樹木小學(xué)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的樹木小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
樹木小學(xué)作文1
星期天，小明在公園里玩耍，他看到一棵小樹苗被風(fēng)吹得彎下了腰，他想：小樹苗這樣一定很難受，我得幫幫他。
于是，他回去找了幾塊木板和一條長麻繩，先輕輕地扶起小樹苗，接著用二塊木板把樹干夾起來，再用長麻繩小心翼翼地綁了一圈又一圈，好像怕弄疼小樹苗似的。兩只小鳥飛過來嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“小明，你真是一個愛護(hù)樹木的小衛(wèi)士。”
漸漸地，小樹苗挺直了腰桿，快樂的在風(fēng)中跳著優(yōu)美的`舞蹈。小明見了，心里甜滋滋的，比喝了蜜糖還甜。小鳥歡快地唱著動聽的歌兒。
樹木小學(xué)作文2
星期一下午放學(xué)，刮起了大風(fēng)，小飛、小明和小紅背著書包要回家，但風(fēng)太大，他們走路都很困難。正在這時，他們看見有一棵小樹被風(fēng)吹的歪三扭四。
小樹說：“快來救我！”
小飛說：“我們用木棍把小樹撐直吧�！�
小紅和小明說：“好哇！好哇！”。
然后他們找來一些木棍和牌子。小飛扶樹，小紅把小棍綁在樹桿上，小明又在旁邊插了一塊牌子，上面寫著：愛護(hù)樹木。
小樹說：“謝謝你們！”
就這樣，三個小伙伴高高興興的回家了。
樹木小學(xué)作文3
放學(xué)了，小紅、小明和小剛一起回家。在路上，他們看到一棵小樹被風(fēng)吹的東倒西歪。他們上前仔細(xì)一看，原來小樹中間快要折斷了。小紅說：“是誰這么破壞花草樹木呀？”小明說：“我去 找根木棒子。”小剛說：“我去找繩子。”于是，他們倆找來了木棒子、繩子，細(xì)心的挷了起來。小紅找來一塊木牌，上面寫著：“愛護(hù)樹木”。他們給小樹澆水、松土，小樹在微風(fēng)中輕輕地?fù)u動著身 子，好像在說：“謝謝！謝謝！”
小紅、小明和小剛開開心心地回家了。
樹木小學(xué)作文4
每當(dāng)有人問我為什么網(wǎng)名叫木。我總愛帶他去公園觀察大樹。
從上往下看，一棵樹上絕對找不出兩片相同的葉子來。小小的葉子，更象是小巧的工藝品。葉片上細(xì)致的經(jīng)脈，紋路，讓我無法不贊嘆大自然的巧手。那些向四面八方伸展的樹枝，遮起的不只是一片濃濃的綠蔭，還是小鳥快樂的家園。我驚嘆那堅韌挺拔的樹干，粗的'，讓人驚嘆，是樹干盛起了大樹，是樹根使大樹穩(wěn)穩(wěn)挺立。深扎大地的根基，體現(xiàn)出的是一種堅強，永不倒下，永不放棄的精神。一時間，我被大樹的氣質(zhì)所傾倒，完全沉浸在一種令人陶醉的氣氛中了......
這，讓我怎能不席愛大樹呢？
樹木小學(xué)作文5
從前，有一片茂密的樹木。那里到處生機勃勃，鳥語花香�？墒怯捎谌祟惖倪^度開發(fā)，這片美麗的`樹林急劇縮小，只有一個縣這么大了。
小明、小紅、小勵決定保護(hù)這片美麗的樹林。有一天，一大片砍樹工人，來到這里，小明他們自然用身體護(hù)住樹木說：“不許傷害樹木，愛護(hù)樹木人人有責(zé)！”工人說根本不把他們當(dāng)回事，大聲喝道：“走開小孩，要不然連你們也一起砍！”眼看危機來臨，小明口哨一吹，突然，幾只老虎猛撲過來，幾只老鷹從空中沖了下來，工人們那還管砍樹，丟下鋸子就跑。原來動物們也被孩子們感動了，決定阻止人們大量破壞它們的家園，就沖出來，決定趕走人類，而小明他們感到非常自豪！保護(hù)樹木的人怎么會不自豪！
樹木小學(xué)作文6
是小鳥的朋友。
它讓小鳥棲息在枝頭，
唱著歡樂的'歌；
它讓小鳥筑巢在樹杈，
喂著剛出生的小鳥……
大樹，
也是人類的好友。
它讓人類制作出紙張，
寫出一篇篇作文，
寫出一本本書；
它為了讓人類呼吸的空氣更加新鮮，
吸收二氧化碳，放出氧氣……
在我們安靜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)，
大樹是多么痛苦。
所以，
請大家保護(hù)樹木吧�。。。�
樹木小學(xué)作文7
放學(xué)后，明明把書包掛在了一棵小樹上。然后，他就去踢球了。
小麗路過這里，看見樹上掛著個書包。把小樹都壓彎了。于是，他把一個小木牌插在了這里。上面寫著“愛護(hù)小樹”。然后，她就回家了。
明明回來后，看見了小木牌。他連忙把書包摘了下來。他心想：我也要做個愛護(hù)小樹的好孩子。
樹木小學(xué)作文8
3月12日是植樹節(jié)，我們要愛護(hù)樹木，因為我們每天都要呼吸，我們呼出的二氧化碳都是被樹的樹葉吸走的。樹給了我們氧氣、給了我們生命、給我們遮風(fēng)擋雨、不讓我們受到風(fēng)吹日曬，樹還可以綠化 我們的`祖國，美化我們環(huán)境。樹給我們提供了這些，我們應(yīng)該愛護(hù)樹木，植樹造林，不亂砍亂伐樹木。
樹木小學(xué)作文9
當(dāng)我把最后一單元學(xué)完了以后，我就知道要保護(hù)樹木，保護(hù)我們的家園。老師給我們講了一個小知識：我們的書本都是用樹木做成的，我們保護(hù)書本，就代表保護(hù)樹木。
我想起以前我和我很要好的.朋友一起摘樹葉、摘花。現(xiàn)在我要用實際行動告訴老師：我以后不會再破壞花草樹木了。只有我一個人保護(hù)樹木是不夠的，要倡導(dǎo)大家一起保護(hù)樹木，這樣才能讓世界變得更美好！
有些人為了自己的利益來砍伐樹木，他們這樣做是不對的。我希望他們和我一起保護(hù)樹木，不亂砍濫伐。如果你砍了多少樹就種多少樹，讓大地多一些綠色，讓我們享受它們帶來的清涼，享受它們制造的新鮮空氣。
保護(hù)樹木，人人有責(zé)。
樹木小學(xué)作文10
一天下午放學(xué)了，小明、小紅、和小剛一起走著回家。走著走著，他們看見路旁有一棵小樹被大風(fēng)吹歪了。小明說：“你們看，小樹快要被大風(fēng)吹斷了，我們想個辦法幫小樹直起腰來吧�！毙〖t說：“ 好��！那邊有根竹子，我們用它來固定小樹吧。”小朋友們撿起竹子，把竹子用力地插進(jìn)泥土里，再找來兩根繩子把竹子和小樹綁在一起。小剛還找來了一個木牌，上面寫著“愛護(hù)樹木”。他把木牌插 進(jìn)泥土里。小樹終于直起了腰，他們?nèi)齻�就高高興興地回家了。
樹木小學(xué)作文11
雨靜靜地飄落，悄悄地溜入池塘，不愿驚醒魚兒的一簾春夢；雨在天空中起舞，將自己獻(xiàn)身于龜裂的'大地，潤濕了大地的心扉；雨也悄悄地流入了我們的心田，將希望注入我們的血液。
細(xì)雨綿綿，向天地講述著春的嫵媚，向人們詮釋著春的風(fēng)采。
樹木小學(xué)作文12
一開始，整個天空呈現(xiàn)出金黃色，發(fā)射出萬丈光芒，給房屋、花草、樹木披上了金外套，爸爸的白襯衫變成了金襯衫，漲溢出光彩。漸漸地，從金黃色變成了橘紅色，略帶詩意，橘紅色的太陽照著奶奶，把奶奶的白發(fā)染成了橘紅色，奶奶的笑仿佛更加燦爛了。不一會兒，太陽開始泛起微紅，輕輕的如紗一般，撫摸著小姑娘的腦袋，給人無限的'遐想，太陽漸漸地變紅，最終變成了一個熟透了的“大蘋果”出現(xiàn)在半山腰，它帶著收獲和喜悅，使人又激動又興奮，它把一旁的云彩染紅了。
樹木小學(xué)作文13
我愛走這條小道，不單單是因為石頭，還有周圍的`美景。道路兩邊之前是結(jié)實的茸茸綠草，而眼下已經(jīng)到了初冬時節(jié)，草坪已經(jīng)枯黃一片，風(fēng)卷起枯草碎屑，揚在空氣里，陽光照耀其上，像金色的沙塵，無論春夏秋冬，總是那么美。
樹木小學(xué)作文14
秋高氣爽的一個下午，小明和小紅一起來到公園里玩。
公園里樹木郁郁蔥蔥，鳥語花香，景色十分優(yōu)美。小紅在兩棵小樹之間圈起了皮筋，小明正挎在小樹上壓腿，這時公園里的管理員叔叔看到了，對他們說：“小朋友，你們在這里活動會破壞樹木 的`。你們看，天氣漸漸變涼了，我們一起來給小樹穿上衣服吧�！庇谑�，他們用稻草和繩子給小樹穿上了衣服。
傍晚，小明和小紅高高興興地回家了。小樹在他們身后沙沙作響，仿佛在說：“小朋友，謝謝你們！”
樹木小學(xué)作文15
綠綠的草地上有一棵彎彎的樹，綠油油的樹葉像翅膀似的。這一天，明明和淘氣一起去公園里玩，他們看到了這棵彎彎的樹。這時他們想到一個好主意——在樹上蕩秋千。
過了一會兒小紅走到明明身邊說：“你告訴淘氣不要在樹上蕩秋千了”，他們一聽，趕緊給樹木澆水、松土，又給樹插了一個棍子支著樹，把樹變得直直的，樹腰桿挺直了之后，似乎在說：“你們真是一個知錯就改的'好孩子�！�
明明在樹旁掛了個牌子，上面寫著：愛護(hù)樹木，人們看了之后就繞道走路了。
通過這個故事，我學(xué)會了要愛護(hù)樹木，因為樹木是人們的一把傘。
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