小學(xué)生的作文(通用15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文1
A、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點(diǎn)臟端端正正的字跡，讓人看了真舒服你的字像印的一樣漂亮很慚愧，我字沒有你寫的好看
B、隨隨便便，字哪能不像貓?zhí)偷乃频淖植辉诟褡又虚g，當(dāng)然看起來(lái)不順眼你的字東倒西歪，是不是今天風(fēng)太大，才刮成這樣的我不相信你的字寫不好，永遠(yuǎn)就這么潦草認(rèn)真耐心地寫，你會(huì)寫的比我還要棒
A、這般豐富的內(nèi)容，簡(jiǎn)直和作家寫出來(lái)的差不多呀你的習(xí)作有血有肉，讀起來(lái)真是一大享受你的作文內(nèi)容具體，我讀的十分過癮你平時(shí)肯定愛看作文書，才寫出這么多字
B、干巴巴的內(nèi)容如同白開水，一點(diǎn)味道也沒有，多加些優(yōu)美的詞句就好喝了不如劉維維字?jǐn)?shù)多（或者舉其他差生名字），你不覺得有點(diǎn)難為情嗎你的作文像90歲老太太的嘴，干癟空洞，講話直漏風(fēng)
A、流暢生動(dòng)的語(yǔ)句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了比喻得十分貼切，說(shuō)明你一向觀察細(xì)心你怎么想出這么巧妙的擬人句的反問句運(yùn)用在這里多么合適這個(gè)感嘆句表達(dá)了你當(dāng)時(shí)真實(shí)的感情古詩(shī)引用恰到好處，我以后也要把學(xué)過的詩(shī)用到作文中去歇后語(yǔ)用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了
B、作文疙疙瘩瘩，讀起來(lái)很難受，如同走在鄉(xiāng)下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤句子像被誰(shuí)切斷了，不完整寫好后仔細(xì)讀一讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不通的地方不要怕麻煩，好文章都是改出來(lái)的不能老指望別人替你改，要學(xué)會(huì)自己修改每句話
A、小節(jié)分的清清楚楚小節(jié)劃分合適一個(gè)小節(jié)講一層意思，段落分明
B、層次混亂，一節(jié)包含那么多內(nèi)容，讀著有喘不過氣來(lái)的感覺小節(jié)分的太少，你舍不得多分嗎中間一節(jié)還能再分幾個(gè)小節(jié)一、二小節(jié)不該分，要合并這一節(jié)與上面小節(jié)內(nèi)容聯(lián)系不上
A、重點(diǎn)突出重點(diǎn)部分寫的詳細(xì)，不錯(cuò)事情的經(jīng)過一五一十都敘述清楚了按游覽的順序記敘了各個(gè)風(fēng)景點(diǎn)，重點(diǎn)描寫了
B、第X節(jié)寫的過于羅嗦看不出這篇作文重點(diǎn)是什么不是重點(diǎn)的內(nèi)容應(yīng)該簡(jiǎn)單寫一寫
A、題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆題目很有意思，讓人忍不住想看下去告訴我，你從哪想出這么絕妙的題目題目加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（省略號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、破折號(hào)），與眾不同我很喜歡你這個(gè)有趣的題目
B、題目老一套，人家就沒多大興趣看你的作文了這樣的題目人人都會(huì)起，太一般內(nèi)容寫的似乎和題目對(duì)不上號(hào)動(dòng)動(dòng)腦筋，換個(gè)啥題目更合適我看題目不如叫《》更恰當(dāng)一些
A、標(biāo)點(diǎn)打得規(guī)規(guī)矩矩，看出來(lái)你是個(gè)做事頂真的'人標(biāo)點(diǎn)用得十分準(zhǔn)確
B、內(nèi)容再精彩，標(biāo)點(diǎn)馬馬虎虎亂打，大家也不愿意讀你的作文丟了許多標(biāo)點(diǎn)，你想讓我一口氣不停地讀下去，憋死我呀標(biāo)點(diǎn)可不好吃啊標(biāo)點(diǎn)打的太多，讀起來(lái)一跳一跳的，仿佛瘸子走路希望你認(rèn)真打好每個(gè)標(biāo)點(diǎn)一句話意思說(shuō)完了應(yīng)該打句號(hào)省略號(hào)占兩格，不能打在一個(gè)格子里鼓勵(lì)的話語(yǔ)
A、這篇寫的超過上一篇，繼續(xù)加油啊內(nèi)容再具體生動(dòng)點(diǎn)，你很有希望成為作文小組成員多讀書細(xì)觀察勤思考，你的習(xí)作很快就會(huì)在報(bào)刊上發(fā)表丁逸珊、婁維又不是神童，他們能做到的，相信你也能做到，而且會(huì)比他們表現(xiàn)更出色都是秦老師教，你還怕寫作水平不上升嗎
B、每晚堅(jiān)持看作文書，我就是這樣掌握了很多好詞語(yǔ)的世上無(wú)難事，只怕有心人現(xiàn)在你習(xí)作的字?jǐn)?shù)比以前多多了，這是你認(rèn)真寫日記的結(jié)果你不想成為作文明星嗎？練出一雙“賊眼”吧上次你的作文在班里公開朗讀，向你表示祝賀。下次爭(zhēng)取寫得更棒，好嗎？
A、不要總擔(dān)心自己比別人笨，只要按秦老師要求做，你的夢(mèng)想遲早會(huì)實(shí)現(xiàn)老是寫不出什么內(nèi)容，是因?yàn)槟愀冻龅暮顾�太少把作文小組同學(xué)的日記、作文借去多看看，保證對(duì)你有很大幫助
B、靈感從來(lái)不喜歡拜訪懶漢勤奮勤奮再勤奮，當(dāng)你的名字出現(xiàn)在報(bào)紙上的時(shí)候，你會(huì)覺得吃點(diǎn)苦是值得的
小學(xué)生的作文2
地球是人類賴以生存的家園，而人們卻不知足地不斷破壞環(huán)境。我這次調(diào)查了從深圳到貴州一路上的環(huán)境狀況，發(fā)現(xiàn)每個(gè)地方的環(huán)境狀況都不一樣，我主要發(fā)現(xiàn)了以下幾點(diǎn)重大的污染情況。第一，資源消耗；第二，森林資源浪費(fèi)；第三，工業(yè)大氣污染；第四，白色污染。以下就是詳細(xì)的調(diào)查結(jié)果。
我們家的車這次路途中，總共加了20次以上汽油，但是，資源畢竟是有限的，加20次汽油需要一大群動(dòng)物的尸體沉積，再慢慢隨著大陸漂移，經(jīng)過幾億年或幾千萬(wàn)年而形成石油。然后從石油中把少量的汽油元素提煉出來(lái)，再經(jīng)過加工，才能使用。因此，石油是非常有限的，而且要經(jīng)過如此之長(zhǎng)的時(shí)間才能形成，所以，如果我們這樣快速地使用珍貴的石油，不出40年，可供我們使用的石油就會(huì)用完。因此，我們必須想辦法節(jié)約石油，例如少買車、開車，讓地球能少一輛車就少一輛車。
大家知道，深圳的車子是很多的，我在路邊做過一次記錄，3分鐘內(nèi)濱海大道左道通過了263輛車，另外3分鐘內(nèi)通過了218輛車，加起來(lái)六分鐘內(nèi)一共通過了491輛車，況且這還不是交通繁忙的'時(shí)候，可想而知，交通繁忙的時(shí)候，6分鐘內(nèi)，有多少車子在消耗地球的資源。
但是，我們?nèi)祟愑蛛x不開各種交通工具，這跟節(jié)約石油產(chǎn)生了相互間的矛盾，盡管世界上許多國(guó)家都極力推廣使用電動(dòng)汽車、小型汽車，但是許多國(guó)家的人卻因?yàn)殡妱?dòng)汽車每跑100公里就要充一次電，路上又很少有充電站，非常不便，而拒絕使用電動(dòng)汽車，但是小汽車呢？由于載客量少，不能開快，也被我國(guó)許多人所拒絕，這樣，就為環(huán)境保護(hù)、節(jié)約能源提供了不便，使石油的消耗好不到哪兒去，因此，人們只能另想辦法。這次旅途，我們家的車又消耗掉了許多能源。
這次旅途中我在各個(gè)飯店，每人一共用了幾十次一次性筷子，雖然不足為奇，但是在整個(gè)東方、東南亞，每天平均要用幾億雙一次性筷子，而一次性筷子又是用樹木換來(lái)的，一個(gè)餐廳的一次性筷子，就等于好幾棵樹，幾十億雙一次性筷子，能供應(yīng)多少餐廳�。繋资畠|雙一次性筷子，等于多少棵樹？可想而知每天所用的筷子等于很大一片森林，而森林是生命的依靠，沒有了森林，就會(huì)水土流失。沒有了森林，就會(huì)洪水泛濫。沒有了森林，許多動(dòng)物都會(huì)滅絕。沒有了森林……
大家可以想象一下，如果沒有了森林，地球會(huì)變成什么樣，黃河就是一個(gè)典型的例子，在春秋時(shí)期，黃河河水平靜而清澈，周圍都是森林。后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)用火燒毀森林可以獲得更多的耕地面積，于是，幾百年過去了，人們照著這種方式，將黃河兩岸的森林“清除”干凈，開始用來(lái)種地。但是，由于沒有了森林，造成了水土流失，黃色的泥沙不斷地涌入黃河，結(jié)果，黃河到了西漢王朝，河面已經(jīng)黃了，并且變得波濤洶涌，慢慢地，將臨近的淮河的也水位抬高了。到了清朝，局面更是慘不忍睹，兩河幾乎年年洪水犯難成災(zāi)，已經(jīng)沒有挽救的余地了。這個(gè)例子說(shuō)明了什么，相信大家都很清楚，但是現(xiàn)在每天都有森林遭到砍伐，如果人們繼續(xù)對(duì)森林濫砍濫伐，今后，還會(huì)有更多的“黃河”出現(xiàn)，那時(shí)，人們就沒有時(shí)間懺悔了。
我們開車經(jīng)過廣西時(shí)，曾經(jīng)見到了許許多多的工廠和煙囪，要知道，這些東西，是大氣層污染的罪魁禍?zhǔn)�。目前，大氣層正遭到人類的�?yán)重破壞，煙囪排放出了許多有毒氣體，如甲烷、二氧化硫等。但是，人們還是不斷地破壞大氣層，使原本美麗的藍(lán)天變得濃煙滾滾，美麗的滿天繁星也消失得無(wú)影無(wú)蹤，不但如此，就連煙囪密集的地區(qū)周圍，連莊稼都種不起來(lái)呢。
除此之外，環(huán)保最大的敵人就是白色污染，白色污染遍布全世界，（南北極除外）而且每天都在制造，此外，由于白色污染是由有機(jī)化合物構(gòu)成的，非常難自然溶解，用火燒又會(huì)產(chǎn)生有毒氣體，因此，白色污染是最難處理的垃圾之一。
小學(xué)生的作文3
嗨，你還好嗎？
你還記得吧，第一次遇見你，你臟兮兮的像匹又瘦又餓的狼，對(duì)我窮追不舍，我以為甩掉了你，卻在奶奶的小院里又看見你，你在漫天水珠中搖著尾巴對(duì)我笑，從此，你走進(jìn)我的生活，作為一只狗，和一個(gè)討厭狗的少女，這是個(gè)艱難的開端，但你用熱切和友善以及二兮兮的笑容一寸寸化解了我的防備，你看你，其實(shí)也是很狡猾的。
還記得吧，我們帶著你去尋找主人，卻遭遇了狗販子，麻醉針已經(jīng)讓你意識(shí)不清，可看到我被推倒在地，你卻猛地咬住那個(gè)人的腳腕，那是我第一次見你發(fā)狠，好像真的變身成了超級(jí)神獸，可以守護(hù)你的主人，那時(shí)我多開心，我開心的是我也沒有因?yàn)閼峙露艞壛四恪?/p>
總算找到舊主人的住處，卻發(fā)現(xiàn)你是個(gè)被轉(zhuǎn)送掉的可憐孩子，你從麻醉中醒來(lái)，從車窗里看到漸行漸遠(yuǎn)的家，用爪子急切又失落地拍打著車窗，又一次祈求一般地拍打著我，那時(shí)我心里是從未有過的沖動(dòng)，好像你的祈求也帶著無(wú)限信任，于是又跳下車要到了主人新住處的地址，我相信你的主人不會(huì)拋棄你，因?yàn)槟闶沁@樣一只值得寵愛的狗狗。
一定是想要忘了吧，那于你是實(shí)在不是什么好的經(jīng)歷，你感染了犬細(xì)小病毒，難受得不停哼唧，卻還分了神去羞愧，你羞愧于自己的嘔吐物和有腥臭味的便便，于是費(fèi)盡心機(jī)地埋了起來(lái)，以至于我沒能及時(shí)發(fā)現(xiàn)你的病情，你藏在葫蘆藤下，像個(gè)犯錯(cuò)的小孩，可這個(gè)小孩多堅(jiān)強(qiáng)，居然硬生生從病魔手中掙扎著活了過來(lái)，我好佩服你，你頑強(qiáng)得哪里像是一只城市里嬌生慣養(yǎng)長(zhǎng)大的寵物。
你也看出來(lái)了吧，我開始拖拉著不想幫你尋找主人，你像個(gè)珍寶，讓我動(dòng)了想要私藏的'心思，卻偏偏在一個(gè)不期然的早上，你在賣酸棗糕的街角遇見了舊主人，那一天，我的心情不清跌宕了多少回，我以為，我們要緣盡于此，可讓我激動(dòng)的是，你居然在我奔回去爭(zhēng)取你的時(shí)候，也同樣期待著我的這份爭(zhēng)取，那一天我才想起，我們?cè)缇陀鲆�，在你還很小很小的時(shí)候，你看，我們還真是有緣呢。
當(dāng)然，你也有不乖的時(shí)候，你到處撒尿，不知咬壞了多少坐墊，因?yàn)槟愠墒炝�，遇到你的冷面女神火火，你有了惆帳和期待，可我也多了煩惱和糾結(jié)，那時(shí)候，其實(shí)我是想帶你去做絕育的，因?yàn)橐饍赫f(shuō)那樣能讓你更健康更長(zhǎng)壽，所以，你差點(diǎn)兒成了閃電公公。
可是，你不是一只平凡的狗狗，所以不能過得一帆風(fēng)順，你在家里遭遇夜賊的時(shí)候，死死守住了奶奶的門口，即使是肚子上挨了長(zhǎng)長(zhǎng)的一刀，那一夜我身上沾滿了你的血，我瑟瑟發(fā)抖不能自控，不能想象就這樣失去你，可你還是挺了過來(lái)，像個(gè)真正的英雄一樣，忠誠(chéng)勇敢百折不撓，我想我?guī)е阕咴诮稚隙家滩蛔≈焊邭鈸P(yáng)地昂起頭來(lái)，因?yàn)槟闶悄菢营?dú)一無(wú)二，不可替代。
你大概不知道，作為一只狗狗，你的作用有多大，幼年時(shí)佩戴止吠項(xiàng)圈讓你失去了吠叫的本能，但那日你海邊伸長(zhǎng)脖頸發(fā)出的一聲短促吠叫，幾乎讓我熱血沸騰。否則，怎會(huì)有那么大的動(dòng)力每天早起，踏著晨露去往遙遠(yuǎn)空寂的海邊，因?yàn)橛心愕呐惆�，有你�?chuàng)造的奇跡，才讓我不再孤軍奮戰(zhàn)，讓我相信沒有什么是不可能。
你啊，真是我命中的福星。
……
可是，你還是狠心丟下了我們，你跳進(jìn)水里救那個(gè)傷害過你的狗販子時(shí)，曾扭頭對(duì)我叫了一聲，我一直沒能想明白，你那時(shí)說(shuō)的是什么。你究竟，對(duì)我說(shuō)了什么呢？
就在這個(gè)暑假，我遇見了一只帥氣的狗狗，它叫閃電俠。起初我以為，我是它的北斗星，指引著它找到回家的路，可后來(lái)發(fā)現(xiàn)，它才是我夜空中最亮的星，將我最陰暗的角落變成了最璀璨的風(fēng)景。
就在昨天，我失去了它。
可我知道，它從未走遠(yuǎn)，它是天空中的星，即使白日里看不見，也會(huì)時(shí)時(shí)刻刻躲在云層后，陪伴我，守護(hù)我。
我有它看顧，也可以微笑著，將每一步都走得不孤單。
小學(xué)生的作文4
當(dāng)我步入初中的那一瞬間，我是那樣開心，因?yàn)槲医K于逃脫了小學(xué)的黑暗。我進(jìn)入了那陌生的教室，窗臺(tái)上呈現(xiàn)生機(jī)的幾盆花草，教室內(nèi)的喧鬧把我?guī)肓酥袑W(xué)。開課后老師的幽默和對(duì)學(xué)生的理解把我和中學(xué)生活拉得更近了。當(dāng)我的朋友們還在懷念小學(xué)生活，對(duì)初中生活感到不適應(yīng)時(shí)，我已經(jīng)在為脫離了不堪回首的小學(xué)生活而高興了，我很快就融入了初中生活。
然而，時(shí)間久了，我又懷念起那并不黑暗的小學(xué)生活。
瑯瑯讀書聲
學(xué)習(xí)任務(wù)不緊的時(shí)候，語(yǔ)文老師――德高望重的“先生”就會(huì)抽出一節(jié)課的時(shí)間讓我們挨個(gè)朗讀課文，結(jié)果總是不盡人意。
“別讀了！讀的什么這是！”
“有些同學(xué)，就不會(huì)讀課文……”
每當(dāng)這時(shí)，我總是不禁想起小學(xué)的我們。那時(shí)，我們都還很小，做什么事都會(huì)很認(rèn)真，老師讓我們?cè)趺醋x，我們便按照老師的要求努力做到有感情地朗讀。小學(xué)語(yǔ)文課很多，老師也就有足夠多的時(shí)間來(lái)教我們朗讀課文。什么地方該重讀，什么地方應(yīng)該停頓，什么地方要讀出某種語(yǔ)氣，老師都手把手的輔導(dǎo)我們，所有的同學(xué)都樂在其中，沉浸在課文的意境中。我們讀過的課文我大多記不清了，就隱隱約約記得幾句：“……巴特顧不上吃飯，抱起小羊羔，飛快地向牧場(chǎng)跑去……”這樣幾句話，讓我們讀出來(lái)，使人仿佛身臨其境，深切感受到主人公的心情。
那時(shí)候我們還我們不懂得各種朗讀技巧，不懂得什么叫“抑揚(yáng)頓挫”，但我們的水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了這種境界。
“卑鄙”行動(dòng)
那是六年級(jí)的事了。不記得是誰(shuí)開的頭，也不記得是如何發(fā)明的這個(gè)詞語(yǔ)，只記得當(dāng)時(shí)的歡笑。我周圍那一圈的同志們(當(dāng)然包括我)把提前寫作業(yè)叫做“卑鄙”，只要發(fā)現(xiàn)一個(gè)同志提前寫了或正在寫老師還沒布置的作業(yè)，就氣憤地沖此人吼一聲“卑鄙”(當(dāng)然是老師不在的時(shí)候，如果老師在，那就只好小聲一點(diǎn)了)，此人往往不動(dòng)聲色，繼續(xù)剛才的動(dòng)作。但是也奇怪，我們都甘愿被別人說(shuō)成“卑鄙”，幾乎每時(shí)每刻都能看到在正在進(jìn)行“卑鄙”的同志。漸漸得，我們把它簡(jiǎn)化為一個(gè)字：卑�？吹接腥恕氨氨伞睍r(shí)，我們就用不同尋常的語(yǔ)調(diào)對(duì)此人說(shuō)：“真‘卑’了！”此人便頭也不抬地在那里偷笑。
“魔鬼”體育課
自從跨進(jìn)中學(xué)的門檻，上過幾次真正的“體育課”？我們的體育課說(shuō)白了，就是下課，和下課的區(qū)別僅僅在于時(shí)間多了35分鐘以及不能在教學(xué)樓里大聲喧嘩。我開始懷念六年級(jí)的體育課。
我們小學(xué)的副科老師都是分年級(jí)教學(xué)的`，因此升入六年級(jí)一定要換體育老師。用一個(gè)詞來(lái)概括那一年的體育課，那就是“魔鬼”。那一年，我們的筋骨一直保持著疼痛狀態(tài)。我們一星期共有兩節(jié)體育課，第一節(jié)課上了，老師就把疼痛或多或少的分給每一位上體育課的同學(xué)，留下的“后遺癥”老師概不負(fù)責(zé)，只能自己承擔(dān)和忍受。當(dāng)我們正在為“后遺癥”將要消失而慶幸時(shí)，暴風(fēng)雨又來(lái)臨了。舊傷還未痊愈，又經(jīng)風(fēng)雨洗禮，那種感覺有誰(shuí)曾經(jīng)體驗(yàn)？
你一定要問了，有那么恐怖嗎？老師是不是體罰呀？不是的，讓我來(lái)介紹一下吧。跳遠(yuǎn)、坐位體前屈、小跑步和后蹬跑(這兩項(xiàng)都是為跑步作準(zhǔn)備的)，第二學(xué)期還有前滾翻、后滾翻、直腿后滾翻、橫叉和縱叉(可惜這兩項(xiàng)還沒來(lái)得及練我們就已經(jīng)畢業(yè)了)，這些都是上課訓(xùn)練的內(nèi)容。跳遠(yuǎn)我們好多人過不了1米8，于是老師每節(jié)課讓我們跳臺(tái)階(三個(gè)三個(gè)地跳)、青蛙跳，下課之后我們相互支撐著，扶著欄桿，好不容易才回到那遙遠(yuǎn)的教室。至于坐位體前屈，我們也懶得用墊子，干脆“站位體下屈”算了，即在一個(gè)臺(tái)子邊緣直腿站立，身體盡量向下，手盡可能地向下伸，記得好像是超出雙腳十厘米算過關(guān)。這把我們同學(xué)練得，那叫一個(gè)痛��！體育老師還搬過某些同學(xué)的腿，那同學(xué)疼得“嗷嗷”直叫，我們就在旁邊看熱鬧了。其它內(nèi)容相信你也能夠想象得到了，這就是我們的“魔鬼”體育課。
轉(zhuǎn)眼間，我即將升入初三，初中生活確實(shí)帶給我更多的光明與快樂，但在這同時(shí)似乎也丟失了些什么。
小學(xué)生的作文5
“峨眉天下秀”。峨眉山一年四季風(fēng)光無(wú)限，秀麗神奇，最令我贊嘆的是峨眉之冬。那是一個(gè)冰雪世界，雪花漫天飛舞，到處冰雕玉砌，猶如走進(jìn)了童話世界。
寒假的一天，我和爸爸媽媽一起去峨眉山旅行。早晨天還沒亮，我們就坐上了上山的觀光車。我趴著車窗向外望去，咦，怎么沒雪呢？我不由得擔(dān)心起來(lái)。時(shí)間一分一分地流逝，山勢(shì)在漸漸升高，慢慢的，我們見到了雪。雪鋪在山崖間，覆蓋在草地上，躺在一塊塊巖石上，掛在樹梢上······到處都能見到它們頑皮可愛的身影。我的心砰砰直跳，非常激動(dòng)，真想馬上奔出去，撲在雪地上打幾個(gè)滾兒，感受這冰雪的世界。
終于到了雷洞坪，我們沿路而下，準(zhǔn)備先到滑雪場(chǎng)滑雪。到了滑雪場(chǎng)，那才是雪之世界：雪松上覆蓋著一層厚厚的雪，好像高聳入云的白玉寶塔；翠竹依然像夏天一樣綠，竹葉上凝著霜，晶瑩剔透，輕輕一搖，霜碎了，發(fā)出一陣清脆的響聲，像是冰娃娃們?cè)诟`竊私語(yǔ)；小樹被冰雪包裹，像亭亭玉立的少女；窗戶上的冰花就像一幅幅栩栩如生的山水畫；房檐上懸掛的冰柱好像一把把鋒利的寶劍，閃著耀眼的光芒……整個(gè)滑雪場(chǎng)白茫茫一片，簡(jiǎn)直就是冰雪的圣殿。
我穿戴好滑雪的裝備開始滑雪。我彎下腰，微微屈膝，將滑雪杖向后一撐——哎呀！我的手好痛啊！想不到雪地都被凍成了冰，這么硬！我站了起來(lái)，揉了揉手臂，將滑雪杖用力往后一撐，我滑動(dòng)起來(lái)了！我從雪坡上飛馳而下，耳邊的風(fēng)聲呼呼作響，那是一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺，我一邊滑，一邊笑，開心極了！我可比老爸靈活多了！瞧，老爸動(dòng)作笨拙，滑一步，摔一跤，把我和媽媽逗得哈哈大笑。一上午，我們?cè)诨﹫?chǎng)玩得不亦樂乎。
吃過午飯，我們準(zhǔn)備坐纜車上金頂。纜車開始啟動(dòng)了。我們?cè)谌榘咨脑茖又写┬�，仿佛在仙境中漫步。纜車越來(lái)越高，眼前突然有了一束亮光，云霧越來(lái)越亮，刺得人眼都睜不開了。就在那一刻，纜車沖破了云層，我們瞬間就沐浴在了燦爛的陽(yáng)光下。游客們歡呼著、雀躍著，每個(gè)人臉上都洋溢著快樂的笑容。
下了纜車，我們來(lái)到了金頂觀景臺(tái)，美麗神奇的云海展現(xiàn)在眼前。天，格外高，云，就像無(wú)邊無(wú)際的海洋，翻騰著，仿佛一層層浪花在我們腳下涌動(dòng)。陽(yáng)光照射在云海上，云海又像一床軟軟的、暖暖的毛毯。我多么想跳進(jìn)云層中，抓一把云塞在嘴里，嘗嘗云的味道，又想躺在云層上，懶洋洋地嗮太陽(yáng)，還想像孫悟空一樣在云海上翻幾個(gè)筋斗······千里之外的貢嘎山、瓦屋山在云霧中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，真讓人疑心自己是到了蓬萊仙境。
轉(zhuǎn)過身來(lái)，十方普賢莊嚴(yán)的身影便出現(xiàn)在我們眼前，她渾身金光閃閃，騎在四頭六牙白象王的.身上，眼神中帶著慈善，顯得是那樣莊嚴(yán)神圣，仿佛正在普度眾生。她左上方的天空中有一輪潔白的明月，與西方的太陽(yáng)交相輝映。天空藍(lán)得沒有一絲雜質(zhì)，像一塊純凈的藍(lán)寶石。金色的十方普賢像、蔚藍(lán)的天空、皎潔的明月、金黃的太陽(yáng)、翻騰的云海，構(gòu)成了一幅奇異的圖畫。金光閃閃的普賢身后有銅殿、銀殿、金殿，在陽(yáng)光下閃著耀眼的光芒。山間是一棵棵蒼翠的雪松，松濤陣陣。金頂?shù)娘L(fēng)特別大，我感覺自己都要被風(fēng)刮起來(lái)，飛翔在這白云之上，藍(lán)天之下。
游完金頂，我們又坐纜車下山。纜車開始啟動(dòng)了，只見腳下白茫茫一片，巖石、松樹、草地都鋪滿了積雪，云霧在山間流動(dòng)，好看極了。纜車慢慢下降，只覺得光線越來(lái)越暗，云霧撲面而來(lái)，一瞬間陽(yáng)光消失了，我們又沖進(jìn)了云霧之中。
晚上，我們?nèi)ヅ萘藴厝Y(jié)束了一天的旅程。
“峨眉天下秀”，松濤吟誦著峨眉冰雪之歌，傳唱著這雪松的天堂，冰雪的家園……
小學(xué)生的作文6
愛的感悟
——讀《愛的教育》有感
《愛的教育》的書名使我思考，在這繽紛的世界里，愛究竟是什么？ 帶著這個(gè)思考，我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。
愛，一個(gè)多么熟悉的字眼,在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛。愛是無(wú)私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會(huì)享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。
這部處處洋溢著愛的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大�！稅鄣慕逃方榻B了意大利小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,其間包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對(duì)祖國(guó)的愛,使人讀之猶如在愛的懷抱中成長(zhǎng)。 如果說(shuō)愛是一次旅游,也許有人會(huì)有異議。但愛正是沒有盡頭的、愉快的旅游。就像生活,如果把生活看成一次服刑,人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放,得到超脫而干沉重的活兒，那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之,把生活看成旅游,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。 其書中一個(gè)個(gè)小故事,不僅使文中的人物受到熏陶,同樣連我也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育,愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說(shuō)過這樣一段話：“教育如果沒有情感、沒有愛,就如同池塘沒有水一樣，沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育�！睈凼且淮螞]有盡頭的旅行。 讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活,怎樣去愛。在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。 如果愛是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那么,我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家的崇高的愛。也許它聽起來(lái)很“口號(hào)”,但作為一個(gè)有良知的人,這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿,淋彈死守家園的'動(dòng)人場(chǎng)面時(shí),我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血.同樣是為了自己國(guó)家的光明,同樣可以拋棄一切地廝拼,我被這至高無(wú)上的愛的境界折服。我不需為祖國(guó)拋頭顱了,但祖國(guó)需要我們的還有很多.愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
古往今來(lái)，有多少愛的真情故事啊，可見，愛，是無(wú)處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長(zhǎng)大了，上學(xué)了，又有老師的愛，同學(xué)們的愛。
愛就如同空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它，離開了愛的人，就等于沒有靈魂的人。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發(fā)人無(wú)窮的力量。我們應(yīng)懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么的快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈中所受到的污染。我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。
《愛的教育》中,把愛比成很多東西,,但我知道“愛”是沒有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑??大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫助希望工程?? 雖然如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被“污染”、“稀釋”,甚至“消失”，但是愛存在就是存在，它時(shí)時(shí)刻刻都在我們的身邊,是不會(huì)離開我們的。所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛,我想這部小說(shuō)將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人。確實(shí)這樣，又不僅僅是這些。我想,“愛是什么”不會(huì)有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛的思考——愛是博大的、無(wú)窮的偉大的力量。
是愛，使我們能快樂健康地成長(zhǎng)，是愛，給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬恕的，愛又是包容的 。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關(guān)的。
多感受一份愛，就多一份溫暖；多奉獻(xiàn)一份愛，就多一份快樂。在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛的海洋里吧！
小學(xué)生的作文7
一個(gè)只帶著一條內(nèi)褲到處流浪的少年，和一個(gè)800年前被封印的GREED的故事。這一季，假面騎士的主題是欲望，人類是欲望的產(chǎn)物，有了欲望，人才有了不同，各種不同的欲望，組成了各種不同的人生。欲望可以將人推向毀滅，同時(shí)，欲望也是人類進(jìn)化的先決條件。
其實(shí)剛開始看歐茲的時(shí)候，我并不喜歡這兩個(gè)主角�；鹨坝乘竞苌禋�，也很善良。腦子里只有別人的事情，從來(lái)沒有想過自己到底要什么，想什么。他只是想要保護(hù)別人，因?yàn)樗?jīng)沒有保護(hù)好曾想要保護(hù)的一些人。這種個(gè)性，讓我想到了龍騎，主角也是這種類型的，想要世界和平，想要沒有斗爭(zhēng)，那一部是圍繞愿望的，所以我覺得兩部在主題表現(xiàn)上，選擇了同樣類型的主角。但是兩部又是截然不同的，城戶真司所面臨的是騎士之間的斗爭(zhēng)，而映司所面對(duì)的是GREED之間的斗爭(zhēng)。
每一部假面騎士，都是需要伙伴的，在電王之前，假面騎士很多都是獨(dú)自戰(zhàn)斗，伙伴基本不是假面騎士就是警察部門的騎士，電王開始出現(xiàn)異魔神和主角合體、KIVA則是fungia與人類的結(jié)合體、decade主角是穿越系的，有KUGAA作伴、W是數(shù)據(jù)菲利普和翔太郎雙人合體。歐茲是最特別的，映司要變身必須要有核心硬幣，而核心硬幣等于是greed的靈魂，ankh的存在，成了至關(guān)重要的。他是greed，本該是對(duì)立的存在，卻成了主角的朋友，雖然起初只是為了復(fù)活而利用主角，可漸漸的相處，已經(jīng)將他真正人類化了。相互利用，相互珍惜，相互協(xié)作，這種并肩戰(zhàn)斗的感情，是歐茲的.魅力，也是假面騎士的精髓。
這一部有太多出彩的人物，每一個(gè)都是那么令人難忘，有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)，喜歡坐蛋糕的社長(zhǎng);負(fù)責(zé)吃蛋糕，喜歡變裝的秘書中里，不茍于言笑，想要保護(hù)世界的警察后藤慎太郎，后來(lái)的birth操控者;喜歡cosplay的多國(guó)料理店老板娘千世子;喜歡吃冰棍，說(shuō)話刻薄，冷酷自私的greed-ANKH;被ankh附身的警察泉信吾;喜歡設(shè)計(jì)服裝，力氣大于常人的泉比奈;夢(mèng)想賺到一億，喜歡關(guān)東煮的伊達(dá);最后是喜歡花哨內(nèi)褲，到處流浪旅行，頭腦簡(jiǎn)單，窮的要死的主角火野映司……
這些人，原本我并不喜歡，也許是習(xí)慣了W的劇情安排后難以一下子轉(zhuǎn)變吧，等到我好不容將歐茲的設(shè)定和劇情消化，開始適應(yīng)這些人，這些事時(shí)，卻迎來(lái)了結(jié)局。
ankh，這個(gè)電視劇里我最喜歡的角色，他雖然是邪惡的，雖然自私，可很多時(shí)候他只是口是心非。他霸道，愛生氣，卻從未真正傷害過任何人。和映司在一起的日子，他感受到了做人的幸福，也許他自己都沒有發(fā)現(xiàn)自己的改變。greed是欲望的化身，視覺聽覺嗅覺味覺觸覺都是不真實(shí)的，沒有味覺的ankh因?yàn)楦缴碓谛盼岬纳砩隙鴩L到了冰棍的甜味，由此愛上了吃冰棍。還記得在訣別之前，映司在海邊掏出一把硬幣，對(duì)ankh說(shuō)“這是一年份免費(fèi)冰棍今天的份……”那時(shí)候，好多畫面一閃而過，他們之間的約定，一年份的免費(fèi)冰棍，這是一個(gè)多么可笑甚至荒唐的約定，卻是他們最真誠(chéng)的約定。
ankh的欲望，是生命，對(duì)于擁有生命的我們來(lái)說(shuō)，這是多么可笑的欲望�？删退闳绱撕�(jiǎn)單，如此微不足道，ankh還是沒有得到，或許，他已經(jīng)得到生命，和其他greed不同，他有映司相伴，生命的一切他都通過信吾的身體體驗(yàn)過，視覺聽覺嗅覺味覺觸覺，最重要的時(shí)候，映司握住了他的手，他們之間的默契，還成就了生命的另一種意義，那就是感情。
結(jié)局終究是來(lái)臨了，帶著無(wú)限的不舍，結(jié)束了歐茲的最后一集�！澳悻F(xiàn)在要牽住的手，已經(jīng)不再是我的了�！碑�(dāng)時(shí)我就落淚了，一直以來(lái)的戰(zhàn)斗，他們都是彼此相握著撐下來(lái)的，放開了ankh的手，是不是代表一切就要終結(jié)?
作為腐女，我是將這部片子當(dāng)做基情片看的，映司和ankh的一切，在我心里都是那么完滿。特別是最后結(jié)局映司重新踏上旅途，手里握著的，卻是ankh碎成兩半的核心硬幣，一只偷偷摸摸的手則暗暗地跟著他一起旅行，ankh和映司，會(huì)一直一直在一起的!
小學(xué)生的作文8
暑假里的一天，每天都是炎熱的，每天都是快樂的，每天都是酸甜苦辣的。則給我印象最深的一天是8月15日的生活。
8月15日天氣炎熱，火辣辣的太陽(yáng)用本來(lái)就有的熱量把地面曬的像個(gè)烤爐似的。我和阿姨到紫馬嶺游泳館游泳。我和阿姨進(jìn)去紫馬嶺游泳館，見售票處可以說(shuō)是四面八方，車水馬龍。我們好不容易才進(jìn)來(lái)，可是更衣室的人擠滿了，我用力鉆過去換上泳衣、泳帽。和阿姨一起進(jìn)去游泳時(shí)，我心想今天的人怎么那么多，又想了一下也是今天比平常熱多了難怪生意那么好。
我把鞋脫了“撲通”跳下了水，我說(shuō)：“阿姨！你教我潛游，好嗎？”阿姨說(shuō)：“好！”她又說(shuō)：“先憋氣把頭潛下去，然后手不動(dòng)，腳左右拍打”我說(shuō)：“我試試”我照阿姨說(shuō)的做，阿姨說(shuō)：“笨！不是那樣的”阿姨說(shuō)完又說(shuō)：“對(duì)不起！我不該罵你”我說(shuō)：“沒關(guān)系！是我學(xué)不好”我說(shuō)完又反復(fù)練習(xí)，我練呀！練！阿姨突然說(shuō)：“對(duì)就是這樣游的”我說(shuō)：“是這樣嗎？”說(shuō)完我試了一遍，阿姨說(shuō)：“對(duì)就是這樣”我突然欣喜若狂說(shuō)：“yes我又學(xué)會(huì)一種游泳的方式啦！”阿姨說(shuō)：“是呀！是呀！”我于是又練習(xí)，我像一條快樂的小魚，在水里和金魚阿姨竊竊私語(yǔ)。不不不！我應(yīng)該是條成年的小魚，是條快樂的成年小魚。笑著突然喝到了水，我連忙上岸呼吸。我現(xiàn)在卻像一只落水的貓。
我曾經(jīng)夢(mèng)游北京，在夢(mèng)中想著：哪一天，要是我能真正地去游玩北京，那該有多好呀！終于，我夢(mèng)寐以求的北京之旅啟程了
首先，讓我們乘坐5179號(hào)飛機(jī)飛往北京。飛機(jī)慢慢地飛了起來(lái)，忽然，一下子飛上了天空，腳下的燈光，鋪蓋在了一條條街道上，那一條條燈火輝煌街道，猶如一條條金光閃閃的長(zhǎng)龍，穿梭在整個(gè)城市！
北京有許多景點(diǎn)，有古老的故宮博物院，有引人注目的長(zhǎng)城，有神圣的國(guó)子監(jiān)孔廟，但是我最喜歡的還是那鳥語(yǔ)花香的頤和園。
頤和園主要有二部分組成，一部分是昆明湖，另一部分是萬(wàn)壽山，占地面積為二百九十三公頃。在頤和園中，我最喜歡的還是長(zhǎng)七百二十八米的長(zhǎng)廊了。那一副副精美絕倫、栩栩如生的畫，畫在長(zhǎng)廊的頂梁上，沒有一副是重復(fù)的。那萬(wàn)壽山腳下的佛香閣是用金色的.琉璃瓦鋪成的，在陽(yáng)光的照耀下，發(fā)出了金色的光芒。
你們有沒有聽說(shuō)過十七孔橋，顧名思義當(dāng)然是有十七個(gè)孔組成的橋，橋身是用漢白玉做成的，晶瑩剔透，橋桿上還有500多只獅子，千姿百態(tài)，形態(tài)萬(wàn)千。十七孔橋橫跨在昆明湖上，優(yōu)美如長(zhǎng)虹。一旁的柳樹都彎著腰，好像把飄逸的頭發(fā)都泡在了湖水中，那垂柳在霧的襯托下，顯得美極了。
頤和園美麗無(wú)比，是個(gè)旅游勝地，希望你也去欣賞一下這景色宜人、令人神清氣爽的風(fēng)景，那么秀麗，那么……
20世紀(jì),一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界,她，就是我最崇拜的人——海倫·凱勒,一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來(lái)光明的偉大女性,一個(gè)度過88個(gè)春秋,卻熬了87年無(wú)光、無(wú)聲歲月的弱小女子。
1880年6月27日,海倫誕生于美國(guó)亞拉巴馬州北部的一個(gè)城鎮(zhèn),在她1歲零7個(gè)月時(shí)，突如其來(lái)的猩紅熱產(chǎn)生的高燒，使海倫失明、失聰，成為一個(gè)集盲、聾、啞于一身的殘疾人。在她六歲時(shí)，是年輕友善的柏金斯盲校畢業(yè)生——莎莉文小姐給予了海倫母親般的愛，使年幼的海倫張開了心靈的眼睛。莎莉文到海倫家擔(dān)任家庭教師的那一天，就送給她一個(gè)玩具娃娃，并用手指在海倫的小手上慢慢地、反復(fù)地拼寫“d-o-l-l”(玩具娃娃)這個(gè)單詞。海倫對(duì)這個(gè)游戲產(chǎn)生了濃厚興趣。
就是這樣一個(gè)被禁閉在盲聾啞的痛苦世界里的人，竟然能畢業(yè)于連許多視聽正常的學(xué)子都無(wú)法進(jìn)入的哈佛大學(xué)，并用生命的全部力量四處奔走，為殘疾人建起一家家慈善機(jī)構(gòu)，真正造福于和她有同樣不幸遭遇的人。她曾被美國(guó)的《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。
海倫·凱勒——這位20世紀(jì)的偉大女性，她堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神在今天仍煥發(fā)出奪目的光芒，作為21世紀(jì)的少年，我們耳聰目明，正處于人生的金色年華，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
小學(xué)生的作文9
愛是什么?愛是關(guān)心，愛是什么?愛是團(tuán)結(jié)。那老師的愛是什么呢?
我們的高老師，是個(gè)優(yōu)秀的老師。她為我們班付出了不少的東西，為什么呢?
我們后面這塊顏色不一的黑板報(bào)，是誰(shuí)出的呢?哦，是高老師。我們教室里有一個(gè)書架，讓我們養(yǎng)成有讀書的好習(xí)慣，并且享受讀書的樂趣，這個(gè)書架又是誰(shuí)做的呢?哦，是高老師犧牲自己個(gè)人休息時(shí)間做的。
干凈整齊的教室，漂亮美觀的教室布置，是誰(shuí)變出來(lái)的?是高老師，教室的每一個(gè)角落，都是老師辛苦付出的結(jié)果。
所以，我們要用我們的進(jìn)步，來(lái)報(bào)答親愛的老師。
此時(shí)，我知道了老師的愛是什么，是園丁，把我們培養(yǎng)成綻開的花朵。
有人說(shuō)，母愛是天地下最偉大的愛。是啊，人人都有母親，人人都得到過那甜蜜的母愛，而我要講的是我的班主任——竺老師對(duì)同學(xué)們那無(wú)微不至的關(guān)愛。
記得三年級(jí)開學(xué)前學(xué)校決定給我們班換個(gè)新班主任，她圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛，仿佛在和我們說(shuō)話，抿嘴一笑，嘴角便露出一對(duì)迷人的酒窩，她就是我們的新班主任——竺老師。
在頭幾天里，我班幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)就沒給她好臉色看，不是上課講話，就是到處惹麻煩。我本以為竺老師會(huì)狠狠地給他們個(gè)下馬威，誰(shuí)知竺老師卻利用課余時(shí)間跟他們談心，傾聽他們的想法和建議，耐心地跟他們交流，使他們從內(nèi)心真正認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，幾個(gè)月過去了，這些調(diào)皮的同學(xué)一個(gè)個(gè)像變了個(gè)人似的。
竺老師工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天早上早早的來(lái)到教室，組織我們晨讀和晨練。平時(shí)，她不象其他老師那樣每節(jié)課講很多，她很注重培養(yǎng)我們的自學(xué)能力。每節(jié)課只是抓住課文的重點(diǎn)部分和難以理解的講，剩下的時(shí)間就引導(dǎo)我們自己分析、理解和完成練習(xí)，不懂的問題我們可以在課堂上及時(shí)提出來(lái)一起討論，這使我們的語(yǔ)文水平都有了明顯的進(jìn)步。有一次，班上一位同學(xué)的作業(yè)本上出現(xiàn)了奇怪的`符號(hào)，同學(xué)們都在笑，我想這肯定是竺老師每天深夜，一手照看著幼小的女兒，一手在為我們認(rèn)真的批改作業(yè)啊！
竺老師不僅在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且在生活上關(guān)愛著每個(gè)同學(xué)。最近，班上一位同學(xué)病了，竺老師不顧工作的繁忙，身體的勞累，大老遠(yuǎn)地跑到醫(yī)院看望他，沒有過多的話語(yǔ)，卻使這位同學(xué)感到了老師對(duì)他的勝似母親的關(guān)愛。這位同學(xué)眼中閃著激動(dòng)的淚花，久久地望著老師，直到老師離去。
時(shí)間一天天過去了，但每天都在發(fā)生著同樣的事：竺老師為我們所取得的成績(jī)而高興，為我們所犯的錯(cuò)誤而焦急。那一件件事，使我深深的感到，竺老師是一位表面嚴(yán)肅，而內(nèi)心充滿了對(duì)孩子們關(guān)愛的好老師，這不由使我對(duì)這位辛勤的園丁產(chǎn)生的無(wú)限的愛。
又是一年長(zhǎng)空鳴雁，又是一年蘆花飛揚(yáng)，又是一年風(fēng)霜雨雪，又是一年桃李飄香。親愛的老師，尊敬的老師，也許您還在用明亮的雙眸，目送您的弟子奔向四面八方。也許您還在用洪亮的嗓音，教誨您的新弟子如何成長(zhǎng)。娜卿娜叮露戶了不獷那么今天，在您的節(jié)日里，請(qǐng)您歇歇吧。也請(qǐng)您接受我們的祝福，聽聽我們獻(xiàn)給您的詩(shī)，聽聽我們由衷的歌唱。
有人說(shuō):老師真?zhèn)ゴ�，道之所存，�?之所存，自古就是這樣。一其實(shí)，老師的偉大，在于燃燒自己，照亮別人。
夕老師很平凡，老師也很渺、協(xié)鄉(xiāng)月，勺小，平凡的老師，會(huì)為了一道口壓暇..陣倉(cāng)一題，面紅耳赤，日思O夜想;渺小的老師，會(huì)為了學(xué)生寄來(lái)的一張小賀卡而熱淚盈眶。啊，我的老師!啊，我的師長(zhǎng)!您的偉大，無(wú)法言語(yǔ);您的平凡，令人敬仰;您的神圣，無(wú)字可書;您的渺小，讓最富有的人也空虛仿徨。學(xué)生常說(shuō)，老師是園丁，栽苗澆水，無(wú)微不至，語(yǔ)重心長(zhǎng)。學(xué)生常嘆，老師是蠟燭，即使成灰，也無(wú)怨無(wú)悔，甘守清淚兩行。
小學(xué)生的作文10
我沒有去過莊嚴(yán)的故宮，沒有去過雄偉的天安門，也沒有去過肅穆的烈士凌園，但我去過故鄉(xiāng)的岳飛廟。星期天的一大早，我和爸爸就去了岳飛廟。岳飛廟內(nèi)人來(lái)人往，有許多大人帶著小孩一起瞻仰民族英雄岳飛。湯陰岳飛廟位于河南省安陽(yáng)市湯陰縣城內(nèi)西南街，是后人為紀(jì)念南宋抗金名將、我國(guó)著名民族英雄岳飛而建。岳飛廟原名精忠廟，后也稱“宋岳忠武王廟”，現(xiàn)有面積4000多平方米，殿宇建筑近百間，座北朝南，外廊呈長(zhǎng)方形。廟內(nèi)建筑有正殿、精忠坊、施全祠、碑林、肅瞻亭、觀光亭、御碑亭、賢母祠等。精忠坊為岳飛廟的頭門，是一座建造精美的木結(jié)構(gòu)牌樓，坊之中鐫明孝宗朱佑堂賜額“宋岳忠武王廟”。
精忠坊兩側(cè)壁間鑲嵌的“忠”、“孝”石刻大字。進(jìn)入門檻，便見石階下跪著5具鐵鑄像，即當(dāng)年殺害岳飛的秦檜、王氏、張俊、王俊、萬(wàn)俟咼，他們受到后人唾罵。殿內(nèi)岳飛塑像端坐正中，塑像上方“還我河山”貼金巨匾，相傳是岳飛手書。
我印象最深的是正殿后的賢母祠。祠內(nèi)岳母端坐中間，滿目慈祥，她是中國(guó)歷史上一位偉大的母親，是她教育兒子“盡忠報(bào)國(guó)”。“莫等閑，白了少年頭，空悲切”是岳飛《滿江紅》中的詩(shī)句，它時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們要好好學(xué)習(xí)，不能荒廢時(shí)間。中午了，我和爸爸依依不舍地回了老家。老家的奶奶最敬仰岳飛，每逢過年過節(jié)，奶奶總要去廟上給岳飛上香。
自從看了電視劇《精忠岳飛》之后，我就特別想去岳廟玩。今天，老媽終于帶我去我夢(mèng)寐以求的岳廟玩了。
來(lái)到岳廟，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見門樓上寫的“岳王廟”三個(gè)字。兩旁的柱子上寫著：三十功名塵與土，六千里路云和月。出自岳飛的《滿江紅》。
走進(jìn)岳廟，只見一個(gè)身穿半件盔甲半件蟒袍、佩戴者寶劍的岳飛像，正襟危坐在臺(tái)上。岳肺像左右兩邊的墻上，寫著四個(gè)繁體字“精忠報(bào)國(guó)”，細(xì)心地我發(fā)現(xiàn)，“國(guó)”在明顯少了一點(diǎn)，于是我問邊上的老媽，她解釋說(shuō)：“‘國(guó)’字少一點(diǎn)是因?yàn)楫?dāng)時(shí)宋國(guó)領(lǐng)土不全，所以‘國(guó)’字也就不寫完整�？墒菫槭裁船F(xiàn)在那一點(diǎn)也沒有補(bǔ)上呢？因?yàn)榕_(tái)灣還沒有收復(fù)�！�
接著，我們又來(lái)到分尸檜前。我原本以為分尸檜是真的把秦檜分尸了，但其實(shí)只是把岳飛墓前的一顆檜樹從中劈開，并在劈開的縫隙里夾上木板，以此解恨。
走過精忠橋，我們就來(lái)到了岳飛墓前。岳飛墓坐西朝東，圓形拱頂，下面條石圍砌起來(lái)，上面封土植草。陪伴著岳飛墓前的是岳云墓。岳飛墓前有四個(gè)鐵跪像，他們分別是：秦檜、王氏、萬(wàn)俟卨、張浚。鐵像的額頭上坑坑洼洼的，據(jù)說(shuō)有人來(lái)了就打他們的頭，還向他們吐口水，以此解恨。所以鐵像不僅坑坑洼洼，還有點(diǎn)生銹。后來(lái)為了保護(hù)文物，政府在鐵像邊上圍起了鐵欄桿，還在邊上掛了快牌子，寫著：文明游覽，請(qǐng)勿吐痰。
游玩岳廟，我感慨萬(wàn)千，一邊是愛國(guó)英雄，千古流芳。一邊是罪惡奸臣，遺臭萬(wàn)年。
嵩山地區(qū)有代表佛教的少林寺，有代表儒教的嵩陽(yáng)書院，有代表道教的中岳廟，所謂全國(guó)唯一的一個(gè)三教集中的地方。
中岳廟位于河南嵩山南麓的太室山腳下，距河南省登封市城東4公里。它是五岳中現(xiàn)存規(guī)模最大、保存較完整的'古建筑群，也是河南省規(guī)模最大、最完整的古代建筑群，如此宏大而又莊嚴(yán)的廟宇，即便在全國(guó)也是罕見的，不去看一看，豈不遺憾？
道教圣地中岳廟的的前身是東周元年所建的太室祠，至今已有2760多年的歷史，是歷代帝王或大臣封禪或祭祀中岳嵩山的場(chǎng)所；春秋初年，漢武帝元封元年（公元前110年）到嵩山時(shí)聞聽萬(wàn)歲三聲（其實(shí)是大臣們?cè)O(shè)的一個(gè)局而已）而擴(kuò)建太室祠，北魏時(shí)改太室祠為嵩岳廟，道士進(jìn)廟，成為道教活動(dòng)場(chǎng)所，金大定年間、清初順治至乾隆年間，曾大肆整修，現(xiàn)建筑為清初建筑原貌。
整個(gè)中岳廟南北長(zhǎng)650米，東西寬166米，占地近11萬(wàn)平方米。因?yàn)槭乔宄踅ㄖ�，中岳廟有不少模仿北京故宮的成分，所有大殿等重要建筑均在一條中軸線上。院內(nèi)古柏參天，顯得非常幽靜。這古柏中有不少是漢代的千年古樹，枝椏蒼勁有力，值得一看。
小學(xué)生的作文11
積累寫作素材
作文就是讓學(xué)生把自己看到的、聽到的、想到的、自己經(jīng)歷的，有真切感受的東西用文字表達(dá)出來(lái)�？墒切W(xué)生普遍感到下筆難，這是由于文思不暢，缺乏材料引起的。唯有豐富的積累，自由習(xí)作時(shí)才能文思如涌。積累的核心問題是教師訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成觀察、閱讀的習(xí)慣，并以學(xué)生喜聞樂見的日記、讀書筆記、小練筆等形式進(jìn)行積累和內(nèi)化。那么在小學(xué)生作文課教學(xué)中教師怎樣幫助他們，才能使他們打開思路，有話可寫呢？
學(xué)會(huì)觀察小學(xué)生有廣泛的興趣愛好，有的愛好集郵，有的愛好打球，有的愛好飼養(yǎng)小動(dòng)物。如果教師引導(dǎo)得法，這些都是作文的材料。教師要引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的觀察角度和觀察順序，組織學(xué)生交流觀察體會(huì)，記錄觀察結(jié)果。只要充分發(fā)揮小學(xué)生的興趣愛好，讓他們認(rèn)真觀察感興趣的熟人熟事，再去寫，就會(huì)激發(fā)他們的作文興趣，使他們的寫作言之有物。
留心生活中的瑣事葉圣陶先生說(shuō)：“生活就如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不息�！比~老的這段話形象地說(shuō)明了寫作與生活的關(guān)系。生活原本是五彩繽紛，豐富多彩的，只是小學(xué)生往往不注意自己生活中的那些瑣事，認(rèn)為作文應(yīng)寫閃光的、大的東西。教師要教育學(xué)生留心觀察學(xué)生自己日常生活中的小事，讓小學(xué)生做生活中的有心人。作文命題也要有目的地從這些方面布置誘導(dǎo)。
培養(yǎng)閱讀興趣一個(gè)人知識(shí)的獲取主要靠的是閱讀。語(yǔ)文教學(xué)要重視培養(yǎng)學(xué)生閱讀的樂趣，也要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。語(yǔ)文教師在日常教學(xué)工作中要做的一項(xiàng)重要工作就是：培養(yǎng)學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課，感受到閱讀的樂趣。筆者在作文教學(xué)中把課外閱讀和作文指導(dǎo)緊密結(jié)合起來(lái)，讀寫結(jié)合，以讀促寫。經(jīng)過一段時(shí)間后，學(xué)生的作文選材廣泛了，語(yǔ)言生動(dòng)了，敘事具體了。
創(chuàng)設(shè)寫作情境
創(chuàng)設(shè)一定的情境，可以激發(fā)學(xué)生情感的共鳴。教師在布置學(xué)生作文時(shí)，必須創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生情思，為學(xué)生作文做好鋪墊。作文課上，教師可以采取多種不同的方式“以境激情”進(jìn)行教學(xué)。在教第十一冊(cè)的'第一單元的看圖作文時(shí)，筆者就通過組織學(xué)生的表演，把小女孩當(dāng)時(shí)送花給教師的經(jīng)過重現(xiàn)于全體學(xué)生的眼前，讓學(xué)生認(rèn)真地觀察小女孩當(dāng)時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)等，體會(huì)小女孩當(dāng)時(shí)是怎樣的心情，讓學(xué)生從表演者望著教師辦公室時(shí)的遐想，進(jìn)行想象：“這小女孩在想什么呀？”通過這樣的表演來(lái)豐富學(xué)生的感受，觸發(fā)并調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在的情緒。這樣，學(xué)生寫出的文章，才有生活氣息，有真情實(shí)感，才能避免寫空話、假話的弊端。在作文教學(xué)中還可以借助投影、錄像等直觀手段創(chuàng)設(shè)情境，再現(xiàn)情境；組織豐富多彩、生動(dòng)活潑的班級(jí)文化活動(dòng)，讓學(xué)生在自身生活中寫出感情豐富的文章。
指導(dǎo)寫作方法
結(jié)構(gòu)課程理論教育家布魯納認(rèn)為：“任何一門學(xué)科都有基本知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)生只有掌握了基本結(jié)構(gòu)，才能產(chǎn)生大量的遷移�！币虼嗽谧魑慕虒W(xué)中應(yīng)注重方法的指導(dǎo)。如敘事文，要讓學(xué)生知道6要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、原因、經(jīng)過、結(jié)果）是敘事的基本要求，缺一不可。敘事要豐富、具體、細(xì)致、生動(dòng)，要會(huì)合理地安排文章的詳略。再如寫人的文章，要告訴學(xué)生肖像描寫要形神兼?zhèn)�，語(yǔ)言描寫要如聞其聲，動(dòng)作描寫要如見其人，心理描寫要入木三分。當(dāng)然，掌握寫作方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)寫作文，不是一蹴而就的，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的培養(yǎng)過程，需各年級(jí)教師在長(zhǎng)期的教學(xué)過程中耐心指導(dǎo)。教師在指導(dǎo)學(xué)生掌握寫作方法時(shí)，要切實(shí)根據(jù)大綱要求、教材內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際，有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性地逐步培養(yǎng)學(xué)生多方面的寫作能力。
鼓勵(lì)個(gè)性化寫作
德國(guó)著名哲學(xué)家黑格爾說(shuō)：“最杰出的藝術(shù)本領(lǐng)就是想象。”有人把想象作文稱為鍛煉思維、培養(yǎng)藝術(shù)想象力的頭腦體操，想象在學(xué)生作文中占有重要的地位。但是，現(xiàn)在學(xué)生的想象力似乎受到了局限，只敢想別人想過的東西。因此，教師要利用一切機(jī)會(huì)，培養(yǎng)并提高學(xué)生的思維能力，指導(dǎo)學(xué)生大膽選材、構(gòu)思，不拘形式任意表達(dá)，鍛煉他們敢想敢寫的心理品質(zhì)，使他們的想象力得到充分發(fā)揮。
小學(xué)生的作文12
我是xx 學(xué)校xx 年級(jí)xx 班的xxx ，現(xiàn)任xx 學(xué)校大隊(duì)委、xx 年級(jí)xx 班班長(zhǎng)。從一年級(jí)至六年級(jí)我一直在興海小學(xué)學(xué)習(xí)，六年來(lái)在老師、同學(xué)們的幫助下，我在德、智、體、美、勞等方面得到了全面的發(fā)展。今天我能夠參加這次北京市三好學(xué)生競(jìng)選，首先我要感謝老師、同學(xué)們給我這次機(jī)會(huì)，感謝老師們這么多年對(duì)我的辛勤培育，感謝同學(xué)們對(duì)我的幫助，使我從一個(gè)不懂事的孩子成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
我在學(xué)校團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，對(duì)人講禮貌，自覺遵守小學(xué)生行為規(guī)范，深得老師和同學(xué)們的好評(píng)。對(duì)待學(xué)習(xí)一絲不茍，從一年級(jí)到六年級(jí)一直擔(dān)任班干部，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)乃至全年級(jí)都名列前茅，是一名“常勝將軍”；曾經(jīng)連續(xù)三年獲得三好學(xué)生、文明小學(xué)生的榮譽(yù)稱號(hào)，連續(xù)兩屆獲得全國(guó)青少年“春蕾杯”征文優(yōu)秀獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，還獲得過20xx年全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。我的興趣十分廣泛：除認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識(shí)外，我還特別喜歡看書、奧數(shù)和書法。從20xx年—20xx年連續(xù)四屆獲得過大興區(qū)數(shù)學(xué)“雛鷹杯”科普競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，在學(xué)校組織的`小學(xué)生硬筆書法競(jìng)賽中榮獲二等獎(jiǎng)。我還很喜歡演講，曾獲得學(xué)校組織的我愛地球媽媽的演講比賽我雖然取得過這么多可喜的成績(jī)，但是我從不驕傲，反而更加刻苦、認(rèn)真。
我尊敬老師，見到老師主動(dòng)問好；孝敬父母，為父母做力所能及的事情，父母每天上班都很忙，我回家及時(shí)完成家庭作業(yè)，不讓他們?yōu)槲也傩模晃抑鲃?dòng)幫助同學(xué)，幫助那些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)；在學(xué)校，每次我遇到同學(xué)沒帶文具，總是第一個(gè)幫忙；下雨天，我見同路的同學(xué)沒帶雨傘，就主動(dòng)上前打招呼，然后打著傘送他回家；我發(fā)現(xiàn)班級(jí)里的同學(xué)有了這樣那樣的的困難，我都能帶頭想方設(shè)法的解決。
我喜歡讀書，書給了我另一種精神。因?yàn)樗�使我學(xué)到了許多東西，開闊了我的視野，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，豐富了我的課余時(shí)間，同時(shí)還提高了我的寫作水平。從書中，我懂得了許多做人的道理。
我是老師的得力小助手。因?yàn)槲矣泻軓?qiáng)的的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力，老師交給我的任務(wù)我都會(huì)用盡全力出色地完成它。我經(jīng)常帶領(lǐng)一些同學(xué)排演小節(jié)目，并在六一兒童節(jié)活動(dòng)上演出。我還定期的帶領(lǐng)班上的一些同學(xué)出板報(bào)，宣傳科學(xué)知識(shí)、弘揚(yáng)民族精神。我不僅自己進(jìn)步，還幫助同學(xué)一起和我進(jìn)步。我曾經(jīng)幫助過我們班一位同學(xué)，他的成績(jī)很差，但是天賦很高，身為英語(yǔ)課代表的我就主動(dòng)跟老師提議讓我跟他一起學(xué)習(xí)，老師同意后，我每天中午都和他一起練習(xí)英語(yǔ)單詞，終于在我的不懈努力下，他的英語(yǔ)成績(jī)有了翻天覆地的變化，由原來(lái)的四五十分變成了六七十分，再后來(lái)就在班里排五六名了。一次小測(cè)驗(yàn)，他的成績(jī)已經(jīng)達(dá)到95分了，當(dāng)我把試卷發(fā)到他的手里時(shí)，看到了他那像花兒一樣燦爛的笑容。
我是同學(xué)們的好榜樣。六年來(lái)，我從不遲到、早退、曠課，從來(lái)沒有缺交過一次作業(yè)，學(xué)習(xí)踏實(shí)，上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，不做小動(dòng)作。做好課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。就是因?yàn)槲业那趭^和努力，才獲得了優(yōu)秀班干部的光榮稱號(hào)。記得有一次上體育課，我們班上的一個(gè)男生打籃球是不小心摔傷了，出了許多血，我看見了，什么都沒有想，和另外幾個(gè)同學(xué)一起把他扶到了醫(yī)務(wù)室。后來(lái)我得知他骨折了，正在醫(yī)院治療，已經(jīng)好幾天沒有來(lái)上學(xué)了，耽誤了許多課程。后來(lái)他回來(lái)了，只要一有時(shí)間，我就主動(dòng)的幫他溫習(xí)功課。后來(lái)他向我表示感謝，我只是笑了笑，告訴他：“沒什么，同學(xué)之間就要互相幫助，這是我應(yīng)該做的�！�
千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表述我的心情，只是真誠(chéng)地希望大家投我一票，因?yàn)槲也皇墙?jīng)不起風(fēng)吹雨打的溫室花朵，我是一朵不怕風(fēng)霜的的梅花，我能經(jīng)受住來(lái)自各方面的鍛煉和考驗(yàn)并以身作則好好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，取得更優(yōu)異的成績(jī)，為我們興海學(xué)校、為我們可敬的老師們、為我們XX班爭(zhēng)光。請(qǐng)相信我，我希望競(jìng)選成功，渴望得到你們的支持。
小學(xué)生的作文13
愉快的春節(jié)
春節(jié)，一步又一步地
向我們走近了，家家戶戶都忙里忙外，一會(huì)兒掃地一會(huì)兒撣塵一會(huì)抹窗戶，還有的已經(jīng)開始
張羅飯菜了!大家都忙得熱火朝天，不一會(huì)兒，就大汗淋漓了。婆婆家所在的馬集鎮(zhèn)上的人都
忙著上街去趕集，好搶購(gòu)過新年的水果、蔬菜、糖果、飲料了可不，這鎮(zhèn)上冷冷清清的，
所有的人都跑到菜場(chǎng)、超市購(gòu)年貨去了。今天，聽婆婆說(shuō)明天要帶我去趕集，我頓時(shí)樂得喜
笑顏開，一蹦三尺高，活像只快樂的小兔子，情不自禁地高聲喊道：“哦，婆婆對(duì)我真是太好
了!”婆婆忙說(shuō)：“哎哎哎，別跳別跳，你別高興得太早了，我丑話說(shuō)在前面，趕集是要早起
的，你能起得來(lái)就去，起不來(lái)就別去了，趕集的人多又雜亂，你可能會(huì)走丟的!”我嘟囔道：
“哎呀，婆婆，四天才趕一次集，好不容易才有一次機(jī)會(huì)，您就別掃我的興了，讓我去吧�！�
“好好好，明天早點(diǎn)起來(lái)”，婆婆刮了一下我的鼻子說(shuō)。
晚上，我躺在床上，
想著明天就要趕集了，興奮不已，難以入眠。
是人來(lái)人往、人
山人海、車水馬龍、熱鬧非凡、水泄不通了耶!”婆婆說(shuō)“別大驚小怪的`，注意形象。”“對(duì)不
起，我從來(lái)沒看見這么早就有這么多人的場(chǎng)面，一下子用了五個(gè)形容車多、人也多的成語(yǔ)了，
失態(tài)失態(tài)。”“趕緊走吧，我們可不能落在后面了”，婆婆笑盈盈地說(shuō)。于是，我們也不甘示弱
地加入了搶購(gòu)大軍。不一會(huì)兒，我們的籃子便快裝滿了，這時(shí)，我們走到了一個(gè)地方，只見
里三層外三層圍了很多人，我們好奇地走過去，婆婆好不容易才打聽到原來(lái)是賣蔥的，因?yàn)?/p>
價(jià)廉物美，才一元錢一斤，所以引來(lái)了許多買蔥的人，婆婆見了也動(dòng)了心，可是她因?yàn)樾膶?/p>
體胖，便叫我往人堆里擠，我說(shuō)：“這樣不太好吧，這么做畢竟是不講文明禮貌的表現(xiàn)呀�！�
婆婆急急地說(shuō)：“沒事，趕集是趕急的諧音，意思是不僅要起得早，還要買得快，快擠進(jìn)去
吧”。我深知“婆命難違”，便靈機(jī)一動(dòng)，使了個(gè)雕蟲小技，我先擠了進(jìn)去，過幾分鐘便空手
出手，對(duì)婆婆說(shuō)：“人太多了，幾乎鞋子挨著鞋子，我拿不到”，說(shuō)著自己也仍不住笑了起來(lái)，
可不知是婆婆有特異功能深藏不露還是怎么著，我說(shuō)完話，她居然猜透了我的心思，摸了一
下我的頭說(shuō)：“我看，不是拿不到是不想和別人搶吧”。我伸了伸舌頭。婆婆說(shuō)：“既然你不想
和別人搶，那我們就排隊(duì)吧”。等我們買了蔥，便急急忙忙地去賣肉的市場(chǎng)了。過了一會(huì)兒，
我忽然覺得少了什么，仔細(xì)盯著婆婆看：啊，丟了一個(gè)籃子!“這下糟了，籃子丟了，婆婆!”
“什么，籃子丟了”婆婆也大吃一驚。“我還以為您拿著呢”。我小聲說(shuō)。“我還以為你一直
拿著呢快想想，會(huì)丟在哪兒”婆婆急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�！翱赡苁窃谫u蔥的那兒，
我們回去找找吧”，我無(wú)可
奈何地說(shuō)�！八�
了，沒用了，肯定找不到了”，婆婆說(shuō)�！皩幙尚牌溆�，不可信其無(wú)，還是好人多”，我堅(jiān)決地
說(shuō)，“我們還是去看一看吧”。婆婆總算同意了，我們立即“快馬加鞭”地趕到了賣蔥的地方，
只見這時(shí)只有老板娘一個(gè)人站在那里，面前端端正正地放著我們的籃子，老板娘熱情地說(shuō)：
“是不是你們的籃子，在我這兒呢，我看到后，立即代你們保管好，菜一樣也不少，全在籃
子里”，說(shuō)著便把籃子遞給了婆婆，婆婆和我一個(gè)勁地說(shuō)“謝謝，謝謝”，她看見籃子都快滿
了，菜都快掉了，便又盛情地拿出兩個(gè)新塑料袋讓我們把菜放在塑料袋里�？吹嚼习迥镞@么
熱情、善良，我仿佛看到了新年的美好希望，人與人之間和平相處，多好啊。
回到婆婆家以后，我
不禁思緒萬(wàn)千：農(nóng)村變化可真大呀，大家的日子好過了，社會(huì)風(fēng)氣也改變了，真是太好了!
小學(xué)生的作文14
我們班是個(gè)開心的港灣，快樂的花園，也是我們開心一族的“基地”。班里的每一個(gè)人都是這里的族人。你想體驗(yàn)快樂嗎？請(qǐng)跟我來(lái)吧！
一、林利珍 開心指數(shù)：★★★★ 職位：族長(zhǎng) 稱號(hào)：“百變怪”
特點(diǎn)：身為族長(zhǎng)的利珍，比起族人，自然是強(qiáng)許多。她是族中最文靜的、最善良的，是族人心中的榜樣、老師的幫手，往往都起帶頭作用。美中不足的是，她總是不茍言笑，裝出一付嚴(yán)肅的樣子，當(dāng)然啦，這只是為了對(duì)付個(gè)別男生。在女生群中，她也總是顯得很快樂，特別開心，笑的很歡。而在老師面前，她則是一副“乖乖女”的樣子，老師布置的每一個(gè)任務(wù)她都會(huì)認(rèn)真地完成。而在她弟弟面前，則是一副專橫的`樣子。當(dāng)?shù)艿芟肴ジ蓧氖聲r(shí)，她總是說(shuō)：“不能去！”直逼得她弟弟乖乖地降伏，安靜地呆在那里�？磥�(lái)，利珍不僅僅是威望全族第一，就連“百變”的性格，全族也沒有人敵得過她。
二、陳風(fēng)雅 開心指數(shù)：★★★★ 職位：長(zhǎng)老 稱號(hào)：“母老虎”
特點(diǎn)：嘿嘿，陳風(fēng)雅也就是鄙人啦。我乃是全族人稱母老虎的“兇巴婆”，男生的克星是也。說(shuō)起我的缺點(diǎn)，真是數(shù)不勝數(shù)，最大的就是兇和懶了。說(shuō)起兇這個(gè)缺點(diǎn)，我真是羞的無(wú)地自容了。按理說(shuō)，女孩子都是文靜、溫文爾雅的，我算是打破了這個(gè)“千古不變”的規(guī)律了，總是像男孩子一樣，跟男生打來(lái)打去，真是一個(gè)假小子。男生們總說(shuō)：“母老虎，兇巴婆。”除了兇，另外一個(gè)很嚴(yán)重的缺點(diǎn)就是懶了。因?yàn)檫@個(gè)懶，我不知道錯(cuò)過了多少機(jī)會(huì)，犯了多少錯(cuò)誤。唉，真是可悲可嘆�。�
三、丁燕燕 開心指數(shù)：★★★★★ 職位：長(zhǎng)老 稱號(hào)：開心果 第二代母老虎
特點(diǎn)：燕燕是四年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)過來(lái)的。打那以后，別人說(shuō)我的時(shí)候，總會(huì)添上一句：“丁燕燕跟她一個(gè)樣！”男生們總是說(shuō)燕燕是第二代母老虎，這時(shí)，燕燕就會(huì)氣得滿臉通紅，跑著追那個(gè)說(shuō)的人，猛打一頓。燕燕就如我一樣，在族里履行著“人不犯我，我不犯人”的規(guī)律，不過，與我不同的是她長(zhǎng)的可愛，膽子也不大，按理說(shuō)，應(yīng)該如利珍一般文靜，可是她卻不同，不是好欺負(fù)的。不僅如此，她還是一針“”，總是逗人發(fā)笑，使我們族里整日充滿歡聲笑語(yǔ)；她還是一個(gè)能分擔(dān)歡喜哀愁的朋友，是可以傾訴的對(duì)象，讓你傾吐煩惱和快樂，整日充滿活力，快樂過每一天。
四、蘇雪楓 開心指數(shù)：★★★★★ 職位：無(wú) 稱號(hào)：機(jī)靈鬼 搗蛋鬼
特點(diǎn)：蘇雪楓有倆個(gè)特點(diǎn)——機(jī)靈、愛搗蛋，正好符合他的形象——鬼頭鬼腦。說(shuō)他機(jī)靈，真是心服口服。他上課總是搗蛋，更別說(shuō)聽了，可是考試卻也不會(huì)亮紅燈，數(shù)學(xué)還能進(jìn)入九十分的行列。奧數(shù)方面，他也“不甘示弱”，總是能得個(gè)獎(jiǎng)，捧張獎(jiǎng)狀來(lái)。而在搗蛋方面，他也真是搗蛋搗出了名，一會(huì)兒捉弄女生，一會(huì)兒捉弄男生，真是“忙碌”��！上課了，他仍不安分，除了語(yǔ)文課，他都在插嘴，數(shù)學(xué)課呢，更過分，老是頂撞老師，不知?jiǎng)?chuàng)下了幾次記錄了，真是“杰出”！
五、劉凱楠 開心指數(shù)：★★★★★ 職位：數(shù)學(xué)課長(zhǎng)老 稱號(hào)：開心果
特點(diǎn)：女生中有燕燕這個(gè)開心果，男生中也有一個(gè)開心果。那就是——?jiǎng)P楠。這位在男生屬大哥級(jí)的人卻讓人沒有畏懼感，原因就是因?yàn)樗貏e愛搞笑。如果說(shuō)燕燕的“開心秘方”是語(yǔ)言的，而劉凱楠的“開心秘方”則是全面的。他不僅說(shuō)笑話吸引人，就連搗蛋也頗有戲劇性，真是名副其實(shí)的“開心果”！
六、劉亨楠 開心指數(shù)：★★★★★ 職位：無(wú) 稱號(hào)：
特點(diǎn)：劉亨楠這個(gè)人很有“特色”，他總是故意出丑讓別人發(fā)笑，偶爾也會(huì)做出許多過人的舉動(dòng)，引人注目。就說(shuō)這次下課，他坐在位置上，呆了半天，最后打開抽屜，把頭埋進(jìn)衣服里，呼呼大睡。女生們都十分好奇，圍著他動(dòng)手動(dòng)腳，一會(huì)兒壓緊抽屜蓋，一會(huì)兒敲打他的背，一會(huì)兒踩他的腳，劉亨楠被折磨得夠慘，我以為他會(huì)放棄演戲，出來(lái)跟女生們斗嘴。哪知他仍“呼呼大睡”，還裝做在做白日夢(mèng)，說(shuō)著夢(mèng)話：“錢，好多的錢�！敝車娜硕急凰盒α�，他卻仍然裝睡。這個(gè)人，真是如一針，使我們歡笑不已。
……
快來(lái)這開心的港灣，這快樂的花園吧，讓你也體驗(yàn)一番快樂吧！
小學(xué)生的作文15
上回說(shuō)到“天王組合”雖然贏得了比賽的勝利，不過天煞卻因?yàn)橐淮瓮黄贫粚?duì)手從空中拉下導(dǎo)致右手輕微骨折，而這卻是對(duì)方早已預(yù)料好的結(jié)果……（今天會(huì)有新人物出現(xiàn)偶�。�
王子獨(dú)身一人在嘈雜的籃球場(chǎng)上百無(wú)聊賴地練球，忽然在對(duì)面發(fā)現(xiàn)了最近幾天從未見到的疾風(fēng)不覺欣喜若狂，他走上前去拍了拍疾風(fēng)的背，笑著說(shuō)道：“嘿，最近幾天你考慮好是否加入了嗎？”
“不，當(dāng)然不！”疾風(fēng)的回答依舊是這樣簡(jiǎn)潔而令人失望，但語(yǔ)氣卻轉(zhuǎn)變得更加冷酷，并將右手食指指向一邊，“看，我的同伴來(lái)了�！�
王子遵循著疾風(fēng)所指的方向望去，一個(gè)身高較高且體型很壯的男生向這塊籃球場(chǎng)地走來(lái)，并且用一種粗曠的口吻“喝道”：“喂，疾風(fēng)，這小子是誰(shuí)呀！！”
“奧，他呀，他是……”疾風(fēng)的話還沒有說(shuō)完便被王子給打斷了。
“我不管你是誰(shuí)，但是。”王子的語(yǔ)氣停頓了一下，“請(qǐng)你說(shuō)話客氣一點(diǎn)！”
“哼，真是笑話，我又不認(rèn)識(shí)你你憑什么叫我說(shuō)話客氣呀！”大個(gè)子冷笑一聲，“你也會(huì)打籃球嗎，怎么，要挑戰(zhàn)我呀！”
天哪，第一次見這么狂妄又這樣自大的人，竟然敢說(shuō)是我來(lái)挑戰(zhàn)他，是不是有些太自負(fù)了，必須好好教訓(xùn)一下他才行，天煞暗暗想到……
“你，到底敢不敢上！”大個(gè)子步步緊逼，“奧，你要是不敢就算了，我也不會(huì)強(qiáng)求你，只是你從此會(huì)落下一個(gè)膽小鬼的名號(hào)，哈哈哈哈！”
“明明是激將法嘛，卻還要這么佯裝，有意思，好，我跟你打，但是請(qǐng)道出你的尊姓大名！”王子一心想要教訓(xùn)這個(gè)自負(fù)的家伙，所以這場(chǎng)比賽他知道自己必須去全力以赴。
“哼，問別人姓名時(shí)應(yīng)先報(bào)上自己的名字，這樣才算禮貌明白嗎？”大個(gè)子依然語(yǔ)氣蠻橫。
“你問我呀，我是王子，你可以說(shuō)出你的名字了吧！”王子不情愿地說(shuō)道，但他分明感到這就是一種挑釁行為。
“原來(lái)你就是昨天把清風(fēng)教訓(xùn)了一頓的小子呀，聽他說(shuō)你球技很不錯(cuò)哪，今天就讓我來(lái)好好見識(shí)一下吧�。�(duì)了，我是雷鳴�！崩坐Q上下打量著眼前這位籃球天才，暗自思忖到：看來(lái)今天絕對(duì)會(huì)有一場(chǎng)硬仗展開呀！
“呦，雷鳴，怎么不叫電閃呀，開個(gè)玩笑別生氣昂！”王子這時(shí)才忽然醒悟昨天那個(gè)老大人物叫清風(fēng)啊，我一定會(huì)記住這個(gè)名字的`。
“Three，Two，One，action，嘟！”隨著疾風(fēng)的一聲哨響，比賽正式開始
雷鳴憑借著自己稍微高一些的海拔從王子的頭頂爭(zhēng)到了籃球，并且一個(gè)后轉(zhuǎn)身將王子甩開直沖籃下，在罰球線前邁出一大步還做出了一個(gè)扣籃的動(dòng)作，緩過神來(lái)的王子這時(shí)展示了自己出眾的奔跑能力與跳躍能力，趁雷鳴在空中飛翔之際從右側(cè)直沖下來(lái)準(zhǔn)備結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地送給對(duì)方一個(gè)大火鍋，但對(duì)方顯然已經(jīng)窺探到了王子的意圖，在與王子接觸的一瞬間做出了一個(gè)難度極高的拉桿動(dòng)作，將球穩(wěn)穩(wěn)放入籃筐。
“怎么樣，王子，還要繼續(xù)嗎？”雷鳴在進(jìn)球后走到王子面前問道。
“切，我們還是接著來(lái)吧，我一定會(huì)讓你體會(huì)到自負(fù)的后果！”王子并沒有被他的語(yǔ)言激怒，可打心底里還是有些氣憤。
“偶，是嗎？Come on！”他的語(yǔ)氣還是那樣蠻橫。
“嘟�！钡诙啽荣愰_始了，不過依然是雷鳴控球。負(fù)責(zé)防守的王子卻有些不知所措了，畢竟自己的身體絲毫不占有任何有事，一味貼身緊逼是不會(huì)有任何結(jié)果的，反倒會(huì)使自己的體力和耐力迅速下降，那時(shí)自己獲勝的希望就會(huì)更加渺小�，F(xiàn)在轉(zhuǎn)到另一個(gè)鏡頭，雷鳴面對(duì)王子的防守沒有一絲愜意，仍然是那副自信滿滿的樣子，他的表情讓王子感覺很不爽，他感到一股從未有過的欲望深入到自己的心臟……
（欲知王子在接下來(lái)的對(duì)陣中會(huì)去的怎樣的成績(jī)，是否能夠戰(zhàn)勝不可一世卻又手感極佳的雷鳴，雷鳴是否能夠在另一個(gè)籃球高手面前再度證明自己超強(qiáng)的實(shí)力，請(qǐng)關(guān)注《籃球王子》下一回合，會(huì)有一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗等待著你們……）