形形色色的人小學(xué)作文(集合15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的形形色色的人小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
形形色色的人小學(xué)作文1
我有一個(gè)同學(xué)，叫小權(quán)，他戴著一副小眼鏡，小小的頭，高高的鼻子，說起話來彬彬有禮，身材瘦瘦的，一雙靈巧的小手，笑起來十分可愛。他是我們身邊最棒的畫師，為什么稱他為“畫師”，還要從一次寫畫漫畫說起。
有一次下課，小權(quán)說：“兄弟們，我已經(jīng)畫好漫畫了，你們要不要看一看”？我們不相信，便去看一看，小權(quán)拿出他的那個(gè)漫畫來，當(dāng)他打開那個(gè)漫畫本時(shí)，我們驚呆了，上面的人物，分格，排版，栩栩如生，簡直跟動(dòng)了一樣，我們看了，就更加不相信了，要求現(xiàn)場畫一個(gè)，他爽快地答應(yīng)了，只見他拿起鉛筆，戴上他的那副小眼鏡，看起來真像一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老手�！八⑺⑺ⅰ�，畫本上的一個(gè)人物出來了，我們一看，這回總算相信了，爭先恐后地看他的漫畫冊(cè)，把這些畫進(jìn)行了大規(guī)模的宣傳，讓別人也分享這些漫畫�，F(xiàn)在他的漫畫在我們班可謂是“大名鼎鼎”。
小權(quán)不僅漫畫畫的好，而且他的那些作文、自編小說，也很生動(dòng)形象。
有一次考試，卷子發(fā)下來了，他的作文分一分不扣，我看了一下，差點(diǎn)沉迷了，我也看過他的'自編小說《權(quán)東長自傳》，寫得可真好，真讓我無不嘖嘖贊嘆。
權(quán)東東一個(gè)“畫師”，一個(gè)“作家”，他的每個(gè)作品，文章都讓我十分欣賞，也讓我們班里的同學(xué)們對(duì)他“著迷”。啊，他可真是我們身邊的小能人！
形形色色的人小學(xué)作文2
你的身邊一定有很多的人吧！他們有的很善良，有的記憶力超群，有的愛花錢，那么他們之中，誰最讓你印象深刻呢？我先說說吧！
最讓我印象深刻的是我一位朋友。他長得很陽光，臉上永遠(yuǎn)紅的像一個(gè)蘋果，頭發(fā)一根根豎起來，看著很有精神，眼睛里透著可愛的.氣息，笑起來很好看，很天真。他很樂于助人，想知道在他身上都發(fā)生過什么事嗎？別急，聽我慢慢道來。
有一次，我倆一起出去玩。在路上看到一個(gè)老太太拿著兩大袋菜在路上吃力地走著。突然，只聽到“嘭”的一聲，老奶奶不小心摔倒了，菜掉了一地。那一刻，我很想去幫助那位可憐的奶奶，但是我又一琢磨：“這世上這么多的騙子，聽說他們會(huì)假裝摔倒，當(dāng)你給他扶起來后，他們就會(huì)說是你把他推倒的，然后沖你要錢�！闭谖蚁氲臅r(shí)候，突然，我身邊的那位朋友沖了上去，我攔住他：“別去，現(xiàn)在社會(huì)騙子多，多一事不如少一事，走吧�！闭f著我便拉住他的手要走。但他掙脫了我的手，義無反顧地沖向老奶奶，幫老奶奶撿起菜，還把老奶奶扶起來，并送回了家里。老奶奶一直夸他是好孩子。那一刻，他在我心里的形象突然變得高大起來。
通過這件事，我認(rèn)識(shí)到了這世上好人還是比壞人多。我為我之前的猶豫感到后悔，也為我那位助人為樂的朋友感到驕傲。
形形色色的人小學(xué)作文3
我的爸爸特別愛做“好吃”的飯，不信你看。
“飯快好了嗎？”我急迫地問爸爸，只見他從“煙海”中不慌不忙地回了一句：“快了快了，再燉一會(huì)兒就好了。”說完，他往鍋里加了一些水，蓋上蓋子，哼著小曲，玩手機(jī)去了。
過了一會(huì)兒，我都聞到了糊味，他自己才想起來他還燉著肉呢，他慌忙地跑過去把火關(guān)了。就這樣，一鍋“糊燒肉”出爐了。他一邊撓頭一邊尷尬地向我們道歉，我和媽媽只好無奈地原諒了他。就這樣，我給他起了一個(gè)外號(hào)：焦大廚。
還有一次，我們都很想吃干鍋兔頭，于是焦大廚又自信滿滿地去做了。
只見他左手拿著鍋鏟，右手拿著辣椒油瓶�？烧l知辣椒油瓶的瓶蓋沒擰好，“嘩”一聲，都倒進(jìn)去了，嗆得我們直咳嗦。這次的兔頭，又一次毀在了焦大廚的手里。
今年我過生日時(shí)，焦大廚從下午就開始忙碌。期間，我偷偷瞄了他一眼，只見他頭頂上不停地流下汗珠，粗粗地眉毛透漏著他對(duì)這頓飯的自信，嘴角微微上揚(yáng)，仿佛在說：“這次的飯我絕不會(huì)做砸的。”自信的爸爸仔細(xì)地切著洋蔥，被嗆得流出眼淚了就用胳膊隨意地擦了一下，好像什么事都沒有發(fā)生……
從下午到晚上，他一刻也沒有停歇……
到了晚上，同學(xué)們和我都吃到了焦大廚做的'飯，大家連連稱贊。他的臉上也浮現(xiàn)出自信的笑容。那一刻，我感覺自家有這樣的大廚很光榮。
他真是一個(gè)稱職的大廚！
形形色色的人小學(xué)作文4
我家有個(gè)淘氣包。她每天都搗蛋，讓我們忙得不可開交。她就是我的妹妹。
我的妹妹長得水靈靈的，惹人喜愛。但是她卻一而再，再而三地惹出麻煩。
記得有次星期六，我補(bǔ)習(xí)回來。她一看我就讓我抱，我抵擋不住那忽閃的大眼神功，只好將她抱了起來�？伤盟羌�(xì)嫩的.小手一抓，我的眼鏡瞬間被她扔在地上。我連忙將她放入玩具屋，去撿眼鏡。可我一回頭那“戰(zhàn)場”真是慘不忍睹，她早就將她的娃娃弄得破碎不堪。你看她正在津津有味地咬著娃娃的手，身邊還有被扒爛的娃娃的腿和衣服呢!我一通收拾，好不容易把娃娃從她的“虎口”解救出來。剛松一口氣，她就拿起裝滿水的水瓶對(duì)我一頓“水槍”攻擊，將我弄得狼狽不堪，可她卻嘻嘻地笑了起來。我本來想打她一頓，可是看看她可愛的模樣又下不了手。
正當(dāng)我手足無措的時(shí)候媽媽回來了，“救兵來了!”我一下子如釋重負(fù)。我讓媽媽照顧妹妹自己去換一下衣服。還沒走開就看見她將不遠(yuǎn)處的水果盤給弄翻了�！芭�!砰!砰!”水果們好像急著逃命，飛快地滾了起來。還好我眼疾手快，一個(gè)接一個(gè)地將它們“逮捕”了回來�？擅妹脹]完沒了地將它們往地上扔，搞得我手忙腳亂的。一場“兵荒馬亂”之后妹妹終于累得精疲力盡，很快進(jìn)入了香甜的夢鄉(xiāng)。
妹妹睡著了，家里一下子靜了下來。看著妹妹安靜的模樣，我的心里洋溢著幸福溫暖。
形形色色的人小學(xué)作文5
我的爺爺，高高的個(gè)子，臉上有不少的皺紋。我的爺爺年輕的時(shí)候是一名木匠，他可以做出很多有趣、精美的木制品。
一天，農(nóng)田里的水壩倒了，水流極速流進(jìn)田里。眼看田里的莊稼就要被水淹沒，大家都很焦急。就在這時(shí)，我的爺爺挺身而出，“我是木匠，我可以修好水壩�！睜敔敂蒯斀罔F地說。爺爺說，完下午就開始動(dòng)工了。下午他來到一片小樹林中，這時(shí)的小樹林不像以往一樣平靜。爺爺舉起斧頭，砍倒一棵又高又大又粗的'樹，接著把這棵樹橫著段成四段，隨后便拿著這些木板回家了。
到了家，爺爺把之前段好的四塊木板拼成了像窗框那樣的空的四邊形，然后再把另外一塊木板切了一下，隨后把這幾個(gè)四邊形改成了一個(gè)類似桌面的四邊形。最后爺爺把木板插進(jìn)了那個(gè)空心四邊形中，又上下滑動(dòng)了幾下，很順，鎖很好鎖。爺爺?shù)哪樕下冻鲂牢康男θ�。爺爺在家�?shí)驗(yàn)成功了，下面就要在實(shí)地實(shí)驗(yàn)了。我感覺爺爺肯定能成功。
到了田里，只見旁邊的水溝中水流湍急，不是太好施工。爺爺帶我來到了上游，先用泥土把水隔開，然后，用和好的水泥將做好的木板鑲在河中央。在等待水泥干的這幾天，我很期待爺爺?shù)膭趧?dòng)成果。爺爺一直在口中不驚不慌地自信地說：“我的堤壩一定沒問題�！边^了幾天，水泥干了，爺爺接著帶我去上游把隔水的水泥鏟走，然后打開水壩�！巴郏瑺敔斈娴男藓昧怂畨�，為民除了害！”我贊嘆道。
人“丑”心不丑，這就是我外表“丑”而樂于助人的爺爺。
形形色色的人小學(xué)作文6
魚兒離不開水，鳥兒離不開樹，我們的成長自然也離不開老師。老師像春天的微風(fēng)，把做人的道理吹給我們;老師像夏天的暖風(fēng)，把知識(shí)輸送給我們;老師像秋天的落葉，帶走我們的錯(cuò)誤;老師像冬天的寒風(fēng)一樣吹走我們的缺點(diǎn)。
我有許多的老師，他們教會(huì)我不同的知識(shí)。但有一位老師是從一年級(jí)開始教到現(xiàn)在，她就是我的班主任，也是數(shù)學(xué)老師——胡老師。
我是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的.孩子，在學(xué)�？倳�(huì)出現(xiàn)不一樣的狀況。上課也總走神，有些重點(diǎn)沒認(rèn)真聽，作業(yè)就很容易出錯(cuò)。因此胡老師會(huì)把我叫到辦公室，利用自己的時(shí)間來輔導(dǎo)我，給我講題，直到我全部理解才放我離開。我內(nèi)心既感激她又對(duì)她感到抱歉，下次一定認(rèn)真聽講，不辜負(fù)老師。
胡老師上課的時(shí)候比較有趣，一些學(xué)生提出與課堂無關(guān)的問題，她有時(shí)會(huì)回答，有時(shí)笑而不語，有時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)移話題。老師偶爾還會(huì)講笑話，引得全班哄堂大笑，我們總在一片歡聲笑語中學(xué)會(huì)一些數(shù)學(xué)知識(shí)。
我們也有作業(yè)錯(cuò)的一塌糊涂的時(shí)候，老師會(huì)大發(fā)雷霆。很多是我們粗心大意做錯(cuò)的題便讓我們自行解決，當(dāng)我們真的遇到難題時(shí)，老師就會(huì)耐心講解。
胡老師也像母親一樣，在學(xué)校出現(xiàn)任何問題都可以去找她訴說，她也處理班級(jí)中各種大小事務(wù)，很是繁忙。
胡老師，我很高興認(rèn)識(shí)你。從你身上我學(xué)到了許多道理，得到了更多的知識(shí)，也感受到了你的辛苦。我一定好好學(xué)習(xí)，天天向上，以此來回報(bào)您。
形形色色的人小學(xué)作文7
每個(gè)班里都有那么一些人，有的學(xué)習(xí)好，有的能說會(huì)道，有的多才多藝今天，我就來說我們班的“學(xué)習(xí)先鋒”。
我們班的“學(xué)習(xí)先鋒”姓江，在班上名列前茅，一張能說會(huì)道的嘴巴，眼睛閃閃的，好像散發(fā)出了對(duì)學(xué)習(xí)的無限渴望，耳朵大大的，一聽到有人在聊作業(yè)或題目都會(huì)去討論。這就是“學(xué)習(xí)先鋒”。
有一次上數(shù)學(xué)課做著作業(yè)，而有一題把全班同學(xué)難住了。有的同學(xué)趴在了桌上，用筆敲著腦袋，冥思苦想；有的人一遍一遍地讀題，想進(jìn)一步讀懂題目；有的人不停地請(qǐng)教鄰桌，甚至有的`人趴在桌上，放棄掙扎了。但是只有一個(gè)人不認(rèn)輸，那就是江同學(xué)，只見他把筆橫在鼻子上，眼睛瞇著，嘴中念念有詞，也不知道在念叨些什么，時(shí)不時(shí)還撓一下頭什么的，突然，他渾身一激靈，猶如晴空中打下一道閃電，他馬上拿起筆，眼中亮起興奮的亮光，筆在手的操控下，在紙上“沙沙”作響，嘴中忍不住哼起了歌，見他那樣子，大家都忍不住問，但他卻守口如瓶。后來，評(píng)講作業(yè)時(shí)，江同學(xué)才做解釋，他站了起來，用自己的思路，時(shí)不時(shí)做個(gè)動(dòng)作什么的，讓我們更好明白，起初同學(xué)們疑惑不解，一個(gè)個(gè)云里霧里的，但聽完了講解，同學(xué)們一邊露出恍然大悟的樣子，還一邊講：“哦，原來是這么做，這么簡單！”真是厲害，全班立刻響起熱烈的掌聲。下課后，江同學(xué)也沒有做出高一等的樣子，而是正在教那些不懂的同學(xué)做呢！
如果要說江同學(xué)是什么，那他一定是太陽，他用強(qiáng)烈的陽光照散了我們頭上的云。
這就是我們班的“學(xué)習(xí)先鋒”，他是不是很厲害！
形形色色的人小學(xué)作文8
在學(xué)校里，每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)同桌。有的可能是熱心腸，有的可能是淘氣包，還有的可能是瞌睡蟲，但我的同桌是一個(gè)超級(jí)學(xué)霸。
考試
“啊，又要考試了，你復(fù)習(xí)了沒有�。俊蔽乙贿吀袊@，一邊問�！皼]有�！蓖李^也沒抬，平靜地回答到。“啥？你也沒復(fù)習(xí)，那我考試要涼了。”我趴在桌上，唉聲說道。
試卷發(fā)下來了，我抓著頭發(fā)，咬著筆帽，目不轉(zhuǎn)睛地看著試卷，又瞟了一眼同桌，只見他拿起筆，唰唰地寫著試卷，不一會(huì)兒就寫完了。我用蚊子般的聲音問：“你寫完了？”“嗯�！彼卮鸬馈Ｈ缓髲某閷侠锬贸稣n外書，津津有味地讀了起來。
幾天后我拿著他的試卷，吃驚地問他：“你不是說你沒復(fù)習(xí)嗎？怎么還考了那么高分？”他無奈地說：“我隨便寫的。”
自習(xí)課
今天，因?yàn)槿握n老師請(qǐng)假了，所以讓我們上自習(xí)課。
我的同桌正享受著讀書的快樂，我問他：“你不寫作業(yè)嗎？”“對(duì)哦！我早點(diǎn)寫完回家打游戲嘛！”他一聽立馬把課外書收了起來，拿出作業(yè)寫了起來。
我低著頭，認(rèn)真地寫著作業(yè)。無意間抬起頭，看見我的同桌又拿著剛剛那本書讀了起來，我驚訝地問他：“你寫完了？”他把視線從書上轉(zhuǎn)移到了我身上：“寫完了！你還沒寫完啊？”我白了他一眼，又繼續(xù)寫作業(yè)了。
評(píng)講的時(shí)候，我偷偷地看了一下我同桌的'作業(yè)，一翻開我又震驚了。什么？全對(duì)？不可能，絕對(duì)是老師改錯(cuò)了，他寫那么快，怎么可能全對(duì)，我仔細(xì)地對(duì)照了一遍又一遍，還是沒有找出來，我放棄了，心里十分佩服，學(xué)霸就是學(xué)霸。
這就是我的同桌，一個(gè)學(xué)霸同桌，你的同桌是怎么樣的？快來告訴我吧。
形形色色的人小學(xué)作文9
“外公，你又來釣魚啦！”我正朝著河岸邊那位坐在大臥牛石上的人大喊道，他就是我的外公。
外公的釣魚名氣在村子里可大了，是個(gè)十足的“魚財(cái)主”。他本身體格健壯，在我的眼里簡直可以與泥塑的金剛大力神媲美。他還擁有一身健康的膚色，我猜可能太陽偏愛他，給他這么好的`身軀，可以用來長時(shí)間釣魚。
外公釣魚既是為了消磨時(shí)間，又是為了可以賣錢，一直以來他都是個(gè)閑不住的人。記得他最早愛上釣魚時(shí)，是幾天一釣，漸漸地發(fā)展成幾乎每天一釣。有時(shí)魚釣多了，自家人吃不完，他就會(huì)把魚拉到集市里去賣，所以現(xiàn)在的他不是在釣魚，就是在賣魚。爸媽擔(dān)心他，讓他少“受罪”，多在家享清福，可是他還自稱“魚財(cái)主就是這樣煉成的！”
前幾天，外婆打電話過來，說外公已經(jīng)一兩天沒回家了，電話也打不通，這可急壞了全家人。于是，我們?nèi)w出動(dòng)，大街小巷里各處尋找，城里郊外四處搜羅，可依然一無所獲。就在大家聚在一起商量下一步是不是該報(bào)警了時(shí)，外公竟然完整無缺地從外面回來了。只見他挺著胸脯，扛著釣竿，提著大水桶雄赳赳氣昂昂地進(jìn)來，而桶里有二十多條活蹦亂跳的大魚，濺得水花飛散，而外公的眼神和這些魚一樣有精神，寫滿了自豪感。
這下大家才松了一口氣。外婆忍不住嗔怪道：“到底去哪了，現(xiàn)在釣個(gè)魚都要好幾天的嗎？你干脆去和魚一起過得了！”外公卻一臉的從容，說是附近幾條河的魚，已經(jīng)不多了，他也了解得差不多了，前幾天了解到隔壁市有條小河里魚不少，味道也鮮美，才招呼也沒打，直接坐車直奔那個(gè)市了。他滿心以為，當(dāng)他拿著戰(zhàn)利品出現(xiàn)在大家面前時(shí)，會(huì)被夾道歡迎，可沒想到讓所有人都操了一把心。
這就是我的外公，一個(gè)身體倍好，卻依然讓家人不省心的“魚王”外公。
形形色色的人小學(xué)作文10
我們小區(qū)里有一個(gè)同學(xué)，他叫喬田野，他長著一副大耳朵，小小的嘴巴和大門頭，使他的臉顯得異常可愛。他雖然很貪玩，但他也很孝順，我們背地里都叫他孝順喬，就拿這件事說吧，記得有一次……
暑假的一天，我去孝順喬家里去玩。但是我到了他家里，才知道他正在寫作業(yè)，孝順橋立刻熱情的招待我。在他熱情的招待我以后，我們一起拼好，孝順橋那兩千元買的樂高拼裝玩具。可花了我們好大的心思。
孝順橋這個(gè)乖孫子，看天氣這么熱便想起了自己的爺爺。他把食指放在嘴邊，示意我不要說話，孝順喬輕聲慢步地走到他爺爺?shù)姆块g門前，小心翼翼的把門推開了一條縫，孝順橋身體前傾，看到了爺爺爭分奪秒的看中國歷史名著之一《三國演義》。老花鏡都已經(jīng)滑到鼻子尖上了，卻還不舍得花一點(diǎn)時(shí)間去扶一扶。
孝順橋走進(jìn)了廚房，拿出了鐵觀音茶。他雙手輕輕打開柜子，從里面拿出爺爺嘴心愛的陶瓷杯子，然后用手慢慢的`捏了一點(diǎn)茶葉，放進(jìn)杯子里。接著費(fèi)力地端起水壺，王杯子里倒了慢慢一杯。嘩——！一杯香氣撲鼻的茶就沏好了。
孝順喬端著一杯清香的茶，向他爺爺屋里走去。然后悄聲說：“爺爺，我來沏茶給您了，爺爺高興極了，喝了一口又一口，孝順喬害羞地跑回了自己的房間。
我要向他學(xué)習(xí)。
形形色色的人小學(xué)作文11
我們班有一位次次考倒數(shù)第一的男同學(xué)，但是他卻戴著文質(zhì)彬彬的眼鏡。沒錯(cuò)，他就是我們班的“瞌睡俠”。
他上課總是喜歡睡。數(shù)學(xué)老師（人稱“皇后娘娘”）的`課，他也敢趴在桌子上睡覺。要知道，“皇后娘娘”的口頭禪就是——順我者昌，逆我者亡啊！這還也得？真是吃了豹子膽了！有你好受的！不出所料，“皇后娘娘”手執(zhí)“寶劍”（戒尺）要大戰(zhàn)“瞌睡俠”。我們雙目緊盯，生怕錯(cuò)過了精彩的場面。
只見“皇后娘娘”拍拍“瞌睡俠”的桌子，他迷迷糊糊地睜開眼睛，又用手頂了下眼鏡，整個(gè)人看起來就像是夢游�！盎屎竽锬铩薄皠︿h”一指黑板，厲聲喝道：“2的倍數(shù)的特征有哪些？”“瞌睡俠”把眼睛撐開一條縫看了看黑板，才不緊不慢地轉(zhuǎn)向“皇后娘娘”，然后莫名其妙地微微一笑：“我看不清。”“皇后娘娘”好手段，她老人家轉(zhuǎn)問我們這些值班大臣：“你們說我要不要把他扔出去？”
“要！”“大臣”們異口同聲地回答。就這樣，那一天的每節(jié)數(shù)學(xué)課，“瞌睡俠”都是在門外的窗戶邊度過的。
“瞌睡俠”雖然腿短，但是跑得最快。每次下課，他總是第一個(gè)沖出教室。有一次上語文課，一打下課鈴，老師還在黑板上布置作業(yè)，他撒腿就往教室外跑，在跑到離出教室一步之遙的時(shí)候，被老師叫住了：“你是急著去投胎嗎？”“瞌睡俠”一副無辜的樣子問：“不是放學(xué)了嗎？”老師大怒，訓(xùn)斥道：“我說下課了嗎？這么沒禮貌啊，沒大沒小的�！薄邦瘋b”停在了教室門口，臉上竟然帶著笑。接下來可苦了我們了，語文老師一直教育他，教育他，說了整整十多分鐘，害得我們將近五點(diǎn)二十才放學(xué)。
“瞌睡俠”呀“瞌睡俠”，讓我怎么說你呢？
形形色色的人小學(xué)作文12
生活中有著許多形形色色的人，他們?cè)谏鐣?huì)中擔(dān)任著不同的職務(wù)，有著屬于自己的閃光點(diǎn)，他們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的貢獻(xiàn)，今天我給大家講的是一個(gè)默默無聞的老人。
那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的早晨，老愛國者站在街道上為來往的人們打掃街道，他雙眼布滿了血絲，歲月在他的臉上留下了深深的'印痕，頭上的發(fā)絲已變蒼白，他蹣跚地走在公路上，額頭上流下了豆大的汗珠。手中的掃把將落葉一點(diǎn)點(diǎn)堆積起來，掃完后已經(jīng)筋疲力盡，我走上前去與他交談，“請(qǐng)問老爺爺您為什么每天早上都要為人們打掃衛(wèi)生呀？”我疑惑不解地問。“因?yàn)檫@樣我可以為國家、為社會(huì)能盡一點(diǎn)微薄之力呀！”老爺爺意味深長地說。聽完后，我的內(nèi)心不禁肅然起敬。
那一天傍晚，我看到老爺爺在城墻上慢步，我的身體不由自主地也跟著老爺爺走，老爺爺順著河堤走到了漢江河，只見他拿著一個(gè)大麻袋，將水中的礦泉水瓶放進(jìn)麻袋，手中一直重復(fù)著這個(gè)動(dòng)作。直到夕陽西下老爺爺走后，我才發(fā)現(xiàn)：原來這一塊水域渾濁不堪，是因?yàn)樗慷伦×顺鏊�，水瓶拿走了，便又恢�?fù)了正常地輸水、供水�？粗@一汪清水，我心里愈加愈敬重那位不知姓名的老愛國者了。
老爺爺言語不多，他的精神使我深受感動(dòng)，他的形象在我心目中愈加高大，愈加清澈了！
形形色色的人小學(xué)作文13
從鄉(xiāng)下剛轉(zhuǎn)來的，眼睛倒挺大，可鼻子平平的，一點(diǎn)都不招人喜歡。他姓x名z，我一聽這名字就覺得不舒服，不知道還以為是像大人們打麻將一樣輸盡，一個(gè)籽都不剩。他與我搭訕，我總是愛理不理的。
他上課時(shí)老是舉手問這問那，真煩人，還裝模作樣地記什么筆記，像個(gè)什么都不懂的傻子。我想，他腦子笨，不記筆記怎么記得住呢？我就抓住這一點(diǎn)給他取了一個(gè)綽號(hào)，叫“笨�！薄�
可這笨牛卻不笨。中期考試成績下來了，他語文考了xx分，數(shù)學(xué)考了xx分，名列全班第二名�？晌夷兀Z文xx分，數(shù)學(xué)xx分，名列xx名。真是“人不可貌相，海水不可斗量”。從此，我對(duì)他的看法有了180度的轉(zhuǎn)變。
有一天下課休息時(shí)，趁他與我搭訕時(shí)我問他怎么考得這么好，他說：“我們?cè)卩l(xiāng)下時(shí)條件沒這么好。現(xiàn)在有條件不好好學(xué)多劃不來。我爸爸說了，如不好好讀書，將來就把我送回鄉(xiāng)下�！鳖D時(shí)，我的臉火辣辣的。我明白了：我們這些城市小孩，為什么好多都不專心讀書，原來我們沒有他過去的經(jīng)歷，也沒有他將來那樣的.壓力。
從那以后，我不再看不起xx了，也不再暗地里叫他“笨�！绷�，我也像他那樣認(rèn)真學(xué)習(xí)，并常常主動(dòng)與他交談，學(xué)習(xí)上也互相幫助，成了一對(duì)很要好的朋友。在后來的幾次考試中，我倆總是穩(wěn)拿班上的前兩名。
這就是我的同桌——一個(gè)讓我猛醒的人。
形形色色的人小學(xué)作文14
我們班有一個(gè)不折不扣的昆蟲迷。
他，高高的個(gè)子，圓圓的臉蛋上嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副藍(lán)框眼鏡，一張櫻桃小嘴能說會(huì)道，笑起來露出兩排潔白的牙齒，他就是我們班的昆蟲迷蔡某某。
他可喜歡昆蟲了。每天早上，一起床，顧不上刷牙、洗臉，就趕去給金龜子添水，喂食，對(duì)金龜子小心翼翼的樣子，好像對(duì)待心愛的.寶貝;中午放學(xué)一回家，他就放下書包，拿起放大鏡這里照照，那里瞧瞧，怎么也看不夠，有時(shí)趴在瓶瓶罐罐前，一動(dòng)不動(dòng)的，仿佛自己就是一只小昆蟲呢!臨睡前也不忘摸摸他們，和它們說說話，那親昵的樣子就像是和親人訴說一天的趣事，沉醉其中，常常忘了時(shí)間。
記得那一年的夏天，太陽像火爐一樣炙烤著大地，那天下午他放學(xué)回家，路過他家門前的小池塘，聽見池塘里青蛙的叫聲“呱呱”“呱呱”……他就也學(xué)著青蛙“呱呱”“呱呱”……地叫了起來，你一句，我一句，他們似乎都能聽懂對(duì)方的語言。
最好玩的是，一只小飛蟲緩緩地落在了青蛙的舌頭上，只見青蛙張大嘴，伸長長的舌頭，以迅雷不及掩耳之勢將小飛蟲卷到了嘴里。蔡某某同學(xué)也學(xué)著青蛙的樣子張大嘴，伸出長長的舌頭卷了進(jìn)去，喉嚨上下動(dòng)了動(dòng)。他真把自己當(dāng)作了青蛙。
類似這樣的笑話還有很多，他可以學(xué)蟑螂揮舞著大刀，可以學(xué)蝴蝶在花叢中飛舞，可以蹲在地上觀察螞蟻兩個(gè)小時(shí)，他甚至可以跟著昆蟲去一次奇異的游歷……
他就是我們班名副其實(shí)的昆蟲迷，同學(xué)們都很崇拜他，他也真可以說是中國的“法布爾”。
形形色色的人小學(xué)作文15
一想到颯爽英姿、英勇豪邁，人們總會(huì)第一時(shí)間聯(lián)想到男子氣概，而弱柳扶風(fēng)、惹人憐惜才是女生的專屬權(quán)。
可在我們班，這個(gè)世界卻仿佛顛倒了，就拿“鄧娘娘”來說吧，鄧小安，外號(hào)鄧娘娘。這個(gè)男孩可不簡單！他的外號(hào)可不是吹的！他無時(shí)無刻不在用自己實(shí)際行動(dòng)去詮釋這一名號(hào)，不信就請(qǐng)接著看吧！
鄧“娘娘”太陽穴上長了幾顆“美人痣”，一雙撲閃撲閃的靈動(dòng)可人的大眼睛，還有那紅似櫻桃的.小嘴，時(shí)不時(shí)地冒出來幾句稀奇古怪的話語。
“鄧小安，你能不能好好掃了？”教室傳來一陣鮑特特的“女高音”。原來，鄧“娘娘”掃地不務(wù)正業(yè)，企圖通過撒嬌蒙混過關(guān)，但被無情地拒之門外�！斑@叫做典型的自作自受！”“鄧小安都不知得罪了誰，有好戲看了�！贝蠹以谝慌阅⒁曋o待“一出好戲”上演。無情的訓(xùn)斥聲與撒嬌聲交融在一起，充斥著整個(gè)教室。
一番“洗禮”過后，鄧“娘娘”來到我桌子前，看到我收齊了很多作業(yè)，于是又開啟了撒嬌模式：“朵朵寶貝，人家作業(yè)還一筆沒動(dòng)呢！你等等人家嘛，好不好嘛！”說完又扯了扯我的衣角。
我的目光慢慢上移，看到那表情，不由得讓人雞皮疙瘩掉一地。“快走，值日去，別打擾我！”“不嘛不嘛，人家就要和你在一起。”旁邊的吃瓜群眾果然再也經(jīng)受不住，四散開來。
不過，雖說鄧“娘娘”長著一副姣好的面容，還很喜歡撒嬌，但他也有著獨(dú)特的一面。當(dāng)班級(jí)女生受委屈時(shí)，他會(huì)沖上前去理論。當(dāng)班級(jí)受到不公平待遇時(shí)，他也會(huì)細(xì)心地找好“證據(jù)”，為班級(jí)澄清�！班嚹锬铩彼查g有了孫二娘的氣質(zhì)！
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