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    成長小學生作文300字

    時間:2022-08-11 18:46:57 小學生作文 我要投稿
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    精選成長小學生作文300字合集8篇

      在日常學習、工作和生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的成長小學生作文300字8篇,歡迎大家分享。

    精選成長小學生作文300字合集8篇

    成長小學生作文300字 篇1

      成長的每一次過程都是一種蛻變,經(jīng)過蛻變的陣痛,你就會發(fā)現(xiàn)自己比原來更美麗了。

      小時侯曾用羨慕的眼睛看著那些大哥哥大姐姐背著書包走向獨山子二中的大門。他們豪放,自愛,自信,機警觸動著我幼小的'心靈,我渴望長大,我也在渴望中成長。漸漸的那扇門離我越來越近,最后,我跨過了那扇門,而門了有的不光是我腦海了的豪放,自愛,自信,機警。還有激烈的競爭,和壓抑的氣氛。

      隨著成長,有出現(xiàn)了叛逆,任性,開始注重自己的看法,觀點,理想。

      隨著成長,我們要注重的事很多,要在乎別人的立場,說話注意場合,什么事情該做,什么事情不該做,什么是對的,什么是錯的。該進就進,該退則退,總之,事事都要有分寸。隨著成長,逐漸懂得了放棄,放棄玩樂和放蕩不羈。成長,有著不同的味道,酸甜苦辣充實著我們的生活。隨著成長,有了自己的理想,挫折成了理想的對頭,刃性在挫折中磨練,一直在艱苦中形成,在成長的道路留下一個個深深的足跡。

      挫折是成長的過程,痛苦是著一過程的不可缺的課程。就像一杯冷卻的咖啡,苦后才有甜;就像蛹,經(jīng)過蛻變后才能飛翔。

    成長小學生作文300字 篇2

      從懵懂走向成熟的道路上,不會只有歡笑與喜悅,總會夾雜一些煩惱與悲傷。

      從小學到中學,在同學們的眼中,我永遠是被懷疑的對象,被大人們視為危險物。最近,班內(nèi)一塊玻璃碎了,掀起了一場風暴,同學們都暗暗猜測誰是罪魁禍首。我并沒有特別關(guān)注這件事,也沒有去猜疑誰,可大家看我的眼神總是鬼鬼祟祟的`,甚至有人直接問,這件事是不是我干的。開始,我很有耐心地向他們解釋,可慢慢地,越來越多懷疑的眼神向我投來。

      最后,無路可走的我選擇逃避,再次面對這樣的問題,淡漠地撒了謊,承認了這件事。過了不久,大家都不再提,甚至忘卻了,可在我的記憶深處,有更大的委屈一直藏著……兩年前,發(fā)生過同樣的事情,大家明明已經(jīng)親眼看到不是我干的,弄壞玻璃的同學也已經(jīng)默認,可我還是成為大家眼里真正的“兇手”。雖然有怨恨,但經(jīng)不起時間的考驗,慢慢就會忘卻x了,正如席慕容說的,“沒有怨恨的青春才會了無遺憾。

    成長小學生作文300字 篇3

      都說家長“望子成龍,望女成鳳”這可真是個事實。就拿我說吧,爸爸媽媽做什么事都得讓我爭第一。唉,這就是我的煩惱。

      我是一個愛學習的孩子,上課時專心聽講,一回家就抓緊時間做作業(yè),成績還不錯,可爸爸媽媽總是不滿足,還要大量增加家庭作業(yè)。星期六,小山似的作業(yè)終于做完了,我想看看電視放松放松心情,媽媽看見了,說:“都快畢業(yè)考了還看什么電視,快學習去!”我又只得回到書桌前學習起來。作業(yè)越來越多,有時我只是少些一點兒,便會遭到老師的責問:“葉婷,你身為一名班干部,怎么能不完成作業(yè)?”我真害怕老是拿這句話來說我,這句話就像緊箍咒一樣套在我的頭上,解也解不開。

      又一次,作業(yè)很多,一放學回家我就連忙跑到房間里寫作業(yè)。這時,媽媽喊道:“葉婷,快出來看看媽媽給你買了什么好東西!”我興奮的.跑出房間,心想:媽媽一定是買了我最喜歡吃的冰激凌。我一看,原來是一些關(guān)于復(fù)習的練習冊。媽媽對我說:“快考試了,多做些練習題對你有好處,這樣才能得第一。”還沒等媽媽說完,我就傷心地回到房間寫起了作業(yè)。

      唉!這個煩惱到底什么時候才會消失呢?

    成長小學生作文300字 篇4

      那一天,我在臥室里制定了一個“秘密計劃”,我要給媽媽一個驚喜,先保密喲!

      我按計劃跑到客廳,對媽媽說:“媽媽,我想吃梨!眿寢屨f:“好,我去給你買!”說完,媽媽便走了。我急忙跑進廚房,拿出三個桔子和一個大蘋果。我先給大蘋果洗了個澡,然后一刀刀切成花瓣狀,放進盤內(nèi),再把小桔子的皮去掉,在盤子四周圍成圈。

      最后到房間里做了一張卡片,上面寫著:祝您生日快樂。這時,媽媽回來了,看到餐桌上有一盤水果,很奇怪。這時,我跑了出來說:“祝您生日快樂!”

      這時,我才發(fā)現(xiàn)媽媽的'眼睛濕潤了。是呀,這是我第一次莊重地對媽媽說話,以前,我經(jīng)常讓媽媽生氣……媽媽說:“你長大了!”

      我長大了,不再是只會撒嬌的小女孩了!

    成長小學生作文300字 篇5

      時間在一分一秒的流逝,同時我的`眼鏡度數(shù)也在一度一度地上漲。真是煩死人啦!眼睛不好太煩惱,各種問題來困擾。同學以此嘲笑人,眼鏡先生離不了。這個眼睛不好可太令人難堪,不戴眼鏡看不清,戴上眼鏡被嘲笑。一次,我忘了戴眼鏡,結(jié)果看不清黑板上寫的資料,抄不了,只好看同桌的,可這一幕卻被老師看見了,誤以為是我在偷偷說話,把我叫起來狠狠地批評了一頓。我當時都委屈死了,后來老師了解到原委,這才還我一個清白。還有一次,那時已是初春了,地上的雪化了,鋪成了一地冰。見到冰,我們是可喜出望外,都跑上去滑冰。我負責向冰上扔雪塊,增加冰的滑度,可不知為什么,我竟腳下一滑,失足跌倒在冰上,眼鏡摔碎了,鏡框把眼皮硬生生地劃出了一道三厘米長的口子。當時我滿臉是血,把伙伴們嚇得夠嗆,最后媽媽帶我去包扎,傷口愈合得很快,但還是留下了傷疤。唉,想想自己的煩惱,其實也不算什么。生活就是由煩惱組成的吧,攻克一個煩惱,就會長大一點,但下一個煩惱便會接踵而至。煩惱多少無所謂啦!

    成長小學生作文300字 篇6

      我的成長過程中,有喜悅的季節(jié),有苦惱的季節(jié),更有那收獲的季節(jié),而令我印象最深的是在班級里第一次當主持人的經(jīng)歷。

      那天,我們在午會課上討論一個主題。老師講著講著就戛然而止。我東張西望,以為有同學在做小動作。老師又掃視著我們,不讓一張面孔逃過她的眼睛。最后,她微笑著念出我的'名字:“明萱,接下來你來主持吧!”我心里有些忐忑不安————我都沒準備呢,我能行嗎?但是,我轉(zhuǎn)念一想:這是一個鍛煉我的好機會,我可不能輕易放棄!這時,老師似乎看出了我猶豫不決,她給了我一個鼓勵的眼神:“明萱,我相信你一定行的,加油哦!”于是,我下定決心:我一定要好好主持,不讓老師失望!當我昂首挺胸走上講臺,自信滿滿、不慌不忙地主持完后,同學們不約而同地給了我熱烈的掌聲。老師又給了我一個贊賞的眼神:“你真棒!”我開心極了,心里比吃了蜜還要甜。

      通過這件事,我成長了。我明白了無論做什么事情都要自信、大膽,要牢牢抓住任何一個鍛煉自己的好機會,這樣我們才能有更大的進步,更茁壯地成長。這次經(jīng)歷真是我成長中的肥料。

    成長小學生作文300字 篇7

      自從三年級以來,我就經(jīng)常感到眼睛看東西模糊。后來,媽媽帶我去檢查,發(fā)現(xiàn)原來是近視了。所以,小小年紀的我,就開始帶上了眼睛。直到現(xiàn)在六年級,我已經(jīng)近視六百多度了,每次脫下眼鏡,眼睛就特別疼。而爸爸媽媽卻好不反省,老說是因為我經(jīng)常看電視,而且做得很近,才會近視的。

      我感到很奇怪,他們明明就知道,我一個月幾乎看不了幾次電視,哪來的因為看電視才近視的道理?而且每次,媽媽一打電話回來,就嘮叨:“你呀!都說不要看那么多電視了, 搞的小小年紀就戴了眼鏡……”有一次,我實在忍不住了,在電話里反駁媽媽:還不都是你們的'錯,整天讓我看書,都看成近視了,還老說是我看太多電視!“媽媽一聽,聲音提高了一分貝,說:”哼!我還不是為了你好,讓你能多吸收點知識。難道這還是我的錯嗎?“”是,你沒錯,可是看書也應(yīng)該有個節(jié)制啊。你……“還沒等我說完,媽媽就掛掉電話了,我想她應(yīng)該很生氣吧。

      可是為什我做的不對,她可以罵我?那他做的不對,為什么我就不能說她兩句呢?她也不想想,我現(xiàn)在戴著副眼鏡,一碰到熟人,人家就說:”不是吧?都戴眼鏡了?這以后可怎么辦!“

      每次我一聽到這話,心里想到的就一個字:煩!

    成長小學生作文300字 篇8

      煩煩煩,煩死我了。一天到晚,不是考試就是做作業(yè),不是做作業(yè)就是背誦,害得我的大腦細胞都疲憊的要睡覺了!常說“減負減負”,我看呀,負倒沒減多少,體重倒減了幾斤;丶矣悬c煩!好不容易盼到了回家,可那一項項作業(yè),聽的我是“目瞪口呆”;丶液,一邊是父母的埋怨,一邊是馬拉松似的`作業(yè)。唉,真是“雙管齊下”呀。返校有點煩!告別了父母的埋怨,又迎來了一張張白紙黑字的試卷,望著那曹操,劉備,諸葛亮,真可謂黑屋里穿針——大眼瞪小眼。唉,當學生可真倒霉呀!上課有點煩!天哪!又是背誦,為了記那詞語,為了背那單詞,我的神經(jīng)系統(tǒng)早已向我提出抗議了!唉,我都快要崩潰了!考試有點煩!試考完了,學生的魂兒早已被那掌握命運的分數(shù)勾去了。老師那冰冷的鏡片,鐵青的臉色,和那魔鬼似的動作,早已浮現(xiàn)在學生的腦海中。唉,學生的命運如此“殘酷”,天理何在呀?哎!煩歸煩,煩惱過后,還得好好學習,誰讓考試這一“怪獸”在前方擋著呢?一切為學習服務(wù)嘛!