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墻小學(xué)作文匯編15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的墻小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
墻小學(xué)作文1
小區(qū)后面有一棟老房子。那里很久沒人居住了，樓側(cè)有一片爬山虎，密密地遮住一面墻，像一張巨大的綠色門簾，十分引人注目。
我還記得，爬山虎是從墻角長出來的。那的環(huán)境看起來很差。我最初看見到它時，長不過一米，寬不足半米。我還發(fā)現(xiàn)剛長出來的爬山虎的葉子是嫩紅的色的，過了幾天，新葉漸漸變成全綠的了，漂亮極了！
過了好一段日子，我再次路過那里，竟被那面墻所深深地吸引住了�？�，那綠綠的爬山虎已經(jīng)布滿了一整面墻，有幾根粗壯的，還爬到了電線桿上，風(fēng)一吹，那些碧綠的葉子就搖晃起來，美麗極了！那些綠葉的`葉尖一順兒朝下，鋪得十分勻稱，不留一點兒縫隙，密密麻麻的。
現(xiàn)在已經(jīng)臨近秋天了，爬山虎有很多老葉子都開始變紅了，掉落了，葉柄也變成紅色的了，那顏色，就像爸爸喝的陳年紅酒。老葉子掉的地方，還會有新的接班人——那是一群小小的，黑黑的，不太起眼的小家伙們。當他們聚在一起時，就會密密麻麻地包圍住整面墻。
它們真美��！因為他們，整個小區(qū)變得更加生氣勃勃。我看著這面爬山虎，感覺它們像是在對我說：“看，這面墻因為我們變得更加美麗！”
墻小學(xué)作文2
我叫許兵，今年十歲，上小學(xué)三年級。
學(xué)校里又要考試了，令我萬分苦惱，不知為何，我的記性總比別人差，考試時總是會把詞、句給忘記。今天是雨天，更讓我覺得這次考試每希望了。
我撐著傘來到了小區(qū)的一堵老墻邊上，是一次拆遷留下的，據(jù)說墻下有文物，所以它就沒被拆走。我又在老墻上用手寫字，在老墻上寫字是我的一大愛好。
我寫著寫著覺得用手指寫也要花時間的，還不如在墻上默寫詞語。當我寫道：3月25日，今天又要考試。時間停了下來，開始默詞語，我在腦中思索了半天，才想出了“晴空萬里”這個詞，便盡心盡力地在墻上寫著。再一看手表。7：50了，便飛奔去了學(xué)校。
8：10分，我到了學(xué)校，還有20分鐘就要上課了，我不禁心頭一緊，埋頭苦讀起來。
恐怖的時刻到來了。
老師拿著考卷，倚在門上，對大家說：“考試開始！”
我飛快的寫著，生怕時間不夠了。寫完了后，我也不想檢查了，長吁了一口氣。鈴聲響了后，考卷被一雙無情的手收走了。
我走出去活動活動，忽然發(fā)現(xiàn)，天空十分晴朗，絲毫沒有剛剛下過雨的景象，我在腦子里飛快地收索資料，終于想到了我曾在老墻上寫過晴空萬里，不禁歡快起來：如果真是這樣，我就成了天氣學(xué)家了。盡管還沒證實，但是我還是大喊道：“我要成為氣象專家了！”
“喲，能和未來的'氣象專家一個班，真是我的榮幸�。 币魂嚭逄么笮χ�，劉震走了出來。
劉震的家庭十分富裕，而且，他的爸爸和省氣象家是朋友。
墻小學(xué)作文3
我們校園處處都有景，但我最喜歡的還是那一面美麗的“童話墻”。
這一面“童話墻”是在9年前美術(shù)陳老師帶著學(xué)生畫的。一年又一年，“童話墻”又因為爬山虎被賦予了一種新的生命。
爬山虎在“童話墻”上攀爬，各個季節(jié)姿態(tài)不一，顏色各異。
春天，爬山虎的莖、根開始復(fù)蘇，慢慢長出嫩紅的新葉。爬山虎一步一步往上爬，童話墻默默地見證著這旺盛的生命力。
夏天，爬山虎綠油油得像一道綠瀑，像一片綠色海洋;爬山虎的葉子尖兒一順朝著下，要是一陣風(fēng)兒拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。而童話墻上的畫若隱若現(xiàn)，頗有神秘之感。
秋末冬初之時，爬山虎的莖稈已經(jīng)干枯，但讓人有一種堅韌不拔的感覺。它的老葉有的落了，有的半綠半紅，有的還完全綠著，而有的新葉子又長了出來。斑斑駁駁的爬山虎的莖，各種豐富的'色彩，和畫相互映襯，美得無法用語言表達。
此時，我可以坐在長椅上，讓暖和的陽光肆意地照耀著我的臉，細細欣賞著這可愛的爬山虎和美麗的“童話墻”，是多么美好的享受呀!
墻小學(xué)作文4
我是一面很干凈的墻，來到這明亮的教室。我看著活潑、可愛的小朋友在干凈舒適的環(huán)境下認真學(xué)習(xí)，我開心極了!
可是，沒過幾天不幸的事來臨了。一些調(diào)皮搗蛋的小朋友在我雪白的衣服上亂涂亂畫，我的衣服變得黑漆漆的，我很難過!夜幕降臨了，我開始唉聲嘆氣：“唉，我怎么這么倒霉呀，沒幾天我干干凈凈的衣服就變得這么臟，真難看!”這時，一個聲音響起：“哎呦，我比你更倒霉，我的一條腿也被這些搗蛋的同學(xué)折斷了，到現(xiàn)在還痛呢!”我朝發(fā)出聲音的`地方看去，原來是受了傷的椅子，我連忙關(guān)切的問：“椅子老弟，那你的身子要不要緊哪?”還沒等椅子回答，桌子搶著說：“我呀，和你們遭遇了同樣的不幸，我的背上也被同學(xué)們刻了一道道傷痕，現(xiàn)在別提心里有多難過了，唉!”我聽著聽著，心里一陣陣痛，心想：我真是一面不幸的墻!而且不幸的不僅僅是我，為了結(jié)束這樣的不幸。
等明天同學(xué)們來了，我一定要大聲宣布，孩子們，為了大家有一個好的環(huán)境，請愛護我們，就像愛我們自己的家一樣!好嗎?
墻小學(xué)作文5
那一年，我只有八歲，家住平房。
那時的平房是一個大院兒，院里共有兩戶人家，我家和王姨家。院內(nèi)不是水泥地面，雖然走路不方便，但也并非不是件好事，因為就在我們兩家中間，長出了一棵蘋果樹，那時幼小的我本以為可以在秋天果熟的時候飽餐一頓，可誰知這果樹若了禍。
本來大家說好要兩家平均分的.，可我媽是個愛貪小便宜的人，只因為果樹大部分長在我家這邊，所以我媽偏要大部分的蘋果分給我家，這樣只分給王姨一小部分。王姨給我媽講道理，可我媽根本不聽，王姨一家又是老實人家，吵不過我媽。從那天起，我們兩家就鬧的不可收拾，不知怎么的，爸竟找來二叔在我們家中間蓋了一堵墻。
有一天晚上，媽心臟病發(fā)作，爸又出差不在家，這可急壞了剛上一年級的我，我家那時沒電話，我只會伏在桌子上哭，媽執(zhí)意不讓我去找王姨，我見她越來越痛苦，便不理會她，提著心去找王姨。本來以為會遭到冷漠的我在見到王姨后改變了想法，王姨和姨夫非常熱情。王姨先跑出胡同去打出租車，姨夫還把我媽背到了車上，又背上了二樓的急診室。等我媽沒事以后，為了不耽誤我爸的工作，王姨一直照顧我媽到我爸回來。說真的，那一次我好感動，第一次深深的感受到人世間的真情。
也有好幾次我在病房門外看見媽一個人在病床上抹眼淚。我想那淚水里必有感激與內(nèi)疚。
再回來，媽出院了，一進大院，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，墻，不見了。吃驚之余便有了幾分感動，似乎每個蘋果都在互相訴說著我們兩家的故事。
墻小學(xué)作文6
一個人，眺望碧海和藍天，在心里面，浪漫會待久一點，海豚從眼前飛躍，我看見了最陽光的笑臉，信任就該被寶貝因為有限。而，你的心卻在一面墻內(nèi)。
————題記
你是否曾這樣幻想過？在你的家里，山谷是花園里的小徑，湖水是池塘里的池水，這樣你們就可以穿過葡萄園彼此尋訪，衣上帶著泥土的芳香歸來。
因為恐懼，因為懷疑，墻卻阻隔著你們的家庭，你們的土地，以至，心，也被阻隔了。
告訴我，你們的.墻阻隔著什么，你們的墻守護著什么？
你們擁有安寧嗎？——那是以在沉靜的驅(qū)動下顯示強大力量的平安。
你們擁有回憶嗎？——那跨越意志巔峰的依稀的拱門。
你們擁有美嗎？——那將是心靈從木石所在之地引向圣山的向?qū)А?/p>
墻，將世界分成兩邊，一邊是猜疑一邊是信任。在陰天時，它遮住了信任的側(cè)臉。使我們看不到晴天。
在你的心里，是否有這樣一道墻。它阻隔了你與親人的溝通；阻隔了與朋友的友誼；阻隔了與戀人的信任。如果是這樣，就請你打開你的心墻，穿上一扇窗，露出一點點的光芒。
如果是這樣，就請打開心墻，安上一道通往信任的門，這樣你就可以看到那門上的猜疑，悲傷之雪慢慢融化�？吹叫腋＃湃沃u漸盛放，你就可以聞到幸福，晴朗的芬芳。
所有的信任都來吧，讓我編織你們吧！用美好的金線，用和諧的瓔珞，制出一匹象征幸福信任的玉帛。為生活添上一抹陽光，讓生活更有味道。
墻小學(xué)作文7
今天是星期六，一個孤獨的星期六，連天上的云都是孤獨的。我在家里無聊死了，一眼就望見那纏繞在防盜欄上的爬山虎，我便尋思起去觀察它了。
當我看到那枯枝上的卷須時，卻皺起了眉頭，我聽科學(xué)老師說過：爬墻虎的莖上長了許多個小吸盤，可以借助吸附在墻上，所以叫爬墻虎�？墒�，這個爬山虎既沒有像吸盤一樣的東西，又不叫爬墻虎，那是個什么植物呢？我上網(wǎng)查了查資料才知道：有些人把它叫做爬墻虎，其實兩者都是一樣的'。而爬山虎有許多個品種，一些是吸附在墻上，有吸盤的，一些是卷在柱子上，有卷須的。
因為現(xiàn)在是春天，草木剛發(fā)芽，就沒法看到它那蒼翠欲滴的樣子了。不過，我還是好奇地去看了看，突然發(fā)現(xiàn)，在爬山虎長出新芽的那塊地方，隱隱約約有些深紅色的小東西，我定睛—看，發(fā)現(xiàn)那紅色的小東西竟是一片嫩嫩的新葉！我又發(fā)現(xiàn)在靠根部的地方有些較大的淺紅色的葉子，有些已經(jīng)長成嫩綠色了！我心中不經(jīng)驚出一聲長嘆：大自然的生命力竟這么強悍，冬天只剩下一片光突突的莖，春姑娘一來，把大地喚醒了，就好像死而復(fù)生一般，所有動植物都蘇醒了，走向新的一年，新的開始。
爬山虎在我家已經(jīng)長了一年多了，現(xiàn)在正是蓬勃發(fā)展的時期，雖然現(xiàn)在墻上到處都是深綜色的莖和一簇簇色彩不一的葉子。但是到了夏天，這里就會變成一片綠色的海洋。大自然真美妙�。∥蚁矚g它，也敬畏它！
墻小學(xué)作文8
墻，一個阻擋物，學(xué)校有墻，家里有墻，連人與人之間也有墻。不信，說個給你瞧瞧！
學(xué)校里，每個班都會有一些人，這些人里，有學(xué)習(xí)好的學(xué)生，有勤勞的學(xué)生，也有學(xué)習(xí)差的學(xué)生，品德不好的學(xué)生。我屬于中等的學(xué)生，我面前的.一堵墻，就是我的同桌――陳健平。
陳健平?jīng)]我高，可我看他是又高又大。為什么呢？他是班上的學(xué)習(xí)委，外加數(shù)學(xué)=課代表，是個真正的品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。因為這一點，老師常讓他去學(xué)校升旗，我區(qū)區(qū)一個查路隊的。勞動委又是前任的，怎么和他比嘛？一開始，我看他沒怎么樣，后來就慢慢發(fā)現(xiàn)了距離，字沒他好，學(xué)習(xí)每他好，這個墻越來越高，越來越高……
四年級結(jié)束了，我就語文比他高0。5分，別的都比他低。我就決心，要用自己的力量把墻拆下來。
先是練鋼筆字，每天都有許多字要寫，中指的包越來越大，可我一點也不不累，因為拆墻這個意念，一直鼓舞著我。現(xiàn)在，我的字終于可以讓人看了。
開學(xué)了，我決定脫胎換骨，重新做人。上課好好聽講，多舉手發(fā)言，作業(yè)把字寫好，錯誤少了，“優(yōu)”多了。公開課，我以前的語文老師來聽課，都說：“曹勖上課好多了”。
其中考試，數(shù)學(xué)是統(tǒng)考，分數(shù)沒有出來，語文他比我高0。5分，閱讀比我做的差，英語比我高了一分，他男生第一，我男生第二。
就這樣，我們之間的墻越來越矮，越來越小，以前總分進不了前十的到了第七，面對我的進步，我對陳健平說了聲：“謝謝啊”！
墻小學(xué)作文9
在我記憶中有許多美好的日子，比如六一兒童節(jié)、過生日……你知道我最喜歡的日子是哪一天嗎？讓我來告訴你吧，是我去江邊騎自行車那天。
那一天早上，爸爸帶我到黃浦江對岸，每人一輛自行車，沿著騎車道開始騎。我發(fā)現(xiàn)騎車道有各種樣式，不僅有筆直的，而且有像彈簧一樣的，還有像小山坡一樣的。騎過幾座橋后，看見了熟悉的后灘公園和前灘公園，我問爸爸：“你是要帶我到這兩個地方玩嗎？”“不是，”爸爸略帶神秘地回答，“我們只是路過這里而已�！�
又騎了一會兒，騎車道轉(zhuǎn)向了江邊，我扭頭看了看江邊的風(fēng)景，又扭頭看騎車道的'另一側(cè)，發(fā)現(xiàn)有許多古老的廠房。當我看著看著，只聽“鐺”的一聲響，前輪好像撞到了什么東西，我的腳一點地，原來是一堵墻，上面有“南墻”兩個大字。我問爸爸這南墻是什么意思，爸爸笑著說：“我們在一直往南走，前面沒路了，這里有堵墻，所以叫南墻。還會讓人想到成語‘不撞南墻不回頭’，提醒人們，做事不能太固執(zhí)。”我覺得這兩個字挺好玩，剛好看到一個叔叔在拍照，于是找他幫忙拍張照留作紀念。
在回去的路上，我追問爸爸：“我們今天騎車到底是要干什么呀？”“我要帶你來騎車，是想讓你看一看這騎車道有多遠，你能不能騎下來、不放棄。看來你很厲害，能騎這么長時間�！卑职执鸬�。聽了爸爸的話，我的意的笑了起來。
每次看到那張南墻的照片，我都會想起騎車的日子，想起彎彎曲曲的道路、沿途的風(fēng)景和“不撞南墻不回頭”這個成語。
墻小學(xué)作文10
今天早上起床，外面太陽光從窗戶里射進來，暖烘烘的。我穿好衣服去衛(wèi)生間準備刷牙洗臉，洗臉后，突然發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間的墻壁很臟，我想：今天媽媽不在家，我為什么不幫媽媽打掃衛(wèi)生呢？于是，我去廚房拿了一塊抹布，準備大干一場。
我看了看墻壁，到底從哪開始呢？不管了，就從最里面開始吧。我先把抹布放進水池，打開水龍頭，把抹布弄濕并擠掉一些水，將濕抹布放到墻的瓷磚上，我從左到右，上上下下擦個不停，瓷磚干凈了許多，可是我發(fā)現(xiàn)在我擦過的墻壁上，還留有一些小黑點點。于是，我又用抹布使勁擦了擦，但還是擦不干凈。我想了想，如果抹布不行，何不用鋼絲球試試。想完，我就跑進廚房拿了鋼絲球，泡了泡肥皂水，放在小黑點上來回擦，終于擦干凈了。最后再用干凈的抹布擦了一遍，這回瓷磚徹底變干凈了。我用同樣的方法把剩下的瓷磚都擦干凈了�；仡^看了下衛(wèi)生間的墻壁，閃閃發(fā)亮，就像新買來的'一樣。我真高興呀！
媽媽回來了，看見衛(wèi)生間被我打掃的干干凈凈，她夸獎我說：“你真是一個愛勞動的好孩子”。
墻小學(xué)作文11
老墻，你還好嗎？
還記得嗎？還記得那面被你涂得亂七八糟的老墻嗎？在墻上畫兔子，畫月亮，畫小船兒，畫中的你在河里的小船上晃晃悠悠，好愜意呀！你還曾把那墻當作黑板，叫娃娃們按順序坐好聽你講課……
是的，我記得，從記事起，我就用筆在墻面上涂鴉，從鉛筆到水彩筆、從里到外、從下到上，這面墻被我涂得滿滿的……我還記得，墻上留著我的許多處女作：看，那小人兒頭朝下，腳朝天呢！
那阿拉伯數(shù)字顛來倒去地、不熟悉我的人可不會認識它呢！那在草地上奔來跑去的'小雞和小鴨都長著長長的四條腿，要知道，可長跑冠軍噢！那時，我就象無憂無慮的小天使，整天在墻上隨心所欲地畫呀畫、涂呀涂，任何約束，這墻我的世界。
后來，搬了新家，老房子換了新主人，那面墻也被粉刷一新了。搬進新家后，媽媽就不允許我再在墻上畫畫了。我再也屬于我的那面墻了，我好懷念它，懷念它！
機會讓我重新見到它：今夜我又夢見它了，它至今已褪色，只能模糊地見到它的原貌。我擁上去，用臉蛋貼上它，想摸摸那面墻，但從夢中驚醒，淚水已沾濕了我的枕巾。那夢中的情景一遍遍在我的腦海里回放，它曾是我的小天地，我想它好深、好深！
如今，我只能輕輕地問：老墻，你還好嗎？
墻小學(xué)作文12
每天放學(xué)，我們學(xué)校門口老是擠滿了人：有六七十歲的爺爺，奶奶們，還有三四十歲的爸爸媽媽們。他們都是來接自己的“小皇帝”、“小公主回家的。他們把校門堵得水泄不通，簡直就像一堵厚厚的墻。真是連根針都難插進去呀！
瞧，一個個家長把脖子伸得老長，焦急而有耐心地朝校門里張望，就像偵查敵情般認真。一旦誰發(fā)現(xiàn)了自己的寶貝，立刻笑逐顏開，一個勁兒從人群里往外擠。
放學(xué)了！同學(xué)們排著整齊的隊伍剛走出校門，立刻被大人們“拉”得徹底變形。這兒走出個爺爺，從隊伍里牽出“小皇帝”，那兒又來了個媽媽，拉走了自己的'“小公主”。一眨眼的功夫，原本整整齊齊的隊伍，就已經(jīng)被“大卸八塊”，拆得七零八落了------
大家也許會說，一二年級的小朋友的確需要家長接送��！可五,六年紀的同學(xué)也需要接送嗎？家長們擔(dān)心我們的安全，擔(dān)心我們的健康，擔(dān)心我們的------可是，一株從未經(jīng)歷過風(fēng)吹雨打的小樹苗又怎么長成參天大樹呢？平日里大人們總叫我們“小皇帝”“小公主”。可又是誰讓我們成為了“小皇帝”，“小公主”呢？
唉，真是可憐天下父母心��！
墻小學(xué)作文13
每個人的心里都有一道墻，脆弱但卻不會被摧塌，隔絕著別人的一切侵虐與慰問，只有自己可以躲藏宣泄。——題記
她是個孤兒，自幼就被拋棄，她不擅言辭，性格孤僻自傲，別人都說她沒人要，沒人愛，她從來沒有理會，只是緊握拳頭，狠狠的握著，仿佛扭曲成一團的紙，很薄、很弱。不過，即使她天生沒有得到上帝的眷顧，不過上帝也并沒有遺棄她，小學(xué)開始就是學(xué)校的三好學(xué)班長，成績一概名列前茅，直到初三，還成了學(xué)生會主席。在她凄涼的背景外，一直都是光環(huán)圍繞，矚目耀眼�？墒撬龔膩矶际腔乇�，阻擋著別人對她的友好，誰也不知道，她究竟有何避諱。
一次有幸的集體活動，她作詞演講，臺上的她，有少女的青澀與純美，但更多顯露出的，是她冰冷的氣勢，還有那高深莫測的眼眸。只是一瞬間，我突然很想走進她的內(nèi)心深處，很想挖掘出那些深藏的秘密。此后，因為一些巧合，我與她結(jié)交成朋友，說是朋友，還不如只是同學(xué)的友客，不過，我終究是用自己的真心，打動了她，走進了她的內(nèi)心深處，那些我曾一度想要了解的.秘密，逐漸解開。
原來，心的深處，是人的傷疤，心的傷疤，掩蓋的方式，就是給自己筑成一道墻，保護自己。
墻小學(xué)作文14
今天，我到奶奶家玩。一進門，首先映入眼簾的是那滿墻的綠色。綠得耀眼，綠得鮮明，層層疊疊，密密麻麻，沒有一點空隙。像一條綠毛毯平整的掛在墻上。是那麼大，那麼亮，那麼靜。那是什麼？奧！是爬山虎。
走進細看，片片葉子肩并肩，手拉手，昂首挺胸，葉尖一順兒朝下。那顏色，不用說，綠色唄！可細致地比較，才發(fā)現(xiàn)：它們有的是年數(shù)已高的老葉，呈墨綠；有的是初出茅廬的'新葉，呈嫩綠。墨綠嫩綠相互交錯，綠得鮮明，綠得有層次。那綠色常使我情不自禁得想去擁抱它。扒開葉子，一根跟細藤呈褐色，向上方彎曲著爬行。細藤兩邊又長出細絲，細絲卷曲著，緊緊扒住墻面。一陣輕風(fēng)拂過，葉子時而來回搖擺，時兒時起時伏，像起伏的山巒，又似起波的海洋。
細雨蒙蒙，滿墻的爬山虎更綠了，似乎連飄著的雨絲也是綠的。
晶瑩的小雨滴滴在綠葉，上也變成了綠色。它在葉子上滾動著，和爬山虎親吻著，玩耍著，淘氣著。風(fēng)兒吹來，綠葉一抖，小雨滴又順著葉尖頑皮地滾落下來。雨中的爬山虎痛痛快快地洗了個澡。雨停了，爬身虎煥然一新，更亮了，更綠了，葉子上還有一些金豆豆呢！太陽一照，那些金豆豆便和爬山虎揮揮手，告別了。
它為什麼叫爬山虎，你知道嗎？
墻小學(xué)作文15
一道真實的墻，可以劃分土地的分界線，卻防礙了人與人之間的交往；一道心靈的墻，卻可能維護別樣的人生，卻禁錮了人們思想的`交換。
古往今來，從無墻到有墻，從路不拾遺到見好就收，從文化落后到科技發(fā)達的今天。我們可以說：我們進步了，我們可能更舒適的生活了�？墒�，我們的交往減少了，心靈的溝通起來越沲，人與人之間的那堵墻防護的心墻卻越筑越厚。
記得是在盛夏的一天，我和媽媽出去散步，路上偶遇一人并撞到了我媽，可是，他倆卻莫名其妙的交談起來，還互留了地址，但當雙方一看那地址時，竟都相顧驚疑——原來是鄰居！
為什么會造成這么尷的局面呢？是因為墻的緣故嗎？是的，可是不單指真墻，還有墻。
愛默生曾說過一句話：“人們之所以寂寞，是因為他們不去修橋，反而筑墻將自己圍堵起來�！笔前。褪且驗楝F(xiàn)在人人都豎起了一塊堅不可摧的心墻，而不去修一座聯(lián)系人與人之溝通的橋梁，所以人們才會出現(xiàn)那么多的隔閡，不愉快和不信任。
所以，我們必須推倒聳立在心中的那堵墻，開啟那人與人溝通的“窗”，鋪起那人們江不在乎的“橋”，再也不要讓單元與單元，樓上與樓下互不認識的悲涼局面再度發(fā)生，不要讓怒臉對冷眼，熱諷對冷嘲的不和諧事件再度重演……
推開那堵“墻”，修起那座“橋”吧，讓我們聯(lián)通人與人，心與心之間的紐帶吧！
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