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    實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文

    時(shí)間:2024-09-30 17:58:13 小學(xué)生作文 我要投稿

    關(guān)于實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文匯總6篇

      無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編幫大家整理的實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    關(guān)于實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文匯總6篇

    實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇1

      大千世界真是無奇不有,有的時(shí)候道聽途書的不一定是真的,還是需要眼見為實(shí)哦!

      "兒子,快來!媽媽給你做個(gè)好玩又有趣的實(shí)驗(yàn),好不好?"

      "好,來了。"我飛快的跑到媽媽身邊,只見桌上擺著兩個(gè)瓶子,一些水、一些米、一些黃豆、一把椅子、一塊木板和一個(gè)電子秤。我疑惑的看著這些材料,這到底是要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

      我迫不及待的開始做起了實(shí)驗(yàn)!按照媽媽所說的步驟,開始動(dòng)手做了起來。首先我在其中一個(gè)瓶子里裝上了一定量的米,用秤稱好它的重量,然后媽媽在另一個(gè)瓶子里裝上了同等重量的水。接著我們把木板傾斜45度角,斜靠在椅子的椅背上,媽媽把兩個(gè)瓶子同時(shí)放在木板頂端同一水平線上,讓它們從同一高度滾落下去,看哪個(gè)先落下來。滾之前媽媽叫我猜猜看到底是哪個(gè)比較快一些?我想它們的重量是一樣的,那么滾得速度應(yīng)該也是一樣快!但媽媽卻意味深長(zhǎng)的笑了笑,并認(rèn)為是裝水的比裝米的跑得快。究竟誰(shuí)猜對(duì)了呢?讓我們拭目以待。隨著媽媽喊著:"一二三,放!"我屏氣凝神的看著,兩個(gè)瓶子同時(shí)從木板頂部出發(fā),近了!近了!裝水的瓶子已經(jīng)接近木板底端了,可裝米的瓶子還在慢悠悠的滾下來。哎,是我輸了!

      可為什么明明兩個(gè)瓶子的重量是一樣的,裝米的'卻比裝水的速度慢這么多呢?帶著疑惑,我們決定用黃豆替換成米,再試一回。將瓶子里的米倒掉后,我又裝上了等量的黃豆。在木板頂部的同一水平線上,同時(shí)將兩個(gè)瓶子放下,結(jié)果還是裝水的那個(gè)瓶子速度較快的滾落下來。與裝水的瓶子比,裝米的和裝黃豆的速度都比較慢,那到底三個(gè)里面誰(shuí)的速度最慢呢?我又一次嘗試著將等量的黃豆和米同時(shí)從木板頂部放下,我發(fā)現(xiàn)之前黃豆雖然滾得比水慢,但是遠(yuǎn)比米滾得快多了。一樣的重量,怎么會(huì)一個(gè)滾得快,一個(gè)滾得慢呢?

      媽媽看著我滿臉疑惑的樣子,笑著給我解答說:"在滾動(dòng)的時(shí)候,米與米之間,米與瓶子內(nèi)壁之間會(huì)產(chǎn)生巨大的摩擦,所以米的速度最慢。而水對(duì)瓶子內(nèi)壁的摩擦要小得多,所以水的速度最快。"這時(shí)我才恍然大悟,原來物體與物體之間的摩擦也是會(huì)分大小的啊!

      這個(gè)實(shí)驗(yàn)可真有趣,徹底顛覆了我原先想當(dāng)然的認(rèn)為,看來,還是要眼見為實(shí)啊。

    實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇2

      有趣的實(shí)驗(yàn)作文200字

      星期五放學(xué)回家,我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。 我把兩個(gè)雞蛋放進(jìn)2個(gè)瓶子里,一個(gè)瓶子里加醋,另一個(gè)瓶子里加水。然后一直觀察它。 兩天以后,我拿起來一看,放在水里的'雞蛋沒有變化,可是放在醋里的雞蛋變了,它的殼變成了棕色的,也變得柔軟了,我把它的殼打開一看,它的蛋白變成棕色的,蛋黃沒有變化。放在水的雞蛋和放在醋里的雞蛋真的不一樣! 這一個(gè)實(shí)驗(yàn)很有趣,我很喜歡!

    實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇3

      今天,呂老師跟我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),就是怎樣讓在杯子底下的硬幣變不見了。

      實(shí)驗(yàn)開始了,呂老師把我、曼茜、石穎還有陽(yáng)陽(yáng)分在一組。老師先給我們一個(gè)杯子,一個(gè)硬幣和一瓶水。我們讓石穎倒水,石穎拿著瓶子慢慢地往杯子里倒起了水來。

      剛開始,硬幣還看得見,到最后就慢慢的消失了。

      我心想:“咦,硬幣怎么不見了?我們幾雙眼睛盯著它,難道它會(huì)插翅而飛?”后來我們把目光轉(zhuǎn)向了老師。

      老師說:“這是光的折射現(xiàn)象,因?yàn)楣饩在通常狀態(tài)下是直線的,但光線透過兩種不同的性質(zhì)的透明物體,光線就會(huì)發(fā)生折射,所以,硬幣在裝滿水的杯底下消失,就是這么回事了!

      通過這次的一個(gè)小實(shí)驗(yàn),我明白了一個(gè)道理:生活中,處處都有奧秘,只要你認(rèn)真觀察勤于探究,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多很多,也會(huì)得到許多許多。

      ?沉甸甸的。后來,在老師和同學(xué)們的幫助下,我終于樹立了信心,恢復(fù)了自信。在這里,我要感謝辛勤工作的領(lǐng)導(dǎo)、老師們,是他們讓我有了—升中考?jí),此生不留遺憾。

      還記得,幾年來求學(xué)路上的坎坷與艱辛。每年的六月份,正是夏花盛開,陽(yáng)光明媚的出游好季節(jié),而我們卻又處在忙學(xué)習(xí)的.關(guān)鍵時(shí)刻。也許塞翁失馬,焉知非福?正是這踏實(shí)的每一步,煉就了我們堅(jiān)強(qiáng)的性格,開闊胸懷的品質(zhì),進(jìn)一步打好文化基礎(chǔ)。當(dāng)我們手捧著耀眼的畢業(yè)證時(shí),我們可以自豪地說:“無怨無悔!

      一年又一年,有歡樂,有辛酸,在奮斗的汗水和收獲是喜極而泣。

    實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇4

      “科學(xué)是無止境的,它是一個(gè)永恒之謎”這是科學(xué)家――愛因斯坦寫的,今天我想要學(xué)愛因斯坦勇于嘗試,做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

      我準(zhǔn)備做的這個(gè)小實(shí)驗(yàn)叫神奇的“布”,因?yàn)樗鼰黄。但世界上真有燒不破的布嗎?我是認(rèn)為不可能,所以我今天要測(cè)試一下,到底有沒有這樣神奇的“布”。

      我查閱了很多資料,知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)有一定的危險(xiǎn)。就請(qǐng)來了爸爸和我一起做這個(gè)實(shí)驗(yàn),做這個(gè)實(shí)驗(yàn)先要準(zhǔn)備10毫升75%的酒精,30毫升的純凈水,一個(gè)打火機(jī),一塊柔軟的小布?jí)K,如果有一個(gè)鑷子會(huì)更完美,我就用筷子來代替了,最后再準(zhǔn)備三個(gè)空杯,準(zhǔn)備工作就完成了。

      我和爸爸開始實(shí)驗(yàn)了。我先把10毫升的酒精小心翼翼倒入一個(gè)空杯里,刺鼻的味道撲面而來,酒精的味道真大。接著再把30毫升的純凈水倒入另一個(gè)杯子里,然后端起酒精和純凈水都倒入第三個(gè)空杯里,最后用筷子在杯子里面充分?jǐn)嚢杈鶆颉,F(xiàn)在我要請(qǐng)爸爸協(xié)助做后面的小實(shí)驗(yàn)了,爸爸先拿起筷子,夾起小布?jí)K,接著放入酒精和水的混合液里,浸泡攪拌,我擔(dān)心說:“爸爸,您可要小心啊!”漫泡攪拌中,小布?jí)K好像剛學(xué)會(huì)游泳的小寶寶一樣,在里面歡快地游來游去。然后爸爸把小布?jí)K慢慢的撈出來。而我把杯子拿到一旁,杯子一定要拿到遠(yuǎn)離火源的地方,因?yàn)檫@些都是易燃品。我又擔(dān)心的對(duì)爸爸說:“爸爸你可別把手給燒了,一定要注意安全!彪S后爸爸拿起打火機(jī)點(diǎn)燃小布?jí)K。最激動(dòng)人心的時(shí)刻要到了,我目不轉(zhuǎn)睛的盯著爸爸手中的小布?jí)K,生怕沒有看見精彩的一幕,可是爸爸怎么也點(diǎn)不著。我對(duì)爸爸說:“難道世界上真的'沒有燒不破的布?”爸爸微笑的對(duì)我說:“傻孩子,這是實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)就可能會(huì)失敗,可能是我們那個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)了。”我和爸爸又到網(wǎng)上去查看資料,說可能是水放多了。第一次失敗了,可沒有灰心,我和爸爸又試了一次,我先倒入少量的水和10毫升的酒精,用筷子攪拌均勻,現(xiàn)在又該爸爸上場(chǎng)了,爸爸還是先把小布?jí)K慢慢的夾起,放入混合液里充分的浸泡攪拌,然后輕輕地用筷子夾起來,我把混合液小心翼翼的放到一旁。這次我瞪大雙眼,心砰砰的亂跳,爸爸要點(diǎn)燃小布?jí)K了,我屏住呼吸,空氣仿佛靜止了一般。爸爸一按打火機(jī),火花一下子竄了上來,小布?jí)K立刻被藍(lán)色的火焰包圍了。我本以為小布?jí)K要化為灰盡了,可是接下來發(fā)生的一幕使我徹底怔住了。小布?jí)K上的火焰越來越大,但是大約過了幾秒火焰漸漸熄滅了,化作了一縷縷青煙,那青煙仿佛也飄到了我的心中,蒙蔽住了我的大腦,使我大為不解,真是太神奇了!

      爸爸看到我疑惑的眼神,便讓我在網(wǎng)上查閱資料,終于我揭開了謎底。原來是這樣的,當(dāng)點(diǎn)燃混合溶液時(shí),酒精和水會(huì)同時(shí)蒸發(fā)為水水蒸氣,所以酒精燃燒時(shí)并不劇烈,且僅放出少量的熱量。由于水變成水蒸氣時(shí)需要吸收能量,消耗了放出的大部分熱量,使得布的溫度一直沒有達(dá)到其著火點(diǎn),所以就不會(huì)被燒著。看到資料富含道理的解釋,我茅塞頓開,蒙蔽在大腦中的那縷青煙,也隨之而去。

      大千世界無奇不有,世界上有許多未解之謎等著人們解開,我們一定要勤于思考,大膽的猜測(cè),精確的實(shí)驗(yàn)這樣才能破解謎團(tuán)。

    實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇5

      今天天氣晴朗,陽(yáng)光明媚。這暖洋洋的陽(yáng)光下,我突然想到了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):“點(diǎn)燃黑點(diǎn)點(diǎn)”。說干就干,我們馬上拿來了這幾樣物品:A4紙、黑筆、放大鏡、臺(tái)子,開始在太陽(yáng)下做實(shí)驗(yàn)。

      我們先用黑筆在A4紙上點(diǎn)一個(gè)黑點(diǎn),把紙放在臺(tái)子上,再拿來放大鏡,陽(yáng)光通過折射像流星雨一樣打落在黑點(diǎn)點(diǎn)上,無比耀眼。

      經(jīng)過漫長(zhǎng)的等待,它任然一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有,但我們堅(jiān)持不懈,繼續(xù)等待著。時(shí)間一分一秒的過去了,我終于看見小黑點(diǎn)上徐徐冒出一股青煙。我們頓時(shí)心花怒放,屏住呼吸,希望能點(diǎn)燃黑點(diǎn)點(diǎn)A4紙,可好景不長(zhǎng),一陣微風(fēng)吹來,來之不易的輕煙散開了。之后就在也沒有發(fā)生過任何變化。我們開始反思,是不是什么地方做得不對(duì),最后終于發(fā)現(xiàn)是放大鏡的角度不對(duì)。后來我們調(diào)整放大鏡的'角度,讓他面對(duì)陽(yáng)光。終于,小黑點(diǎn)在我們的期盼中化為了灰燼。我們不禁歡呼雀躍,慶祝我們的成功。

      通過這件事,我知道了做事要持之以恒,堅(jiān)持不懈,并懂得變通,才能成功。

    實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇6

      星期五語(yǔ)文課上,老師要和我們一起做個(gè)實(shí)驗(yàn),這讓同學(xué)們興奮不已,我也伸長(zhǎng)了脖子仔細(xì)觀察,實(shí)驗(yàn)就這樣拉開了帷幕。

      老師首先拿出一只裝滿水的玻璃杯,試著又倒了些水,可杯里再也容不下一點(diǎn)點(diǎn)水了,水一下子就溢了出來。同學(xué)們個(gè)個(gè)眨巴著小眼睛凝視著杯口,生怕少看了一個(gè)環(huán)節(jié)。接著老師又拿出兩盒大頭針,神秘地問:“同學(xué)們,你們估計(jì)這水里還能放下多少枚大頭針呢?”話音剛落,同學(xué)們便開始議論紛紛,有說30枚、50枚的,也有說70枚、100枚的,而我猜80枚吧!老師見我們吵得熱火朝天,她卻一聲不吭,拿起一枚大頭針,用右手捏著大頭針的尾部,左手輕輕順著大頭針從上往下捋了捋,然后把針頭豎著放入水中。大頭針就這樣緩慢地潛入水底。同學(xué)們緊張得都不敢呼吸出聲音來,眼珠子也仿佛快要瞪出來了。

      緊接著,第二枚,第三枚也相繼潛入水中。隨著水中的大頭針的數(shù)量不斷增加,同學(xué)們激動(dòng)的數(shù)數(shù)聲一浪高過一浪。直到數(shù)到30枚了,蔣煜天的預(yù)測(cè)數(shù)已經(jīng)被打破了。我仔細(xì)一瞧杯底已是薄薄的一層大頭針。這時(shí)教室里的氣氛已經(jīng)完全轉(zhuǎn)變了。同學(xué)們的情緒也格外高漲,大家從趴在桌子上看,到站起來看,到站到椅子上看,最后擁到講臺(tái)前觀看!55、56、……80、81、……90、91……”

      水中的大頭針已經(jīng)有厚厚的一大層了,大頭針縱橫交錯(cuò),可水卻依然沒有溢出來,但是水面已經(jīng)不是那么平了,中央已經(jīng)微微向上方凸起,就像一面凸透鏡一般。教室里的同學(xué)越來越興奮了,老師在這種緊張又興奮的場(chǎng)景下,手也有些發(fā)抖了,于是便讓朱蘊(yùn)綺來放余下的.大頭針。

      同學(xué)們的心情這下變得更加高漲,恨不得跑上去和她一起放。放進(jìn)去的大頭針的數(shù)目突破了200大關(guān),下課鈴聲也在此時(shí)響起。

      下課后,同學(xué)們的興趣絲毫沒有消減,反而增加了,大家一擁而上。幾個(gè)同學(xué)一個(gè)接一個(gè)繼續(xù)投放大頭針,有時(shí)一秒鐘就有3、4個(gè)呢。這不,一會(huì)兒工夫,兩整盒大頭針全部放入水中。這時(shí)杯底的大頭針已經(jīng)如同荊棘一樣,到處密密麻麻,杯口也是呈現(xiàn)出凸出的一個(gè)小半圓球,這是怎么回事呢?我?guī)е@個(gè)問題,翻開了百科全書。

      這下我恍然大悟,這是由于水的表面張力在作怪,它是一種特殊的力,是液體性質(zhì)的一種表現(xiàn)。這次實(shí)驗(yàn)真是有趣而生動(dòng),水的表面張力作用帶給我們無窮的樂趣。

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