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    西瓜小學(xué)作文400字

    時(shí)間:2024-08-12 03:19:21 小學(xué)生作文 我要投稿
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    精選西瓜小學(xué)作文400字5篇

      在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的西瓜小學(xué)作文400字5篇,歡迎閱讀與收藏。

    精選西瓜小學(xué)作文400字5篇

    西瓜小學(xué)作文400字 篇1

      我很喜歡吃西瓜。今天媽媽幫我買(mǎi)了一個(gè)大西瓜。西瓜圓溜溜的,像個(gè)大皮球。西瓜有斑馬一樣的條紋,是深綠色的。其余都是淺綠色的。里面是紅通通的紅果肉加黑黝黝的瓜籽。

      切開(kāi)西瓜,汁水都要流出來(lái)了,看了,你一定會(huì)口水直流三千尺的。在挖一勺,吃進(jìn)嘴里,甜滋滋的,可好吃了。它的.汁水可以解渴,味道也很好。

      西瓜不僅味道好,而且作用還很大呢。1西瓜含有大量水分、多種氨基酸和糖,可有效補(bǔ)充人體的水分,防止因水散失而中暑。同時(shí),西瓜還可以通過(guò)利大小便排出體內(nèi)多余的熱量而達(dá)到清熱解暑之效。2西瓜在所有瓜果中果汁含量最為豐富,其果汁幾乎包含有人體所需的各種營(yíng)養(yǎng)成分。對(duì)人體健康極為有利。3西瓜汁猶如人體的清道夫,能排除體內(nèi)代謝產(chǎn)物,清潔腎臟及輸尿管道,同時(shí)還可激活機(jī)體胞,達(dá)到美容及延緩衰老的功效。4現(xiàn)代研究發(fā)現(xiàn)西瓜汁中含有蛋白酶可將不溶性蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化為水溶性蛋白質(zhì)以幫助人體對(duì)蛋白質(zhì)的吸收。

      你因該知道我為什么喜歡西瓜了吧。我知道你一定也喜歡上西瓜這種水果了。

    西瓜小學(xué)作文400字 篇2

      我最愛(ài)吃又圓又大的西瓜。

      西瓜的原產(chǎn)地在非洲。以前西瓜只是大象等動(dòng)物的主食。經(jīng)過(guò)人工培育,西瓜終于成了人們夏天的去暑良瓜。西瓜先移植到了我國(guó)南方,最后終于移植到“瓜果之鄉(xiāng)”———蘭州。

      西瓜喜歡生長(zhǎng)在沙質(zhì)地上,長(zhǎng)長(zhǎng)的綠色的瓜藤上長(zhǎng)著綠油油的葉子,濃密的大葉為長(zhǎng)在藤上的西瓜遮住強(qiáng)烈的陽(yáng)光。每到夏天,它就熟了,西瓜又大又圓,表面上長(zhǎng)著綠色鋸齒形的條紋,它上面的瓜蒂處微微凹下去,那里接著瓜藤,最小的西瓜也有八斤左右。切開(kāi)它就可以看到薄薄的瓜皮、紅紅的瓜瓤、還有一些黑黑的籽兒。吃起來(lái)甜滋滋的,在夏天要是咬一大口,又涼又甜的瓜汁兒立刻會(huì)流進(jìn)喉嚨,覺(jué)得爽快,叫人越吃越愛(ài)吃。

      西瓜的藤上掛著橢圓的`果實(shí),鴨腳形的葉子在雨霧中歡笑著。西瓜是葫蘆科植物一年生草本。它喜歡溫暖,不耐寒。

      西瓜皮的色彩多種多樣,我知道的有:淡綠色的、綠白色的或加一些蛇紋。

      瓜瓤的色彩更是五花八門(mén):有紅色的、有淡紅的、有白的、還有黃的。西瓜的味道香甜,瓤多,水分充足。

      西瓜不但含有多種維生素,而且渾身是寶,瓜皮、瓜瓤、瓜子都是很好的中藥。西瓜真稱得上是瓜中一絕呀!

      西瓜有很多優(yōu)良品種,有紅瓤?jī)旱,黃瓤?jī)旱;有有籽兒的,無(wú)籽兒的;有我們平常吃的大西瓜,還有一二斤的小西瓜呢。

      西瓜不僅好吃、消暑,而且西瓜里含有多種維生素,富有營(yíng)養(yǎng),對(duì)人很有好處。

      我對(duì)西瓜感情深厚,特別愛(ài)吃西瓜。

    西瓜小學(xué)作文400字 篇3

      我的家鄉(xiāng)寧波是個(gè)美麗而富饒的城市。水蜜桃、芋艿頭、貝母、楊梅、湯圓等都是家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。而我們這里的八戒西瓜更是遠(yuǎn)近聞名,無(wú)人不知,無(wú)人不曉。吃過(guò)的人都說(shuō)“好”,沒(méi)吃過(guò)過(guò)的人都想嘗一嘗。

      八戒西瓜像一個(gè)圓滾滾的'大皮球,摸上去滑溜溜的,真是討人喜歡!西瓜身上披著一件綠色的的大衣,上面淺綠色和深綠色的條紋相互交錯(cuò)。西瓜的頭上還扎了個(gè)翹翹的小辮子,非常逗人!把圓圓的大西瓜切開(kāi),就會(huì)看見(jiàn)紅紅的瓜肉,你還會(huì)看見(jiàn)黑黑的瓜子寶寶,他們?cè)谖鞴蠇寢尩拇蠖亲永锾鹚。拿起一塊西瓜,吃一口,那真是嘴滿流汁,從嘴巴里到心里都是甜甜的。

      說(shuō)起八戒西瓜,還有一段有趣的故事呢。傳說(shuō)唐僧師徒西天取經(jīng),途徑寧波。那天夏日炎炎,太陽(yáng)烤得大地像火燒那么燙。這懶惰嘴饞的八戒就對(duì)師傅說(shuō)出去找水喝,找了半天卻什么也沒(méi)找到。他又渴又餓,喉嚨里像火燒似的,一邊埋怨這鬼天氣,一邊四處尋找可以解渴的東西。突然,他眼睛一亮,發(fā)現(xiàn)草叢里有個(gè)西瓜,八戒想也沒(méi)想,就痛快地吃了起來(lái),神仙就是神仙,流出來(lái)的口水也有魔力。慢慢地,落在地上的西瓜子發(fā)芽了,長(zhǎng)得非常粗壯,而且結(jié)出來(lái)的西瓜與眾不同,特別香甜,所以我們這兒的人稱他為“八戒西瓜”。怎么樣,聽(tīng)了故事,你想吃嗎?

      想吃“八戒西瓜”的朋友們,來(lái)我家鄉(xiāng)吧!我會(huì)拿出最甜的西瓜招待你,讓你吃個(gè)痛快,吃個(gè)飽!

    西瓜小學(xué)作文400字 篇4

      星期六下午,爸爸從海南島出差回來(lái)了,還帶回來(lái)一個(gè)海南島的大西瓜。這個(gè)西瓜又大又圓,像一個(gè)籃球似的?粗鴪A溜溜的大西瓜,我心里樂(lè)開(kāi)了花:“上次在菜場(chǎng)看到西瓜,想讓媽媽買(mǎi),可是價(jià)錢(qián)太貴,媽媽沒(méi)舍得買(mǎi)。這回我可以大飽口福了,真是天助我也!”

      吃完晚飯,我主動(dòng)幫助媽媽收拾好餐桌,然后趕忙把西瓜抱到桌上。爸爸拿來(lái)水果刀,剛切了半刀下去,就聽(tīng)到“啪”一聲響,西瓜裂了。我把鼻子湊上去一聞,真是又香又甜,我饞得口水直流。很快大西瓜被切成許多塊,大大小小的,形狀不一。我捧了最大的一塊,送到爺爺面前說(shuō):“爺爺,您年紀(jì)最大,這塊最大的`西瓜,應(yīng)該由您來(lái)品嘗!”爺爺擺擺手說(shuō):“你學(xué)習(xí)很辛苦,你多吃一點(diǎn)吧!”我調(diào)皮地說(shuō):“古有孔融讓梨,今有小悅讓西瓜,爺爺是長(zhǎng)輩,請(qǐng)你先品嘗吧!”爺爺笑呵呵地接過(guò)西瓜吃了起來(lái)。我趕緊拿了一塊大口大口地吃了起來(lái)。啊,真甜!不一會(huì),我就吃完了一塊,我毫不客氣地又拿了一塊。這個(gè)西瓜太美味了,真是讓人越吃越愛(ài)吃。吃完西瓜,我臉上沾滿了紅紅的西瓜汁,簡(jiǎn)直就是一只小花貓。全家人看著我的樣子哈哈大笑。

      海南島的西瓜真好吃!

    西瓜小學(xué)作文400字 篇5

      一陣微風(fēng)拂過(guò),飄來(lái)了一個(gè)鮮艷的紅氣球。它不知不覺(jué)地來(lái)到一片綠油油的西瓜地

      上空?匆(jiàn)一個(gè)個(gè)大大的綠綠的和自己長(zhǎng)得相似的西瓜,它們!那有我這么紅,紅得那么美麗鮮艷,它們!那有我這么活潑可愛(ài),小孩見(jiàn)了都要與我相依為伴紅氣球越想越得意,想顯示一下自己的風(fēng)采。

      于是,它清了清嗓門(mén),就順著微風(fēng)搖晃著頭長(zhǎng)呼呼地喊:地——里——的,抬頭看看我是誰(shuí) 西瓜們有些糊涂。紅氣球扭了扭身子笑盈盈地說(shuō):我就是鼎鼎有名的氣球小姐啊!我還去過(guò)很多有名的地方呢

      有一個(gè)年幼的小西瓜趴在地上好奇地問(wèn):那你能給我們說(shuō)說(shuō)嗎 紅氣球覺(jué)察自己又高了一大截,吹牛勁更大了。當(dāng)然了,你們這些’土包子’什么都不知道。告訴你們,我沿著長(zhǎng)城,故宮一天要走了幾圈小西瓜笑著一張臉一動(dòng)不動(dòng)的,聽(tīng)得那么入神。

      這時(shí),有一個(gè)綠得發(fā)亮的大西瓜忍不住地搭話:是呀!是呀!你的.顏色是紅好得好看,但我們的心還更紅,是實(shí)在的,怎么能在空中呢 氣球一聽(tīng)羞紅了臉硬和西瓜們爭(zhēng)辯起來(lái)。

      忽然,有一只烏鴉飛來(lái)了,以為紅氣球是什么美食,就向它撲去,啪一聲,便有了許許多多的小碎片,慢慢地散落在綠油油的西瓜地上。西瓜們?cè)僖猜?tīng)不見(jiàn)它那驕傲的聲

      音了。

      鮮紅的氣球消失了,而西瓜們?nèi)匀辉诖笞匀恢猩L(zhǎng)著。

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