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手環(huán)小學(xué)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的手環(huán)小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
手環(huán)小學(xué)作文1
今天，發(fā)生了一件“奇異”的事。我的手環(huán)刷出的是陳佳揚(yáng)的用戶名。這是怎么回事呢？
這件事，是在上午發(fā)生的。張老師讓我們拿出手環(huán)，這是為什么呢？哦！原來(lái)今天要刷舊手環(huán)，換新手環(huán)。
該我刷手環(huán)了！我緊緊地盯著電腦屏幕，“唰”，電腦有反應(yīng)了，可是……這……不是我的名字�。槭裁词俏彝狸惣褤P(yáng)的呢？突然我轉(zhuǎn)念一想：對(duì)了，我丟的那個(gè)手環(huán)芯片是在操場(chǎng)上撿到的，有可能是陳佳揚(yáng)的，不一定就是我丟的那個(gè)手環(huán)芯片�。∵@時(shí)，段然同學(xué)讓我到教室里來(lái)，說(shuō)“張老師叫你�！蔽液ε碌叵袷且獜膽已律系粝聛�(lái)了一樣，又像揣了十只小兔子一樣走進(jìn)教室。張老師問：“你的手環(huán)怎么是陳佳揚(yáng)的？”我不敢承認(rèn)丟過，又撿了一個(gè)，就說(shuō)：“我的手環(huán)從來(lái)沒離開過身邊啊。”張老師一聽就知道我在撒謊，因?yàn)閺埨蠋熢缟峡催^我媽媽寫的《“失而復(fù)得”的'手環(huán)》這篇文章……
后來(lái)，老師找了媽媽，老師把事情的來(lái)龍去脈跟媽媽講了一遍……
到了家，我把事情的經(jīng)過詳細(xì)地跟媽媽講了。媽媽問了我很多問題。我知道，媽媽是擔(dān)心我撒謊。但是我沒有撒謊：我在操場(chǎng)上碰巧撿到的是佳揚(yáng)的手環(huán)芯片，因?yàn)樗俏业耐�，但我真的沒有悄悄地拿她的手環(huán)芯片……我不該做的是：跟張老師撒謊，說(shuō)自己的手環(huán)沒丟手環(huán)芯片，而且撿到的東西沒有給老師。因?yàn)槲也幌牖ㄗ约耗?30塊零花錢。
從今以后，我要做個(gè)不撒謊的孩子。從這件事里，我還明白了很多道理：犯錯(cuò)誤要勇于改正，改正了才能更好，更快地學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)。雖然手環(huán)“得而復(fù)失”了，但是我學(xué)到了比這更寶貴的東西：犯錯(cuò)誤要用于改正，還要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，這才是最最珍貴的。
手環(huán)小學(xué)作文2
這是一個(gè)普通的手環(huán)，可對(duì)我來(lái)說(shuō)，這又是很珍貴的，看到這個(gè)手環(huán)我就會(huì)想起他。他閃爍著一雙智慧的大眼睛，高挺的鼻梁加上板寸發(fā)型，顯得格外精神。他的手上戴著一個(gè)印有籃球明星科比英文名字的手環(huán)。
去年暑假，我代表建湖縣參加鹽城市第八屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的籃球比賽，當(dāng)然打比賽不只是我一個(gè)人，還有我的團(tuán)隊(duì)。在比賽的五天里，我和他同吃同住。每天，他都是早早起床，叫醒愛睡懶覺的我。每次吃飯，他都把最好吃的菜夾給我，我特別感動(dòng)。賽場(chǎng)上，我倆配合默契。比賽初始，球權(quán)被對(duì)方拿到。對(duì)方的前鋒運(yùn)球而來(lái)，我猛地一下?lián)渖先ィ姞钣盅杆俚匕亚騻鹘o他們的后衛(wèi)，他們的后衛(wèi)速度很快，我們攔不住，對(duì)方進(jìn)了一球。他不認(rèn)輸，用眼神示意我把球傳給他，他利用自己的速度和力量勇猛地突破到對(duì)方的.籃框下，在籃框下接應(yīng)他的我大喊一聲，他便明白我的意思，立即把球傳給我，我接到球毫不遲疑地投向籃框。啊，球進(jìn)了。他激動(dòng)極了，雙手伸向天空大叫，在陽(yáng)光的照耀下，刻在手環(huán)上的科比的名字閃閃發(fā)亮。我心想:如果我也有這樣的手環(huán)該多好。場(chǎng)下，我們也形影不離，一起討論如何快速地突破對(duì)方的防守。他也時(shí)不時(shí)地?fù)崦氖汁h(huán)說(shuō)：“我們一定會(huì)成為小科比，爭(zhēng)取拿到MVP。”我堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭，渾身似乎充滿了力量。
比賽結(jié)束了，這五天里我倆相處得很愉快，我們并不想分離，可是終歸要說(shuō)再見。臨分別前，他從他的手腕上脫下了手環(huán)，握起我的手，輕輕地幫我戴上，邊戴邊說(shuō)：“這個(gè)手環(huán)它記錄著我們每一場(chǎng)比賽的經(jīng)歷。雖然這次我們沒能奪冠，但是它見證了我們的成長(zhǎng)。在賽場(chǎng)上，面對(duì)高大的對(duì)手，我們無(wú)所畏懼，勇敢地爭(zhēng)奪，這種精神就代表著我們這次比賽的勝利。它也見證了我們的友誼。我把他送給你�！蔽揖o緊地握住手環(huán)，盯著他的眼睛，淚水不聽話地溢滿眼眶。
手環(huán)--成了我最珍貴的物品，看到手環(huán)，我就想起了他---我球場(chǎng)上的“戰(zhàn)友”。它不僅象征著我們美好的友誼，更象征著我們面對(duì)困難不屈不撓的精神。
手環(huán)小學(xué)作文3
一個(gè)晴空萬(wàn)里的早晨，我發(fā)現(xiàn)我飛到了地球上空，俯視著被嚴(yán)重破壞了的地球，真讓我目瞪口呆：只見那一條條河被廢物堵塞的水流不通，原來(lái)那清澈見底的河水不知被誰(shuí)下了“毒藥”那正是——我們?nèi)祟�。旁邊的幾條臭水溝里發(fā)出一陣陣令人惡心的臭味，蒼蠅發(fā)出令人煩的“嗡嗡”聲。
在河里的一條魚看著我，好像在想跟我訴苦：“從前我們的伙食很好，都是我愛吃的。一切都那么美好，生活美好，自由自在，不愁吃，不愁呼吸。平時(shí)和河水一起玩耍，一起休息，快樂得不得了。近幾年來(lái)，我們的伙食極為差，有些同伴吃了這些食物便中毒死了，河水也發(fā)出令人討厭的惡臭味。現(xiàn)在，你們?nèi)祟惖教巵y丟垃圾，許許多多的垃圾流到了河中，沉積了下來(lái)，隨著時(shí)間的流逝，垃圾越積越多，垃圾堆在我們身上，壓得我們無(wú)法呼吸。以前，我們的生活是美好的，而現(xiàn)在，什么都愁，愁吃的，愁良好的`環(huán)境，甚至愁呼吸�！�
我心里真為魚兒們難過，俯視著遭到破壞的地球，我心里真不好受。
“咦?我怎么在床上，唉，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊!”夢(mèng)醒后我一直在想，我們身邊有許多這樣一些被污染的景象：道路上，垃圾四處亂丟;河流中，滿是廢水;空氣中，各種“毒氣”亂排放。給我們的生活帶來(lái)了重大的傷害!
我們必須控制好自己，不亂扔垃圾，就能少一份污染，多一份綠色;多安裝一臺(tái)廢水過濾機(jī)，多一份潔凈健康：少排放廢水，還我們一個(gè)湛藍(lán)的天空!
讓我們一起行動(dòng)吧!保護(hù)地球，做一名環(huán)保小衛(wèi)士!讓我們一起低碳生活;一起攜手綠色，一起攜手環(huán)保!