【推薦】小學(xué)生作文錦集5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
一天下午,我的弟弟來我家玩,我們打開了電腦,我們剛開機(jī),弟弟大聲說:“我要玩cf穿越火線.”我說:“我們玩雙人賽車吧!”可弟弟一點(diǎn)也不謙讓大聲喊著說:“不,我一定要玩.我還是心平氣和的說；”我要玩雙人賽車�！钡艿苓�是在大聲嚷：“我一定要玩�！蔽乙舱f：“我一定要玩.”媽媽聽見了說：“哥哥要讓弟弟.我聽了媽媽的話讓我很羞愧地說：“你玩一回我玩一回，好不？”弟弟說：“好.”就這樣，電腦風(fēng)波平息。
風(fēng)波一般總是和不愉快的爭吵連在一起的',透過這場風(fēng)波我們能得到啟發(fā)。一次讓我明白了很多.
我體會(huì)到了哥哥要讓弟弟，不能自私，不能光想著自己，要從別人的角度來想一想自己，這樣才有人和你交朋友。
小學(xué)生作文 篇2
我可愛的家鄉(xiāng)——郴州，是一座美麗而年輕的城市，素有“林邑之城”的美稱。的確，這里有數(shù)不清的風(fēng)景名勝，吸引著許許多多的海內(nèi)外游客。有樹木蔥蘢的原始森林莽山、煙波浩淼的“湘南洞庭”東江湖、大自然鬼斧神工打造的“人間仙境”萬華巖……而我今天要介紹的，卻是郴城小景——愛蓮湖。無論何時(shí)，愛蓮湖的景色都是美麗的。春夏兩季尤其讓人喜愛。
春天，草長鶯飛，百花爭艷，只看見蔚藍(lán)的天空與碧綠的湖水融為一體。早晨的太陽從地平線上冉冉升起，噴射出耀眼奪目的光芒，灑在了明鏡似的`湖面上，仿佛給愛蓮湖披上了一件銀光閃閃的衣裳。微風(fēng)拂過，剛才那平靜如鏡的湖水立即泛起了一陣陣魚鱗似的波紋，在陽光照射下，閃動(dòng)著銀光，好像有人在湖面上撒了一把碎銀似的。
愛蓮湖最誘人的季節(jié)，還是在夏天。農(nóng)歷六月，嬌艷的荷花在太陽公公的擁抱下競相開放，亭亭玉立，冰清玉潔。粉的如霞，白的似雪，真使人心曠神怡，流連忘返。瞧！有些荷花還沒有開放，只展開好幾片花瓣，從那粉紅的顏色看來，真像一位害羞的小姑娘；還有的呢，則完全盛開了，露出嫩黃的花蕊，經(jīng)風(fēng)一吹，便散發(fā)出誘人的清香。再看那“盤子”似的大荷葉，有的向下倒扣著，像一頂綠色的大帽子；有的像一位解放軍戰(zhàn)士，精神抖擻地守衛(wèi)在荷花旁。每片葉子上都有幾滴晶瑩的小水珠，它們像頑皮的小孩似的在“圓盤上”滾來滾去。忽然，一只蜻蜓落在一片沒有展開的荷葉上，這使人想起一句有名的詩句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！�
夜晚，一排排桔紅的路燈在郴州大道上閃爍，皎潔的月光靜靜地灑在愛蓮湖上。幾座衣著紅黃彩燈的小橋優(yōu)雅地佇立在湖面的樹叢中，緊緊地貼著愛蓮湖溫柔的臉頰舍不得離開。曲徑通幽，湖畔，人們繞著愛蓮湖信步走著，聊著。也許是為了尋求一種自然的愜意，也許是來吹吹風(fēng)，來看看月色，亦或是來聽聽水聲。情侶們相擁相依在草地，在石凳；老人們則悠閑地跳著健身舞；孩子們在湖中泛舟，快樂地嬉戲……在湖的中央有一個(gè)五彩變幻的噴池。隨著湖面上傳來的飄渺的音樂，噴池翩翩起舞，她時(shí)而高舞著裙帶，時(shí)而扭動(dòng)著腰肢，又時(shí)而更換著衣裳，紅、黃、藍(lán)、綠，讓人眼花繚亂。躺在湖邊的草叢里，聽著往來稀疏的音樂、槳聲、私語聲，真若到了仙境一般，久久不忍離去。一切都是那么靜謐、美好、和諧。
愛蓮湖啊，你是那么美麗、那么迷人，我愛你，家鄉(xiāng)的愛蓮湖。
小學(xué)生作文 篇3
你喜歡假日嗎？你希望放假嗎？有了假日，我們就可以和大自然親近，感受大海的美麗，郊游的樂趣……
假日，給了我們什么呢？假日，給了我們——置身大自然鳥語花香、海闊魚躍的廣闊空間，感受新鮮美好的生活�！� 這，才是真正的假日，孩子的天堂！真正的天堂！這樣的才會(huì)給我們帶來了歡歌笑語，激發(fā)我們的潛能和智力。但是，我們的假日又有多少呢？每天都深陷在書的深谷，黑洞洞的深谷使我們看不到一點(diǎn)陽光。大人們都常說，我們都是祖國的`花朵，但卻為什么不讓我們看見點(diǎn)陽光。哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，我們?nèi)缤\中的小鳥，這是一種多么可怕的生活！雖然，我們有水的澆灌，有愛的沐浴，有知識(shí)的養(yǎng)料給予我們精心的呵護(hù)，但是沒有了陽光的沐浴，我們怎么能夠健康地成長，植物還需要光合作用呢。我們卻得不到！即使學(xué)習(xí)給我們帶來多大的好處，沒有了陽光，我們這一朵朵花在未綻放前就會(huì)枯萎，祖國的未來還會(huì)五彩繽紛！不是嗎？整天只沉醉在書籍之中，丟失了孩子本有的天性——游戲�，F(xiàn)在，每天所迎接的只是考試，聽見的只是“好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有出息”；看見的只是課本；認(rèn)識(shí)的只是作業(yè)……我們已經(jīng)不知道窗外的陽光有多么燦爛，外面的世界有多么的精彩了。
興趣和愛好，我們每個(gè)人都有，卻因?yàn)闀摹奥裨帷�，我們的曾�?jīng)水晶一樣的心靈如同石頭一樣的冰冷堅(jiān)硬，興趣和愛好漸漸地蕩然無存。對所有事情都麻木不仁，對所有的東西都漠然視之。請給水晶的心靈以衣裳吧！包裹一下吧！減負(fù)！減負(fù)！減負(fù)！……這個(gè)詞曾撥動(dòng)了無數(shù)學(xué)子脆弱的心弦！他們似乎看到了一根救命稻草。于是又變成億萬學(xué)子們的吶喊！但卻只能是無言、無奈的吶喊�，F(xiàn)在我們渴求的只是還我們以假日，給予我們自由的空間，讓我們自由飛翔！讓我們享受陽光的沐浴，讓我們的情感變得充實(shí)和豐富！我們需要假日的翅膀，需要陽光的衣裳。
即使是寒風(fēng)刺骨，赤日炎炎，風(fēng)雪交加，烏云密布，我們都要，即使這些都不能給予我們，那我們只要一點(diǎn)陽光總可以了吧，因?yàn)榭蓱z的我們有點(diǎn)陽光就燦爛……擁有假日，駕著假日的翅膀，我們便可以神采飛揚(yáng)！天馬行空，我們可以擁抱大自然，重拾歡歌笑語！給點(diǎn)陽光吧，只要一點(diǎn)點(diǎn)，我們就燦爛……
小學(xué)生作文 篇4
熱浪，在田野上翻滾著、咆哮著；汗珠，在人們身上肆虐著、奔騰著。當(dāng)肌膚被汗水包裹得近乎窒息時(shí)，人們開始盼望著夏雨的到來。
天，一半藍(lán)得有些過分，一半確是黑云片片，濃煙滾滾。黑云開始呼嘯著向藍(lán)天襲來，肆無忌憚地吞噬著藍(lán)天。藍(lán)天無能為力地淹沒在一片電閃雷鳴之中，天地之間卷起陣陣詭異的驟風(fēng)，似在氤氳一場天地的神奇。
一道閃電劃破了天空的沉寂，一聲驚雷攪醒了大地的生靈，雨，如根根銀箭疾射而下，狂猛暴戾地射向每個(gè)角落。似乎要把上蒼的怒意洗盡，要把人間的憤懣填平。夏雨帶著青蛙的歡聲鼓掌，和著蛐蛐的低吟歌唱，演繹著一曲生命的贊歌。
雨停了，在荷塘一角止住了腳步，仿佛此行只為一睹荷花芳容而來。塵世里，也許惟有荷花盛開的地方才有清涼和寧靜吧！
夏雨，驟然落，乍然歇，如夢般，垂青于人們的`希望，又在乍然停止一刻，重新燃起希望之火。于是，在希望、失望、欣喜、詛咒之中，雨來了又去，去了又來。
夏雨，熱熱烈烈地來，干干脆脆地走，火一般的熱情，留給人們的是無盡的遐想。
小學(xué)生作文 篇5
第二天的，第三天的，第四天的早餐。都是——饅頭！白粥加榨菜！腸粉還有面包！“唉~粥稀得像水一樣，腸粉淡到幾乎沒味道”一看見就沒胃口吖~軍官卻發(fā)話了：“不錯(cuò)啦！想當(dāng)年我們天天啃饅頭，什么都沒有！你們吃的已經(jīng)很不錯(cuò)啦！”這才使我明白，其實(shí)，我們就如隊(duì)長所說的：“你們?nèi)菧厥依锏幕ǘ�！一點(diǎn)苦都吃不了！”
說完早餐，還有午餐，晚餐吶！（這兩餐使我更沒食欲了！囧~）雖說米飯加四道菜（全素�。。�。加上一層不變的紫菜湯。但是，每頓都是半生不熟的'米飯和忽咸忽淡的紫菜湯！更可恨的是：餐餐必有冬瓜！（本來愛吃冬瓜的我現(xiàn)在看見冬瓜都煩死了�。┮苍S，軍官們天天也這么吃呢！畢竟他們那個(gè)年代更落后，吃的可能更不好。（但是我們軍官伙食還偏偏就是比我們好！天天有魚有肉哦！天天有口福！這可是我親眼目睹的吖~）憤怒啊。
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