成長小學作文集錦15篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的成長小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長小學作文1
說起這個詞語，你肯定會很熟悉，我們無時無刻都能做這件事。沒錯，這個詞就成長。
成長是什么？成長是一次蛻變。成長是什么？成長是一次磨練。成長是什么？成長是遇到困難后勇往直前。對于我來說，成長就是學會了堅強，學會了獨立。
還記得那一年的夏令營。我們去了洛陽木扎嶺。白天還好，和導游一起游玩，暫時忘卻了對家的懷念�？墒峭砩希瑓s望著天邊的一輪明月，睡不著了。
在床上翻來覆去，一只一只的數(shù)羊，我卻怎么也睡不著，我竟然想家了。
我從床上起來，上了天臺，坐在樓梯上，想著這幾天與同學快樂玩耍的情景，我笑了，竟然不那么想家了。我從天臺上下去打開房門，另外兩個同學呼呼大睡，我躺在床上，滿足的睡去，不一會兒就睡著了。窗外的'星星一閃一閃的，像月亮簇擁著，這就是星星的家��！
第二天，我們一天的旅途結束了，我找老師要來手機，和媽媽通起了電話。
嘟，嘟這幾聲電話鈴聲，攪得我心神不寧。趕緊接呀！我在心中嘟囔著。喂，壯壯！電話通了。媽，我想你了！一句我想你了，勝過千言萬語。我在房間里走著，激動地和老媽說著這幾天的見聞。媽，我們去爬了山，看了噴泉，打黑水仗，我可開心了！電話的那頭，我激動地說著。電話打完了，我還是忘不了媽媽給我說的那句話：你要成為一個堅強的男子漢！那一刻，我長大了。
成長就是一次單獨的旅途，他或許不是那么一帆風順，但終究會好起來的。
成長小學作文2
每個人都有童年的回憶，童年是無憂無慮、美好的，你們還記得童年發(fā)生的事嗎？也來和我一起回憶一下吧！
我家人都喜歡貓，所以養(yǎng)著一只貓，記得在我五六歲的那一年，老師給我們講鳥兒怎么會飛的原理這道題。回到家我仔細想了想，如果我給我家的貓咪插上一雙翅膀，它不是也就會飛了嗎？嗯，這個主意不錯。于是，我就趕緊拿紙給我家的貓咪剪翅膀，還一邊剪，一邊給貓咪說：“貓咪呀，一會兒你就能像鳥兒一樣飛向天空了�！辈灰粫䞍海浑p翅膀就剪好了，給貓咪插在了身上，把它抱到二樓，我一仍貓咪，還以為它可以飛上天空中了，可是不到三秒鐘，就撲騰一聲掉到了樓下，我想，可能是我仍的地方太低了它飛不起來吧，我把它抱到了三樓，這一次，它還是掉下去了，不過幸好落在了地下一個軟點的地方，貓咪用可憐的'眼神看著我。正好鄰居家的王爺爺經(jīng)過，問我要把小貓怎么弄，我就把起因、經(jīng)過告訴了王爺爺，王爺爺聽了笑著說:“傻孩子，鳥兒會飛是因為它原本就長的有翅膀，可是小貓它本來長的就沒有翅膀，即使你給它插上假翅膀它也不會飛起來的�！甭犕鯛敔斶@一說，我才突然明白過來，王爺爺可是小貓的救命恩人吶，就連忙給王爺爺?shù)乐x。
童年是有趣的、無知的、天真的，它伴隨著我們成長，好像告訴我們，長大了就要有面對煩惱和挫折的勇氣，在生活中，要有目標和決心，充實的過好每一天。
成長小學作文3
桃花心木是學會什么？大家應該都知道吧，作文 學會在逆境中成長。它是一種特別的樹，樹形優(yōu)美，高大而筆直，桃花心木要靠自己長成大樹，這就是它與別樹的不同之處。
文章講的是一位種樹人，為了是桃花心木長成百年大樹，運用了科學的辦法但作者一開始不明白，當種樹人說了“謎底”的時候，作者才恍然大悟，并悟出了做人的哲理
讀了這篇文章，我在很多地方含有感觸：我對種樹人的.一番話有所感觸：“如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養(yǎng)成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜瑯涿鐣菸母�。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒�！彼@一席話，充分體現(xiàn)了他的觀察細致，因此就了解了一些經(jīng)驗，使他種樹種的更好。生活中也一樣，一個人一件事干多了，就會產生許多經(jīng)驗，從而這件事就干得更好，小學六年級作文《作文 學會在逆境中成長》。
另一個就是我對“我”的一番理解深有感觸：“不只是樹，人也是一樣，再不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心”。這句話表現(xiàn)了作者極高的領悟能力，可以由樹聯(lián)想到人，揭出了借物喻人的謎底。
我羨慕很多能自立的人，可我做不到，中國的孩子們也都做不到。中國雖然有發(fā)展，但中國能比上美國嗎？為什么，為什么比不上美國？因為中國，因為中國的少年像被關在籠子里的小鳥，被家長管著，浪費了童年，浪費了這個大好時光，大家都聽說過“窮人的孩子早當家”這句話吧！為什么說窮人的孩子早當家呢？因為那些窮人的孩子從小就開始過獨立的生活，根本沒有半點依賴家長的心，他們就像桃花心木樹苗一樣，靠著自己找到它們必須擁有的水源，才能生活下去！
成長小學作文4
光陰似箭，日月如梭。我的三年級已經(jīng)成為了過去式，四年級的大門向我敞開了。
跳繩跳成了“高手”。因為去年運動會班級成績不理想，語文老師吳哥每天給我們布置體育作業(yè)——跳繩。跟著吳哥的節(jié)奏，我跳繩的個數(shù)不斷增加，從每分鐘160個到180個，再到200多個，在班里名列前茅；花樣也不斷翻新，一分鐘跳、三分鐘連跳、30秒沖刺跳、15秒極限沖刺跳、耐力雙人跳、反跳……我們已經(jīng)堅持跳了兩百多天了。聽說，在跳繩上已經(jīng)是整個學校的領頭羊啦！
書法練成了“模范”。在三年級上學期，我的作業(yè)本上經(jīng)常會出現(xiàn)“重寫！”“注重書寫！”幾個大紅字，那個字寫的呀，我自己也覺得慘不忍睹！可想而知，第二學期，我就被送去學書法了。以后，每天做作業(yè)時，我都以書法課的要求去寫字。慢慢地，我的字寫得越來越端正了。有一次，居然還被吳哥當作范本發(fā)到群里呢！真是太好了！
閱讀啃下了“磚頭”。在三年級以前，我閱讀的都是“紙片”一樣的書，比如科學畫報、漫畫繪本等�，F(xiàn)在，這些紙片樣的書在我眼里都是小兒科，大塊頭的書本成了我閱讀的對象。雖然讀的時間有些長，但是我覺得里面有很多很多的知識，恨不得自己一下子就把這本書給啃完�！豆ㄌ嘏c鳳凰社》也馬上要成為我的`囊中之物了，這塊“磚”可是有675000個字呢！啃完這塊，沙發(fā)上還有很多的“磚”等我去啃。
原來，在三年級，有這么多的收獲和成長，有這么多的變化發(fā)生在我的身上��！
成長小學作文5
我喜歡看書，自幼便與書結為了好友，書本伴我成長。
讓利我第一次看書時，是在我五歲的那年，在浙江工作的姑媽給我寄來了一本《格林童話》。我興奮極了，好奇地打開書。一頁、兩頁……。我已經(jīng)被完完全全地被故事吸引了，我津津有味地讀著。從那時起，我便愛上了讀書。
到了六七歲時，爸爸就給訂了許多報刊，我也十分樂意去讀。因為那時空閑的時間比較多。于是便把所有的精力都花在了讀書上。我總是如饑似渴地讀著，經(jīng)常一讀就是幾小時，還總是忘記了時間。
八九歲時，我愛上了看《心靈故事》、《經(jīng)典故事》這一類的書。從上面我知道了很多道理，許多大道理經(jīng)常都能從自己身邊發(fā)生的'一件小事中看出在書中我也能品味到各種各樣的味道。如果我看到《猴子撈月》、《此地無銀三百兩》一類的故事，我會捧腹大笑，當然這就是“甜”。如果我看到“母親愛給吃魚頭，其實是假”的話。我會熱淚盈眶，那就是“酸”。如果我看到“父親為了讓兒女吃到好的，于是便自己吃剩菜剩飯。”的故事，我會感到喉嚨中辣辣的，那種辣會讓你不得不擠出幾滴眼淚。如果你看見書上寫著某某山區(qū)的某某孩子，因為付不起學費，而不得不退學這一類的故事，你會感到一股濃濃的苦味涌上心頭……
現(xiàn)在，我迷上了兒童小說。作者那神奇的筆，把每個孩子的真正感情活靈活現(xiàn)地展示在了白紙上。我曾與故事中的小主公一起喜過，一起悲過，仿佛我和他就是一體。
“書籍是全世界的營養(yǎng)品”，“書是人類進步的階梯”書可真好，我要好好珍惜它。書伴我成長，它使我的成長經(jīng)過豐富多彩。我要和書做一對永遠形影不離的好朋友！
成長小學作文6
在我成長的足跡上，處處灑滿了母愛的陽光，有時嚴厲，有時溫情。
一次小測驗，老師將考卷發(fā)了下來。我看了看題目，心想：糟了，這么難的題目我哪兒會呀！最后，我只能亂寫一通。等到成績出來，我剛及格。回到家，媽媽見我無精打采的樣子，就問：“你怎么了，為什么垂頭喪氣的？”我小聲回答：“我因為沒認真復……復習，所以……”媽媽聽了，語重心長地說：“沒關系的，這次沒考好還有下次，只要你肯努力、肯用心，就沒有什么能難住你。”聽了媽媽這番話，我每天上課都認真聽講，回家做完作業(yè)就認真復習。終于，功夫不負有心人，在接下來的一次測試中，我拿到了優(yōu)秀。
有時候，我會央求媽媽陪我上學。但得到的卻是媽媽生硬的回答：自己去。一出門，委屈的淚水在我的'眼眶里打轉，以為媽媽再也不像小時候那么愛我了。因為小時候的上學路上，總有媽媽的陪伴�，F(xiàn)在卻要我自己一個人上學。后來，媽媽對我說：“不是媽媽不愛你，而是希望你能自己的事情自己做，要學會獨立�！蔽医K于明白了，其實，這也是媽媽對我的愛。
世界上最平凡的愛是什么？是母愛。母愛很微小，或許只是一句輕輕的叮嚀，或許只是下雨時微微向你傾斜的傘，或許只是天冷時候為你添上的一件外套……但母愛無時無刻不在你身邊，照耀著我們，溫暖著我們。
成長小學作文7
小時候，我是那樣頑皮，喜歡躺在草地上，感受青嫩的綠草倚著身子那種癢癢的感覺。我癡癡的翻開草叢，去看看螞蟻小弟們搬家時樂呵呵的情景，去聽聽蟬兒大哥個人演唱會上自我陶醉的聲音，再捉一只黃峰，摸摸他肥胖的肚子，摘一片皂莢樹葉，貼放在頭上遮太陽。哇，好不舒服。
是自然，讓我學會睜大雙眼，張大耳朵去感受生命中的一點一滴。
稍大一點兒，喜歡用桑樹枝干做一把“弓箭”然后夢想自己在無際無邊的草原上縱馬馳騁，像成吉思汗那樣彎弓射大雕，盡管我所想像的“遼闊草原”只是不足三十平方米的一塊草地，盡管我的`弓屢拉屢斷。但每當我看見那搏擊長空的大雁時，我又激情滿懷，希望自己也能夠鵬程萬里，翱翔天際。
是自然，讓我擁有了遠大的志向。
再大一點兒，終于摒棄了那笑可愛的稚氣，我開始迷戀蔚藍的秋水，我開始喜歡那如火的楓葉，不再愿意去與泥土打交道，寧愿與一片枯黃的葉兒作伴。躲在房里，透過窗戶，驚嘆云的變化無常，慨嘆孤雁的凄涼冷清。偶爾，也去田野走走，常望著樹的年輪發(fā)愣，也會去聞聞傲菊的清香。這時，我就像自然的秋天一樣，沒有太多言辭，卻終究是結出累累碩果的日子。
還是自然，讓我變得多愁善感。
自然就給我這些嗎？遠遠不止！翠竹告訴我“人一定要有氣節(jié)”，臘梅告訴我“梅花香自苦寒來”，落紅告訴我人要有“化作春泥更護花”的奉獻精神，大浪告訴我人要有“長江后浪推前浪”的勇氣與魄力……聆聽自然，感受細致入微與雄渾萬千；欣賞自然，發(fā)現(xiàn)婀娜多姿與粗獷豪放。自然給我的啟迪醞釀著我成長的全過程。
我，在自然中成長，感謝自然，感謝她給我的一切一切……
成長小學作文8
有人說，即使進入中學也依然是懵懂的孩子，但我認為每一次不言放棄的堅韌，每一次勇敢的搏擊，每一次業(yè)精于勤的自我鞭策，都會讓我們收獲成長的喜悅。
我進入中學后，發(fā)生了這樣一件事。
媽媽不知道從哪里給我報了個舞蹈班，開學前兩天便開始上課了。她跟我說這件事時，我在想小時候學跳舞的事，那時我吃不下苦，第一節(jié)課教劈叉，我被老師壓了幾下腿后就因為受不了疼回家了。其實我還蠻后悔沒有學下去，不然現(xiàn)在我也是隨隨便便可以跳支舞的。所以那天，我抱著慚愧和認真的決心踏進了舞蹈教室，教室里，面前只有幾個比我小的小朋友和一位年輕的老師。果然第一節(jié)課還是難逃一字馬，老師直接用力把我們的身體壓下去，用腳踩踩雙腿，讓我們固定了五分鐘，起來后仿佛雙腿已經(jīng)失去了知覺。我們不停不停地劈，老師不停不停地壓，終于在一個小時后下了課。我簡直不想再踏進這間魔鬼教室一步，可又回頭一想，我已經(jīng)放棄一次了，這次我得突破一下自己。于是第二天的練習踢腿我也去了，前、后，前、后，一次次有力的擺動，讓我感到雙腿麻木，大約五百次的堅持，也讓我更加堅定了信心。第三天，第四天，第五天一個只有十天的小班，轉眼到了尾聲。第十次課時我們向家長匯報了學習內容，手腳并不協(xié)調的'我也和小朋友們整齊劃一了。結束后，我們就要真正的退場了，可收拾東西時，老師叫住了我，和我說：不錯呀，現(xiàn)在比以前跳得好多了，這和前幾天的你又不一樣了，再加努力。老師的鼓勵令我激動萬分，高興的幾天睡不著覺。
果然，只有不輕易放棄才能取得成長的喜悅。讓我們越來越有活力，能堅持，有韌勁，在成長的路上不斷拼搏吧！
成長小學作文9
小時候，媽媽陪我讀過一本小人書，書中講每個人在出生后都會慢慢長大，最后，小女孩變成老奶奶，小男孩變成老爺爺。媽媽說：“我們不能只長年齡不長知識，那叫空長，每個人都應該努力學習，讓才能和身體一起成長�！�
兩歲的時候，媽媽開始教我認字。上小學前，我已經(jīng)能夠獨立閱讀簡單的小故事。我不僅喜歡閱讀，而且還愛表達。三歲的時候，我給媽媽的同事們講《狐假虎威》的故事，大家都夸我聰明，一位伯伯贊許地說：“了不起啊！以后一定要上劍橋�！蔽矣X得他小瞧了自己，一跺小腳，憤憤地說：“不，我要上哈佛！”因為媽媽買了一本《哈佛女孩劉亦婷》的書，每天給我讀一段，所以在我心里，哈佛大學才是我以后要去的地方。
“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼�！蔽覄偝錾臅r候，住在北街一個比較臟亂、嘈雜的地方，兩歲的時候，我們全家搬到了爸爸的單位，媽媽說：“這里非常適合兆寧的成長，我們就做一回孟母吧！”五歲的時候，我看見同院的許多小姑娘們會彈電子琴，也鬧著要學琴，經(jīng)不住我的糾纏，媽媽幫我找了老師。我興趣濃厚地學了一個月，老師直夸我聰明、悟性好。三個月后，我漸漸覺得長時間地坐著練琴是件很枯躁的事情，練琴的`時候總想從琴邊溜開。媽媽批評我干事沒定力，這樣什么事都干不好，并用“茍有志何須廢寢忘食，最無益一曝十寒�！钡墓庞柦逃摇，F(xiàn)在電子琴我已經(jīng)堅持彈了三年多，前不久，剛練完世界名曲《獻給愛麗絲》。彈琴讓我熱愛音樂，音樂讓我覺得音樂老師真美。生活就象跳動的音符，神秘、有趣。
“為中華之崛起而讀書�！边@是周總理少年時立下的誓言，我也要為國家的繁榮、富強努力學習，成長為一名新世紀的優(yōu)秀少年。
成長小學作文10
莎士比亞說過：“書籍是人類的營養(yǎng)品”。高爾基也說過：“書籍是人類進步的階梯”。而書于我，不單單是滋養(yǎng)精神的良藥，還是我形影不離的朋友，它是我生命中最精彩的部分！
打小，爸爸就給我買了很多書，說這些書可以讓我變聰明。但我那時還小，根本不懂，白白辜負了他的美意。
當我真正開始接觸書的時候，還是在思維單純的幼兒園，一本妙趣橫生的故事書，打開了我的視角，讓我覺得書比玩具更有趣，比面包更有味，基至比糖果更甜。那會兒，我們都將書帶到幼兒園去看。上課看，下課也看，不知道被老師和媽媽說了多少次，但我依然"我行我素”——接著看。那時的我，天真地以為看書就是為了好玩。
時光飛逝，轉眼我上了小學。這時，我覺得彩繪故事書太幼稚了，恰巧剛寫作文，我便改讀作文書了。我讀作文書都有一個癖好，喜歡采集精品，以備不時之需。我又鐘情于想象類和科技類作文書。那里有天馬行空的想象力，變幻莫測的科技能量，常常忍得我"日夜顛倒"。一段時間，我讀作文書，寫作水平扶搖直上，書里的營養(yǎng)太多了：精美的開頭，新款的詞匯，引人入勝的.故事……那時，我覺得讀書是為了積累財富，提高作文水平。
再后來，我榮升為一個高年級學生。我的認知也長了不少，心理成熟多了，知識面也廣了，小說、散文、戲曲甚至古典文獻我也涉獵不少，當然我還只有三層功力，離真正的讀書高手還差一大截呢！這時，我知道了讀書不僅僅是視覺上的遠游，還是靈魂里的救贖。既開闊了我的視野，又陶冶了我的情操。
我想，我和書的故事永遠不會畫上一個休止號，只會伴我的成長越來越精彩！
成長小學作文11
今天是“六一”兒童節(jié)，早晨一到校，同學們就笑得像花兒開放似的。在班長的組織下，大家非常有序地把紅色的燈籠，五顏六色的氣球和彩帶布置在教室相應的地方，不一會兒，一個充滿童趣的“活動室”展現(xiàn)在我們的眼前。
好不容易等到下午第二堂課，班長劉佳敏大大方方地走上講臺并宣布：“四（2）班慶祝兒童節(jié)文藝會演活動現(xiàn)在開始。”臺下立即響起了一陣熱烈的掌聲，同學們大聲歡呼，積淀已久的情感如火山一樣噴發(fā)出來，快樂之情難以言表，一場完全由我們自己策劃的“慶祝六一”班級文藝會演活動就這樣拉開了序幕。
真沒想到，平時較文靜的田驥坤同學竟然第一個走上講臺，他給大家表演了“巧變紙牌”的魔術。說來也怪，明明展示在我們面前的是一張“紅桃”，不知怎么一下子變成了“黑桃”了，大家可連眼睛都沒敢眨一下呀！看著滿臉疑惑的我們，
田驥坤把過程給我們講了一遍，這時大家不禁“哦”了一聲：“原來是這樣，我們的小魔術師，你也變得太快了！”經(jīng)我們一表揚，田驥坤又學著螃蟹走路的`樣子回到自己的座位上，引得大家哄堂大笑。
接下來表演的節(jié)目有游戲“畫鼻子”、“噴桶對戰(zhàn)”、“踩氣球”……與往年不同的是，今年的慶祝活動歌曲少了，但動手的節(jié)目多了，且花樣也增加了不少，說明我們班同學動手的能力變強了。
在不停地歡笑聲中，我們的活動也該結束了。但愿美好的“六一”永遠留在我們的記憶里，并伴隨著我們健康成長！
成長小學作文12
親愛的丹純：
最近過得還好嗎？希望是快樂的，像我一樣。
前幾天，和同學去玩，很快樂；和爸爸媽媽去吃東西，很快樂；賣了自己盼望已久的東西，很快樂；讀完了一本小說，很快樂；看完了一部電影，很快樂……其實，快樂，只是簡簡單單的，不必奢求太多……快樂，是擁有；是給予。
教完弟弟不會的難題，很快樂；幫小區(qū)居民掃地，很快樂；幫媽媽做力所能及的'家務事，很快樂……你呢？過得，是否也——快樂？或許現(xiàn)在少碰面，因此彼此都會覺得陌生；或許一起共餐過，因此彼此不會陌生。
我曾經(jīng)在雜志上看到這段話：很久以前，一個饑餓疲憊的乞丐倒在花叢中，一粒露珠正巧落在乞丐的手中。露珠對乞丐說：“我曾經(jīng)滋潤過一朵很大的丁香花蕾，讓她美麗地綻放�，F(xiàn)在我要滋潤另一個生命，這是我最大的快樂和幸運。
露珠把滋潤別人當作自己最大的快樂，把風奉獻自己當作最大的幸運。
快樂是發(fā)自內心而善于表達的幸�！灰亲鲎约合矚g而愧于良心的事。
這就是快樂。
快樂是多種多樣的，快樂是無處不在的。
講一個笑話，讓你笑不攏嘴；做個鬼臉，讓你笑的捧腹；做一件好事，讓你驕傲而笑……開心地笑一笑，這也是快樂！
朋友，請追求——快樂！
并讓快樂——伴我們成長！
一切——很快樂！
祝：快快樂樂！
學習進步！
丹
20xx，5
成長小學作文13
生活中，會有許許多多的鏡頭記錄著我們的成長，下面我就跟大家分享一下吧！
鏡頭一：
“一二三，茄子!”小時候，我最喜歡的事無疑是照相了。聽二伯說，每次照相，我都會拼命的大喊“大家快來照相啊…”不一會兒，兩個弟弟和我就出現(xiàn)在了鏡頭前，二伯“咔嚓”的一聲，我和弟弟就永遠定格在那張照片里。
鏡頭二：
瞧！那個綁著高高馬尾辮的那個女孩是誰?她正賣力地在那騎著她的單車。不一會兒，她摔進了草叢里，可是她依然沒有放棄。摔到了，再來!經(jīng)過一次又一次的失敗，她仍舊不泄氣。再加上爸爸的鼓勵和她的經(jīng)驗，她
終于成功了!這時，她發(fā)現(xiàn)天空顯得格外藍，樹木也像是洗過了一般，小鳥在樹上啾啾的歌唱，仿佛在為她的成功喝彩。
鏡頭三：
一天，弟弟正津津有味地看著電視里的動畫片《熊出沒》。劇中搞笑的熊大和光頭強的對話頓時吸引了“老頑童”——爸爸。他一邊喝著茶，一邊張大嘴巴看著熊大、熊二和光頭強的精彩片段。媽媽看了看爸爸，又看了看我們，說道:“你們真不愧是父子(女)啊!”。我喜歡一家人其樂融融的畫面。
鏡頭四：
一天，天氣顯得格外熱，我覺得頭也暈暈的，感覺天要塌下來似的.。我渾身無力的坐在沙發(fā)上，媽媽似乎看出了我的異樣，徑直走了過來，用手摸了摸我的頭，一邊說:“水又少喝了吧，來來來，趕緊把這杯溫水喝下去，喝完了去休息一下，有可能是中暑了�！辈痪�，我迷迷糊糊地聽到媽媽嘀咕道:“這丫頭，天氣這么熱，有可能是中暑了...”
這些鏡頭記錄著我們的成長。這些鏡頭，會永遠的存在我們的腦海里，永遠不會消失。它們不會隨著年齡的增長，而漸漸被我們淡忘。
成長小學作文14
生活就像一杯茶，泡的時間長了會很苦，但是，當你回過頭來細細品嘗時，又會發(fā)現(xiàn)一絲絲的甜，在生活中，我們慢慢成長，也因為成長，我們體驗到了人生的快樂。
記得那時，我的成績差的不得了，老師經(jīng)常到我家來家訪，就因為這件事，奶奶不喜歡我了，還動不動就拿我跟隔壁的小美姐姐比。說起別人家的小孩，她滿臉笑容，一提到我，就愁眉苦臉的，對此，我十分難過。我下定決心，一定要做一個讓奶奶驕傲的孫女。于是，我開始發(fā)奮學習，1個月后，我的成績不但沒有上去，反而還下降了，同學們罵我是豬。我心灰意冷，這時的我發(fā)現(xiàn)老師從來沒有對我笑過，一直都是板著臉，我更加刻苦的學習，為的是有一天能看到老師對我微笑，我還參加了許多的補課班，把自己的每天都安排的很緊，但是，每當我看到別的小朋友在操場上玩時，我的心里就特別的難過，為什么我不能夠跟他們一樣，未來的'我會成功嗎？在一次又一次的失敗中我學會堅強，可是，面對老師和家人的冷言冷語，我的心好難過。快到學期末了，不知道我又會怎樣，我努力的學習，用我的時間來彌補我學習上的不足，記得那段時間，我整天愁眉苦臉的，不知道自己該怎樣……在經(jīng)過不懈的努力之后，我考了全年級第一，在知道結果后，我高興得快瘋了，這是我的一次體驗到了成功的快樂！隨之而來的就是那些所謂的友誼，虛假的夸贊，獎狀證書貼滿了墻，我很高興，因為在成長中我體驗到了成功的快樂！
成長中的煩惱事，最后成了我的快樂事！因為成長，我體驗到了快樂，也許，這就是人生的意義。
成長小學作文15
我的校園很美是同學們可以快樂成長的地方。每當我進入我的校園，就會有回家的感覺。很溫暖，很有安全感。
校園是我成長的地方，這里記錄著我成長的痛苦，還留著嘻嘻哈哈的笑聲。我愛我的校園，愛我的班級，我的老師。因為這里也是我最喜歡的家。這里是愛，智慧，仁慈，這里是我的校園讓我高興的校園。
我們校園很高，每天都有很多老師和看門人爺爺來迎接我們上學。
一進入校園，就能想到我們的五星紅旗每逢星期一都在那里升起旗幟，五星紅旗在空中飄揚，我們的國家多么繁榮。還有五星紅旗后面是教學樓，進教學樓，上面寫著很多名著，讓我們的學生努力學習，也會聽到朗朗上口的'讀書聲。(另一方面)。
我的。校園給了我們很多知識，教室里有半桶，是老師準備教育的電腦。所以我們可以看到畫面。照片等。
最東邊是我們的操場，我們的跑道是塑料的，中間有草地，周圍有很多小樹，上課的時候學生們在玩，有的在跑，有的在跳繩，一上課的話操場就亂套了。
每周二我們都在大掃除大家開始忙于老師安排的任務，擦窗戶，掃地，拖地，一會兒我們打掃校園。它真干凈，一點垃圾都沒有！
之后的星期五，合唱、輪滑、折紙、菊花和我的社團活動是合唱。我們通常練習聲音
這是我的智慧校園有趣的校園，和藹可親的校園，像媽媽一樣的老師親兄弟姐妹的同學，還有很多有趣的東西，下次我會一一介紹的！
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