擁有小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖墙�(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的擁有小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
擁有小學(xué)作文1
當(dāng)我們抱怨鞋子不好的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)有人竟沒(méi)有腳，當(dāng)我們抱怨身邊周圍的風(fēng)景單調(diào)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)有人竟雙目失明…… 其實(shí)我們是幸福的，只是從未細(xì)心體會(huì)過(guò)
其實(shí)每個(gè)人都是幸福的，可是有人卻不滿足。
有一次，我在看電視，無(wú)意間轉(zhuǎn)到一個(gè)頻道，電視里的有雙炯炯有神的眼睛的小女孩吸引了我。從電視中，我了解到她家很貧窮，每天都要走幾公里的路來(lái)到那偏僻的學(xué)校上學(xué)。她很乖巧，每天放學(xué)回家，寫完作業(yè)就會(huì)幫父母干活。她每天得起早貪黑，有時(shí)下暴雨是，就得走那坑坑洼洼的泥路。有時(shí)，鞋子破了，她不會(huì)要求父母買一雙，而是縫縫補(bǔ)補(bǔ)。當(dāng)記者問(wèn)她：“你覺(jué)得自己幸福嗎？”小女孩不羞澀地說(shuō)：“我很幸福，也很知足，有父母對(duì)我的`疼愛(ài)。”從她那句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)中，我很感動(dòng)，心里也有很多話說(shuō)：“為什么我鞋子只是不好看，就要求重買，為什么我覺(jué)得衣服不好看，就不穿……我覺(jué)得我很不如她�！�
從這件事中，我明白了：其實(shí)我們是幸福的，只是沒(méi)有去細(xì)細(xì)地體會(huì)過(guò)。
擁有小學(xué)作文2
放學(xué)路上又想起了……哎。放棄就放棄吧！不要回頭再想，不要深思懷念當(dāng)初你說(shuō)一聲放棄是真的嗎？說(shuō)一聲放棄就能解決一切了嗎？她可是你的知心朋友。你有當(dāng)一回事嗎？呵！否定權(quán)在你手中。當(dāng)初你說(shuō)一聲你走吧是真的嗎？說(shuō)一聲你走吧就能脫離了她嗎？她可是你的童年中最要好的朋友。你有當(dāng)一回事嗎？或許。你不知道友情的可貴嗎？或許。你不知道多傷她的心嗎？或許。你不知道她為你流多少淚嗎？可……你太狠心了。我是旁觀者~所謂旁觀者清，我明了。
我每天看著她，眼里總是有一種憂傷的眼神臉上總是掛一絲對(duì)你的牽掛她的.心好想飛的好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)了我不知道你們?yōu)槭裁催@樣子我只知道你已傷透了她的心她還在牽掛你，她并沒(méi)有結(jié)束，你還在堅(jiān)持著、你感受到了嗎？你明白她的真心了嗎？她也是人、她沒(méi)有對(duì)不起你你懂嗎？希望你明白、你確定要放棄了嗎、你確定不再想念她了嗎、你確定要她一無(wú)所有嗎、想想吧、你要知道、有時(shí)友情會(huì)比親情還親。
擁有小學(xué)作文3
在這個(gè)充滿了書香的暑假，我閱讀了一本名叫《瑪?shù)贍栠_(dá)》的書。
書中的主人公“瑪?shù)贍栠_(dá)”擁有一雙神奇的眼睛，這雙眼睛能發(fā)出像閃電一樣的微波，這種微波能把離瑪?shù)贍栠_(dá)很遠(yuǎn)的'東西，或是按照她的意愿移動(dòng)。
認(rèn)識(shí)了瑪?shù)贍栠_(dá)后，我就非常希望擁有一雙像她那樣的神奇的眼睛，因?yàn)椋矣X(jué)得如果擁有這樣一雙神奇的眼睛，不是就等同于又多了好幾雙手嗎？而且，還是可以無(wú)限延長(zhǎng)的手呢！假使有了這樣一雙眼睛，暫且放著行俠仗義不說(shuō)，就是做作業(yè)應(yīng)該也會(huì)快許多吧��？畢竟，兩只手的速度還是不及四只“手”、八只“手”……的速度快呀；還有，長(zhǎng)大后，到了工作單位，就再也不怕時(shí)間不夠，老板給的任務(wù)完不成啦，哈哈……
不過(guò)，在結(jié)束了無(wú)窮無(wú)盡的幻想后，發(fā)現(xiàn)擁有神奇的眼睛還是有副作用的呀，即使把“身體抵制‘外來(lái)戶’基因”這一因素暫且放著不考慮，單是一天到晚用眼睛還不得累趴下啊，再說(shuō)，瑪?shù)贍栠_(dá)也是一天一天練出來(lái)的，在剛開始，她要移動(dòng)某一樣物體也是很辛苦呢。
話雖如此，但是我每天早上一醒來(lái)還是有一個(gè)習(xí)慣，就是把全身力氣都集中到眼睛。哈哈，不知道是否有一天，我真的能夠練出一雙神奇的眼睛呢？
擁有小學(xué)作文4
期末考試結(jié)束了，我們?nèi)缭敢詢數(shù)赜瓉?lái)了快樂(lè)的暑假。
想象中的暑假，是手里捧著冰淇淋，追著我愛(ài)看的電視劇，但好曰子才過(guò)了幾天，一個(gè)噩耗傳進(jìn)了我的耳朵：從七月五號(hào)開始，一三五上午語(yǔ)文，一到六下午數(shù)學(xué)。那就象征著我又要去苦海探索知識(shí)了。
我再一次背起書包，在補(bǔ)課班與同學(xué)們相遇，大家一起打打鬧鬧說(shuō)說(shuō)笑笑，也沒(méi)那么不好。上課時(shí)我感到在暑假期間學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一種享受，很輕松，看看課外書勞逸結(jié)合，讀讀小古文和古詩(shī)增強(qiáng)理解能力，再寫一篇文章，提高文采，充分利用了寶貴的三個(gè)小時(shí)，而且頭腦很清醒。下午，稍作休息，我便一頭扎進(jìn)了數(shù)字的海洋，說(shuō)實(shí)話，一大堆公式很煩人，但我有一套＂秘法＂我們?yōu)槭裁床话炎约寒?dāng)作一個(gè)大神探正在對(duì)付一個(gè)十分難破的案子，要一步步地利用僅有的線索去推進(jìn)，讓謎底浮出水面，每當(dāng)這個(gè)案子破解出來(lái)的'時(shí)候，心里就倍兒爽，二個(gè)半小時(shí)學(xué)習(xí)下來(lái)，難免頭疼，來(lái)個(gè)冰棍也不錯(cuò)。
離開學(xué)已經(jīng)有三個(gè)星期了，感覺(jué)每天都過(guò)得十分充實(shí)快樂(lè)，突然發(fā)現(xiàn)我真的有點(diǎn)習(xí)慣了沒(méi)有電視的生活，因?yàn)槊恳惶於际菆A滿的。
辛苦是為了更好的成功，為了取得好成績(jī)，我愿意。
擁有小學(xué)作文5
如果有一天，我有了超能力，我希望能擁有奇異博士的力量。這樣，我就能讓時(shí)間倒流，去解開人類從未解開的謎題；讓時(shí)光前進(jìn)，幫助人們度過(guò)災(zāi)難。
一天，我正在看書，我看的是一本關(guān)于恐龍的書。我很好奇，想知道恐龍為什么會(huì)滅絕。想著想著，我便讓時(shí)光倒流，來(lái)到恐龍的世界尋找答案。原來(lái)，是火山爆發(fā)才使恐龍滅絕了。
當(dāng)我再次穿越時(shí)空，回到今天時(shí)，聽(tīng)到新聞里說(shuō)河南正在發(fā)洪水。我趕緊穿越到河南。我看見(jiàn)汽車、貨物、大人小孩……都被洪水沖走，毫無(wú)反抗之力。岸上的人們大驚失色，爭(zhēng)先恐后地拼命往前逃跑�？吹竭@樣的場(chǎng)景，我毫不猶豫地讓時(shí)光快速前進(jìn)，使得人們躲過(guò)一劫。
看到洪水已經(jīng)消失，我心里美滋滋的，忍不住讓時(shí)光再次向前穿越，讓自己來(lái)到了明天。回想起一天的.經(jīng)歷，我覺(jué)得昨天真愉快，不僅了解了歷史，還幫助人們躲過(guò)了災(zāi)難。
我想擁有更大的超能力，來(lái)戰(zhàn)勝更大的災(zāi)難。
擁有小學(xué)作文6
這世間，美好的東西多得實(shí)在數(shù)不過(guò)來(lái)了，我們總是希望得到很多，讓盡可能多的東西為自己所擁有。
人生如白駒過(guò)隙一樣短暫，生命在擁有和失去之間，不經(jīng)意地流干了。
如果你失去了太陽(yáng)，你還有星光的照耀；失去了金錢，還會(huì)得到友情；當(dāng)生命也離開你的時(shí)候，你卻擁有了大地的親吻。
擁有時(shí)，倍加珍惜；失去了，就權(quán)當(dāng)是接受生命真知的考驗(yàn)，權(quán)當(dāng)是坎坷人生奮斗諾言的'承付。
擁有誠(chéng)實(shí)，就舍棄了虛偽；擁有充實(shí)，就舍棄了無(wú)聊；擁有踏實(shí)，就舍棄了浮躁。不論是有意的丟棄，還是意外的失去，只要曾經(jīng)真實(shí)地?fù)碛校谝恍⿻r(shí)候，大度的舍棄不也是一種境界嗎？
在不經(jīng)意間失去的，你還可以重新去爭(zhēng)取。丟掉了愛(ài)心，你可以在春天里尋覓；丟掉了意志，你要在冬天重新磨礪。但是丟掉了懶惰，你卻不能把它拾起。
欲望太多，反成了累贅，還有什么比擁有淡泊的心胸，更能讓自己充實(shí)、滿足的呢？
選擇淡泊，然后準(zhǔn)備走一段山路。
擁有小學(xué)作文7
清晨起床，我伸了伸懶腰，看著床上凌亂的被子，心想：如果它自己收拾整齊該多好��！——忽然被子就自己疊放好了！我揉揉眼睛，難道這就是傳說(shuō)中的超能力？
吃完早飯，我背著書包走在上學(xué)的路上，眼看一輛汽車就要撞著一位同學(xué)了，我連忙大喊：“停！”——車奇跡般地停了！真是好險(xiǎn)！如果有專門的.行車道和人行道，就安全了！剎那間，道路上就出現(xiàn)了護(hù)欄，人和車就分開行走了！
到學(xué)校了，還沒(méi)進(jìn)教室，我就聽(tīng)見(jiàn)那幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)打鬧的聲音。我想：我的超能力會(huì)不會(huì)讓他們安靜下來(lái)？果然，他們就認(rèn)真地學(xué)習(xí)了起來(lái)！“這下我們班肯定能得年級(jí)第一了！”我心里想著。
下午放學(xué)了，一想到我那河?xùn)|獅吼的老媽，我就愁啊！輔導(dǎo)我寫個(gè)作業(yè)，感覺(jué)全世界都被她震得顫抖！現(xiàn)在嘛，嘿嘿——看我的超能力！“這道題，怎么又錯(cuò)了？沒(méi)有聽(tīng)懂呀，咱們?cè)僦v一遍……”沒(méi)發(fā)飆的老媽，溫柔得讓我不適應(yīng)！
吃過(guò)晚飯，我躺在床上，擁有超能力真是太妙了，能讓我的生活“天下太平”！想到這里我不禁大笑起來(lái)：“哈哈哈……”
“鈴鈴鈴……”鬧鐘響了！
原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！
擁有小學(xué)作文8
周五，是我們進(jìn)入小學(xué)階段的第一次校外活動(dòng)。我們要去試驗(yàn)基地：這一天，同學(xué)們的臉上洋溢著燦爛的笑容。覺(jué)得天格外藍(lán)，樹格外綠。
我們帶著滿滿的期待上了大基地，同學(xué)們像一群小百靈嘰嘰喳喳暢談著自己的喜悅之情。
真快，到基地了，老師為我們安排好了各種活動(dòng)。
我們班的戶外拓展開始了。
大家圍成一圈。老師要求我們雙手搭在前面同學(xué)的肩膀上并坐在后面同學(xué)的膝蓋上，伸出左手躺下，堅(jiān)持10秒鐘。
老師說(shuō)完，大家都驚呆了。這怎么可能做到啊！即使做到了，后面同學(xué)堅(jiān)持不住怎么辦，我不是也會(huì)摔倒？帶著試試看的心情，我們開始嘗試。
第一次失敗。原因是腳之間的距離太遠(yuǎn)。
第二次失敗。是擔(dān)心坐到后面同學(xué)的`膝蓋上，自己的重心會(huì)不穩(wěn)。
第三次失敗。這圈還不夠結(jié)實(shí)。
第四次�！皥�(jiān)持住同學(xué)們……3、2、1。我們成功了�！碧A老師的話讓我們激動(dòng)不已。我們做到了，我們真的做到了。大家克服了困難，對(duì)同伴加以信任，放心躺下。這一刻，我們擁有的是信任。這是團(tuán)隊(duì)合作的結(jié)果，這是彼此信任的結(jié)果。只有信任，才可以獲得最后的勝利。
這次基地之行，我們收獲不少。我希望，信任時(shí)刻陪伴左右。
擁有小學(xué)作文9
你想在蔚藍(lán)的天空中翱翔嗎？我想。我想用竹蜻蜓自由翱翔，想到哪里，就到哪里。
我好想擁有一只竹蜻蜓，在炎炎的夏日，不會(huì)因?yàn)槎萝嚩蠈W(xué)遲到。我在空中享受涼爽的風(fēng)，沉浸在風(fēng)的世界里。
我好想擁有一只竹蜻蜓，飛到世界各地看風(fēng)景：飛到北京看雄偉的長(zhǎng)城，看紅葉似火的香山；飛到桂林看清澈的漓江；飛到長(zhǎng)江大橋，看波浪翻滾、氣勢(shì)宏偉的長(zhǎng)江；飛到泰山，看日出日落……
我好想擁有一只竹蜻蜓，想到哪，就到哪。想在圖書館看書，就在圖書館看書；想在森林里休息，就在森林里休息；想在公園游玩，就在公園游玩；想在池塘邊玩沙，就在池塘邊玩沙……
我好想擁有一只竹蜻蜓，排隊(duì)時(shí)就再也不用躲在沉悶的角落里，可飛到高高的天宇呼吸新鮮空氣，摘果時(shí)也不會(huì)摘不到。
我好想擁有一只竹蜻蜓，來(lái)更近觀察天上的太陽(yáng)、云朵、月亮、火燒云、流星、慧星、小鳥、蜻蜓、蝴蝶……這些會(huì)讓我大開眼界。
我好想擁有一只竹蜻蜓，幫助小朋友們實(shí)現(xiàn)飛上藍(lán)天的夢(mèng)想，我要飛到農(nóng)村去，讓那里的`人們過(guò)上幸福、快樂(lè)、健康的生活。
你也想和我一樣自由嗎？天空這么大，總有可以飛的地方；世界這么大，總有可以到達(dá)的地方。
擁有小學(xué)作文10
如果我有了超能力，就能幫助很多人。我的超能力分為三個(gè)星級(jí)，接下來(lái)，就讓我給大家分享一下吧。
我的一星超能力是可以在天空中飛行，并能飛得很高，如果有小朋友想要像鳥兒一樣飛上天空，那我就可以帶著他體驗(yàn)飛翔的感覺(jué)，如果遇到了泥石流或火災(zāi)，我就可以幫助遇困在樹上或屋頂上的人，把他們一個(gè)一個(gè)轉(zhuǎn)移到安全的地方。
我的二星超能力是不用任何裝備就能在海底或太空里呼吸，如果有輪船在海里撞上珊瑚礁，輪船沉沒(méi)了，我可以把困在船里的.人救出來(lái)，如果太空里的宇宙飛船撞上了隕石，出現(xiàn)問(wèn)題了，我就可以去飛船的外面修理，我還可以去任何一個(gè)我想去的星球游玩。
我的三星超能力是可以讓時(shí)間倒流，如果有人想看看古時(shí)候的世界，跟古時(shí)候的詩(shī)人們學(xué)習(xí)，那我就可以把時(shí)間倒流，實(shí)現(xiàn)他們的愿望，如果有人想看看恐龍，我就可以把時(shí)間倒流到侏羅紀(jì)時(shí)代，一起認(rèn)識(shí)各種各樣的恐龍。
超能力多種多樣，雖然我自己沒(méi)有超能力，但是我也能從身邊的小事做起，幫助別人。
擁有小學(xué)作文11
我好想擁有一雙翅膀，這樣我就可以在無(wú)邊無(wú)際的天空中無(wú)憂無(wú)慮的飛翔；我好想擁有一雙翅膀，這樣我就可以在無(wú)邊無(wú)際的天空中聆聽(tīng)風(fēng)的聲音；我好想擁有一雙翅膀，這樣我就可以在蔚藍(lán)的天空中看下面美麗的景色；我好想擁有一雙翅膀，這樣我就可以和在天空中自由自在飛翔的鳥兒一起在天空中自由自在的飛翔。
我好想擁有一雙翅膀，這樣如果我迷路的話我就可以飛到蔚藍(lán)的天空中找出自己下一步該走的.方向。我好想擁有一雙翅膀，這樣我可以到天空中看一下有沒(méi)有人需要我的幫助，比如有一個(gè)小女孩兒或者一個(gè)小男孩和媽媽走散了，這樣我就可以帶著他飛上天空去尋找他的媽媽。我好想擁有一雙翅膀，這樣我就可以飛到森林的周圍在那里立一個(gè)告示，在那個(gè)告示里寫上“請(qǐng)不要進(jìn)入森林里有野獸出沒(méi)”把那些砍伐樹木的人都給嚇走，不讓他們?cè)倏撤淠�。我好想擁有一雙翅膀，這樣我就可以飛到地震的地方，把那些困在廢墟底下的人全部都從廢墟底下解救出來(lái)。
我好想擁有一雙翅膀，這樣我就可以幫助許許多多的人。
擁有小學(xué)作文12
在一棟十分破舊的大樓的六樓中，住著一家人，那就是我的三伯一家人。三伯的長(zhǎng)相十分有趣：扁扁的臉，上面嵌著有神的眼睛，下面接著小鼻子，紅潤(rùn)潤(rùn)的嘴唇，他擁有一個(gè)小頭，與肥大的身體比就是一比十，跟個(gè)五號(hào)籃球差不多大。肥大的身體上經(jīng)常穿著工作服，鞋是無(wú)品牌的.軍鞋。
三伯十分古怪。一天深夜里，我坐在三伯家的沙發(fā)上看電視，三伯卻正在上廁。突然，客廳里的燈滅了，電視節(jié)目在一個(gè)閃光下消失不見(jiàn)了。四周十分昏暗，不時(shí)窗簾還被風(fēng)卷了起來(lái)，月光幽深地照在了地上，一切都變得恐怖了，不知道的人還以為是鬼吹燈呢！三伯母還沒(méi)回來(lái)，而賢姐姐卻在睡覺(jué)。怎么辦呢？就我一個(gè)人呆在客廳里，透過(guò)皎潔的月光，三伯從廁所里沖了出來(lái)，充滿風(fēng)趣地對(duì)我說(shuō)：“小子，是不是你惡作��？”可他立刻感到情況不對(duì)勁，臉上布滿了問(wèn)號(hào)。停電？我跟三伯對(duì)視了一眼，迅速建議他拿拜神的蠟燭來(lái)點(diǎn)，他卻不緊不慢地說(shuō)：“不用”。隨后從口袋里摸出一個(gè)極為普通的打火機(jī)“難道你……？”很快答案驗(yàn)證了，打火機(jī)發(fā)出五顏六色的光芒，這是特制打火機(jī)。
我三伯雖已有一大把年紀(jì)了，可是他也仍十分有趣，一股小孩子氣。
擁有小學(xué)作文13
我真的好想擁有魔法，那樣我就可以更好地幫助別人，為大家做更多的好事。
假如我擁有了魔法，每天我就可以在天上飛來(lái)飛去，尋找需要幫助的人。突然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小姑娘正在馬路邊哭泣，我飛過(guò)去問(wèn)：“小妹妹，你怎么啦？”小姑娘說(shuō)：“我和爸爸媽媽走丟了。”我想，這么大的城市怎么才能找到她的父母呢？突然我想了一個(gè)好辦法，首先先問(wèn)小姑娘的爸爸媽媽的名字叫什么，然后在微型電腦手表里輸入名字，找到她爸爸媽媽的所在地，接著利用魔法“騰空念”用心術(shù)告訴小姑娘的`爸爸媽媽小姑娘丟了，又告訴他們小姑娘現(xiàn)在在哪里，果然，不一會(huì)兒，小姑娘的爸爸媽媽來(lái)了，他們抱著小姑娘又是親又是笑，那高興勁兒真是沒(méi)法形容。
我繼續(xù)在空中飛來(lái)飛去，我又發(fā)現(xiàn)了需要幫助的人，這是一位青年人，他今天要開會(huì)，可是文件夾卻丟了，他著急的樣子真像“熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”,我立刻飛到他的身邊，了解情況后，我先用微型電腦手機(jī)找到文件夾的所在地，然后用“瞬間轉(zhuǎn)移”法把我們移到文件夾的所在地，那個(gè)年輕人看到文件夾頓時(shí)樂(lè)開了花。
俗話說(shuō)：贈(zèng)人玫瑰，手留余香。我真想擁有魔法去幫助更多的人，做一個(gè)自己快樂(lè)并給別人帶來(lái)快樂(lè)的人！
擁有小學(xué)作文14
當(dāng)我一口氣讀完海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》的最后一頁(yè)，我的心久久不能平靜，被海倫·凱勒的堅(jiān)強(qiáng)與自信打動(dòng)了。
書中介紹了美國(guó)盲童女學(xué)者、教育家海倫·凱勒一生的事跡。海倫因病喪失了視覺(jué)和聽(tīng)力，這對(duì)于一般人而言是不可想象、不可忍受的痛苦�？珊惒](méi)有向命運(yùn)的不公所屈服。在沙莉文老師的幫助下，海倫學(xué)習(xí)手語(yǔ)與人溝通，漸漸開啟了走向世界的窗口。她不僅學(xué)會(huì)了讀書、寫字，并以驚人的毅力完成了在哈佛大學(xué)四年的學(xué)業(yè)，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。如果海倫屈服于不幸的命運(yùn)，那她將不會(huì)有如此大的成就。
海倫光輝的一生，給予那些殘疾人生活的`勇氣和力量，難道對(duì)于我們這些健康人就沒(méi)有一點(diǎn)啟示嗎？不是的。記得海倫曾經(jīng)提過(guò)這樣的問(wèn)題：假如你的眼睛明天將要失明，那么，你今天要看看什么？這使我們感到：我們這些健康人，不能虛度年華，應(yīng)該珍惜這美好的時(shí)光，珍惜這幸福的生活。
我看完這本書，深刻地認(rèn)識(shí)到：比別人多一點(diǎn)努力，就會(huì)多一份成績(jī)；比別人多一點(diǎn)堅(jiān)持，就會(huì)奪取勝利；比別人多一點(diǎn)執(zhí)著，就會(huì)創(chuàng)造奇跡。珍惜你現(xiàn)在所擁有的一切，好好地利用它，別讓自己的人生留下遺憾！
擁有小學(xué)作文15
昨天兒子做完家庭作業(yè)，我們就去學(xué)校玩，學(xué)會(huì)公正，學(xué)會(huì)贊美，擁有一顆平常心。
呵呵！好多人打球喲！在打完球的間隙，甘阿姨來(lái)和我聊天了。我這才知道周一晚兒子表現(xiàn)不錯(cuò)：周一晚上，也是兒子做完作業(yè)，爸爸帶他下去打球，爸爸先陪他打球，后爸爸去打比賽了，本想打一會(huì)就下來(lái)陪兒子，誰(shuí)知爸爸那天狀態(tài)很好，一直在作莊，兒子這時(shí)不高興了，要爸爸下來(lái)陪他，這時(shí)甘阿姨“自告奮勇”地來(lái)陪兒子打籃球。她們進(jìn)行比賽，規(guī)則由兒子定：“一人投一個(gè)，先進(jìn)十個(gè)的就贏”。
比賽的結(jié)果并不重要，重要的是兒子在這過(guò)程中的表現(xiàn)。
首先，比賽的`規(guī)則他定得好，他并沒(méi)有因?yàn)樗切『⒆用嬉笏嗤�，�?guī)則相當(dāng)公平！
其次：比賽過(guò)程中，他們兩是對(duì)手，一般而言，都希望自己進(jìn)球，對(duì)方不進(jìn)球，而在當(dāng)時(shí)，當(dāng)甘阿姨進(jìn)球時(shí)，兒子表現(xiàn)出來(lái)的是：“甘阿姨不錯(cuò)！繼續(xù)加油！”多么大度！！
我現(xiàn)在要說(shuō)的是：“兒子，你的表現(xiàn)讓爸爸媽媽欣慰！兒子，加油�。 �
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