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實(shí)用的難忘小學(xué)作文匯編7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的難忘小學(xué)作文7篇，歡迎大家分享。
難忘小學(xué)作文 篇1
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間我就要小學(xué)畢業(yè)了，回憶幾年來小學(xué)時(shí)光，總有那么幾件事讓我久久回味……
一年級(jí)，老師教我們學(xué)寫話，爸爸媽媽將我的“牙牙學(xué)語”整理起來，有些認(rèn)為寫得好的就投到報(bào)社，結(jié)果“一不小心”就被報(bào)紙錄用了一篇，短短的百十來個(gè)字就獲得了幾十元稿費(fèi)，我很高興，要爸爸將我寫的每一篇作文都投到報(bào)社，好笑的是爸爸將我在學(xué)校寫的三篇檢討書整理了一下投過去，居然上報(bào)了！不知是喜還是囧。后來，我的作文時(shí)有上報(bào)。
一年級(jí)，班級(jí)要選小隊(duì)長(zhǎng)，我爭(zhēng)著要當(dāng)，便自己選自己，老師夸我勇氣可嘉，讓我當(dāng)了小隊(duì)長(zhǎng)，我光顧著神氣，因?yàn)樽约汗懿蛔∽约海坏揭粋�(gè)星期，就被同學(xué)舉報(bào)了，老師說再給我一個(gè)星期考驗(yàn)期，一個(gè)星期后，我“光榮”退役。
四年級(jí)，班長(zhǎng)蘇杰尼要轉(zhuǎn)學(xué)至澳大利亞了，雖然我們男生私下都叫她“母老虎”，而且有一次中餐分餐時(shí)我還和她鬧了別扭，但她要走了我還是有點(diǎn)不舍。星期六，我到書城精心挑了一本書，寫上祝福的話語，并親自畫上一幅畫，貼上我的照片，留下我的聯(lián)系方式，在我將禮物送給她時(shí)，只是偷偷的把書塞進(jìn)她的抽屜里，然后又偷偷的溜走了，因?yàn)槲沂悄械�，她是女的…�?/p>
五年級(jí)，我和小葉子在教室里玩耍，我想開個(gè)玩笑，捉弄一下小葉子，就用手在他的后背拍了他一下，他嚇了一跳，馬上抓起身旁的`班牌做防備，不料，班牌的一角刮在了我的鼻梁上，頓時(shí)鮮血就流了出來……，媽媽得知后看著我鼻子上的疤，當(dāng)場(chǎng)哭了出來，沒想到大人也會(huì)哭鼻子��！嗨！都怪班牌太鋒利，不怪小葉子。
在對(duì)小學(xué)美好的回憶中，一個(gè)丟三落四，沒心沒肺的男孩正在長(zhǎng)大，他懂得了老師的嚴(yán)厲是對(duì)他們的愛，在和同學(xué)們的打打鬧鬧中結(jié)下了深厚的情誼。
難忘小學(xué)作文 篇2
“光陰似箭，日月如梭”，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)生活即將結(jié)束，回想起小學(xué)生活，真讓人懷念。小學(xué)生活里的事像一個(gè)個(gè)悲苦，有的光彩奪目，有的黯然發(fā)黑。快要離開我那寬敞的明亮的教室；快要離開風(fēng)景如畫的校園；快要離開朝夕相處的老師和同學(xué)，心中難免有難忘的情緒，因?yàn)樵谛W(xué)生活里，那人那事給我留下難以磨滅的回憶。
有一次，有一道數(shù)學(xué)題我沒弄懂，便去請(qǐng)教楊樹新，楊樹新爽快地答應(yīng)教我。因?yàn)槲也惶斆鳎砸医鉀Q深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題，有時(shí)要很久才能解決，甚至想很久也做不出。但楊樹新卻耐心地教我，豆大搬的汗珠像斷了的珍珠鏈一樣，不斷地往下掉。過了十幾分鐘，我還是學(xué)不會(huì)。我惱火地對(duì)楊樹新說：“不學(xué)了，反正也學(xué)不會(huì)！”楊樹新等我氣消了，便語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“有志者事竟成�！甭犃藯顦湫碌脑�，我又繼續(xù)思考那道應(yīng)用題。
這時(shí)，黃煒俊走了過來，對(duì)楊樹新說：“我們一起去玩游戲吧！”楊樹新和藹地說：“不行，我還要教他做那道題呢！”黃偉俊只好無可奈何地離開了。我感動(dòng)極了，楊樹新寧愿教我，也不去玩游戲！放學(xué)時(shí)，我終于弄懂了那道應(yīng)用題，這都多虧了楊樹新，真感謝他！
小學(xué)生活即將結(jié)束，不管未來有多久，我們都是永遠(yuǎn)的`朋友；你們給我的最珍貴的禮物──真誠(chéng)的友情，我將永遠(yuǎn)珍藏在心里；當(dāng)我們揮手告別時(shí)，請(qǐng)帶上我最美麗的祝福。
難忘小學(xué)作文 篇3
在語文課上，老師詼諧、生動(dòng)的講解是那么有感染力，讓每一篇文章，每一個(gè)詞語都像音符般跳躍起來，把我們帶到了一個(gè)充滿感情色彩的藝術(shù)殿堂。其中有一節(jié)語文課真令人難忘。
那是一次辯論賽，題目是《善意的謊言是否礙于誠(chéng)信》，我是反方，謊言就是謊言！我們先擺好桌椅，再坐好位子，正方反方各一邊，我看了一下，正方人數(shù)多，剛坐好，上課鈴聲就響了。
辯論賽正式開始。先是雙方一辯，再是2、3辯辯論。后來自由辯論就是到了高潮，先是正方舉了幾個(gè)例子，講誰的了什么什么絕癥，別人沒告訴他，最后快樂的走了……我站了起來調(diào)皮地說：“死不瞑目啊！~”惹得全班大笑，哈哈哈。對(duì)方辯手又舉了一個(gè)例子，說如果告訴他了，他肯定會(huì)很郁悶，不如這樣開開心心的離去如果有人得了這樣的絕癥，你會(huì)忍心告訴他對(duì)方都鼓掌，我又搶先站了起來，不甘示弱的說：“如果嘗試著告訴他呢記得一次看電視我看見過一個(gè)人的癌癥，癌癥好治嗎不好治，可當(dāng)她得知這件事實(shí)時(shí)，沒有選擇逃避，而是勇敢的'面對(duì)！她心里想著既然治不好，也該整整這些癌細(xì)胞，便開始冬泳，最后不僅身體很好而且癌也治好了，簡(jiǎn)直是奇跡！”我們你一言，我一語的辯論中，辯論的熱火朝天……
這一節(jié)課真有意義，通過這次辯論賽，使我懂得一個(gè)道理：凡事都有其多面性，就看自己怎么去理解，適合自己的才是最重要的。
難忘小學(xué)作文 篇4
“桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林”，陽朔的漓江，那個(gè)美麗的地方，真叫我難忘。
漓江也是大江一條。卻不像三峽那樣水流浩大，水流湍急。岸邊，水兒緩緩地；江上，船兒，徐徐地漂。一切都仿佛慢的定格成了一幅美麗的山水畫。
江水透亮清澈，即使是水底的石頭，也可以清晰的看到。那一塊一塊密集排列的小石頭，就好像一條鋪在水底的無比寬敞、凹凸不平的柏油馬路。那馬路上時(shí)不時(shí)走過一陣嬉戲的魚兒，不，那不是，魚是天上飛過的鳥雀的倒影。
江面上時(shí)不時(shí)還會(huì)吹來一陣清涼的風(fēng)，軟風(fēng)拂面，神清氣爽，似乎忘身于洞天福地，仿佛沉醉于世外桃源，或許這陣陣看不見的微風(fēng)，也是漓江“這幅畫”的一部分。
江面上時(shí)不時(shí)還會(huì)飄來一只竹筏，而竹筏上安詳?shù)淖模且晃挥H和的'老人。老人們泛舟漓江來欣賞這熟悉的山水美景，卻沒有想到自己也成了美景。
如果漓江到了傍晚，那就得重新描繪了。
即將流落于江水中的夕陽，仿佛散發(fā)出萬道金光，染紅了樹上青翠欲滴的綠葉。然后了岸邊錯(cuò)落有致的村莊，染紅了清澈透亮的江水……也為水底的柏油馬路鋪上一層紅艷艷的迎賓地毯。
這不再是祥和的美，而是絢麗的。
漓江那個(gè)美麗的地方，真叫我難忘。
難忘小學(xué)作文 篇5
鏡頭一： 在上二年級(jí)的時(shí)候，我有一個(gè)數(shù)學(xué)老師教我們認(rèn)識(shí)很多的知識(shí)，是我心中最難忘的老師，有一次老師給我們留一個(gè)作業(yè)是自己在作業(yè)本上畫一個(gè)時(shí)鐘，畫上秒針、分針、時(shí)針，我畫了一到十二的數(shù)字，我交給老師，老師說：左含笑同學(xué)你畫的時(shí)鐘太棒了。我們學(xué)校所有的老師都夸我是一個(gè)好學(xué)生，上課認(rèn)真聽講，不說話，不打架，在上課的第一天就舉手發(fā)言，老師和我的心里很高興。
鏡頭二：有一天，我和我的朋友在家院子里玩跳皮筋，我跳贏了，她們都輸了，她們的心里很難過，她們還想跟我再跳一次，不信跳不過你，非跳過你不可，我說：那好吧，我們?cè)偻嬉淮�，我贏了，你們不許賴皮，我們就這樣說定了，后來，她們跳贏了，我輸了，她們的心里很高興，我的心里很傷心。
鏡頭三：去年，媽媽給我買了一臺(tái)新電腦，我媽媽讓我學(xué)很多的電腦知識(shí)，讓我們懂得比別人的知識(shí)多，媽媽每天讓我在家打打游戲，聊一會(huì)兒QQ，每天上班和下班都很晚，我一個(gè)人在家沒人陪著我玩，也沒有人跟我說話。
童年是一幅迷人的.畫，勾勒出我許多有趣動(dòng)人的故事；童年，是一首婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的短笛，奏出了我多少純潔美好的幻想；童年，是束絢麗的茉莉，兒時(shí)的歡笑像茉莉散發(fā)出醉人的芳香，朵朵潔白的花瓣就仿佛是一個(gè)個(gè)回憶，童年趣事是令我難以忘懷的。
難忘小學(xué)作文 篇6
這個(gè)學(xué)期已快接近尾聲了，令我難難忘的事情有許多，比如：考試得了滿分，與同學(xué)間建立的友情，老師與我我的一次次談話…
不過最讓我難忘的還是前幾天剛剛結(jié)束的全校韻律操比賽。我們?cè)诒荣愔白隽顺浞值臏?zhǔn)備：每天晨間鍛煉，章老師都要給大家訓(xùn)練隊(duì)形，有時(shí)都要訓(xùn)練到第二節(jié)課快要上課了為止。那么辛苦的付出，應(yīng)該能進(jìn)得了年級(jí)前三名的。
正式比賽開始了。第一節(jié)操僅僅是四個(gè)八拍，非常簡(jiǎn)單。此時(shí)，六月灼熱的陽光像一盞火燙的燈“烤”得我們后背火辣辣的。在這樣的天氣情況下我們只有咬牙堅(jiān)持―為了班級(jí)的榮譽(yù)這點(diǎn)困難算什么！但是我在高度緊張中，卻―不留神出了個(gè)小差錯(cuò)我趕緊望望遠(yuǎn)處的評(píng)委老師，幸虧他們并沒有注意到。
我迅速調(diào)整狀態(tài)―板一眼地認(rèn)真做著，盡量彌補(bǔ)我的過錯(cuò)。突然，我發(fā)現(xiàn)排在我我前面的動(dòng)作明顯比大家快―個(gè)節(jié)拍，在整齊劃―啊動(dòng)作面前，他的差錯(cuò)太明顯了！他再不改正，一旦被評(píng)委老師發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)那可是要拖我們班后腿了！
我急中生智，輕聲喊：“你做慢點(diǎn)跟著前面的`同學(xué)��？我當(dāng)時(shí)緊張得聲音都發(fā)抖了！好在他反應(yīng)快，輕輕點(diǎn)一下頭，動(dòng)作就跟上大家了！我心中的一塊大石頭終于落地了！時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼音樂就放到了最后一節(jié)—后背運(yùn)動(dòng)。記得上幾次訓(xùn)練的時(shí)候，我就是因?yàn)檫@節(jié)操不規(guī)范，而被老師留下來單獨(dú)強(qiáng)化過呢！
我放松心態(tài)，一伸手，一下蹲，每個(gè)動(dòng)作做得那么標(biāo)準(zhǔn)，那么瀟灑，那么到位，就像是我們的領(lǐng)操員一樣。我對(duì)我的表現(xiàn)充滿信心�？鞓访烂畹囊魳吠Ａ�，我們相信我們班—定能拿好名次！
難忘小學(xué)作文 篇7
讀書節(jié)已經(jīng)過去幾個(gè)星期了，可仍然使我記憶猶新。
在這次讀書節(jié)中，我的收獲可大了，獲得了“朗讀之星”第一名，獲得了班級(jí)“故事大王”第一名，還獲得了年級(jí)“故事大王”第二名，你說我的收獲是不是很大呀?我呀，最難忘的就是那兩次“故事大王”的比賽了。
那是一個(gè)難忘的星期五，一節(jié)語文課上，班主任林老師說：“下星期一，‘故事大王’的比賽正式開始了，大家可要作好準(zhǔn)備喲!”我一聽，便有點(diǎn)緊張了，心想：我平時(shí)膽子就小，聲音也小，都不太舉手發(fā)言，恐怕……哎!管不了那么多了，就試試看吧。
回家后，我便跑到書架前尋找故事(書)，什么《安徒生童話》呀，《寓言故事》呀，《智慧故事》呀……都成了我尋覓的對(duì)象，我翻呀，看呀，最后被一個(gè)叫《猴吃西瓜》的故事給吸引住了，我看著看著，情不自禁地哈哈大笑起來。正在看電視的'媽媽聽到后跑過來問道：“什么事這么好笑呀?”我埋著頭理都沒理，直到我把這個(gè)故事讀完，我才對(duì)媽媽說：“星期一我們學(xué)校進(jìn)行‘故事大王’比賽，我不知道講什么故事好�！眿寢屨f：“你剛剛是不是在看故事呀，這么好笑的，講出來準(zhǔn)贏!”聽了媽媽的話，我便把房門一關(guān)，試著讀起來，剛開始的時(shí)候還有點(diǎn)結(jié)結(jié)吧吧的，可練了不過一個(gè)小時(shí)，我不僅能背，還能溶入自己的感情了，正洋洋自得時(shí)，我們家的“報(bào)時(shí)器”響了：“九點(diǎn)半了，該沖涼睡覺了�！蔽抑缓脩賾俨簧岬胤畔率种械臅荆瑏淼娇蛷d對(duì)媽媽說：“媽媽，我現(xiàn)在講一遍給你們聽好不好?”媽媽笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我(稍)(煞)有介事地清了清嗓子便講了起來……可能是我講得不太嚴(yán)肅吧，居然把平時(shí)不太喜歡笑的爸爸給逗笑了，爸爸說：“如果再熟練一點(diǎn)，拿大獎(jiǎng)肯定不成問題，不過現(xiàn)在得趕快沖涼睡覺了�！�
比賽開始了，看著前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)上臺(tái)，我的心越跳越快，該我上臺(tái)了，我怯怯地走上講臺(tái)，好一會(huì)都說不出話來，但我看著同學(xué)們好奇的臉，又看了看老師信任的眼光，終于鼓起勇氣，眉飛色舞地講了起來，當(dāng)我講到“吃西瓜吃皮”的時(shí)候，同學(xué)們都在哈哈大笑，我以為同學(xué)們?cè)谛ξ遥槨班А钡匾幌戮图t了，不過我知道，如果緊張，可能會(huì)把笑話越鬧越大，于是我便不管同學(xué)們笑得多狂，還是按自己的思路認(rèn)真地講下去。我剛一講完，同學(xué)們就對(duì)我說：“你講的故事真好玩!”我聽了自豪地挺了挺胸。沒想到，我竟被選上了參加年級(jí)比賽，年級(jí)比賽更加使我“恐懼”，因?yàn)樗哪昙?jí)的老師、同學(xué)都會(huì)看著我。
一上臺(tái)，我的臉就紅到了耳根，但我馬上想起上次自己無緣無故地臉紅真是可笑，于是我定了定神，盡量自然地講了起來……
兩次比賽中，雖然我都獲了獎(jiǎng)，可對(duì)手一次比一次厲害。這次比賽，使我學(xué)會(huì)了如何展現(xiàn)自我，也變得大膽了一些，而且嘛，還獲得了這么多獎(jiǎng)，心里美滋滋的，心想，我一定要更加努力，爭(zhēng)取拿更多的獎(jiǎng)。
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