。是非善惡、美丑的界限絕不能混淆，我們要知榮明恥�！扒骞賵�(zhí)法，不貪權(quán)貴。剛正認誰人都平易近人，潔凈讓誰人都卓而不群。這成了歷代人們心中的豐碑�！薄宰窦o守法為榮、以違法亂紀為恥。
最后，希望每個人積極努力。為樹立明禮知恥、崇德向善的社會風尚作出積極貢獻。文明禮貌，不僅給他人、給社會帶來愉快和諧，也給自己帶來快樂，帶來溫馨，良好的文明習慣要我們要從小抓起 !讓我們共創(chuàng)和諧新風范!
評語：作者構(gòu)思巧妙，善于選點展開，全文以“明理知恥、崇德向善”為主題展開討論，行文跌浪起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有感染力，起到了良好的的表情達意的效果。希望以“明理知恥、崇德向善”約束我們每一個人。
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