實(shí)用的樂(lè)趣的小學(xué)作文5篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的樂(lè)趣的小學(xué)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇1
下午，媽媽要我去廠里，我要不去，就在家和鄰居家的小朋友叫小雨一起打羽毛球。
我從樓上的柜子里拿出一副羽毛球拍和一個(gè)羽毛球，到了樓下，我和小雨一人一個(gè)羽毛球拍。開(kāi)始打了，由我先發(fā)球，我把羽毛球高高的'一拋，再用羽毛球拍描準(zhǔn)球，用力重重地一拍。羽毛球飛快的向小雨那邊飛去，小雨沒(méi)接住，所以我贏了。接下來(lái)由小雨發(fā)球，我們你來(lái)我往地打地很激勵(lì)。
我們都不會(huì)打，頭上都出了好多汗，但我們打得很快樂(lè)也很開(kāi)心。
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇2
生活中，每天都是熱熱鬧鬧的。但我覺(jué)得熱鬧并不是每天都有，而今天我家最熱鬧。
那天是小年，我的姥姥、外公、哥哥……都來(lái)我家，還有我姑姑、姑姨和哥哥也來(lái)了。到了我家，他們坐在沙發(fā)上一邊吃瓜子和年糕，一邊看著電視機(jī)里放的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，不知不覺(jué)就到了午飯的時(shí)間。
吃飯時(shí)，我們都坐在桌子上吃飯，而我媽媽和姑姑在做菜。看著桌子上的.菜不禁口水流了出來(lái)，桌子上有牛肉、羊肉、牛排、魚(yú)、春卷等菜，我馬上動(dòng)起嘴大吃大喝起來(lái)。他們也有說(shuō)有笑地吃了起來(lái)，等菜都做好時(shí)，媽媽和姑姑才來(lái)吃飯，而我們孩子都吃飽了。
吃過(guò)飯后，大人們都在一起打牌。而我們這4個(gè)孩子在房間玩電腦，我和弟弟玩手機(jī)。過(guò)了一會(huì)兒，外公他們要走了，我和他們說(shuō)了聲：再見(jiàn)。而姑姑他們家等晚上吃過(guò)飯才回家。我用懇求的眼神讓哥哥在我家住幾天，他們同意了。
這一天真熱鬧，而熱鬧的一天馬上就走了，它什么時(shí)侯才能回來(lái)呢？
我愛(ài)熱鬧！
●作文點(diǎn)評(píng)：
這篇作文語(yǔ)言通順，敘事清楚，層次清晰。但從內(nèi)容上看，只是在記流水賬，親人聚會(huì)，來(lái)了哪些人，先怎樣，后怎樣，吃了些什么菜，整個(gè)過(guò)程記得清清楚楚，但從這個(gè)聚會(huì)中你體會(huì)到什么？感受到什么？樂(lè)趣在哪里？卻沒(méi)有說(shuō)。親友聚會(huì)，相互訴說(shuō)離別之情，交換信息，感受對(duì)方的關(guān)心，體會(huì)生活的美好，這些才是有趣和有意思之處，可惜你沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，只是把聚會(huì)的過(guò)程寫(xiě)出來(lái)了，內(nèi)涵的東西沒(méi)有。
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇3
書(shū)一直是人類(lèi)的朋友——不過(guò)，這位朋友與我們每個(gè)人的友情都不大一樣。也許是泛泛之交，或者是心心相惜的難求知音。這其中的原因就太多了，正所謂書(shū)海無(wú)涯，許多人往往望洋興嘆。我覺(jué)得書(shū)就是我心心相惜的難求知音。書(shū)帶給了我很多樂(lè)趣。
五歲時(shí)，媽媽就經(jīng)常給我買(mǎi)一些拼音讀物：《賣(mài)火柴的小女孩》、《灰姑娘》、《木偶奇遇記》等等。只要手里有一本有趣的書(shū)，就會(huì)高興一整天。
記得有一次，我正趴在床上看書(shū)，爸爸叫我吃飯，我竟沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，過(guò)一會(huì)媽媽又來(lái)催我，我漫不經(jīng)心地說(shuō)：“好了，馬上！”過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，我正看得津津有味時(shí)，爸爸沖了進(jìn)來(lái)，兇巴巴地說(shuō)：“我們都在等你，你倒好，還在看書(shū)，走吃飯去！”于是，不由分說(shuō)得把我粗暴的拉走了。當(dāng)時(shí)，我心里想：“爸爸”和“殘暴”有什么分別。
上了初中，作業(yè)多了，時(shí)間少了，但我還是會(huì)擠出一些時(shí)間來(lái)讀書(shū)，而且讀的書(shū)的種類(lèi)也增加了，不僅只沉迷于故事書(shū)、作文書(shū)等等，這些書(shū)中，上了初中，對(duì)于一些科普書(shū)、散文集、古今中外的一些名著，我都很有興趣。不過(guò)有時(shí)讀得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。
書(shū)，雖然讓我的視力下降，但它帶給我的是更多的益處。
在一千年前的中國(guó)，有位叫做趙恒的皇帝，曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一首名為《勵(lì)學(xué)篇》的詩(shī)，詩(shī)中說(shuō)到了讀書(shū)的益處：“富家不用買(mǎi)良田，書(shū)中自有千鐘粟；安居不用架高樓，書(shū)中自有黃金屋；娶妻莫恨無(wú)良媒，書(shū)中自有顏如玉；出門(mén)莫恨無(wú)人隨，書(shū)中車(chē)馬多如簇；男兒欲遂平生志，五經(jīng)勤向窗前讀。”
宋真宗趙恒之后六百年的英國(guó)，著名哲學(xué)家和科學(xué)家弗朗西斯·培根，也曾說(shuō)過(guò)同樣意思的話。他說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯�！笨偟脕�(lái)說(shuō)：知識(shí)就是力量。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！毕裎疫@樣如饑似渴的少年，這句真是太恰當(dāng)不過(guò)了。讀書(shū)使我得到了報(bào)償。從小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我的'作文就很好，經(jīng)常被老師當(dāng)作范文在班上朗讀。這使我受了很大鼓舞，于是我更醉心于閱讀。
在讀書(shū)的同時(shí)，我養(yǎng)成了做筆記的好習(xí)慣。在書(shū)中圈圈點(diǎn)點(diǎn)，記錄一些優(yōu)美的語(yǔ)句，摘抄一些精彩的段落。閑來(lái)無(wú)事時(shí)，將讀過(guò)的書(shū)再看幾遍，你會(huì)就發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你忽略了許多內(nèi)容，這時(shí)，將以前遺忘的再重新學(xué)習(xí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)自已又掌握了新知識(shí)。這使我在做閱讀題中，有了很大的提高，
讀一本好書(shū)，就像在花叢中穿越，在小溪中流淌；讀一本好書(shū)，就像聽(tīng)到悅耳的歌聲，使人心情舒暢；讀一本好書(shū)，就像聞到醉人的花香，使人心曠神怡。
書(shū)是我們的良師益友，讓我們用心去閱讀，用心去品賞，書(shū)帶給我們的快樂(lè)吧！
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇4
呯哩啪啦，呯哩啪啦。過(guò)年了，在這大年里，歡呼聲、鞕炮聲混成一片。人們個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)。
媽媽喊著；“包餃子了，包餃子了�！蔽液透绺�、姐姐一聽(tīng)到要包餃子，立馬跑了過(guò)去。
媽媽端來(lái)一盤(pán)餃子皮和一盤(pán)肉，媽媽先做給我們看，先拿著餃子皮放在手上，然后把肉放在餃子皮上，再包起來(lái)，沾點(diǎn)水，捏幾下就做好了。
我們看到非常簡(jiǎn)單，個(gè)個(gè)手癢癢的，我們就包了起來(lái)。我學(xué)著媽媽的樣子做起來(lái)，可誰(shuí)知看起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難。先拿著餃子皮放在手上，然后把肉放在餃子皮上，沾點(diǎn)水，再一捏餃子，左邊就挺起一個(gè)大肚子。我再一捏餃子，右邊又挺起一個(gè)大肚子。我有些生氣了。用兩只手一捏，啊！餃子的肚子破了一個(gè)大洞。媽媽好像看出了我的心思說(shuō)；“子晟，無(wú)論做什么事都要心平氣和地做，有耐心，再說(shuō)了，誰(shuí)也不可能一次成功。都要付出努力和時(shí)間，才能成功。”聽(tīng)了媽媽的一翻話。我就心平氣和地做起來(lái)，果然做出了和前面不同的漂亮餃子。我們包好了餃子就拿去煮。
吃餃子了，吃餃子了，吃著自己親手包的'餃子，心里像喝了蜜一樣甜。
這件事讓我明白了不管做什么事，都不能半途而廢，正所謂“世上無(wú)難事，只怕有心人”。
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇5
古人曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”。書(shū)，對(duì)人類(lèi)而言，它是什么？饑餓時(shí)的美餐？口渴時(shí)的甘露？人終身的向?qū)�？是啊，每一本�?shū)都隱藏著一個(gè)深刻的道理，讓人們受益無(wú)窮。
“讀書(shū)好”的意思是，讀書(shū)是一種好的習(xí)慣，對(duì)我們有幫助，是好事。書(shū)，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。每一本書(shū)，每一個(gè)人都會(huì)有各自的感想，然后將這本書(shū)傳給后代。也許，有些人會(huì)認(rèn)為讀一本書(shū)，積累的知識(shí)只不過(guò)還是一個(gè)小雪球，但如果積少成多，必將從成為一只永不破裂的大雪球。因此，中國(guó)古代的文學(xué)家魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“偉大的成績(jī)和辛苦的勞動(dòng)是成正比的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)”。為此下面一個(gè)故事就是最好的'驗(yàn)證：九個(gè)孩子，偷偷去航海。傍晚時(shí)分，海面上刮起了大風(fēng)，下起了大雨。小船在狂風(fēng)暴雨中劇烈顛簸，快要沉沒(méi)了，更要命的是他們竟然還迷路了！正當(dāng)其他孩子嚎啕大哭，絕望之際時(shí)，其中的一個(gè)孩子驚叫起來(lái)：“看！那邊飛過(guò)一只鳥(niǎo)！”他突然想起書(shū)本上說(shuō)過(guò)“鳥(niǎo)能辨別陸地的方向”，于是就朝著鳥(niǎo)飛的方向劃船。果然，船前進(jìn)了20分鐘左右，他們找到了一個(gè)島嶼，成功獲救了！可見(jiàn)知識(shí)對(duì)于人類(lèi)是多么重要�。≡谝�?yàn)闊o(wú)知而在危機(jī)四伏的大海中，知識(shí)就是島嶼，就是生命的棲息地！
“好讀書(shū)”顧名思義就是我們要喜愛(ài)讀書(shū)。遙想古代，許多人們都生活在水深火熱之中，但仍舊有人愛(ài)好學(xué)習(xí)。如岸英岸青兄弟，他們?yōu)榱速I(mǎi)一本120銅板的字典，竟放棄吃飯。終于買(mǎi)回了來(lái)之不易的字典。再比如車(chē)轍，為了讀書(shū)竟幾次捉回螢火蟲(chóng)，制成燈。最終，他們都成為了知識(shí)淵博、心如明鏡的人。而我們呢，活在21世紀(jì)這個(gè)知識(shí)爆炸的年代里，若不能不斷供給自己新的知識(shí)，將會(huì)被時(shí)代所淘汰！因?yàn)�，一個(gè)不好讀書(shū)的人，能讓自己道德高尚、心胸豪放、見(jiàn)解精辟、放眼世界嗎？
“讀好書(shū)”的意思是讀對(duì)人有益的書(shū)�，F(xiàn)在聯(lián)合國(guó)已正式確定每年4月23日為“世界讀書(shū)日”。為的就是“讀經(jīng)典”，推動(dòng)更多人的閱讀和寫(xiě)作。可見(jiàn)讀好書(shū)是為了促進(jìn)更多人的文化知識(shí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。
同學(xué)們，讀書(shū)吧！它會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮的知識(shí)與快樂(lè)！
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