【實用】描寫的小學(xué)生作文400字四篇

　　在平時的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的描寫的小學(xué)生作文400字4篇，希望對大家有所幫助。

描寫的小學(xué)生作文400字 篇1

　　我們學(xué)習了葉圣陶老爺爺?shù)脑�，可你知道葉圣陶老爺爺是干什么的嗎？

　　葉圣陶是我國著名的教育家，對新中國的教育事業(yè)做出過巨大的貢獻，人們都尊稱他為“葉老”。

　　新中國成立前的１９４８年１１月，葉老被中國共產(chǎn)黨邀請到解放區(qū)去編課本。五十多歲的葉老，一輩子就想編一套好教材，推動中國的教育事業(yè)，現(xiàn)在機會終于來了，他心里多么興奮！

　　當時的學(xué)制和現(xiàn)在一樣，中學(xué)、小學(xué)共有１２個年級，每年有兩個學(xué)期。小學(xué)有語文和數(shù)學(xué)，中學(xué)還要加上歷史、地理、化學(xué)和物理等學(xué)科。在短時間內(nèi)編寫出成套的中、小學(xué)課本，有多大困難呀！面對這艱巨的.任務(wù)，葉老并不畏懼，他提出一個響亮的口號：解放軍打到哪里，教科書送到哪里！

　　葉老夜以繼日地干起來了，他親自挑選干部，制定提綱，組織人編寫審定。

　　葉老對語文教材特別重視，所以他親自編寫了中小學(xué)的語文教材。

　　葉老帶領(lǐng)大家辛勤地工作著，終于在新中國成立前，大、中、小學(xué)教科書都出版發(fā)行，和新中國同時誕生了。

　　新中國成立后，葉老任教育部部長，他還親自負責編寫語文課本。新中國成立后的十幾年間，人民教育出版社出版的語文課本，幾乎都是經(jīng)過葉老審閱、修改過的。

　　葉老的名字，永遠在新中國的教育史上閃閃發(fā)光。

描寫的小學(xué)生作文400字 篇2

　　春天是四季中最美的季節(jié)，古今中外不知多少人被她的魅力所折服，因為她不僅是美的象征，而且還是生命的使者。

　　我們家鄉(xiāng)的春天每年都會歡蹦亂跳地、按時來到我們的身邊。下面我就帶你去看看“她”來臨后我們家鄉(xiāng)的景色吧！

　　讓我們迎著那暖暖的春風先走進公園去看一看吧！首先映入眼簾的是一棵棵剛剛換上綠色衣服的白樺樹、梧桐樹，雪白的梨花、蘋果花將果樹裝點得像披著白紗的`天使，正在向人們點頭笑，粉紅色的桃花在春風的吹拂下，漲紅了臉，給公園增添了美的色彩 ……花壇周圍擺放著一盆盆金黃的迎春花，像舞著彩綢的一群少女在歡迎游客。

　　如果你來到郊外，那更是一番生機勃勃的景象。柳條兒在微風中翩翩起舞，麥苗在陽光下隨著微風跳著時尚的現(xiàn)代舞，小鳥在枝頭盡情展示她的歌喉，還有那漫山遍野的鮮花，像是為歡迎你的到來而鋪下的彩色絨毯。

　　家鄉(xiāng)這如詩如畫的春景，你能不為她如醉如癡而留戀忘返嗎？你難道不想投入她的懷抱去享受大自然的恩賜嗎？��！家鄉(xiāng)這美麗的春天讓我醉、讓我癡；讓我自豪、讓我驕傲；我愛你——家鄉(xiāng)的春天！

描寫的小學(xué)生作文400字 篇3

　　長江，她浩浩蕩蕩，滾滾滔滔，浪花相接，萬里奔騰。她沖破峽谷，劃開原野，迎著日月，載著輪帆。

　　有時如泣如訴，有時如怒如吼，仿佛它的每一朵浪花，都要告訴人們，在這古老而又年輕的土地上，有許許多多可歌可泣，可歌可贊的故事，她蜿蜒曲折，但終究朝東奔流，傾瀉人海。 春姑娘邁著輕盈的步伐到了長江邊，萬物復(fù)蘇，小草懶洋洋地從泥土里蹦出來，樹木伸展著長長的臂，可精神了，她們貪婪地吮吸著長江的乳汁，扭動著優(yōu)美的身軀，跳起了芭蕾舞。 長江的春天生機勃勃，夏天更是洋溢著歡聲笑語。 夏天，快艇、游船在江面上來來往往，游客們在沙灘上貪婪地沐浴著充足的陽光，有的游客穿上泳衣，拿上泳圈，在江中暢游，他們仿佛就像水中的魚兒，時而把頭伸出水面又時而把頭伸進水里。 秋天帶著落葉聲來了。一朵朵枯黃的葉子，飄落在空中，隨風旋轉(zhuǎn)，又給長江添了幾分姿色。

　　秋夭的長江更迎來豐收，載滿貨的'船在江面上穿梭著，特別是在江邊打魚的漁民個個都精神飽滿，興高采烈。 冬天來臨了，長江的水更清了，歡快的波浪擊打著巖石，奏出了一曲長江之歌，伴隨著歌曲，在冬泳中的人們，心情無比的高興。 我愛長江。

描寫的小學(xué)生作文400字 篇4

　　爭當合格小學(xué)生是我們每一個小學(xué)生都應(yīng)該努力的終點，它能使我們飛向夢想的天堂。讓我們一起努力，爭當合格小學(xué)生!

　　星期五下午的班會課，班主任韋老師和我們一起學(xué)習了“小學(xué)生日常行為規(guī)范。當韋老師念到第x條上“認真預(yù)習，課后仔細復(fù)習”。我覺得這一點我做得不夠好。這個學(xué)期以來，我的語文預(yù)習本里的每一課的預(yù)習，我不是忘了寫作者簡介，就是忘了揭題。因此，沒有得到爸爸媽媽的好評。十次里，四至六次都寫得都不令爸爸媽媽滿意，我寫的好的沒幾次。我的數(shù)學(xué)預(yù)習本上，有時寫得太簡單了點兒;有時又不寫重點，相反，就寫那些不必要的.內(nèi)容。

　　復(fù)習時，有時因為沒做好筆記，所以沒能復(fù)習好。因為這個，我不得不事先先抄寫三份。我復(fù)習時，老是有“狀況”發(fā)生。俗話說“三天打魚，兩天曬網(wǎng)�！蔽揖褪莻€例子，我復(fù)習時，不是找文具，就是上廁所。所以嘛，別人用10分鐘完成的作業(yè)，我都要30分鐘來完成。我的很多日常行為都沒有能遵守“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，我要改正過來，爭當合格小學(xué)生。

　　我要努力把我的不足之處都改正，爭當合格小學(xué)生!

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