意料之外小學作文

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的意料之外小學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

意料之外小學作文1

　　21日是中國師范大學附屬小學奧林匹克班暑期培訓的最后一節(jié)課。我拿到了成績單，很合我意。我在比賽中名列全班第三，獲得了一等獎�？紤]到6月份的奧林匹克班比賽也是一等獎，我還是很開心的，為明年5月份準備奧林匹克學校的考試打下了基礎(chǔ)。上課期間，王老師宣布，本次考試獲得一等獎和二等獎的'同學將進行為期一周的百題專題輔導。我馬上舉手說，22號飛三亞自由行，不能參加這個輔導。但是我媽斷然拒絕，讓我安頓下來參加百題專題輔導，三亞自由行延期！這真是悲劇。絕望！我想玩！程，路漫漫其修遠兮。意外打擊！

　　王先生翻著數(shù)學試卷，分析試卷。她說考試題多，有些難度，上課一定要認真聽講，努力完成作業(yè)。除了前五題，我試卷后面還有七題，每題都有一些小錯誤，扣1-3分。我對每一個問題的回答大體框架都沒有問題，只是回答格式有待改進。大胖學生馮天奇去新澤西參加普林斯頓大學數(shù)學夏令營，沒有參加這次考試。馬新憲這次考了100分，答題步驟也很清晰�？磥頂�(shù)學學習要注意細節(jié)了�；丶液�，爸爸看了我的試卷，說：“數(shù)學問題是基本數(shù)學思想的結(jié)合�？辞灞举|(zhì)就不難解決問題。數(shù)學就是訓練人的思維精細連貫�！�

　　“不勞無獲”，最重要的是在學習的過程中培養(yǎng)良好的學習習慣。“我們希望變得更好！”加油！

意料之外小學作文2

　　自從經(jīng)歷了“膠帶事件后，班中也引發(fā)了一場熱談，談?wù)摰膬?nèi)容幾乎都是誰誰誰可能是作案者，說法都不唯一，有的人說是某某某干的，有的人還說是某某干的.，讓人不知該如何是好。

　　但是在下午的時候，我發(fā)現(xiàn)郝元站在謝老師面前，不知道在說什么，我也沒有放在心上，只當是郝元找謝老師有點事。但是，在第一節(jié)上課時，郝元沒有回來，我就感覺有點不對勁了，因為這都已經(jīng)過了半個小時了，郝元還未歸。直到郝元神情悲傷的來到教室，把書包拿了起來，我終于意識到了事情的嚴重性，因為郝元可能會被停課。

　　我現(xiàn)在想到了無數(shù)種理由，當然，最大的理由便是昨天發(fā)生的事件了。果然，老師讓郝元站在講臺上，讓他給大家說他是怎么寫這句話的。這時，我們也才明白，原來那個東西是郝元制作的。

　　通過郝元的話，我了解了他的原因，但是我作為他七年的老同學，心中也十分的不解，因為在我的印象中，郝元不是這樣的人，他應(yīng)該也會認識到錯誤。

　　其實承認錯誤并不羞恥，因為只有勇敢承認才是一個好學生，也希望郝元可以成為八班的一個榜樣。

意料之外小學作文3

　　當花瓣離開花朵，暗香殘留，香消在風起雨后，無人來嗅，我對著窗外的雨，聽著婉轉(zhuǎn)綿綿的歌曲，心潮起伏，思緒萬千。

　　窗外的雨，如同從天上流下來的溪流，從未停過。透過朦朧的雨，我看不清遠方的景色，似乎每個地方都像斷了的珠簾，在滴、在落。我靜靜地坐在一旁，等待雨后的彩虹裝點天空。但是這雨好像不情愿似的，越下越大，最后連窗戶的一角也變得模糊不清了。天空飄著的不止是雨，還有幾分憂傷和惆悵。

　　這雨來的`如此匆忙，令小草應(yīng)接不暇，讓它們毫無準備地陷入了似乎不近人情的雨中，透過模糊的窗戶我看到那棵小草無助地站在雨中，獨自忍受折磨，盡管它的淚水浸濕了那翠綠的衣裳，也無法躲避這場雨水的肆無忌憚地打落身旁。

　　雨停了可我身邊的那幾分憂傷并未消散，我想雨只會讓小草飽受折磨，精疲力盡，但沖洗不掉小草臨危不懼的精神，和它那勃勃生機。

　　我不由走向那棵小草，發(fā)現(xiàn)它并不是獨自在風中搖曳，而是展開雙臂，欣喜地迎接雨的到來，陽光普照，照在小草上顯得更加生機勃勃，它接受了這大雨的洗禮，披上了更綠的衣裳，戴上了晶瑩的珍珠鏈，似乎更有活力了……

　　雨后天更藍了，花更香了，草更綠了……這場雨后出乎我的意料，這是多么美好的景色��！我呆呆望著這一切，忘了憂郁，忘了煩惱，邁出幾步，獨自享受雨后的安寧。