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小學(xué)作文：我愛(ài)我老師
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)作文：我愛(ài)我老師，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文：我愛(ài)我老師1
那年，我不滿(mǎn)六周歲，幼小無(wú)知的我便拉著爸爸的手去學(xué)校報(bào)名．從此開(kāi)始了我的校園生活．可三年級(jí)的時(shí)候，我由于要搬家，所以轉(zhuǎn)到了另一所學(xué)校．于是，學(xué)校的韋老師成了我的新班主任．
韋老師長(zhǎng)得很漂亮．一頭烏黑的秀發(fā)，彎彎的眉毛下，一雙炯炯有神的眼睛，閃爍著智慧的光芒．對(duì)同學(xué)們總是充滿(mǎn)了信心和希望．
記得我剛來(lái)的時(shí)候，一次競(jìng)選班干．我由于對(duì)同學(xué)都比較陌生，所以不敢上去．可不知為什么，我多么想當(dāng)上班干，為班級(jí)服務(wù)．把手舉起來(lái)又放下，猶豫不決．老師看見(jiàn)了說(shuō)：＂張一凡，你來(lái)試一試吧，不要害怕，你一定會(huì)成功的．＂我壯壯膽，走上講臺(tái)，順利的競(jìng)選完了．從此我再也不膽小了，和同學(xué)們都相處的很好．可這和老師對(duì)我的鼓勵(lì)是分不開(kāi)的`．
還有一件事，一直刻在我的心中．記得那次，老師交給我一個(gè)重要的任務(wù)，可我由于粗心沒(méi)做好．但老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：＂張一凡，做什么是都要細(xì)心，我相信你，以后一定能做好．＂我聽(tīng)了，心里充滿(mǎn)了慚愧．但從那以后，我再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯(cuò)誤．
在韋老師的帶領(lǐng)下，我已經(jīng)五年級(jí)了．在和韋老師相處的兩年里，我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)．這些故事將春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)著我．我深深的感謝老師，給了我一把通向知識(shí)殿堂的鑰匙．
老師您是愛(ài)的天使，美的化身．因?yàn)橛心�，莘莘學(xué)子才能成才．因?yàn)橛心�，世界才能如此文明，老師啊老師，您的生命是一團(tuán)火，您的生活是一曲歌，您的事業(yè)是一首歌．老師我愛(ài)您．
小學(xué)作文：我愛(ài)我老師2
老師日日夜夜為我們忙碌，就算在雙休日也要為我們備課。每到深夜還能看到老師在日光燈下挺拔的身影，就這樣日復(fù)一日年復(fù)一年，老師為我們添了多少白發(fā)啊！我們能做的也就是在教師節(jié)送上一份祝福和一支康乃馨而已。老師，用汗水為我們鋪起一條學(xué)海之路，用青春點(diǎn)亮我們的未來(lái)，用自己的生命為這個(gè)社會(huì)創(chuàng)造人才；總之，再動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)也形容不了這太陽(yáng)下最崇高的職業(yè)。
有一天，老師嗓子發(fā)炎嚴(yán)重，但她還是堅(jiān)持著為我們上課。那節(jié)課紀(jì)律很不好，但是老師還是很大聲的'在維持紀(jì)律。下課后，老師在辦公室喝水。老師，您嗓子一定很疼吧！都怪我們，知道你不舒服還要講話(huà)。
老師為我們忙碌了不知道多少個(gè)春夏秋冬，歲月在老師的眼角刻下了道道冰冷的痕跡，而卻成就了一批對(duì)社會(huì)有用的人。每當(dāng)我們酣然入睡的時(shí)候，您還在為我們批改試卷。老師的笑，是那樣的親切、寬容。每當(dāng)我們?cè)跒殡y題而煩惱時(shí)，您便會(huì)笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，再好好想想！”你在課堂上為我們?yōu)⑾铝酥腔鄣幕ǘ洹Ｄ闶且幻都t燭，點(diǎn)燃了自己，卻照亮了他人。
千言萬(wàn)語(yǔ)都比不上您對(duì)我們的恩情，我們唯一能做的，就是好好學(xué)習(xí)，不讓您失望。
老師，夜深了，好好睡一覺(jué)吧！我們長(zhǎng)大了，不會(huì)再讓你操心了！我們愛(ài)你！
小學(xué)作文：我愛(ài)我老師3
我的老師像媽媽?zhuān)裱较駤寢�。小朋友們熱�?ài)她，熱呀熱愛(ài)她這動(dòng)人的旋律一直響在我的耳畔，我也時(shí)常想起我那美麗、善良、和藹可親的隋老師。
隋老師對(duì)我們非常好，同學(xué)們也都很愛(ài)她。記得有一次上語(yǔ)文課，鈴聲響過(guò)之后，隋老師還沒(méi)有來(lái)，同學(xué)們納悶極了。這時(shí)，班長(zhǎng)站起來(lái)說(shuō)：同學(xué)們，今天隋老師病了，恐怕不能來(lái)上課了。我們要自覺(jué)上好自習(xí)課，讓老師放心。
班長(zhǎng)話(huà)音剛落，隋老師卻走進(jìn)了教室。她說(shuō)：同學(xué)們，對(duì)不起，我來(lái)晚了。同學(xué)們驚奇地問(wèn)：老師，您的��？你們看，我現(xiàn)在不是好好的嗎？可是老師臉色蠟黃，嘴唇干裂，顯然發(fā)著高燒。
將課本翻到第22頁(yè)，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《禮物》這一課隋老師沒(méi)吐的一個(gè)字，講的每一句話(huà)，仍是那么清晰響亮，根本看不出她是帶病上課。我們正聽(tīng)得津津有味，突然，幾顆豆大的汗珠從她和善的臉頰上流了下來(lái)，接著聲音也低了下來(lái)，再后來(lái)就什么也聽(tīng)不到了。
只見(jiàn)隋老師雙手扶著講桌，頭深深地低了下來(lái)，好像在看課文。透過(guò)頭發(fā)間隙，我看見(jiàn)她雙目微閉，眉宇緊鎖。顯然，痛苦正在無(wú)情地折磨著她。同學(xué)們你看看我，我看看你，都為老師捏了一把汗。猛然間，隋老師抬起了頭，面帶笑容，有講了起來(lái)，同學(xué)們都驚呆了。
鈴一陣鈴聲響起，隋老師松了口氣。她拖著疲憊的身子走下了講臺(tái)，坐在椅子上，手扶著頭，臉上依然露出微笑。是啊，老師正是以強(qiáng)烈的責(zé)任感和對(duì)我們真摯的愛(ài)才上完這短暫而又漫長(zhǎng)的一課�。�
老師們就是這樣，他們不僅僅是教書(shū)育人的人民教師，還是我們最真摯的.朋友。他們和我們促膝談心，賞識(shí)我們的成績(jī)，剖析我們的錯(cuò)誤；他們費(fèi)盡心思授課，唯恐知識(shí)沒(méi)有講全；他們培養(yǎng)我們長(zhǎng)大成人，而自己的白發(fā)卻已代替了黑發(fā)。
我愛(ài)我的老師！
小學(xué)作文：我愛(ài)我老師4
在人的一生中會(huì)有許許多多的老師，他們也許會(huì)給你留下不可磨滅的印象，在我的小學(xué)階段，已經(jīng)給我留下了不可磨滅的印象，她就是我的班主任舒老師，舒老師個(gè)不高，一頭金色的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，看起來(lái)十分精神。
舒老師對(duì)待我們就像朋友一樣，我們對(duì)她也十分的`信任。有一次，我的三科成績(jī)都在下降，心里很著急不知該怎么辦，這時(shí)我想起了舒老師平時(shí)對(duì)我們說(shuō)的有什么不開(kāi)心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了舒老師，她正在休息。舒老師見(jiàn)我進(jìn)來(lái)便問(wèn)我有什么事，我說(shuō)我想找她談心。舒老師聽(tīng)了很高興，立刻把握帶到了會(huì)議室。我坐下后把心里的不愉快全說(shuō)出來(lái)了，舒老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績(jī)，舒老師并告訴我上課要多舉手回答問(wèn)題，對(duì)自己要充滿(mǎn)信心，不管回答的對(duì)與錯(cuò)，都要大膽回答。回答對(duì)了很開(kāi)心，很有信心。回答錯(cuò)了也不要?dú)鈮�，不要灰心，�?zhēng)取下一次回答正確。
聽(tīng)了老師的這些話(huà)，我真的從此改變了，我的成績(jī)提高了，上課也愛(ài)回答問(wèn)題了，我為此真的很高興。
而讓我有這么大變化的正是舒老師的那些話(huà)，我從心底感謝舒老師。是她讓我對(duì)自己充滿(mǎn)信心；是她讓我學(xué)會(huì)怎樣面對(duì)挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年里，我似乎學(xué)到了在普通學(xué)校幾年也學(xué)不到的東西，那也許就是這個(gè)學(xué)校與其它學(xué)校的不同吧！
馬上就要離開(kāi)，我想我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這個(gè)使我改變的人舒老師，她會(huì)永遠(yuǎn)在我的心中。我愛(ài)你老師！
小學(xué)作文：我愛(ài)我老師5
在我上三年級(jí)時(shí)，我們班來(lái)了一位性格像孩子一樣的老師。他身材又高又胖，一頭小短寸，黑黑的如滿(mǎn)月的臉龐，鼻梁上架一副眼鏡，說(shuō)起話(huà)來(lái)既風(fēng)趣又幽默，我們親切地叫他MrDong。這就是我的英語(yǔ)老師——董老師。
真不敢想象，董老師都三十多歲了，卻保持著孩子般的活潑、開(kāi)朗的性格，燦爛的笑容每一天都浮現(xiàn)在他的臉上。
有一次，我去董老師辦公室訂《英語(yǔ)周報(bào)》。原本《英語(yǔ)周報(bào)》是15元，可是，我當(dāng)成了15。5元，多拿了5角。到了辦公室，老師把錢(qián)數(shù)了數(shù)，瞪大眼睛拿著錢(qián)笑著對(duì)我說(shuō)：“這5角錢(qián)是不是請(qǐng)我吃冰激凌的呢？”我才意識(shí)到多拿了5角錢(qián)，低著頭悄悄地說(shuō)：“好吧！”老師又是一笑：“逗你玩的，還給你。”
在課堂上，董老師的教學(xué)方法靈活多變，喜歡讓大家在課堂上做游戲，比如表演對(duì)話(huà)、短劇表演、快速搶答等等，其中在課堂上做得最多是對(duì)話(huà)表演，誰(shuí)說(shuō)得好又演得好，老師就給予表?yè)P(yáng)；誰(shuí)發(fā)音不準(zhǔn)確，老師就耐心地給糾正，直到他讀準(zhǔn)為止。這種方式增強(qiáng)了大家學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，大家不再覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)枯燥無(wú)味。董老師為了讓我們上英語(yǔ)課更輕松、更快樂(lè)，在教單詞時(shí)，動(dòng)作夸張、滑稽，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛一下子就熱烈起來(lái)，舉手發(fā)言的同學(xué)更是絡(luò)繹不絕，就連我這個(gè)平時(shí)內(nèi)向上課不愛(ài)發(fā)言的人，也不由自主地高高舉起手臂。最有意思的'是，他現(xiàn)在對(duì)我們這些十歲的孩子，還常常說(shuō)：“把你們的小手手伸出來(lái)”，這讓我們聽(tīng)來(lái)是那么舒服，感覺(jué)每一個(gè)人都是他的孩子。
正是因?yàn)槎蠋熡幸活w珍貴的童心，才讓我們師生之間沒(méi)有了距離，才讓我們期盼著每一次的英語(yǔ)課。我愛(ài)我的英語(yǔ)老師。
小學(xué)作文：我愛(ài)我老師6
小鳥(niǎo)之所以能飛翔，是因?yàn)橛兴膵寢寔?lái)教它；小狼之所以能成為出色的獵手，是因?yàn)槔侨耗芙虒?dǎo)它成為獵手的每一個(gè)要點(diǎn)；而學(xué)生之所以能成為國(guó)家的棟梁，是因?yàn)槔蠋熞恢苯逃?/p>
——題記
我們的英語(yǔ)老師——李老師，是一個(gè)時(shí)尚聰明的女教師。她有著一雙大大的眼睛，上面帶有一副精致的框架眼鏡。一個(gè)高高的、挺挺的鼻子加上一個(gè)略帶微笑的嘴巴。當(dāng)然，重要的是她不僅是我的良師，還是我的益友。
良師
作為我們的.英語(yǔ)老師，為了提高我們的英語(yǔ)成績(jī)和單詞詞匯量，李老師可算是操碎了心。后來(lái)，李老師給我們出了兩個(gè)方法：提前學(xué)習(xí)單詞和自由英語(yǔ)對(duì)話(huà)。“提前學(xué)習(xí)單詞”這個(gè)方法可讓我們這些學(xué)生吃不消。為了解決這個(gè)難題，李老師給我們想出個(gè)方法——音標(biāo)記詞法！就是把音標(biāo)所對(duì)應(yīng)的單詞或字母記住。這樣一做，還真不賴(lài)。我們不僅記住了單詞，還復(fù)習(xí)了音標(biāo)并牢牢的記住，真是一箭雙雕！至于自由英語(yǔ)對(duì)話(huà)，就是根據(jù)對(duì)話(huà)的內(nèi)容的詳略、優(yōu)良來(lái)經(jīng)歷不同的分?jǐn)?shù)，如果運(yùn)用到了課外英語(yǔ)知識(shí)，還會(huì)有額外加分。
益友
當(dāng)然，李老師還是我們的益友。在自習(xí)課上，她會(huì)輔導(dǎo)我們的作業(yè)，以至于我們作業(yè)出錯(cuò)的機(jī)率越來(lái)越少。有一次，我有一個(gè)單詞不會(huì)寫(xiě)，便問(wèn)了老師，她仔細(xì)幫我解決了難題。還有，李老師還為大局考慮。她把一些英語(yǔ)不好的學(xué)生定為特別輔導(dǎo)生，對(duì)他們進(jìn)行特殊輔導(dǎo)。你說(shuō)，李老師是不是我的益友？
我們的李老師，不僅是我們的良師，還是我們的益友。她就是我最喜愛(ài)的好老師！
小學(xué)作文：我愛(ài)我老師7
我愛(ài)我的老師，因?yàn)槔蠋熛駤寢屢粯雨P(guān)心我！
老師關(guān)心我就像關(guān)心她自己的孩子一樣，不讓我受一點(diǎn)委屈。有一天，我和小朋友在操場(chǎng)上玩老鷹捉小雞的游戲，一不小心，我被一個(gè)小朋友碰倒了，因?yàn)橄奶齑┑暮苌�，我的膝蓋被擦傷了，劃了幾條血道子。小朋友們馬上去報(bào)告老師，不一會(huì)，就見(jiàn)老師飛快的跑了出來(lái)，臉上非常緊張，一把就給我從地上抱了起來(lái)，轉(zhuǎn)身就向教學(xué)樓跑去，一口氣給我送到醫(yī)務(wù)室，幫我消炎、上藥，還不停的問(wèn)我疼不疼。我就緊緊的依偎在老師的懷里，就像在媽媽身邊一樣，我一點(diǎn)都不疼，也不害怕。
老師關(guān)心我就像關(guān)心她自己的孩子一樣，讓我的身體健康成長(zhǎng)。每天中午，我和小朋友們都在學(xué)校的食堂吃飯，老師先幫我們每個(gè)人打好飯，她自己才去吃。她吃飯的時(shí)候，眼睛總是不停的掃來(lái)掃去，她在觀察誰(shuí)在挑食，誰(shuí)不認(rèn)真吃飯。她會(huì)悄悄的告訴你，什么東西有營(yíng)養(yǎng)，什么東西長(zhǎng)身體。我要是剩飯了，她就會(huì)生氣的“瞪”著我，直到我乖乖的把飯吃完�；氐浇處�，她還會(huì)一個(gè)一個(gè)的摸我們的.小肚子，誰(shuí)吃的飽、吃的好，她就會(huì)表?yè)P(yáng)誰(shuí)，還會(huì)在我的記事本上印上一個(gè)紅紅的“吃飯香”，這個(gè)時(shí)候我最高興了！
老師關(guān)心我就像關(guān)心她自己的孩子一樣，因?yàn)樗蛬寢屢粯訃?yán)厲。上次，就因?yàn)槲业纳謱?xiě)的很草，她就罰我每個(gè)生字寫(xiě)十遍。我當(dāng)時(shí)非常生氣，也非常委屈，因?yàn)樾∨笥褌兎艑W(xué)都走了，就剩下我一個(gè)人。還有上課讀課文的時(shí)候，我和小朋友說(shuō)話(huà)溜號(hào)，老師罰我抄寫(xiě)兩遍課文，我寫(xiě)到晚上九點(diǎn)還沒(méi)寫(xiě)完，都給我困死了！但是后來(lái)我能把課文背下來(lái)了，生字也記得滾瓜爛熟，原來(lái)她是讓我補(bǔ)課呢！看吧，這就是關(guān)心我的班主任崔老師，她就像媽媽一樣，我愛(ài)我的老師！
小學(xué)作文：我愛(ài)我老師8
我的老師非常美麗，一張瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子下面一張櫻桃小口。當(dāng)老師將她那長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)一梳上，后面就像開(kāi)了一朵美麗的大花朵，一散下來(lái)就變成一件披肩，這就是我的`李老師。李老師平時(shí)像媽媽一樣和藹可親，我非常喜歡她。
我的老師非常喜歡我，一直以來(lái)，都讓我當(dāng)班里的大班長(zhǎng)，我非常驕傲。當(dāng)我遇到困難時(shí)，老師會(huì)伸出那只溫柔的手，幫我解決難題，教我如何與同學(xué)們相處，如何解決班內(nèi)的一些瑣碎的小事，在老師的細(xì)心幫助下，我慢慢地長(zhǎng)大了。
有一次，老師給我們留的作業(yè)是家庭聽(tīng)寫(xiě)，由于我沒(méi)有聽(tīng)寫(xiě)，第二天交作業(yè)時(shí)，我就沒(méi)有交作業(yè)，也沒(méi)有告訴老師。我知道自己錯(cuò)了，但是我沒(méi)有勇氣去承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。上課鈴響了，老師走進(jìn)了教室。我的心怦怦跳個(gè)不停，好像裝了一只兔子，我一直低著頭，不敢看老師。老師開(kāi)始查聽(tīng)寫(xiě)了，我的心跳得就更厲害了，老師叫到：“隗仁杰”時(shí)，我慢慢地向老師跟前走去，害怕老師在全班批評(píng)我，心里非常后悔，如果教室里有一個(gè)地縫，我會(huì)鉆進(jìn)去，藏起來(lái)。我一步一步挪到老師面前，臉漲得通紅，小聲地說(shuō)：“老師我…我沒(méi)有寫(xiě)�！蔽铱傄詾槔蠋煏�(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我的，可是老師不但沒(méi)有那樣做，反而耐心地跟我說(shuō)：“以后有什么事情都要提前跟老師說(shuō)明原因，不要等老師查出來(lái)再說(shuō)，那樣你會(huì)很尷尬的，在同學(xué)們面前降低威信的�！崩蠋煹脑�(huà)語(yǔ)重心長(zhǎng)，深深印在了我的心底。我決心每次認(rèn)真地完成老師留的作業(yè)，改掉這個(gè)壞毛病。
我的老師在我心中閃耀著神圣的光芒，在我的心中播下了愛(ài)的種子。作文
小學(xué)作文：我愛(ài)我老師9
從我上一年級(jí)時(shí)， 李老師就是我們的班主任老師。她中等個(gè)子，修長(zhǎng)的身材，白皙的臉旁上架著一副眼鏡，一笑就露出一對(duì)酒窩，看起來(lái)十分漂亮。也許是整天和小學(xué)生們打交道，李老師也顯得很活潑可愛(ài)。她說(shuō)起話(huà)來(lái)快言快語(yǔ)，從不拖泥帶水，一看就是做事干凈利落的人。我們都很愛(ài)她。
從小我就膽小怕事，怕跟人說(shuō)話(huà)，每次和人說(shuō)話(huà)，臉總會(huì)紅到耳根。上課時(shí)，不管是會(huì)不會(huì)的問(wèn)題，我都不敢大膽舉手發(fā)言。有一次上語(yǔ)文課，老師提出了一個(gè)問(wèn)題讓同學(xué)們舉手回答，我試探著伸了伸手，又連忙縮了回來(lái)，生怕回答錯(cuò)了，惹老師和同學(xué)們笑話(huà)。老師好像看出了我的心思，點(diǎn)了我的名字，用鼓勵(lì)的眼神看著我，朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭，仿佛在說(shuō)：“你能行�！倍际�，我覺(jué)得心中有了勇氣，充滿(mǎn)了自信，流利地回答了問(wèn)題�！昂�！”老師對(duì)我的回答給予了肯定，而這更是給我增添了許多的自信。
之后，李老師總是多一些機(jī)會(huì)讓我多發(fā)言，多參加班級(jí)的.一些活動(dòng)。而我也慢慢的由一個(gè)怯怯懦懦的小女孩，變成了一個(gè)敢說(shuō)敢做、大膽潑辣的“小辣女”。而這都要感謝我親愛(ài)的李老師。
我愛(ài)我的老師，她不僅教給我知識(shí)，還教會(huì)我做人，教我做一個(gè)正直、誠(chéng)實(shí)、有愛(ài)心、有禮貌的人。
親愛(ài)的老師，謝謝您這么多年對(duì)我的教導(dǎo)，我衷心地說(shuō)聲：“老師，謝謝您，我愛(ài)您！”
I LOVE OU！
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