【必備】小學(xué)生的作文匯編6篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
媽媽！您做的晚餐看起來好好吃喔！每次用餐時，看著美味可口的晚餐，不由得想對您說一聲：“媽媽！謝謝您！”媽媽您的廚藝是天下無雙、絕無僅有，嘗過的人，一定叫他們耐人尋味！
媽媽！往常您和爸爸東奔西跑的忙著作業(yè)，回家時還要燒飯、洗碗、打掃……等，讓我和哥哥在美好的環(huán)境下生長，但您卻忙得像一顆日夜不停旋轉(zhuǎn)的陀螺，真叫我心生不舍！
有一年，我患病住院，讓您手足無措，廢寢忘食、不眠不休的`照料我，只期望我早日康復(fù)，那一年，我感到非常的對不起！不過您不但沒有氣憤，反而和爸爸輪番請假照料我，我這才發(fā)現(xiàn)，一個家庭假如缺少了爸爸或媽媽就不完整了。一場病，我更了解爸爸媽媽有多么的辛苦，尤其是媽媽為家人日夜張羅大小事，都毫不勉強、無怨無悔，只期望全家人能安全、高興，這就是母親您的巨大！
五月來臨了，在這個歸于媽媽的月份里，獻上一朵美麗、艷麗的康乃馨，代表著我對您的愛與祝愿�，F(xiàn)在我長大了，我也了解您對我毫不勉強、不求回報的付出，讓我深深體會到母愛多么的巨大！母親節(jié)，我要在這個特別的日子里，向您說聲：“媽媽！祝您母親節(jié)高興、平安全安！我愛您！”
小學(xué)生的作文 篇2
上周六，學(xué)校組織學(xué)生參觀濟南野生動物園。在一路歡唱的大客車?yán)�，五年級一班的學(xué)生們興奮地吃著零食，開著玩笑，我這個旁觀者，卻從中聽出了幾個學(xué)生的“愛情苗頭”：王世杰喜歡高薇，宋偉成喜歡陳嘉琪。
由于我擔(dān)任的品德課上經(jīng)常組織學(xué)生開展豐富多彩的活動，深受他們歡迎，平日被親切地稱為“李老”，學(xué)生們對我毫無戒心，我決定設(shè)個“圈套”，深入刺探得到一手“情報”。于是，我漫不經(jīng)心地參與到話題中，又故意表現(xiàn)出不信與不屑，學(xué)生們果然輕易上當(dāng)，爭相講起了他們所知道的“愛情故事”以示真實：“昨天下午，李宗霖去搶高薇的跳繩，王世杰就沖上去了，大叫：離高薇遠(yuǎn)點，誰欺負(fù)她我跟誰急……”“我們班都知道他倆好，王世杰給高薇寫的小紙條我們也見過……”“宋偉成喜歡陳嘉琪，放了學(xué)幫她背書包……”“宋偉成經(jīng)常給陳嘉琪零食吃……”學(xué)生們七嘴八舌地向我描述著，我不失時機地向當(dāng)事人求證一下：“真的嗎？”往往得到當(dāng)事人爽快的回答“真的”，全然沒有成年人此刻應(yīng)有的害羞與不悅。
在我聽來，那些被學(xué)生們津津樂道的“愛情故事”，無非是男女同學(xué)互相示好，合作愉悅的小事，被不懂什么是友情，什么是愛情的小孩子們訛傳、趣談，根本就是“想像愛情”。但我又擔(dān)心如果不對學(xué)生加以正確的引導(dǎo)，任此話題繼續(xù)發(fā)展，勢必影響班級風(fēng)氣，影響學(xué)生的心理發(fā)展。
我看到越來越多的學(xué)生被吸引過來，自己索性就站了起來，大聲說：我這里有一個美國小學(xué)生的“愛情故事”講給大家：
“這是發(fā)生在美國的一個真實的故事，亨利是個一年級的小學(xué)生，一天，他急匆匆地跑回家喊到：‘爸爸，爸爸，我要娶安娜老師！’爸爸忙問：‘為什么呀？’‘安娜老師喜歡我，我也喜歡安娜老師。她經(jīng)常摸著我的頭說，亨利，你真棒，我愛你 。’‘噢，可是，安娜老師和你年齡相差太大了，她都可以做你媽媽了�！前职�，你娶她吧！’‘可你已經(jīng)有媽媽了，娶了她，你媽媽怎么辦？’一看這也不行，那也不行，小亨利耍起無賴來：‘我不管，我就是喜歡她，我就要娶她！……’一會兒，媽媽回家了，給他帶來了最新的變形金剛，他立即跑上去，抱著玩具跑進自己的房間，直到媽媽喊他吃晚飯才出來，也沒再提要娶安娜老師的`事情。請同學(xué)們想一想，一年級小亨利的“愛情”出現(xiàn)了什么問題？”剛才唧唧喳喳的場面不見了，同學(xué)們先是面面相覷，接著就“炸了鍋”，七嘴八舌地議論起來，沒等我多做解釋，車子已經(jīng)進入濟南城區(qū)，于是，我忙對同學(xué)們說：“同學(xué)們，今天的話題到此告一段落，回校后繼續(xù)�！�
回來的路上，“愛情故事”不再是學(xué)生們談?wù)摰慕裹c�；匦：螅矣痔嵝堰@個班的班主任多留意學(xué)生的話題，注意不露聲色地引導(dǎo)，自己又在品德課上組織了“專題討論”：先重溫了那個“美國小學(xué)生的愛情故事”，分析了小亨利的思想，然后就“小學(xué)生之間有沒有愛情”“男女同學(xué)之間應(yīng)該怎樣交往”等話題進行了討論。
直到今天，五年級一班舊的“愛情故事”沒人再提，新的“愛情故事”沒再發(fā)生，男女同學(xué)關(guān)系融洽，和諧相處。
一個故事，一節(jié)課不可能讓孩子們明白什么是愛情，但最起碼可以讓他們明白什么不是愛情。身為教師切不可妄下結(jié)論“亂貼標(biāo)簽”，更不可小題大做“橫加指責(zé)”“亂打棍子”大肆懲戒，“春風(fēng)化雨，潤物無聲”可能起到更好的教育效果。
小學(xué)生的作文 篇3
今天是“三八”婦女節(jié)，是我們學(xué)校女老師的節(jié)日。
早讀課上，講臺中央擺著一小束粉紅的康乃馨，是我們女班長悄悄放上去的，它代表我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心意，向親愛的老師致以節(jié)日的問候！
上課鈴終于響了，語文老師手執(zhí)一疊試卷，緩緩走了進來。語文老師的神情是嚴(yán)肅的，今天，也不例外
她一走近講臺，眼睛一下子亮起來。她溫柔的把花捧起來，湊到鼻子邊上去作了一個深呼吸，五彩斑斕的.花色把她映得更美了。老師轉(zhuǎn)過頭來，嘴里不住的說謝謝。我想老師內(nèi)心一定是非常感動了，要不然她的聲音怎么不如平時洪亮，反而多了柔情似水的感覺，還略帶哽咽呢？
第二節(jié)地理課是最搞笑的了。教我們地理的是個胖乎乎得很可愛，話音不太標(biāo)準(zhǔn)，但經(jīng)常爆笑料的女老師，我們班同學(xué)都很喜歡她。今天我們課上討論的話題是“地球上是不是人口越多越好”。分為正反兩方，即所謂的悲觀派和樂觀派。雙方都在全力比拼。樂觀派提出的意見是“人多力量大，人口增長必然會刺激社會發(fā)展”。而我們悲觀派則說“人太多連打籃球的地方都沒了”（其實這是我們派中一位酷愛籃球，超崇拜喬丹的仁兄說的）他的心思我們怎會不理解，全班開始狂笑到了中間組作總結(jié)，老師不由得感慨萬分，我們班同學(xué)真是太有相聲表演天分了我暈！
前兩節(jié)課都是在歡聲笑語中度過，但到了第三節(jié)英語課，我實在笑不出。昨天的英語測試，那個強大的對手比我多十分，英語已經(jīng)不再是我可以拿來炫耀的資本了。我好傷心，整節(jié)課我都把頭埋的低低的，生怕碰到老師的目光，那時怎么一種尷尬。我立志要奪回過去的優(yōu)勢
今天最高興的事：語文老師課上表揚我學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，并說我的付出會有回報的。還有就是買下一本很漂亮很漂亮的日記本，從此我手寫我心最不開心的事：英語退步了。
呵呵，是時候了。不要灰心，不要喪氣，立刻行動起來吧，用自信，毅力，撐起一個不屈的靈魂我該上路了！
小學(xué)生的作文 篇4
八歲的時候，爸爸曾帶我去青龍峽游玩，那次是和在外地工作的楚伯伯一起去的。
進了景區(qū)，我就像小蜜蜂進了百花園一樣?xùn)|飛飛，西飛飛，一直安生不下來，好像只要一停下就會丟了魂似的。 我這只小蜜蜂飛到了一個湖邊（爸爸說是深水潭）。湖水太美了，透徹見底，微風(fēng)吹來，湖面漾起波紋、起著漣漪。真的是太美了。我忘情的欣賞著美景，完全陶醉在這大自然里了，也許是樂極生悲，腳下一滑，我掉到了水里，身體向下沉，我拼命的向上掙扎，可是，任憑我怎樣努力，也無濟于事。
心想：這下可完了，我張巡的小命就這樣香消玉殞了······ 就在這時，我突然覺得身體不再下沉，好像是往上飄，一雙大手正用力向上推我，同時又覺得上邊同樣一雙大手把我往上拽，兩重力量綜合起來，把我救上了岸。 是誰在水下推了我一把呢？回頭一看楚伯伯正在水中掙扎，原來，是反應(yīng)機敏的楚伯伯救了我一命。但是，他為什么不上岸呢？我一問爸爸才知道，楚伯伯不會游泳！還好救生員及時趕到，要不，世界上就會失去一位舍己為人的好心人了。 楚伯伯上了岸，還不失風(fēng)趣地說：“太好了，大家都沒事�！� 是呀，世界上如果多一些像楚伯伯這樣的人，少一些歹徒強盜，將會變得多么美好呀！或許不是親人，卻可以犧牲自己寶貴的生命職位給予一個素不相識的人新生；或許不是朋友，卻在你最需要他人幫助的時候幫助了你；或許只是生命的一個過客，卻在你生命中留下最美好的回憶；或許還沒來得及說謝謝，但那個陌生人卻給你了最莫名最溫暖的感動。每當(dāng)看著那紛紛揚揚的雪花從天而降時，不禁會想起那個冬天，一位素不相識的阿姨。。記得那時。正值期末復(fù)習(xí)階段，我卻因發(fā)高燒一連在家休息了好幾天。可在那天。
我竟奇跡般的降到了37°c，媽媽極力全我再多休息一天，我卻固執(zhí)的背上書包上學(xué)去了，雪紛紛揚揚的`下著，我拖著疲憊不堪的身子在厚厚的積雪上走著，時不時打著寒戰(zhàn)。雪更大了，路更滑叻，背在肩上的書包仿佛越來越重，腳也不時發(fā)軟，漸漸的經(jīng)不聽使喚，我無力極了，最后實在走不動了，便依靠在路邊的一顆樹邊。路上人煙稀少，過往的車輛也屈指可數(shù)，我真后悔當(dāng)初沒聽媽媽的話，自己執(zhí)意走出家門。這時，我耳旁傳來了一陣溫柔的聲音：”你怎么了？”我慢慢抬起頭，睜開無力的雙眼才看清了眼前這位阿姨，一件黃色的予以，推著一輛女式自行車。阿姨不斷的關(guān)切詢問著我，我只好用手指了指頭，再一次閉上了眼。突然，我感覺到一雙冰涼的手在我的額頭上，：“怎么這么燙？”“我沒有應(yīng)他的話，“你是哪所學(xué)校的”“中小”我用虛弱的聲音回答著。“來，我送你上學(xué)�！闭f著，把我扶上車，我一個勁兒的搖著頭�？伤麉s不由分說，推起我就走。
我裹緊了身上的大衣，一種感激之情油然而起，看著他在雪中用力蹬車的樣子，我哽咽叻……雪越下越大，路越來越滑。忽然，車頭一歪，倒在路上。我重重的壓在了她的身上，我生怕壓壞了他，急忙問道：“你沒事吧？”他若無其事的拍了拍身上的雪說，說：“沒關(guān)系�！币宦飞希覀冺旓L(fēng)冒雪，終于來到了學(xué)校�！澳阕约哼M去了吧，我該走了”我還沒來得及對他說聲句謝謝，他便頭也不回的向遠(yuǎn)方走去。腿還一瘸一瘸的，一定是剛才摔著了的，我望著她遠(yuǎn)去的背影，心中感激不已。心想：我們毫不相識，他連姓名都沒留下。但在這風(fēng)雪之中，他給了我雪中送炭的幫助，給予了我戰(zhàn)勝困難的勇氣與信心，想到這里。我快速的邁著步子奔向教室……在這里我想說一聲，哪位素不相識的阿姨，謝謝你！
小學(xué)生的作文 篇5
今天上科學(xué)課，老師讓我們分食物。先告訴你，可不是用真的食物分，而是卸載卡片上分。別大失所望�。�
啊呀媽，開始分的.時候發(fā)現(xiàn)，我們組的張聞喜一下倒出來了：一個，兩個，三個，十個，二十個，五十個·····數(shù)不過來！我在心里想：我們組肯定倒數(shù)第一完成！更何況是寫字慢的劉靜蕾做記錄！你問我為什么讓她做記錄，因為他非常想，我們卻攔不住，只好讓路。
我們一共分了9個大類，分別是水果類/肉類/棉類/飲料/奶類/豆類/菜類/零食類/蛋類。品種很繁多吧。在聽其他小組分的時候，發(fā)生了一件事：易佳佳說：烏鴉（其實應(yīng)該是烏雞），結(jié)果全班哈哈大笑，捧腹大笑了N分鐘。老師歷經(jīng)千辛萬苦才讓我們安靜下來。最后老師狠狠的吵了我們一頓。我在心里想：老師，我再也不這樣了，即使很好笑也不這樣！
最后，大家以久久不能平靜的心情結(jié)束了這節(jié)體育課。
小學(xué)生的作文 篇6
動物園里的小動物們準(zhǔn)備舉辦一場才藝表演比賽。調(diào)皮貪玩的小猴什么本領(lǐng)都不會，于是它決定向其他動物們學(xué)習(xí)。首先，它向小兔請教寫作文，可是剛學(xué)一會兒，小猴就不厭其煩了。
于是它去找鸚鵡學(xué)吹喇叭，吹了一會兒，小猴就覺得太累，它放棄了。接著，它看見山羊很輕松地在跑步，自己也跟著跑了起來可是沒過多久它又泄氣了。最后，大家在比賽中都拿到了獎，只有小猴沒拿到獎。小朋友們，我們可不能象小猴那樣三心二意。我們做事要一心一意，才能學(xué)到真正的`本領(lǐng)哦！