鑰匙小學作文(15篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的鑰匙小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
鑰匙小學作文1
托爾斯泰曾說過：理想的書籍是智慧的鑰匙。這個比喻我覺得特別恰當。
在我小時候，就已經對書籍感興趣了，因為那時候大多數漢字我都不認識，所以讀第一本書是帶拼音和圖畫的。我一邊看著拼音一邊讀書，漸漸地，有了這本圖畫書的.幫助，我認識的字越來越多，詞匯知識也略有擴大，這本帶著拼音圖畫的書，是我讀的第一本書。
開始我讀得有滋有味，天長日久，便感到有些無聊了。
后來有一天，媽媽帶我來到了圖書館，我才發(fā)現(xiàn)圖書館里有幾百冊圖書。這下我的心里可樂開了花，我趕緊挑了幾本我最喜愛的故事書。出了店門，手里捧著書的我，真想一下子飛到家里去。回到家，我坐在書桌前，津津有味地讀著：《苦兒流浪記》讓我痛惜和難過，《小公主》讓我淚如雨下，《吹牛大王歷險記》又逗得我哈哈大笑。只要桌上有一本書，我會立馬撲上去，如饑似渴地讀著，茶不思飯不想。
再后來，我又喜歡看探險之類的小說，直到現(xiàn)在，《大宇神秘驚奇》之類的小說我都看著，里面的內容既神秘又驚魂，真刺激。
現(xiàn)在，我的成語知識寶庫越來越滿，全靠的是——書籍，從小一直陪著我到大的好朋友。你就是一把金鑰匙，開啟了智慧的大門，讓我離“寶藏”越來越近。
鑰匙小學作文2
從前，鎖和鑰匙是一對親密的好朋友。一天，鑰匙對鎖說：“兄弟，咱們比一比，誰能一個人替主人看好門，誰就贏了，好嗎？”鎖毫不猶豫地答應了。于是，鎖和鑰匙開始比賽了。這天，主人正好要出遠門，鎖先挑戰(zhàn)，他跳到門上，主人鎖好門。過了幾天，主人回來了，鑰匙找不到了，心想：“這次可進不了家了�！闭谶@時，鑰匙跳出來，將門打開，這才進去。鑰匙說：“還不是我及時趕到，主人就無法進家門�！辨i也不示弱，對鑰匙說“那你一個人幫主人看門吧！
”鑰匙一下子蹦到門上，突然，一個小偷來了看見只有鑰匙，于是，躡手躡腳地進去了，這時，鑰匙急忙大喊：“小偷來了……”可是，沒人聽見，只能眼睜睜地看著小偷逃跑。過了好長時間，鎖回來了。鎖和鑰匙不約而同地說道：“團結就是力量。”從此以后，他倆再也不離不棄。
鑰匙小學作文3
明天學校組織我們去東方綠洲游玩，我們都很高興，很激動。我背著書包，高高興興地回到家。剛進家門，里面?zhèn)鱽怼岸ｂ忊彙钡碾娫掆徛暋?/p>
我急急忙忙地接起了電話，電話是我要好的'同學李莉打來的，她和我住在同一個小區(qū)里。李莉說：“酈文燕，你明天春游去吃的東西買了嗎？如果沒買的話，我們一起去買好嗎？”我答應了，放下電話就朝外走。我剛來到李莉家的樓下。李莉就拿著錢包就跑了下來，我們倆就跑了出去了。
走到半路上，李莉摸了摸自己的口袋，“哎呀，我的鑰匙忘記帶了，被反鎖在屋里了，怎么辦呀？”李莉顯得很著急。我說：“不要急，我們一起想想辦法。”這時，李莉說：“酈文燕，我到你家去打一個電話給我爸爸好嗎？”我爽快地答應了。
我們倆來到我家，李莉打了一個電話給他爸爸，她說：“爸爸我把鑰匙忘記在房里了，怎么辦呀？”他爸爸回答說：“我的鑰匙在身邊，你到我廠里來拿吧！”李莉一聽見要到他爸爸廠里去，心里有一些害怕，因為她從沒有一個人去過她爸爸廠里。看到李莉一臉的愁云，我對李莉說：“李莉，我陪你一起到你爸爸廠里拿鑰匙吧？”李莉一聽顯得很高興，連忙說：“好啊，好�。≈x謝你！”說完，我們開開心心地上路了。
鑰匙小學作文4
這周星期三，媽媽下班接我回家。就在樓梯中間，媽媽彎著腰把手伸進包里，看樣子在找什么。忽然，媽媽驚叫一聲，原來，鑰匙忘帶了，我們都像熱鍋上的'螞蟻，急得團團轉。
我一臉不高興地說：“完蛋了，連鑰匙都忘帶了，還學習干嗎？”
因我爸爸到瑞安開會去了。看樣子，我們今天只能在樓下車庫過夜了，沒有辦法，我們只好又下樓。媽媽想了想說：“晚上就到咱家樓上住一夜吧（我家樓上出租給別人了）�！庇谑�，媽媽到樓上和租戶去說。
大概因為我們是房東吧，所以很給我們面子，晚上就在樓上睡的。躺在床上我在想，就因為忘記帶鑰匙，哎！害的我們不能在自己臥室里休息。
這件事讓我明白了，做什么事情都要三思而后行，千萬不能粗心。
鑰匙小學作文5
今天我代表了三五班去參觀蒲江金鑰匙小學，學校在蒲江壽安鎮(zhèn)。一進校門就看見一片果園，里面種了各種各樣的果樹，有蜜桔、梨、櫻桃、蘋果和茶樹，我很羨慕那里的同學，他們肯定有吃不完的水果。
金鑰匙學校的老師和同學們已經在會議室等我們了，我們送給他們金沙小學老師的自主習題作業(yè)，希望他們的學習越來越好，他們?yōu)槲覀儽硌萘艘欢喂?jié)氣歌，歌詞大意是一年二十四個節(jié)氣的含意。金鑰匙學校的'農場在幼兒園的后面，這里種滿了各種蔬菜，有小番茄、青豆、絲瓜、南瓜等等，它們都長得很茂盛，看來金鑰匙學校的同學把它們照顧得不錯哦。
金沙小學的科學老師組織我們和金鑰匙的同學們一起上了一堂課。老師教我們制作種子球，因為現(xiàn)在很多地方的土地都沙漠化了，需要大量播種植物，種子球是把種子裹在營業(yè)土里然后拋撒種，非常方便快捷，種子的存活率也很高，所以是一項新的技術。我們按照老師的方法做了好多種子球，然后撒在金鑰匙學校的農場里，希望它們能快快發(fā)芽，下次我們再來時能看見它們開花結果。
下午我們還參觀了獼猴桃果園，這里的獼猴桃又大又甜，蒲江真是個好地方。
鑰匙小學作文6
一位中年婦女抱怨道：“我的先生經常忙著工作不顧家，我過得很不快樂�！彼芽鞓返蔫�匙放在先生的手里；一位母親說：“我的兒子太調皮了，叫我很生氣！”她把快樂的鑰匙交在兒子的'手中；一位職員說：“我的老板不賞識我，我越干越沒信心了�！边@把鑰匙又塞在老板的手里；婆婆說：“我的媳婦不孝順，我真命苦！”她把鑰匙隨便給了媳婦；一位老師從教室里走出來說：“現(xiàn)在的學生實在是太難調教了，真把我氣炸了！”這位老師的快樂之鑰掌握在學生那里了。
這些人之所以不快樂，是因為他們都做了相同的決定——讓別人來控制他的心情！
人生不如意之事十有八九。如果我們任由這些人和事來決定我們的情緒，我們就在不知不覺中把心中那把“快樂的鑰匙”交給別人掌管了！作為一個成熟的人，應該自己掌握快樂的鑰匙，不僅不用奢求別人使自己快樂，而且能將快樂與幸福帶給別人！
做一個永遠快樂的人吧！給朋友們、家人們送去幸福吧！
相信自己，加油吧！
鑰匙小學作文7
在生活中，常常會見到一樣物品――鑰匙。當然，也有與鑰匙發(fā)生的一件趣事。包括我。那就聽我一一道來吧。
記得那是在一個陽光明媚的星期五，媽媽囑咐我放學后，自己回家，然后又把鑰匙交給了我。于是，我興致勃勃地拿著鑰匙走向學校。
終于熬到了放學，我飛快地奔向家里，想讓爸爸媽媽知道我是個有責任心的孩子。來到家門口，我本想把掛在脖子上的那把鑰匙摘下來，可我在脖子上摸了又摸，也摸不著鑰匙的影兒。這時，一陣愧疚油然而起。我努力地想把剛才經過的地方記起，我突然想起我進過一家超市，于是，我飛奔著跑向超市。可到了超市以后，我東瞧瞧西望望，也不見鑰匙的影兒，我急得像熱鍋上的.螞蟻團團轉。我又仔細地找啊找，可結果還是竹籃打水――一場空。沒辦法，我無可奈何地去問店主：“阿姨，你有沒有看到過一把鑰匙？”店主搖搖頭。我頓時像泄了氣的皮球，打不起精神來。
我垂頭喪氣地回到家，想把書包拿下來拎在手里。當我去拿書包時，突然摸到了一個硬硬的東西，我摘下來一看，是那塊鑰匙！原來是在回家的路上，鑰匙想和我玩捉迷藏，就躲在了我的背后。真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫��！
每當我回想起這件事時，都會笑得前仰后合！
鑰匙小學作文8
朋友你會微笑嗎？
也許你看到這里會覺得我很“傻”。但在實際生活中，這個“傻問題”時時刻刻擺在我們面前。
下課時，一個同學不小心弄壞了你心愛的鋼筆。你面有不悅之色時，他給你一個不好意思的微笑。你的感覺怎樣？
走在馬路上，一個人不小心把你碰倒在地。你正想呵斥。他給你一個歉意的微笑。你的'感覺怎樣？
無論男女，在我們情感的生活里都需要柔情。而柔情的發(fā)展需人人都理解的外部表情——微笑。
不會微笑的人是蠢笨的人。不會微笑的人是不懂品味生活的人。
曾經有位哲學家這樣說道：“愛的微笑是一把神奇的鑰匙，打開你心靈的迷宮�！�
微笑是一種無聲的動人的音樂！微笑是一種無聲的親切的語言！微笑永遠是一盞黑暗里的明燈。
朋友你手中是否緊緊握著神奇的鑰匙呢？
鑰匙小學作文9
星期天，我在家里看書，看到一段搞笑的內容，我連蹦帶跳地笑了起來，一不小心，摔了個四腳朝天，掛在我脖子上的鑰匙甩到了墻壁上。我抬頭一看，墻上有一條條“黑線”，仿佛一條條小河。我思索了半天，這難道是鑰匙畫的？我半信半疑地又試了好幾次，才發(fā)現(xiàn)真的是鑰匙畫的，我拿了一個橡皮擦，還真的擦掉了，我高興地對自己說：“這真是個神奇的鑰匙鉛筆。”
這時，媽媽下班回來了，我連忙跑過去把這個發(fā)現(xiàn)告訴媽媽。媽媽聽了笑著說：“孩子，鑰匙里面含鉛，當然可以畫出東西了。”我似懂非懂地點了點頭。
這天，我在家拿著鑰匙畫畫，畫了大半晌的功夫才停了下來，仔細一看，鑰匙越來越短了，大概到半截了，我好奇地問媽媽：“媽媽，鑰匙怎么會越來越短呢？”媽媽又說：“鑰匙里的`鉛是有限的。”我恍然大悟。
這就是我的發(fā)現(xiàn)——“鑰匙鉛筆”。
我希望人人都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，發(fā)現(xiàn)更多有趣的問題……
鑰匙小學作文10
夜深了，主人下班回家，隨手將鑰匙甩在了螺絲刀旁邊。鑰匙很看不起螺絲刀，因為主人總是把自己帶在身邊，卻不怎么搭理螺絲刀，于是它瞟了一眼螺絲刀說：“今天可真倒霉，居然跟整天無所事事，又沒有什么本事的人在一起!”螺絲刀聽了鑰匙的話，默不作聲。
早晨主人醒來，發(fā)現(xiàn)了家里的門鎖居然在夜里被撬了，于是他趕緊去街上買回了一把新門鎖和幾個螺絲釘。他找來家里的螺絲刀把門換了新鎖，然后把之前的那把舊鑰匙給扔進了垃圾桶。
被扔進垃圾桶的鑰匙驚恐不安，說：“主人，你怎么把我扔進垃圾桶呀?我的作用比那把螺絲刀大得多，我每天陪著你，幫你開門、關門的。你是不是扔錯了東西，你是要扔那個不經常干活的螺絲刀進垃圾桶吧?”
主人說：“我家的門鎖壞了，換了把新的.，你這個舊門鎖的鑰匙是打不開新門鎖的，不把你扔了，留在家里也沒啥用處了。那螺絲刀雖然我不常用它，可是關鍵時刻沒有它可不行�！�
只能看到自己的優(yōu)點，卻不能認清自己的不足，是萬萬不可取的。
說的對!
鑰匙小學作文11
夏天，是一個悶熱的季節(jié)，驕陽瘋狂的烤著大地，熱浪在空氣中翻滾著，知了在樹上叫著，又添加了幾分煩躁。
雖然樹枝已擋住強烈的陽光，但我還是熱的汗流浹背，機械的邁著步伐。
走到汽車站旁邊時，一個黑色的袋子映入我的眼簾，是什么呢？懷著好奇心我打開了袋子，只看一眼，便驚訝的看看四周，其他人用奇怪的'眼神看著我。我連忙抱著袋子飛快的跑了起來。
終于到了一個沒人的地方，我嘆了嘆一口氣，里面居然全是錢，我數了數，大概有幾千塊錢，這可是我一個月的零花錢的好幾倍，我從沒見到這么多的錢，改怎么辦啊。
是昧著良心獨吞，還是歸還給失主，這時我的腦袋里跳出了兩個我，一個說“自己撿的，憑什么給別人。”一個說；“你應還給失主�！苯涍^激烈的思想斗爭后，我決定歸還給失主。
我在車站旁等著，一個神色慌張的婦女跑過來，看來這就是失主，我把袋子還給她，她一臉狂喜，連忙謝我。
不著怎的，我感到并不那么悶熱了。
今天，我撿到了一把快樂的鑰匙。
鑰匙小學作文12
文學是人類感情最豐富最生動的表達，是人類歷史最形象的詮釋。我懷著對文學的無比熱愛，踏上了中學的學習之路……
學習的道路是漫長的，尤其在升入初中后，壓力更大了，有時讓我喘不過氣來。本想在初中的學習中更加了解文學，能讀到更多優(yōu)秀的`文學作品，從而實現(xiàn)我幼時的理想――成為一個博覽群書，飽讀經書的小才女，可現(xiàn)在面對這個理想好像有些茫然，課余生活全被數學題占據了，我沒有更多的時間來閱讀文學書。雖然在六年級的暑假里沒有作業(yè)，那時準備用一假期的時間來閱讀文學，幼時的理想似乎有望實現(xiàn)了，可事實在一次否定了我的猜測，我根本體會不到書中的精華所在，也體會不到作者揭示的道理。才讀了一本就讀不下去了。
突然，文學變得陌生了。不行，我要尋找打開文學之門的鑰匙，我要實現(xiàn)幼時的夢想，我要打開文學之門。
這也許是我一生的追求，也許明天就會實現(xiàn)。但我會為之付出努力，為之而奮斗！從現(xiàn)在開始，從身邊小事作起，多留心多觀察多思考多積累，我要真正體會到趙麗宏先生所寫的：世界上沒有打不開的門，只要你愿意花時間，花功夫，只要你對門里的世界有探索與了解的愿望，這些門一定會在你面前洞開，為你展現(xiàn)新奇美妙的風景……
鑰匙小學作文13
今天，天氣晴朗，上完補習班后爸爸帶我去配鑰匙。
我們來到了配鑰匙的地方，只見門口有一塊招牌，上面寫著“配鑰匙大王”，我們進去一看，店主是一位六十多歲的老爺爺，慈眉善目，身材高大，他很熱情地招呼我們進來。我仔細地打量著這個地方，到處都掛著許多鑰匙，門外還掛著許多鎖。爸爸拿出一把鑰匙，對老爺爺說“老伯，配這把鑰匙多少錢？”老爺爺說：“兩塊五角錢�！卑职滞饬�。老爺爺接過鑰匙，看了又看，把鑰匙放在一個機器上面，又把一把沒有紋路的.鑰匙放在另一側。爸爸告訴我，一邊叫母齒 ，一邊叫子齒，就像母子關系一樣。
老爺爺擰緊兩片鑰匙，只見子齒上的鑰匙坯碰到了一把鋼刀，割的聲音像摩托車發(fā)動機一樣響了起來，滿天都是金黃的鐵屑，像雨點一樣落了下來。
鑰匙配好了，爸爸給了錢后向老爺爺道了謝�；氐郊抑校野褍砂谚�匙對比了一下，上面的紋路居然一樣！科學真是太神奇了！
鑰匙小學作文14
今天，我去新華書店，在中山公園看見—位老奶奶在草坪上東翻西找，我心想肯定是老奶奶掉了什么東西。我急忙跑過去問：“老奶奶，您找什么呀？”老奶奶看了看對我說：“小朋友，我在找鑰匙�！蔽乙宦犃⒖虇枺骸皫装谚�匙�。课襾韼湍艺野�！”老奶奶感激地說：“一把，就一把銅鑰匙，上面掛著個小鐵圈兒�！�
我馬上彎下腰低頭找了起來，我找啊找啊，不一會兒，我看到不遠處的'草叢里有個黃乎乎的小東西，跑過去一看，真的是鑰匙！我激動地喊:“老奶奶!找到了！找到了！”老奶奶興奮地走過來，緊緊地握著鑰匙說：“謝謝你！你真是個好孩子！”我忙笑著說：“不用客氣，老師告訴我們應該多幫助別人�！�
我告別了老奶奶，蹦蹦跳跳地向新華書店跑去。
鑰匙小學作文15
它是一把金鑰匙，幫我開啟智慧的大門，它是一只美麗的小船，載我在知識的海洋遨游；它是一位睿智的裁判；把我?guī)У娇鞓返钠瘘c站，猜一猜，它是誰？對，它是我的“金鑰匙”書。
我的“金鑰匙”也是我最喜歡的書。一些很有學問的老師，從小就喜歡讀書，每讀完一本書就會寫一份報告夾在書中，一年后再把報告裝成一本書拿去賣錢，所以他每年都會出一本書，周六上班餓的時候，讀一會書就不餓了，正所謂“讀書就像饑餓的人撲在面包上�！比藗兎Q他為“學者”，文學者說：“讀書是進步的'階梯�！�
我也酷愛讀書，讀一段書就去看這一段的大概意思，然后寫作文才不難，有時還能用上名言佳句，這都是我從書中學到的知識，現(xiàn)在老師又叫我們背誦古詩什么的，增加背誦能力。字典也是一本好書，一個默默無聞的好老師。
書，可以增長我們的知識，寫作文全靠它，想象作文就是童話書——書，有時讀書還被家長罵，“金鑰匙”我恨你有愛你。
讓我打開智慧的大門，讓我閱讀里面的文字，學習更棒。書，我要把自己的知識變多。
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