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表揚(yáng)小學(xué)作文(集錦15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的表揚(yáng)小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
表揚(yáng)小學(xué)作文1
從小到大接受過很多表揚(yáng)，每次被表揚(yáng)都很開心。但是曾經(jīng)的贊美是苦澀的。
記得三年級(jí)的時(shí)候，期末考試出了錯(cuò)，數(shù)學(xué)只考了89分。我看著成績單上又紅又刺眼的89號(hào)，不知道揉了多少遍眼睛。我揉紅了眼睛。我看著這個(gè)悲傷的數(shù)字，不敢相信這是真的.。我心想；沒有！不可能！我，為什么我只考了個(gè)89？嗯，按照約定，如果我的專業(yè)科目沒有取得優(yōu)異成績，暑假就不能去福建玩了。不會(huì)的。我能修好它！對了，改分?jǐn)?shù)！把89換成99，沒錯(cuò)，就這么做！
于是，我趕緊拿出紅筆，把成績單上的‘8’改成了‘9’。換了之后，我很激動(dòng)。但是我看著那張有瑕疵的成績單，心里卻慌了。興奮，痛苦，矛盾，一時(shí)間，不知如何是好。我又想改成績了，可是一想到夢寐以求的福建之行，我就突然失去了這個(gè)念頭。
回家后，我給媽媽看了我的成績單。我媽看了看，笑著說：“考的不錯(cuò)，99分，不錯(cuò)！加油女兒！”聽著這句話，不知怎的，我的心里似乎又有了千萬只螞蟻在爬。我心里暗暗說：“媽，對不起，我騙了你！”
第二天，家人去福建玩。說真的，我過得不好，因?yàn)槲业男囊恢痹谙氤煽儐紊系姆謹(jǐn)?shù)。
天漸漸黑了，我想了很久。最后，我鼓足勇氣去找媽媽說：“媽媽，對不起，我錯(cuò)了！我的數(shù)學(xué)成績不是99，而是88。我改了成績。你能原諒我嗎？”“呵呵，我等你。”沒想到，我媽笑著說：“其實(shí)我已經(jīng)看到了！相信你會(huì)認(rèn)錯(cuò)的！”聽了媽媽的話，我的臉變紅了。
經(jīng)過這次“表揚(yáng)”，我意識(shí)到真正的表揚(yáng)是靠實(shí)力，而不是靠欺詐。
表揚(yáng)小學(xué)作文2
在那個(gè)陽光明媚、鳥語花香的清晨，媽媽騎著自行車，把我送去幼兒園。
那時(shí)我大搖大擺地走上樓，好像對這很熟悉的樣子，事實(shí)上是的'，因?yàn)槟菚r(shí)我讀學(xué)前班。
進(jìn)了班，我就找了個(gè)位置坐了下來。這里除了我一個(gè)人也沒有，我只好看看書了，其實(shí)就是一些兒童故事啦。
終于其他小朋友也進(jìn)教室了，老師也來了。老師要我們做個(gè)自我介紹。我第一個(gè)站出來說：“大家好，我是李靈玉，有誰想和我看書？”然而并沒有一個(gè)人應(yīng)聲。老師見此情景，說：“非常感謝李靈玉小朋友的自我介紹，還有誰愿意說一說呢？”
他們一動(dòng)不動(dòng)。老師只好說：“好，我們來發(fā)書�！�
領(lǐng)到書后，我便朗讀起來，只有我聲音明亮，其他人說閑話去了。
“把英語書拿出來，我們先學(xué)習(xí)單詞�！�
“pig豬�！�
“pig豬，你們念一遍�！�
“屁各。”
“再來一遍，念pig�！�
“pig！”
“我大聲讀出來了。”
“是的，你very good！”
“這是在夸我嗎？”
“是的�！�
這是我幼兒園來第一次被英語老師表揚(yáng)了，我實(shí)在太興奮了，一蹦三尺高，嘭，腳扭了。
哈哈我自作自受，老師連忙打電話叫媽媽把我送回家。
“不要，我又不疼了，就在這。”
先坐著放松，放松，過一會(huì)兒沒事了。我每天仍然在所英語，早晨還和老師打招呼呢，雖然不怎么好，但我還是連過來了嘛。我心想著。
所以這一小小的困難，難不倒我。我扭來扭去，一會(huì)腳就沒事了。老師無言以對。
剛到家我就顯擺我得到表揚(yáng)，還是英語課堂上。
“是嗎，你有這么棒？”
“Yes，你以后交流要說英語。”
“Yes。 ”
那一次表揚(yáng)激發(fā)了我對英語的興趣，我每天練，至今英語成績都很好。
表揚(yáng)小學(xué)作文3
一天，老師進(jìn)行了一次語文模擬期末考試，我們答題時(shí)非常緊張，生怕錯(cuò)了一道題，因?yàn)槲覀兌疾幌敕胚^這在期末考試前的練習(xí)。當(dāng)然，我也不例外。
當(dāng)老師下令開始的時(shí)候，全班同學(xué)都立刻寫了起來，教室里靜得只能聽到“刷刷”的寫字聲。我全身貫注，率領(lǐng)我的“大軍”，騎著我的“戰(zhàn)馬”。突破了一道又一道的“關(guān)口”。正當(dāng)我進(jìn)展順利時(shí)，突然跳出一只“攔路虎”，我左突右突，也沒突破過去。正當(dāng)我冥思苦想時(shí)，腦袋里突然冒出一絲靈感，我順著這絲靈感，終于得到了解題方法。于是，我又開始奮筆疾書，終于完成了答卷。我看有剩余的時(shí)間，于是又開始重返“關(guān)口”開始檢查試卷。功夫不負(fù)有心人，果然有一個(gè)錯(cuò)題，我立刻把它改正了。上交完試卷，我們就放學(xué)了�；丶业穆飞�，我心里有些不安，萬一錯(cuò)了怎么辦？我?guī)е鴵?dān)心回到家。第二天，老師發(fā)試卷了，我的`心像小鹿一樣，到處亂撞。97分小麗，小明。聽到這一個(gè)個(gè)名字，我的心跳在加快，直到這時(shí)，100分，姜東，我激動(dòng)得都快跳起來了。老師說“姜東，這次成績很好，進(jìn)步很大，主要和平時(shí)的努力分不開，希望你繼續(xù)努力，大家掌聲鼓勵(lì)！”聽了這句話，我的心里像吃了蜜一樣甜。同時(shí)也暗下決心，以后一定要努力學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步。
通過這次考試，我覺得在學(xué)習(xí)上，只要努力認(rèn)真，就一定能有很大的收獲！知識(shí)在于積累，每一個(gè)知識(shí)都是一枚石子，當(dāng)許多石子積累起來時(shí)，就是一座高大的石塔。所以，我們一定要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，爭取在真正的期末考試中取得高分。
表揚(yáng)小學(xué)作文4
我最大的缺點(diǎn)就是字不好，每次寫作業(yè)都挨老師批。雖然當(dāng)時(shí)我面無表情，木然呆立，但心中已升起了一團(tuán)無名怒火——那是不服氣的、生氣的火，只是不敢發(fā)作罷了。從此，我就下決心改變現(xiàn)狀，開始了練字生涯。
練字可不那么簡單，不是一時(shí)半會(huì)兒就能練好的。我也一樣，三分鐘的熱度。剛剛開始的幾天，我還躍躍欲試；可這幾天一過，我對它就不感興趣了，每天都那么枯燥地寫同樣的一兩個(gè)字，還必須要坐端正，筆拿好，心里不能有一絲雜念，這樣才能寫好。一寸呀！一拳呀！一尺呀！我是背得熟溜溜，就是心手不一�？晌以囍鴮懥艘粌蓚�(gè)，哈！跟原來一樣嘛，我有些懊惱，也無可奈何——字呀字，你怎么不聽我的話呢，我該拿你怎么辦呢？
接下來的`幾天里，我的字還是沒有長進(jìn)，紋絲不動(dòng)的躺在我的本上，像丑小鴨一樣歪歪扭扭，仿佛在嘲笑我的無能。當(dāng)然免不了老師的那一場“口水戰(zhàn)”。在老師和媽媽的雙重“高壓”下，我又開始了那枯燥乏味的練字。有時(shí)我累得簡直不能忍耐，草草一寫完事，應(yīng)付過去算了……漸漸地我沉浸在練字的樂趣中，老師的評價(jià)到位，我的紅圈圈也多了。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)練字也是挺好玩，挺有樂趣的。我慢慢地愛上了練字，也小有進(jìn)步了，但是老師并沒有表揚(yáng)我，我有點(diǎn)灰心。
又過了幾天，老師突然笑瞇瞇地對我們?nèi)嗾f了我的進(jìn)步。我還是那樣面無表情，但我的心沸騰了，我欣喜若狂，這可是老師第一次表揚(yáng)我的字呢！那個(gè)讓我無顏見江東父老的字呀！
謝謝您，馬老師！現(xiàn)在，不再視寫字為危途。我暢行在書法的大道上，開心無限。
表揚(yáng)小學(xué)作文5
批評還是表揚(yáng)？你會(huì)怎么選擇？我覺得大多數(shù)人都會(huì)選擇后者？我也是。然而，批評是一種贊揚(yáng)！也許，因?yàn)槲遗W(xué)習(xí)，我的作文總是得高分。別人遇到作文都是磨砂茄子，只有我，像雞血。作文是我的標(biāo)簽，也是我的驕傲。就像我是媽媽的孩子，我接受，但不喜歡別人的批評。
這次，我加入了作文社。我沒有認(rèn)出任何人，所以我獨(dú)自坐在角落里�！巴瑢W(xué)們，這次就寫現(xiàn)場吧�！崩蠋熣f。我心里暗暗高興，但我的強(qiáng)項(xiàng)是寫風(fēng)景！這次一定要打動(dòng)他們！我開始寫，不到半個(gè)小時(shí)，作文就放出來了。我偷偷看了這篇文章。“太好了，這絕對是高分！”我的內(nèi)心開始“自信”�！斑@篇優(yōu)秀的作文是……”很快，就輪到我了！我已經(jīng)提前做好了準(zhǔn)備。但是，沒有我。為什么？我夠好了。我很不服氣，就把作文拿下來看了看：全是評論，作文才89分，但是不公平！我曾經(jīng)因?yàn)槲业淖魑墨@獎(jiǎng)。怎么能考這么少分？不用說，我怒不可遏。評分標(biāo)準(zhǔn)是什么？這是什么意思？”“你確實(shí)寫得很好，但你沒有注意到你的錯(cuò)誤。是低級(jí)錯(cuò)誤，不一致就是錯(cuò)誤。如果你覺得我打字不“標(biāo)準(zhǔn)”，可以看看別人的。寫作是你的強(qiáng)項(xiàng)，但你的`錯(cuò)誤是致命的。你沒有什么值得驕傲的。你的作文只是更華麗一點(diǎn)。你不用生氣，這里的學(xué)生不比你差，”老師淡淡地說。我不信！我的作文那么好，為什么比他們的差？我引以為傲的作文被她貶低是什么？為了證明我的作文水平比別人高，我認(rèn)真復(fù)習(xí)了這篇作文。我不得不承認(rèn)，是她說的，我的錯(cuò)誤真的很明顯。
于是，我改了一遍又一遍，直到覺得“完美”，才交給老師。“好吧，”老師還是幽幽的。這一刻，我已經(jīng)失去了當(dāng)時(shí)的不滿。的確，我的作文有很多漏洞。是的，每個(gè)人都喜歡表揚(yáng)，但接受批評時(shí)沒必要感到憤怒和難過。因?yàn)榕u也是一種贊美。
表揚(yáng)小學(xué)作文6
奶奶身體一直不好，在家里大人們都不在的那天，很不辛的奶奶又犯病了。我扶著奶奶坐車到醫(yī)院，帶她看醫(yī)生，在打點(diǎn)滴的時(shí)候，我不停得給她講笑話，陪她聊天，還讓她聽紅歌，使奶奶情緒不低落。等她慢慢睡著了，我就靜靜的守候在她旁邊，時(shí)不時(shí)的抬頭看看藥瓶里的藥水是否滴完了，也不敢分心。
直到兩三個(gè)小時(shí)候，我又扶著奶奶照樣坐車回家，謹(jǐn)遵醫(yī)囑，我讓奶奶好好的休息。安頓好奶奶之后，我走到浴室想洗下臉，畢竟等的也累，我卻看到還有一大堆換下來的衣服放在那還沒洗。我知道，以奶奶的性格，她是一定要把他們洗碗的。于是，洗衣服的任務(wù)，我主動(dòng)承擔(dān)了。
衣服真的.很難洗，臟的衣角還要用力搓，有些物質(zhì)還只能用冷水洗。我想，在冬天洗，會(huì)有多難受。衣服洗完了，放在洗衣機(jī)里脫水，這個(gè)空檔，我休息了下，跑去看看奶奶，她還沒醒，。我靜靜的看著奶奶，饅頭銀絲中夾雜著多少心血呀，臉上有些許皺紋，受很粗超，是做家務(wù)做的。平時(shí)奶奶都是今日事今日畢，不做完家務(wù)不自在的。因?yàn)檫@個(gè)，爺爺可沒少說她，可是沒有用。奶奶冬天手會(huì)凍的開裂，夏天做完家務(wù)后滿頭大汗進(jìn)房間吹空調(diào)休息，手上的老繭更是剪了又長，真的很操勞。
想著想著，洗衣機(jī)已經(jīng)在呼叫了，我吧衣服一件一件的拿出去晾干，放對稱了在撐出去，想奶奶一樣認(rèn)真對待衣服。因?yàn)槟棠陶f過，晾衣服也是不能隨便的。
我回到房間，奶奶已經(jīng)醒了，她掙扎的爬起來，我連忙上去扶住奶奶問她要干什么，奶奶說還有一大堆家務(wù)還沒做呢，我很開心的告訴奶奶我已經(jīng)做完了。奶奶不敢相信的看著我。我笑著說：我原來也不是沒做過，不至于這樣吧。我扶著奶奶躺下說：您安心休息吧，奶奶欣慰的笑了，我們看著對方，彼此都很開心。
此后，我每有閑暇之時(shí)，就會(huì)幫幫奶奶做做家務(wù)，省的奶奶那么累，奶奶也很開心，時(shí)不時(shí)的表揚(yáng)我說我懂事了，我心里也美滋滋的。
表揚(yáng)小學(xué)作文7
今天，媽媽有事出門了，我看著家里很亂，心里很不是滋味。于是，我決定自己來打掃一次衛(wèi)生。
我先找來一塊拖把布，放在水龍頭下浸濕，裝到拖把上，開始使勁地拖了起來。由于地板臟、拖把又比較長，我拖得十分吃力，過了一會(huì)兒，我就累得滿頭大汗，腰酸背痛。這時(shí)候拖過的地板已經(jīng)基本干了，可是放眼望去，還是一片灰蒙蒙的，我納悶了：咦？為什么不像媽媽拖的那樣光亮如新呢？難道是我拖得不夠用力嗎？難道是我拖把布搓得不夠干凈嗎……腦子里一連串的疑問。于是，我開始回想著媽媽拖地板時(shí)候的樣子，又想起媽媽曾經(jīng)對我說過：拖的時(shí)候要由里往外，拖過的'地方盡量不要重復(fù)來回，否則灰塵容易隨著拖把的停留印記留在地板上。這么想著，我也就這么重新開始了。我把拖把布搓干凈、擰干之后繼續(xù)熱火朝天地干了起來，我學(xué)著媽媽的樣子：走到房間的最角落，伸長拖把柄，使勁往外拖拉，退后點(diǎn)，再往外拖拉，邊拖還邊不時(shí)地看看拖過的地方，哇！原來果然是方法問題，現(xiàn)在被我拖過的地方已經(jīng)蹭亮蹭亮的，我就這樣一口氣拖完了每一間房間。雖然累得疲憊不堪，但是看著光亮如新的地板，我的心里美滋滋的。
接下來我又做了很多家務(wù)：洗碗、擦家具、整理桌面……
過了一會(huì)兒，媽媽回來了，當(dāng)她踏進(jìn)門看到此時(shí)此刻的情景，你們猜，媽媽會(huì)怎么樣？沒錯(cuò)，媽媽先是愣了一下，接著就吃驚地望著我，問：“這些都是你一個(gè)人做的？”“是呀，全都是我一個(gè)人干的。”我自豪的回答。媽媽高興得在我的臉蛋上親了好幾下，還大大地夸獎(jiǎng)了我一番。我的心里比吃了蜜還甜。
通過今天這件事，我深深地體會(huì)到了媽媽平時(shí)做家務(wù)的辛苦，我以后一定要學(xué)做一個(gè)勤勞的小朋友，為媽媽減輕負(fù)擔(dān)。
表揚(yáng)小學(xué)作文8
人人都希望得到表揚(yáng)，我每天都希望得到表揚(yáng)，得到家長、老師、同學(xué)和陌生人的表揚(yáng)，但是可惜的是——我一直都沒法得到，甚至認(rèn)為它是一個(gè)奢望，自從那次音樂課以后，我不再認(rèn)為得到表揚(yáng)時(shí)多么難的事情，而且經(jīng)常得到表揚(yáng)。
那一次音樂課，老師要進(jìn)行音樂測試，音樂沒有信心的我，知道自己的音樂細(xì)胞很差，唱起來一定會(huì)讓大家笑話的。雖然我不想唱，但老師一直鼓勵(lì)我上去唱一首歌，我就唱了一首《茉莉花》。我感覺自己從來沒有發(fā)揮得這么好，仿佛我那優(yōu)美的歌聲吸引住了老師。我唱完了，又要該下一個(gè)的了，我能考多少分呢？
過了一會(huì)，成績出來了，我是99·65分，我是班里的第一名，第二名李澤98·78，第三名是……太棒了！我得到了音樂課的表揚(yáng)！
接下來所有的課我都沒注意聽，一直在想老師的.那幾句表揚(yáng)，可以說在上課期間，我簡直都快蹦起來了！而且我有一個(gè)想法：飛快的跑回家，把這個(gè)消息告訴全家。
終于放學(xué)了，在回家的路上，我一邊走，還一邊哼著《茉莉花》，這首使我獲得表揚(yáng)的曲子，而且也是我最愛聽和唱的曲子。我好想一步就到家呀！在路上，誰跟我打招呼，我都不搭理他，想不到我也有炫耀的一次。
回到家，我開開心心對媽媽說：“媽媽，上音樂課，老師讓我上去唱歌，我得了99分，在班里是第一名，音樂老師為此表揚(yáng)了我。”媽媽只是豎起了大母指，還摸摸我的頭夸我真棒！
得到表揚(yáng)也不是那么的難，只要我們做的好，有了這個(gè)經(jīng)驗(yàn)，從此，幾乎每天都能得到表揚(yáng)。
表揚(yáng)小學(xué)作文9
我呀真是心里美滋滋的，天天受到表揚(yáng)，誰不欣喜若狂呀？
我們生活在表揚(yáng)時(shí)代的人們，天生就會(huì)表揚(yáng)人，無論什么事都要表揚(yáng)，用我們的話說那就是――生活處處離不開表揚(yáng)，這不，我把我的一天記錄了下來：
早上一張開眼，就聽見媽媽的那宛如鳥兒一般的叫聲：“珊珊呀，昨晚表現(xiàn)不錯(cuò)，只踹了一次被子，打了點(diǎn)呼嚕，也是呀，你這孩子天天就知道學(xué)習(xí)，昨天學(xué)到了六點(diǎn)都不知道睡覺，能不累嗎，打點(diǎn)呼嚕很正常！”“媽媽，您真好，瞧，這才四點(diǎn)，您就起來把我叫醒，媽媽真勤快！”我富有深情地說。我已用了一個(gè)半小時(shí)洗漱，然后媽媽說：“珊珊，上學(xué)去吧，讓老師多表揚(yáng)幾次，可不能少于10次哦！”
到了學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)有20多個(gè)人都來了，害怕受不到表揚(yáng)，正在我沉思了大約半小時(shí)以后，上課了，我立刻把作業(yè)交了上去。老師捧著我的作業(yè)，情緒激昂地朗誦著我寫的作文，高聲地說“多么富有韻味的詩呀！比如這句‘生活和表揚(yáng)是分不開的’！不錯(cuò)，真是個(gè)人才�！崩蠋熡肿屑�(xì)的看了一遍說“張僑珊的字真好，雖然很斜，很散，但能準(zhǔn)確的'表達(dá)出自己的思想感情嗎！”“老師真是慧眼！”我面不改色心不跳得說出了這句話，老師沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭，露出了一絲微笑。
我回家狂寫作業(yè)，又對我的寵物豬說了半小時(shí)的表揚(yáng)話“豬豬，真可愛，能吃半個(gè)饅頭呢！”“小豬啊，你真是好孩子，還知道洗澡呢！”“#￥$%…..”不知不覺到了六點(diǎn)，我該去睡覺了！
怎么樣，我們表揚(yáng)時(shí)代好吧，優(yōu)秀的孩子們，有空來這做客哦！
表揚(yáng)小學(xué)作文10
“告訴同學(xué)們一個(gè)好消息，肖潔同學(xué)的作文在邵陽晚報(bào)上發(fā)表了。”當(dāng)老師宣布這一消息時(shí)，“嘩”全班響起雷鳴般的掌聲。這是真的嗎？這是夢寐以求的愿望啊，今天，終于實(shí)現(xiàn)了。
我只覺得兩行熱淚，順著臉頰，慢慢的流淌下來，流進(jìn)嘴，甜甜的，酸酸的我不由得想起了半年前那件“小”事。
以前，我是個(gè)作文及差的學(xué)生。一寫作文就頭大，常常不知道寫什么，一些流水帳，牛頭不對馬嘴的話語不時(shí)地成為同學(xué)們的笑柄。
又是一節(jié)作文課。我正對著煩惱的作文發(fā)呆呢。作文老師走到我身邊來見我滿臉愁云，耐心地教我作文該怎樣審題；怎樣選材；怎樣把內(nèi)容描寫具體，生動(dòng)……在老師的幫助下，我順利地完成了這次作文。可是，還是沒有那些素材典型，語言優(yōu)美的同學(xué)作文好。
意外發(fā)生了，老師竟當(dāng)著全班念了我的作文，并當(dāng)眾表揚(yáng)我寫出了自己的真情實(shí)感。同學(xué)們向我投向羨慕地目光，我不好意思地低下頭，心里甜滋滋的.我再次抬起頭，老師正對著我笑呢！我也回了老師一個(gè)閃亮的微笑，在心里下決心：我要努力，不能辜負(fù)老師對我的期望，。我要付出比別人多出十倍的努力，要用最優(yōu)秀的作文在老師心中找到屬于自己的位置。
于是，我暗自加油。觀察生活中每一個(gè)細(xì)微的角落，堅(jiān)持每天寫日記，為作文的素材打基礎(chǔ)；閱讀優(yōu)美詞句，進(jìn)行背誦；上作文課時(shí)，不放過每一個(gè)作文的要求。
我尋找著機(jī)會(huì)……終于，機(jī)會(huì)來了，我當(dāng)上了小記者，不斷寫作向晚報(bào)投稿，終于，終于，我的作文在邵陽晚報(bào)上發(fā)表了……
“祝賀你，肖潔！”老師站在我身旁，她的話語打斷了我的思緒。我望著老師，��！又是一個(gè)閃亮的微笑，一個(gè)賜與我力量的微笑�。。�
感謝你，表揚(yáng)！是你激勵(lì)著我前進(jìn)；感謝你，表揚(yáng)！是你為我插上一雙力量的翅膀……
表揚(yáng)小學(xué)作文11
在生活中，每個(gè)人都會(huì)受到別人的贊揚(yáng)和稱贊。別人不止一次表揚(yáng)過我，但一次表揚(yáng)卻讓我刻骨銘心。
那是小學(xué)四年級(jí)，爸爸在校外給我上繪畫課。我的繪畫水平在班里相當(dāng)不錯(cuò)。這學(xué)期，老師在一節(jié)課上向我們宣布：“下周有一個(gè)繪畫比賽，我會(huì)派三個(gè)學(xué)生參加。具體我會(huì)讓他下課后去辦公室�！甭牭竭@里，我又緊張又興奮。我不知道老師會(huì)不會(huì)打電話給我。下課后，老師讓我去他的辦公室。我高興得沖到老師辦公室。老師把我和另外兩個(gè)同學(xué)叫到他的辦公室，對我們說：“你們都是班里的優(yōu)秀學(xué)生，我就送你們?nèi)⒓舆@個(gè)比賽�！蔽液土硗鈨蓚�(gè)同學(xué)愉快的同意了。
我沒多想，自信地畫了一張圖給老師，老師給我交了。我暗自以為自己一定會(huì)得獎(jiǎng)，于是馬上期待比賽的結(jié)果。兩周后，結(jié)果出來了�？戳双@獎(jiǎng)名單我很驚訝。沒有我的名字，我簡直不敢相信自己的眼睛。我在名單上搜索了幾次，但沒有我的名字。我很沮喪，就像一個(gè)泄氣的球。一怒之下，我決定不再畫畫了，于是我把我用來畫畫的東西都扔進(jìn)了柜子里，用鎖鎖上了。
沒過多久，事情就發(fā)生了。有一天老師來找我，我心里忐忑不安，覺得老師會(huì)批評我。到了老師辦公室后，老師對我說：“你還對最后一局不滿意嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師說：“上次比賽，你沒有獲獎(jiǎng)，是因?yàn)槟愕南敕ú皇呛苄路f，顏色比較單調(diào)。不過沒關(guān)系，你以后在這兩方面都要更加努力，老師相信你會(huì)成功的�！崩蠋熣f這話的'時(shí)候，我心里一驚。我沒有為老師爭光，但是老師表揚(yáng)了我，鼓勵(lì)了我。這讓我對繪畫的感情又活了過來。在老師的指導(dǎo)下，幾周后又參加了一次比賽，成績優(yōu)異。看著名單上我的名字，心里有種說不出的滋味。
從這件事我明白了，成功者需要表揚(yáng)，失敗者也需要鼓勵(lì)。
表揚(yáng)小學(xué)作文12
“表揚(yáng)，”這個(gè)詞是誰都會(huì)喜歡得到的�？墒�，我卻得到了一次良心的譴責(zé)的“表揚(yáng)”。
那件事是發(fā)生在去年，我讀了二年級(jí)時(shí)。有一次，數(shù)學(xué)、語文這兩科要同時(shí)考。在考試之前，老師對我們說：“同學(xué)們，這次的`考試不難。所以，我決定：如果有同學(xué)兩科都考100分，我就在他的紅花欄上面蓋上兩朵大紅花！”我們一聽，便一陣歡呼。在考數(shù)學(xué)時(shí)，我感到很順利，在考試完后，我還認(rèn)真地檢查了好幾遍�？墒牵以诳颊Z文的時(shí)候，檢查了幾遍之后，正要交卷，突然聽見后面兩人正在小聲校對。我仔細(xì)一聽，發(fā)現(xiàn)我最后一題全錯(cuò)了，再一看這題多少分時(shí)，都快嚇了一大跳�！�10分！”我正想馬上改正時(shí)，我的良心卻止住了我。我想：不行，我不能改�？墒�，我又感到100分正在向我招手。那兩個(gè)“0”就像一雙眼睛在看著我，好似在叫我快點(diǎn)來。于是，我心頭一狠，就把答案給改了。然后，我就交了卷。晚上，我躺在床上，翻來覆去地，怎么也睡不著覺。因?yàn)榇藭r(shí)此刻，我的良心正在譴責(zé)我。后來，老師公布成績了，我果然兩科100分，老師給我們獎(jiǎng)了紅花。回到家里，我的心再也壓不住了。于是，我便向媽媽主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)。媽媽不打我也不罵我，只是對我說：“你知道怎么做了嗎？”“知道。”我脫口而出。第二天，我一個(gè)人拿著兩朵紅花，走了趙老師的辦公室門口。我一時(shí)鼓不起勇氣，正想回去，老師就已經(jīng)叫住了我：“振銘，干什么？”“我……不……配戴這朵紅花！”“為什么？”
老師疑惑不解地問。我就把事情的來龍去脈、前因后果給講了出來，然后低下頭，等待暴風(fēng)雨的來臨�？衫蠋焻s說：“你敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，是個(gè)好學(xué)生。所以，這兩朵紅花就繼續(xù)于你戴�！蔽衣牶螅睦锞拖癯粤嗣垡粯犹稹�
表揚(yáng)小學(xué)作文13
尊敬的老師
您們好：我是東華門小學(xué)二年二班段繼寧的家長。孩子在這個(gè)溫馨的的大家庭里快度過三個(gè)學(xué)期了，各方面有了很大的進(jìn)步，特別是孩子能積極向上，快樂健康地成長，這與二班的老師是密不可分的。蘇老師，秦老師，袁老師，在此我懷著萬分感激的心情，向你們致以最崇高的致意，最真摯的感謝和最美好的祝愿。
段繼寧很愛這個(gè)既團(tuán)結(jié)又溫暖的班集體，更愛培養(yǎng)教育她的老師們。是她們對孩子的'愛感動(dòng)了孩子，是她們嚴(yán)格的教育知道這孩子，常言道“嚴(yán)師出高徒”，下面講兩件事：
一是孩子的字寫得還可以�？墒怯幸淮巫脖容^多，她有兩個(gè)字寫得不規(guī)范，蘇老師一眼就看出來了，讓她重寫這兩個(gè)字。僅此，讓孩子感到蘇老師要求很嚴(yán)格，一個(gè)字也不能馬虎，不能有僥幸心理。之后，孩子寫字時(shí)就比較認(rèn)真，蘇老師和秦老師批改過的作業(yè)本上經(jīng)�？吹健澳阕畎簟�，“很好”“加油”，“老師相信你”。簡短的幾個(gè)字，你們給了孩子信心和力量，激發(fā)了她的學(xué)習(xí)興趣，使她不斷進(jìn)步。
二是上一年級(jí)時(shí)，孩子不小心把校訊通給丟了，蘇老師知道后設(shè)法幫她尋找。兩天后蘇老師給找到了，并關(guān)心地囑咐她，今后要細(xì)心愛護(hù)自己的物品，這件事使她懂得了自己的馬虎也給老師帶來了麻煩。從此，她就注意保護(hù)好自己的物品，家長也給予她肯定和表揚(yáng)。
的確，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，都凝結(jié)著老師的心血和汗水，包含著你們無私的愛，平凡體現(xiàn)偉大。再次感謝二班所有的老師們，并祝你們工作順利，身體健康，萬事如意。
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表揚(yáng)小學(xué)作文14
親愛的同學(xué)：
上課了!上課了!同學(xué)們爭先恐后地走進(jìn)教室，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的桌子上都有日記本，可我的桌子上卻什么也沒有，我的日記本到底去哪里了呢?我奇怪極了。
正想著，丁老師親切地說：“同學(xué)們，快坐好，上課了!”我聽了，連忙坐好，也沒有時(shí)間再去想。丁老師和藹可親地對我們說：“同學(xué)們，我要特別表揚(yáng)幾位同學(xué)，他們的日記有很大的進(jìn)步，下面，我給大家讀一讀他們寫的日記�！苯淌依镱D時(shí)鴉雀無聲，丁老師首先讀了我最好的朋友張瀛的日記，她寫的是母親節(jié)為媽媽送康乃馨的事，我聽了非常感動(dòng)，覺得她寫的'比我的好多了，我一定要向她學(xué)習(xí)。接下來是我后桌陳明宇的日記，他寫的是母親節(jié)幫媽媽做家務(wù)的事，他用的詞語和句子非常好，內(nèi)容也讓我很感動(dòng)。
正欣賞著，只聽見丁老師說：“下面，我給大家讀一讀趙成都同學(xué)的日記�！蔽倚睦镱D時(shí)感到一陣輕松，老師讀完日記，我自豪地走上講臺(tái)，雙手接過老師手里的日記本，回到座位上，認(rèn)真地讀著丁老師給我寫的評語，丁老師的評語雖然短少，也給我?guī)砹撕芏嗟男判摹?/p>
通過這件事，我明白了：付出就有回報(bào)。為了我們生活的更好，爸爸的工作在外地，每年只回家五六次，但他仍堅(jiān)持在電話里給我輔導(dǎo)日記，在這里我要真心感謝爸爸對我的關(guān)心和呵護(hù)，如果沒有他的幫助，我的寫作水平也不會(huì)提高的這么快，這篇日記也不會(huì)在課堂上展示出來。希望爸爸在工作的時(shí)候，多注意身體，多關(guān)心自己，我想對他說：“爸爸，放心吧，我會(huì)繼續(xù)努力的，不管發(fā)生什么事，我都不會(huì)灰心的�！�
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xx年x月x日
表揚(yáng)小學(xué)作文15
“蔣夏添，你真棒!這么快就學(xué)會(huì)了，真讓我驕傲！”聽到鄭教練對我的泳技給予的表揚(yáng)時(shí)，心中充滿了無限的喜悅！
為了讓我學(xué)會(huì)游泳，媽媽帶我去公園路體校上游泳課，起初我膽小極了，剛一下水就嗆水，但每次失敗的時(shí)候，鄭教練總能耐心地指導(dǎo)和幫助，漸漸地我的泳技有了一點(diǎn)點(diǎn)提高。
一次，鄭教練讓我們練習(xí)自由泳，距離為500米，我聽到后感覺很累，因?yàn)橐挝鍌�(gè)來回，鄭教練好像看出了我的.心思，輕輕對我說：“蔣夏添，不要被事物的表面現(xiàn)象所嚇倒，只要你把它看做一件簡單的事情來做，就不會(huì)難了！”我聽后覺得很有道理，按照教練說的一步步去做，果然，我只用了二十分鐘就游完全程，這時(shí)教練又笑瞇瞇地說：“雖然你游的姿勢和速度都不錯(cuò)，但是你憋氣的時(shí)間太短，如果憋的再長點(diǎn)，就更好了！”聽了教練的話，我又下水試了試，感覺憋氣的確不夠長，我對教練說：“您說的很對，我會(huì)努力練習(xí)的！”“很好，只要你用心，肯下功夫，就一定能學(xué)會(huì)！今天就訓(xùn)練到這，明天見！”
回家后，我拿出洗臉盆，倒?jié)M水，開始練習(xí)憋氣，起初我只能憋七八秒鐘，但是我堅(jiān)持練習(xí)，一個(gè)星期后，我能在水里憋住二十幾秒！功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過兩個(gè)多月的訓(xùn)練，我的憋氣時(shí)間、游泳的姿勢和速度都大有長進(jìn)，教練或許是看到了我的進(jìn)步，她面著微笑地說：“蔣夏添，你真棒！游泳進(jìn)步很大，真讓我驕傲！”說著，還給了我掌聲，這掌聲將激勵(lì)著更加努力的學(xué)習(xí)，掌聲讓我知道了用心去做，堅(jiān)持去練，就一定能獲得快樂！