復(fù)習(xí)小學(xué)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的復(fù)習(xí)小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

復(fù)習(xí)小學(xué)作文1

　　臨考了，我開始全面復(fù)習(xí)。

　　吃罷早餐我立即拿出語文課本，今天要把所有的古詩讀熟背出來，課文里要求背誦的部分要再看一看背一遍，所有的.生字、詞組也要默寫。

　　外公悄悄地走到我背后，冷不防說了一句：“哦，為革命努力復(fù)習(xí)。”

　　“什么意思�。俊蔽遗ゎ^就問。

　　“就是說為了祖國為了事業(yè)努力學(xué)習(xí)�！蓖夤�說。

　　“我問什么是‘革命’的意思？”

　　“聽不懂算了�！蓖夤�瞇起一個眼睛說，“小孩子用不著懂這個。”

　　“那你為什么干擾我復(fù)習(xí)？”我責(zé)問道。

　　“哦，對不起了。”外公恭恭敬敬鞠了個躬，“請繼續(xù)為革命努力復(fù)習(xí)�！�

　　“還說��！”我站了起來。

　　這時外婆開口指著外公了：“你跑遠點，搗什么蛋！”

復(fù)習(xí)小學(xué)作文2

　　馬上每學(xué)期一次的期末考試又要來了，這次期末考試是我小學(xué)生涯的最后一次 期末考試，所以我要認真應(yīng)對這次期末考試，給自己的小學(xué)生涯畫上一個圓滿的句號。

　　語文是我最不擅長的科目，所以也成為我這次復(fù)習(xí)的重點，近期我要先將課本上的一些文言文背誦下來，再將課本上要求背誦的課文背熟，防止卷子上有課文填空，然后再去背一些課外拓展的'古詩文，這樣可以做到課內(nèi)課外兩不誤，如果時間充裕的話，還可以買一些語文的卷子練習(xí)一下。

　　孔子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”雖然我比較擅長英語和數(shù)學(xué)，可我還是要鞏固一下基礎(chǔ)，英語和數(shù)學(xué)沒有復(fù)習(xí)方法，是能靠做題來提高成績，所以我買了很多卷子在家練習(xí)，希望能對我的成績有所幫助。

　　大家是怎樣復(fù)習(xí)的？和我一起分享一下吧？我在這里預(yù)祝大家考試順利、考得出彩。

復(fù)習(xí)小學(xué)作文3

　　時間如白駒過隙，眨眼便已過去，回想起自己在這學(xué)期的生活，總覺得自己好像什么都還沒有做這學(xué)期就已即將過去。

　　報名時的情景還清晰的在我腦中，一切都猶如昨天才發(fā)生一般，可是在過一周我們就要期末考試了，時間過的可真快��！

　　現(xiàn)在我們早已沒有在上新課了，所有科目都進入復(fù)習(xí)當(dāng)中，上午老師因為有事沒有來，讓我們自己在教室里看書、看題目復(fù)習(xí)。

　　想起上午的自習(xí)課，我真不知道說什么好，認真學(xué)習(xí)的和不認真學(xué)習(xí)的各自占著教室的一半，互不影響、打擾，教室前面幾排坐的是愛學(xué)習(xí)的人，后面幾排坐的是不愛學(xué)習(xí)的人，中間的分界線在明顯不過。

　　認真學(xué)習(xí)的人努力復(fù)習(xí)著，不認真學(xué)習(xí)的人開心的'玩鬧著，坐在座位上的我不由得想起老師走前對我們的叮囑，老師無時不刻的為我們著想著，可是我們呢？在老師面前我們就是見了貓的老鼠，老師走后我們就是森林里沒了老虎的猴子。

　　語言流暢，比喻形象生動，主旨突出，感情真摯。

復(fù)習(xí)小學(xué)作文4

　　段考來了。同學(xué)們都抓緊復(fù)習(xí)，好讓這次考試考好點。差的同學(xué)還急，半夜不睡，在那復(fù)習(xí)。

　　來到學(xué)校個個都沒精神，上課在那吊魚。一眼望過去，全班幾乎都是在吊魚。老師叫人回答問題，沒幾個人回答得出。老師生氣了，全班被拉出去罰站，還有的同學(xué)站著都能睡著。睡著的'同學(xué)讓沒睡著的同學(xué)看見了哈哈大笑起來。

　　段考馬上就到了，更是把同學(xué)們急了。一個個半夜熬夜到2點或3點，到學(xué)校個個帶著熊貓眼來學(xué)校，老師沒辦法管他們了，只好每節(jié)課讓同學(xué)們睡一下在去上課。

　　段考真是讓同學(xué)們都發(fā)瘋起來，個個熬夜吧睡。

復(fù)習(xí)小學(xué)作文5

　　本周各門功課都進入總復(fù)習(xí)階段。我自己也投身于總復(fù)習(xí)，上好每節(jié)復(fù)習(xí)課。由于我能重視復(fù)習(xí)課，認真聽講，把一些原來遺漏的問題在復(fù)習(xí)時補回來。

　　這周，語文著重詞語和句子的復(fù)習(xí)。有一些好詞語、好句子過去沒弄懂，現(xiàn)在弄懂了；過去沒發(fā)現(xiàn)的，現(xiàn)在知道了；過去略知的，現(xiàn)在印象加深了。

　　以前，我總以為好詞好句在課外書上才有，所以老愛從課外書上摘抄好詞句運用在自己的作文里。通過本周的語文復(fù)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了，其實在我們的課本上也有很多好詞句，足可以讓我們用在作文里，使我們的文章變得更加形象生動。

　　現(xiàn)在，我終于明白，我們上課是為了學(xué)知識，而知識的源泉就在我們的`課本里。我們應(yīng)該好好掌握課本上的知識，不能遺漏，打下堅實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

　　“總復(fù)習(xí)”，你讓我收獲良多，謝謝你

復(fù)習(xí)小學(xué)作文6

　　今天是六月十二日，離開大考還有16天，我想時間已經(jīng)不多了，現(xiàn)在就得復(fù)習(xí)起來，否則會來不及的，那就有可能考試時出現(xiàn)一些問題。

　　那是不行的，會給媽媽罵死的。于是，我馬上拿出語文書，一頁一頁地看下去。我看了一頁又一頁，看到第四課時，我發(fā)現(xiàn)了一個問題，想來想去都想不出這一道問題該怎么解決。唉，看來是我在上那一節(jié)課的`時候走了神，沒有認真聽講。后悔已經(jīng)沒有用了，只有等到以后上課的時候不要再開小差了，否則就會自己倒霉�，F(xiàn)在還是自己想辦法來解決。我就再看起第四課來了。

　　媽媽看到我眉頭緊皺，知道我碰到了問題，就過來幫助我思考出主意。很快，在我和媽媽的努力下，弄懂了這一道題目。接下來我就復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)了。數(shù)學(xué)可比語文好復(fù)習(xí)多了，只要把我們上課時劃出來的句子讀一讀，背一背，然后再做一些數(shù)學(xué)上的習(xí)題就好了。

　　我相信只要我在大考前好好復(fù)習(xí)，大考時一定能夠考到好的成績！

復(fù)習(xí)小學(xué)作文7

　　在復(fù)習(xí)階段時，我們學(xué)生都要進行一些考試或?qū)懞芏嗟膹?fù)習(xí)資料。我覺得這樣的復(fù)習(xí)很枯燥，可是就在一節(jié)語文課上，趙老師讓我改變了這一想法。

　　由于那天一、二、三年級期末考試，那一整天都沒有上下課鈴聲，只有老師叫我們才進教室。剛踏入教室門只聽“當(dāng)……當(dāng)當(dāng)當(dāng)……，”那清脆美妙的`音樂。趙老師說：“就讓大家伴隨著這音樂一起寫作業(yè)吧！”聽了老師的話我們都很開心。我們一邊寫一邊聽，有的同學(xué)用腳打起了節(jié)奏，有的同學(xué)跟著音樂哼了起來，還有的同學(xué)寫完后沉醉在音樂中，閉目養(yǎng)神。

　　為什么我每次寫作業(yè)是感到很枯燥呢？難道是音樂的魅力？哦！原來音樂可以讓人感到輕松，音樂讓我覺得很放松，把那些對寫作業(yè)的煩惱都忘了，仿佛走進了美麗的音樂的背景里寫作業(yè)。這樣就不感覺寫作業(yè)的枯燥了。

復(fù)習(xí)小學(xué)作文8

　　昨天，董老師布置了一項做復(fù)習(xí)卡的作業(yè)。我回家后先寫其他作業(yè)，隨后就和爸爸一起做復(fù)習(xí)卡，我們先選好底色，然后再選配底色的數(shù)字和加減乘除，我們把這一切都準備好后就開始做背面了。

　　在做背面的時候，我先讓爸爸把怎樣做這一道題的方法寫下來，再用勾線筆描一圈，為了讓它更漂亮一些，我和爸爸還特意給它貼了幾個小貼畫，貼完后，我左看看、右看看，感覺非常漂亮，我想：下一次我一定還要比現(xiàn)在做的.更漂亮，更美麗。今天，我又和爸爸一起做了一張復(fù)習(xí)卡，這張復(fù)習(xí)卡比前一張的還要漂亮，我的夢想成真了。

復(fù)習(xí)小學(xué)作文9

　　明天，就要離校了，因為下游就要期末考試了，所以回家一定要好好的學(xué)習(xí)。

　　在家里，一定要好好復(fù)習(xí)。要少玩電腦，要多看語文書和數(shù)學(xué)書。在家里要主動寫完作業(yè)，然后就是讀課文想一想每篇課文的'內(nèi)容，把不會的生字詞語等等都要多抄幾遍。數(shù)學(xué)要把奧數(shù)書拿回去把奧數(shù)從頭到尾再看一遍，寫一寫。數(shù)學(xué)報紙寫完以后，要檢查幾遍，在假期里一定要認真。

　　來到學(xué)校以后，不要再看一些課外書了，一切進行復(fù)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語，不會的題一定要問問老師或者問問學(xué)習(xí)好的同學(xué)，在考試的時候，一定要考個好成績。

　　馬上就要考試了，要有一個好狀態(tài)進入考場。

復(fù)習(xí)小學(xué)作文10

　　第一大周過去了，第二大周也要來了。而且語文數(shù)學(xué)作業(yè)是比較少的，可是我們班的'人卻不完成作業(yè)。

　　我覺得家庭作業(yè)很好。因為家庭作業(yè)可以幫助我們復(fù)習(xí)，學(xué)新知識。有一句老話：復(fù)習(xí)舊知識，得到新知識。而且每大周我都完成作業(yè)。

　　我們的家庭作業(yè)應(yīng)該是自己做的，不應(yīng)該讓爸爸媽媽催促。而且必須自己完成。而且這些作業(yè)不是讓爸爸媽媽做的。是讓我們做的。而且你沒有得到知識，讓爸爸媽媽得到了，那該不好呀！而且不要一邊玩一邊做，要靜靜地坐，不能做小動作。要是你不會寫，當(dāng)然可以上網(wǎng)、查手機、查字典找找。你快點寫完不就可以完了嗎？可以不，而且等到放假時候在寫。

　　從這里我知道了要好好的珍惜時間。

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