精選寫小學(xué)的作文5篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的寫小學(xué)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫小學(xué)的作文 篇1

　　我有一個(gè)蠻不講理的.兇妹妹，她看到什么，就要鬧什么，但大家都喜歡她，這是大家都納悶的地方。一天早上，我趁著涼快，就到家門外去跑步，妹妹在沉睡中漸漸醒來，打量了我一下，就問：“姐姐，你去哪呀”�！拔胰ヅ懿健�。話音剛落，我就后悔了，因?yàn)槊妹米卟粍?dòng)，就要我背著沉重的她，假如沒執(zhí)行，就要高我上“法庭”（視她如掌上明珠的媽媽那）�！拔乙惨�去”。妹妹剛說完，我就在心里默默希望她在家門口就反悔。果然，我和妹妹剛跑了二分之一還沒到就搶在我面前要我背著她。我NO了一句，她就扯著那“天籟之音”向家里喊。我心有余悸，猶豫了一會(huì)兒，二胡沒說，就生氣地背著她，千辛萬苦地把她背到家，可她卻睡了。我生氣地叫媽媽來護(hù)送寶貝女兒，妹妹卻是趴在我身上，還哭，我只好當(dāng)了席夢思了。到今天，我才知道，做姐姐要時(shí)時(shí)刻刻讓著弟弟妹妹。

寫小學(xué)的作文 篇2

　　我的小天地里有許多東西，比如：一個(gè)兵馬俑雕像，一盞臺燈，一個(gè)我天天放東西的寫字臺等等我最喜歡的是我和爸爸媽媽妹妹一起去公園買的一個(gè)--雕像小熊筆筒。

　　它是一只坐著的小熊，它全身棕色，帶著一個(gè)藍(lán)色的“小草帽”，帶著一條紅色愛心的項(xiàng)鏈，手上拿著一把紫色的一束花，穿著一個(gè)黃、綠的.衣服，腳心是黃色的，筆筒的小花是紅色的，藍(lán)色的外殼上面還鋅著許多寶石。

　　我愛它——小熊筆筒!

寫小學(xué)的作文 篇3

　　學(xué)會(huì)了忍受．也許是那一刻．不知從何時(shí)，學(xué)會(huì)了寬容．也許是那一刻不知從何時(shí)，學(xué)會(huì)了微笑．也許是那一刻。

　　你見過大海嗎？你領(lǐng)略過它的氣概，它的胸襟嗎？你畏懼過什么嗎？你崇拜過什么嗎？你知道什么叫作真正的偉大嗎？一連串的疑問后，不要疑惑，當(dāng)你看見大海時(shí)，你就全明白了．聆聽大海的聲音，嘩～～是浪花之間的語言，是它們與沙灘，與世界的交流．聞大海的味道，啊～～好清新，好純凈．看大海��！遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天際是一條線，向它扔些什么，很快不見了它包容了一切的一切。

　　人是多么的`渺小，不管是從軀體上還是心靈上．為了芝麻點(diǎn)的小事不依不饒．太渺小了．可悲��！何必呢，什么叫做忍一時(shí)海闊天空什么叫做寬容是最大的美德也許是我們還未長大吧，難道隨著年齡的成長，胸襟也會(huì)開闊嗎？誕愿吧！（早就想寫這樣一篇文章了，但一直沒時(shí)間，看到小荷的會(huì)員門鬧的熱火朝天，大家都不認(rèn)識，還那么小，能有什么深仇大恨？何必呢？看來我們都還有待成長�。。�

寫小學(xué)的作文 篇4

　　母親就像一顆參天大樹一樣，在我們成長的路上為我們遮風(fēng)擋雨，下面我們一起看看這篇《媽媽對我的愛》。

　　媽媽，您就如同一顆大樹，時(shí)刻為我遮風(fēng)擋雨;媽媽，您就如同一盞明燈，為我照亮前進(jìn)的路，媽媽您就如同一絲清泉，時(shí)刻滋潤著我幼小的心靈。媽媽，您是我生命中最重要的人，每時(shí)每刻都關(guān)心著我。

　　我真想對媽媽說：“謝謝您每一天對我的照顧和關(guān)懷，我非常的.感謝您!”

　　媽媽，還記得那一次，我不小心把腳扭傷了，我疼的受不了就大喊起來。媽媽聽到了就急急忙忙的從樓上跑下來，著急地問：“楊陽，你怎么啦?”我結(jié)結(jié)巴巴地說：“媽媽，我……我不小心把腳扭傷了，我好疼呀!”媽媽看了看我那紅腫的腳，著急地說：“楊陽，你先忍一會(huì)，媽媽這就帶你去看醫(yī)生�！闭f完，媽媽立即把我抱上了車，來到醫(yī)院，醫(yī)生檢查后說不要緊，媽媽這才放下了心。

　　謝謝媽媽，媽媽我最愛您了。

寫小學(xué)的作文 篇5

　　下課了，從教室窗外飛來一只小鳥。小鳥的眼神十分哀傷，身上布滿了傷痕，也不知道是哪個(gè)孩子用彈弓打到了它，讓它受了重傷，并讓它失去了自由飛翔的權(quán)力。

　　這時(shí)，班長看見了這只可憐的小鳥，馬上就叫我們過來。

　　班長對大家說：“同學(xué)們，你們快來看看，這只小鳥受了傷。你們說，該怎么辦？”班長似乎很了解小鳥的心情。

　　一位同學(xué)說：“小鳥應(yīng)該飛不動(dòng)了，我們不要管它，等它恢復(fù)了自然就會(huì)好起來。”

　　“怎么可以這樣呢？”，一個(gè)同學(xué)非常生氣，“我們放著它不管，它會(huì)不會(huì)餓死，這也是一條生命啊。”

　　…………

　　經(jīng)大家的考慮，由我負(fù)責(zé)看書了解小鳥的.食物、生活習(xí)性。班長來照顧小鳥。我突然有了想法，告訴班長叫他現(xiàn)在公布，班長點(diǎn)點(diǎn)頭，對大家說：“顧承澤讓我告訴大家，等小鳥恢復(fù)，我們帶上家里的所有鳥兒以及這只小鳥都到公園里去，把它們一起放了。讓小鳥恢復(fù)自由，享受飛翔的快樂，大家說好不好？”“好！”49個(gè)人異口同聲地大聲呼喊。

　　一星期后，小鳥的傷全好了，大家一起來到公園，班長首先放飛了那只小鳥，隨后，大家也一起把所有的鳥兒都放了，場面是多么壯觀！同學(xué)們也像2那自由飛翔的鳥兒一樣快樂。