小能手小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的小能手小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小能手小學(xué)作文1
同學(xué)們，你們想知道計(jì)算機(jī)的來(lái)源嗎？下面我就來(lái)帶你們看看。第一臺(tái)計(jì)算機(jī)是在1946年誕生的，它的名字叫ENIAC，一秒可以計(jì)算5000次加法。它最開(kāi)始運(yùn)用于計(jì)算導(dǎo)彈的彈道，因?yàn)楫?dāng)時(shí)有些國(guó)家發(fā)射導(dǎo)彈，不知道導(dǎo)彈會(huì)落到哪里，于是發(fā)明了計(jì)算機(jī)。令人驚奇的是，現(xiàn)在最快的`計(jì)算機(jī)——“銀河2號(hào)”，已經(jīng)達(dá)到一秒可以計(jì)算兩千萬(wàn)億次加法了。
我剛接觸電腦時(shí)，是在三年級(jí)的信息課上。當(dāng)時(shí)，老師教我們打字。我在信息課上認(rèn)真聽(tīng)講，勇于發(fā)言，還用業(yè)余時(shí)間練習(xí)指法。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我打字的速度漸漸地提高了。“功夫不負(fù)有心人”，在一次班級(jí)打字比賽中，我獲得了第一名！
現(xiàn)在，我已經(jīng)有了自己的電子郵箱，可以在郵箱里和別人交流了，還學(xué)會(huì)了給別人發(fā)送文件。我給他們發(fā)送信息時(shí)，他們也會(huì)回復(fù)我。我感覺(jué)自從有了電子郵箱，我和同學(xué)交流變得更方便、快捷了。
暑假里，我和爸爸學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程。我學(xué)了一個(gè)月，還編了一個(gè)小游戲。當(dāng)成功時(shí)，我欣喜若狂，高興萬(wàn)分。
計(jì)算機(jī)無(wú)處不在，我愛(ài)計(jì)算機(jī)！以后我要多學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，成為電腦小能手。
小能手小學(xué)作文2
對(duì)于許多同學(xué)而言，畫(huà)畫(huà)是一種枯燥乏味的事情，可我們班卻有一個(gè)能把畫(huà)畫(huà)“活”的人。他就是繪畫(huà)小能手—?jiǎng)⒆雍恪?/p>
劉了恒瘦瘦的，一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛像兩顆黑寶石一樣烔烔有神。也許這就是畫(huà)家那一雙善于觀察的眼睛吧！
一次上美術(shù)課，老師讓我們畫(huà)一位同學(xué)的肖像。我畫(huà)好了輪廓，感覺(jué)很好，便沾沾自喜起來(lái)�？僧�(dāng)我經(jīng)過(guò)劉子恒身邊時(shí)，不禁怔住了：他握著筆，一條條優(yōu)美的線條在紙上不斷地閃現(xiàn)，不一會(huì)兒，一個(gè)同學(xué)的臉便躍然紙上。我不禁贊嘆起來(lái)：“畫(huà)得真漂亮呀！”劉子恒沒(méi)有在意我的.夸獎(jiǎng)，繼續(xù)繪畫(huà)。從他的大眼睛里，放射出異樣的光芒，他的手在紙上不停地滑動(dòng)著。他時(shí)而點(diǎn)點(diǎn)頭，時(shí)而又微皺眉頭拿起橡皮……他是那么專心，好像世界上就只有他一個(gè)人似的。不一會(huì)兒，一位同學(xué)在劉子恒的筆下，栩栩如生，好像真的一樣。
劉子恒是我們的宣傳委員，黑板報(bào)上那些惟妙惟肖的圖案都是他一個(gè)人畫(huà)的。無(wú)論多復(fù)雜的畫(huà)他都能畫(huà)得形象逼真，每當(dāng)有老師來(lái)我們班時(shí)，都會(huì)被劉子恒的畫(huà)吸引。
劉子恒，你真是名副其實(shí)的繪畫(huà)小能手，希望你長(zhǎng)大后能成為中國(guó)的凡高，為祖國(guó)爭(zhēng)光！
小能手小學(xué)作文3
一年一度的勞動(dòng)節(jié)到了，每年的這一天，我們?nèi)胰硕紩?huì)在我們家進(jìn)行一個(gè)大掃除，下面來(lái)看一看我們今年的勞動(dòng)節(jié)吧！
一大早，老媽就把全家人叫起來(lái)分配任務(wù)。開(kāi)始了，我走進(jìn)我那慘不忍睹的小房間，對(duì)自己大喊了一聲：“加油！”，接著便賣力地干起來(lái)。
我先把書(shū)全拿下來(lái)，然后開(kāi)始擦?xí)�。真是“不擦不知道，一擦嚇一跳”：�?shū)柜上落滿了灰塵，還布滿了水彩筆、蠟筆在上面畫(huà)的小刀刻的痕跡。除此之外，還有許多零零碎碎的小紙片�？芍^是傷痕累累、血跡斑斑哪！我先把上面的紙屑拿出來(lái)，右手拿，左手放進(jìn)饑腸轆轆的垃圾桶，眼睛是不是還尋找著哪兒有“漏網(wǎng)之魚(yú)”。接著，再接了一盆水，用抹布擦?xí)苌系幕覊m。灰倒還好擦，但水筆的筆印就不好擦了，只能一點(diǎn)一點(diǎn)的細(xì)擦。接著，我又整理了我的床鋪，把被子疊成了一個(gè)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的.正方形。
收拾完房間，再去洗衣服。因家中的洗衣機(jī)壞了，我只能用手洗，我先從眾多衣物抓出一件上衣。拿起刷子，倒上洗衣粉，開(kāi)始刷了。不一會(huì)兒，衣服上冒出了一些細(xì)小的泡沫。我又加了點(diǎn)洗衣粉，繼續(xù)搓。過(guò)了幾分鐘，這件衣服終于恢復(fù)了它原本的樣貌，變得“容光煥發(fā)”了！
幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，大家都完成了自己的任務(wù)，我也一樣，整個(gè)家變得干凈整潔了！我還被媽媽稱為了“勞動(dòng)小標(biāo)兵”！這真是一樣有意義的活動(dòng)！
小能手小學(xué)作文4
“叮咚，叮咚！”
“哎，你好！”
“阿姨，你看我家的茉莉快死了，怎么辦？”每當(dāng)我家的花快要死時(shí)，媽媽總會(huì)來(lái)到樓下郭奶奶家，向她請(qǐng)教。
“你看，茉莉喜歡熱和干燥，怕冷和潮濕。你回家把它放在溫暖干燥的地方。另外，夏天你澆水不用澆得很多勤快，如果一周澆一次，一次就澆透�！�
“哦，謝謝你。”媽媽回到家就按照奶奶的吩咐，一件一件的做了起來(lái)。果然，沒(méi)過(guò)幾個(gè)星期，茉莉就開(kāi)花了，比以前開(kāi)得多，香味濃濃的。
奶奶不僅在家里擺上各式各樣的花、草，就連單元門前那塊空地，她也用上了。起初，我還沒(méi)有看到這塊空地有了變化。有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)這塊空地上的野草堆里，竟然長(zhǎng)出了雞冠花，經(jīng)過(guò)奶奶的栽培，雞冠花開(kāi)花了，使單元門前多了一道風(fēng)景。從那之后，奶奶開(kāi)始不定期的'去伺弄雞冠花，到后來(lái)，也就不再去理睬它們了。我十分奇怪，借著媽媽又要去奶奶家的機(jī)會(huì)，我問(wèn)奶奶：“奶奶，為什么你現(xiàn)在不去照顧雞冠花了？”
“你看這本書(shū)，”奶奶拿起一本《養(yǎng)花常識(shí)》，說(shuō)：“花如果養(yǎng)在室外，而你經(jīng)常去照顧它，那它就會(huì)依賴你，當(dāng)你稍微有一點(diǎn)兒疏忽，花不習(xí)慣就會(huì)死�！迸�，原來(lái)是這樣啊，表面上好像不關(guān)心花了，但其實(shí)這也是為了花的生長(zhǎng)，我更加佩服奶奶了。
郭奶奶已經(jīng)成為了小區(qū)里名副其實(shí)的養(yǎng)花能手，她經(jīng)常告訴大家一些養(yǎng)花知識(shí)，教我們?nèi)绾勿B(yǎng)花，現(xiàn)在我和媽媽都快成了奶奶的親傳“弟子”了。
小能手小學(xué)作文5
如果我們班有誰(shuí)能稱得上是“小篆大師”，那就是我們班未來(lái)的書(shū)法家，——小林！
小林白框，細(xì)眉，大黑眼睛，長(zhǎng)得很帥。她不僅五官端正，而且文筆細(xì)膩。小琳從三年級(jí)開(kāi)始每天都在練習(xí)書(shū)法，這讓她在每次硬筆書(shū)法比賽中都獲得一等獎(jiǎng)，并因書(shū)法好被老師選為在黑板上布置作業(yè)的人。
有一次，在一次寫(xiě)作課上，同學(xué)們都聚精會(huì)神地寫(xiě)著寫(xiě)作本，小林第一個(gè)寫(xiě)完�？赐晁膶�(xiě)書(shū)，老師不停的夸她：“真的好好看！”老師把小林的寫(xiě)作書(shū)投影給學(xué)生欣賞。同學(xué)們看完都驚呆了，嘴巴都掉在地上了。看完之后，我不禁納悶：“很大方，真好看！”小林的字寫(xiě)得工整，落落大方，沒(méi)有任何錯(cuò)別字，筆畫(huà)流暢，文筆圓潤(rùn)，結(jié)構(gòu)工整，文筆活潑瀟灑，真是如龍如鳳��！在她的筆下，每一個(gè)字都變成了活潑可愛(ài)的小精靈�？粗�'話，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)精靈王國(guó)�？�，這些精靈在向你招手！好像在說(shuō)“來(lái)加入我們精靈王國(guó)的聚會(huì)吧！”老師夸她說(shuō)：“你可以當(dāng)書(shū)法家！”小林謙虛地聽(tīng)著，說(shuō)：“不怎么樣！”說(shuō)完，她拿出寫(xiě)真集，埋頭練字，沉浸在書(shū)法的世界里。我知道她的成功來(lái)自勤奮。
她讓我明白了高爾基的一句話：“天才來(lái)自勤奮”，她是名副其實(shí)的“寫(xiě)作小高手”小林。
小能手小學(xué)作文6
“哪個(gè)問(wèn)題不會(huì)再發(fā)生了？”我們班的李昂在數(shù)學(xué)上可謂“天下無(wú)敵”。如果你解決不了他的數(shù)學(xué)題，去問(wèn)他，他就能告訴你真相，讓你蒙混過(guò)關(guān)。
記得有一次，老師說(shuō)：“大家都要準(zhǔn)備好數(shù)學(xué)器材，馬上上課考試！”每個(gè)人立刻變得忙碌起來(lái)，有些人把他們的餐具放在桌子上，有些人還在翻數(shù)學(xué)書(shū)。真的是“臨陣退縮，不開(kāi)心就是輕”！但是里昂把電器準(zhǔn)備好之后，就坐在那里閉上了眼睛。
開(kāi)始考試并不難。三下五除二會(huì)殺光所有的題。但是最后兩個(gè)方程問(wèn)題可以讓我們擔(dān)心，有的同學(xué)皺眉沉思；有的學(xué)生在草稿紙上做數(shù)學(xué)，有的根本不寫(xiě)，就在那里玩尺子。但是里昂仍然坐在他的辦公桌前，有時(shí)會(huì)托著腮寫(xiě)作.過(guò)了沒(méi)多久，他什么也不像，仔細(xì)看著試卷。他似乎已經(jīng)寫(xiě)完了問(wèn)題。我想：里昂有沒(méi)有得到什么“數(shù)學(xué)寶典”？你能這么快做好這道題嗎？
我做完了最后一題，卻想不出倒數(shù)第二題。再次看著李昂，他用紙吁了口氣，偷偷笑了笑�？磥�(lái)他一定是消滅了“敵人”，但我們的'堡壘卻被“敵人”打散了。
下午老師說(shuō)“這次只有里昂是對(duì)的，最后兩道題只有里昂是對(duì)的�！焙髞�(lái)才知道，是因?yàn)樗綍r(shí)練了很多題，所以才這么厲害。我們都很羨慕他。
利昂在我們班真的是個(gè)“數(shù)學(xué)天才”，我們都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
小能手小學(xué)作文7
我覺(jué)得班上的募捐能手必定非我莫屬，在埃博拉病毒肆虐的那些日子，一個(gè)男孩坐在家中，觀看著新聞聯(lián)播，那個(gè)人就是我。
看著電視機(jī)上的那些痛苦的病人卻不能得到解脫，那些醫(yī)生和研究人員為了盡快地治好病人，而日夜奔波在崗位上，冒著也會(huì)染上病毒的危險(xiǎn)，堅(jiān)持和病毒進(jìn)行抗?fàn)��？吹竭@些，我的心中泛起五味雜陳，那時(shí)我心里暗暗地想：看到這些痛苦的病人，我也要出一份力，為他們募捐，讓他們盡早脫離埃博拉的威脅，過(guò)上正常人的生活。我立馬去找爸爸，希望他也能一起出一份力，爸爸不出我所料，他毫不猶豫地答應(yīng)了，因?yàn)樗驱埑侵驹刚撸x工）呀！我將自己的`零花錢都捐獻(xiàn)給了災(zāi)區(qū)，爸爸也捐了不少錢。他還打算到文小區(qū)的業(yè)主群里讓大家一起來(lái)捐獻(xiàn)，我和爸爸還說(shuō)服了群里的大老板，他們捐獻(xiàn)的可不比我們捐的少，群里形成了熱潮，大家都盡自己的能力獻(xiàn)上愛(ài)心。美國(guó)還出動(dòng)了有關(guān)化學(xué)、生物、放射、輻射的部隊(duì)，增援非洲各國(guó)。
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，病毒就將遠(yuǎn)離我們，讓大家都捐獻(xiàn)出我們那微不足道的一點(diǎn)點(diǎn)，世界將會(huì)更加美好。
小能手小學(xué)作文8
放假，放假。”我歡呼著，發(fā)泄著心中無(wú)比的快樂(lè)。
今天，我和哥哥去了鄉(xiāng)下。一路上我們和奶奶有說(shuō)有笑�；氐郊遥煜さ奈兜罁浔嵌鴣�(lái)。這時(shí)，我的心已經(jīng)不在外婆家了，而在外婆窗外的一片土地上。我看著窗外努力工作的成年人，好奇心驅(qū)使我行動(dòng)。我問(wèn)奶奶：“奶奶，種菜會(huì)不會(huì)很難？我想自己種菜�！蹦棠绦χc(diǎn)點(diǎn)頭：“不難。想試試就試試！”
我和奶奶帶著水桶、鏟子和種子來(lái)到了一片棕色的`土地上。外婆給我講了種菜的過(guò)程，我卻總是拿著筆記本把健忘的記下來(lái)，聽(tīng)著外面講的過(guò)程，一個(gè)個(gè)記錄下來(lái)。我開(kāi)始種菜。我拿了一把鐵鍬，先把土松了。然后，挖個(gè)坑，把種子的尖部朝上，讓它長(zhǎng)出來(lái)。覆蓋土壤并澆水。我回頭看了看外婆，外婆笑著說(shuō)：“水不要用太多，不然會(huì)把種子淹死的�！蔽矣衷诠P記本上記錄了這個(gè)過(guò)程。我把水輕輕灑在這片土地上，然后種了第二棵樹(shù)，第三棵樹(shù)…
在接下來(lái)的日子里，我每天都給它們澆水。終于，兩個(gè)星期后，我和奶奶再出來(lái)看他們的時(shí)候，眼前出現(xiàn)了一個(gè)綠色的盤子，我把他們抱在懷里，心里有一種說(shuō)不出的幸福。我給父母看了菜，他們說(shuō)我是種菜的小能手。當(dāng)時(shí)心里充滿了幸福感和幸福感。
啊，通過(guò)這次嘗試，我體會(huì)到了它的辛苦和快樂(lè)！
小能手小學(xué)作文9
“只有人的勞動(dòng)才是神圣的。”前蘇聯(lián)作家高爾基如是說(shuō)。勞動(dòng)能喚醒人內(nèi)心深處最美好的品質(zhì)。
五一勞動(dòng)節(jié)那天，老媽拿著拖把辛苦地拖著地，她把擦踢腳板的任務(wù)交給了我。
按照媽媽的叮囑，我先將毛巾浸濕，然后將水?dāng)Q干，開(kāi)始擦了�！袄蠇專@是怎么回事？”我問(wèn)道�！懊嫣。硖�，自己想想辦法�！崩蠇岊^也不回地說(shuō)道。面太小，“面”是死的，毛巾是活的'。于是，我便伸出一根手指，將毛巾“套”在上面，這樣一來(lái)，毛巾就只有手指般大小了。將毛巾放在那個(gè)面上，大小剛好合適。我便一溜煙地向前飛奔過(guò)去，那根負(fù)責(zé)擦拭的手指也跟上節(jié)奏，一塊踢腳板終于擦好了。我將毛巾拿起來(lái)一看，哎呦，黑黑的灰塵，在潔白的毛巾上留下了一塊“斑”！
長(zhǎng)的踢腳板擦拭起來(lái)還算容易，真正累人的是那些角落里的踢腳板。我把靠角落的桌椅搬開(kāi)，將毛巾伸進(jìn)去，吃力地擦著，卻還剩下許多灰塵，即使用套毛巾的方法也不奏效。來(lái)來(lái)去去擦了好幾回，終于將煩人的角落擦干凈了。
勞動(dòng)是累人的。在我做過(guò)的勞動(dòng)中，要數(shù)擦踢腳板最費(fèi)力氣和時(shí)間。不過(guò)，不知為何，有一種小小的自豪感涌上我的心頭，“勞動(dòng)是快樂(lè)的”，也許這就是勞動(dòng)的真諦吧。
我是勞動(dòng)小能手，你呢？
小能手小學(xué)作文10
我們班就像一個(gè)高手云集的武林，各有所長(zhǎng)。小鋼琴家萬(wàn)邦林，英語(yǔ)專家孫微笑，繪畫(huà)天才毛衛(wèi)東.
在這么多大師中，我最佩服的是我們班的數(shù)學(xué)大王孫德利。
一雙謙虛的眼睛，充滿智慧的眼睛，一張健談的嘴，表達(dá)自己清晰的思考。要說(shuō)他有多聰明，數(shù)數(shù)他的頭發(fā)就知道了。
不要覺(jué)得我夸大其詞，但確實(shí)如此。
四年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)閿?shù)學(xué)不好，媽媽給我補(bǔ)習(xí)班，但是我遇到了孫德利。上課的時(shí)候，氣氛很活躍，同學(xué)們發(fā)言都很積極。我忍不住回頭看。得力的孫右手托著下巴，直盯著黑板在等了一會(huì)兒，什么也沒(méi)說(shuō)。但是當(dāng)老師出難題的時(shí)候，大家突然靜了下來(lái)，整個(gè)教室仿佛凝固了。
這時(shí)，一直默不作聲的.孫德利慢慢地舉起了手。然后像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，老師把他叫起來(lái)，只聽(tīng)他流利地說(shuō)出自己的想法。老師開(kāi)心地點(diǎn)點(diǎn)頭，贊許的看了他一眼。
還有一次，下課后，我正要問(wèn)孫德利一個(gè)問(wèn)題，卻看到他在思考一道數(shù)學(xué)題。我不忍心打擾他。他皺著眉頭咬著大拇指，苦苦思索的表情真的讓我哭笑不得。
正說(shuō)著，他抿唇揚(yáng)起一絲笑意，若有所思地說(shuō)：“哦，我明白了！”
這是孫德利，我們班的數(shù)學(xué)天才。我堅(jiān)信，他在向我們展示他聰明的一面的背后，一定付出了更多的努力和汗水。
小能手小學(xué)作文11
“好吧，就讓你自己待在家里打掃房間吧！”真是破天荒，媽媽竟然愿意讓我一個(gè)人待在家里，條件是要打掃自己的房間。雖然我沒(méi)有打掃過(guò)房間，但這難不倒我這個(gè)勞動(dòng)小能手！
媽媽出門后，我才猛然發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己的房間這么臟，于是立馬卷起袖子，說(shuō)干就干。“就從墻壁開(kāi)始打掃吧！”我邊給自己打氣邊拿起雞毛撣子，輕輕撣著墻壁。我知道，太用力會(huì)讓灰塵到處飛揚(yáng)�！翱瓤瓤取眽ι系溺姳砘覊m實(shí)在太多了，嗆得我直咳嗽。這該怎么辦？對(duì)了！記得上次媽媽教我擦灰塵要斜著擦。于是，我試了試，果真，這樣一點(diǎn)灰都沒(méi)沾到。我突然想起媽媽在生活中總能總結(jié)出許多奇方妙法，輕松解決一個(gè)個(gè)令人頭疼的問(wèn)題，我要向媽媽多學(xué)習(xí)。
下一個(gè)任務(wù)是清潔地板，首先當(dāng)然要先掃地，再拖地，不然，紙屑遇水就沾在地面上，任你怎么使勁，也難把它掃下來(lái)�！班оА彪S著輕微“歌聲”我三下五除二就做完了，可布滿灰塵的'床底真是令人望而止步。突然，我想到了一個(gè)辦法，那就是將掃把反過(guò)來(lái)，用手把將垃圾“刮”出來(lái)。耶！大功告成！掃完地后，我將拖把浸濕，準(zhǔn)備拖地。我發(fā)現(xiàn)，濕透了的拖把好重，根本難以提起來(lái)。這時(shí)，我看到衣架上曬著一塊毛巾，于是有了主意，我用濕毛巾將地板抹得干干凈凈！
小能手小學(xué)作文12
盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了一年一度的五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。當(dāng)然，每個(gè)家庭都有自己過(guò)五一節(jié)的方式，我家過(guò)五一的方式就是大掃除。
早晨七點(diǎn)多時(shí)，媽媽就拉開(kāi)嗓門大叫：“大懶蟲(chóng)，小懶蟲(chóng)起床了。”“什么事呀！”我嘟嘟嚷嚷地說(shuō)，媽媽兩手一攤，輕聲說(shuō)：“難道你們忘記了嗎？今天是五一勞動(dòng)節(jié)，我們要大掃除呀！”“對(duì)呀！”我高興地一蹦三尺高，“媽媽，媽媽，你怎么不早點(diǎn)提醒我呀。你不說(shuō)我都忘了呢�！�
我們吃完早點(diǎn)后，開(kāi)始分配任務(wù)。“婷婷，你負(fù)責(zé)小房間；麗麗，你的房間要你自己負(fù)責(zé)；寶貝的爸爸和小寶貝，廁所和平臺(tái)就有你們來(lái)打掃了；媽媽我就包攬大房間了�！眿寢屨f(shuō)。“OK，我們開(kāi)動(dòng)吧�！�
我來(lái)到了自己負(fù)責(zé)的小房間。天哪！這都亂成狗窩了。深吸了口氣，挽起袖子開(kāi)始了打掃的任務(wù)。我先把桌子上的東西全部搬到了地上，拿來(lái)抹布又抹又擦，來(lái)去重復(fù)地擦洗了好多遍。這不，桌子變得好干凈了。然后，我再把地上的東西搬回桌子上整理整齊，桌子就變得干凈又整潔。做完了桌子的衛(wèi)生，現(xiàn)在得給地板洗個(gè)干凈的澡了。我把地板擦得發(fā)亮，低頭去看，都能映出我那模糊的笑臉了。
忙完了小房間的衛(wèi)生，我跑去幫媽媽一起打掃衛(wèi)生，新的.任務(wù)是擦窗戶。隨著勞動(dòng)的持續(xù)，我的頭上冒出了豆大的汗珠。我氣喘吁吁地鼓勵(lì)自己“加油，加油！”大掃除終于結(jié)束了，我們望著一塵不染的房間，臉上露出了滿意的笑容。
小能手小學(xué)作文13
五一勞動(dòng)節(jié)馬上就要到了，學(xué)校組織我們每個(gè)班開(kāi)展勞動(dòng)小能手比賽。
這個(gè)星期五我們班舉行了疊衣服、晾衣服比賽。同學(xué)們聽(tīng)到比賽預(yù)告，在家里認(rèn)真練習(xí)、積極實(shí)踐，爭(zhēng)取提高自己的成績(jī)，獲得好的名次。首先進(jìn)行的是疊衣服比賽，同學(xué)們按袁老師教的'方法熟練地疊起了衣服，經(jīng)過(guò)比賽，我們選出了疊得快、疊得好兩個(gè)第一名，分別是王安喬、蔣亦恬。接下來(lái)就是晾衣服比賽，同學(xué)們迫不及待、躍躍欲試，袁老師一聲令下，最快的前三名紛紛跑上講臺(tái)，把衣褲晾在晾衣桿上，居然又是王安喬第一。王安喬同學(xué)被評(píng)為我們班的勞動(dòng)小能手。
我們愛(ài)勞動(dòng)，我們最棒！
“媽媽，你知道我當(dāng)了勞動(dòng)小能手嗎？”
“當(dāng)然知道了，你身上不是戴了‘勞動(dòng)小能手’的牌子嗎！”
“那你知道勞動(dòng)小能手是干什么的？還是我來(lái)告訴你吧，是來(lái)打掃我們班教室的。媽媽你知道么，這個(gè)工作做起來(lái)有點(diǎn)累，但是我做的很開(kāi)心，因?yàn)槟茏屛覀儼嗟慕淌易兊暮芨蓛簟！眿寢尀槲易鲞@份工作有什么感受。我說(shuō)：“每天在馬路上打掃衛(wèi)生的叔叔阿姨們一定很辛苦，我希望所有的人都不要亂丟垃圾了�！�
小能手小學(xué)作文14
他是我們班的一個(gè)小作文專家，他的作文經(jīng)常被稱為“快”“豐”“優(yōu)”。
說(shuō)到“快”，他的文筆在我們班真的很快。經(jīng)常是老師安排一篇作文，其他同學(xué)還沒(méi)寫(xiě)一半。他還創(chuàng)造了只用30分鐘就寫(xiě)出400多字作文的記錄！什么？不服氣？跟他比，我愿意免費(fèi)當(dāng)裁判，你能贏我請(qǐng)客！
說(shuō)到“多”，你比不上他。他把一切都寫(xiě)在他的讀后感、游記和日記里，這些加起來(lái)就是幾本厚厚的書(shū)。而且不僅文章多，內(nèi)容也多。以寒假七天的日本之旅為例。很多同學(xué)回來(lái)也沒(méi)寫(xiě)什么，但他寫(xiě)了近千字的游記，這叫過(guò)癮。老師說(shuō)他寫(xiě)的東西有時(shí)間印刷出版。
更別說(shuō)“優(yōu)秀”了，他的作文，先是同桌表?yè)P(yáng)，然后全組表?yè)P(yáng)，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到全班甚至全年級(jí)了，老師們經(jīng)常把他的作文當(dāng)成范文讓我們學(xué)習(xí)。特別是他的讀后感和評(píng)價(jià)都挺好的。他總能用自己的語(yǔ)言寫(xiě)出自己讀過(guò)的.張文，寫(xiě)出自己對(duì)文中人物和事物的感受和看法，讓人們知道他從張文看到了什么，收獲了什么。有時(shí)候我只是看了他的讀后感，覺(jué)得這本書(shū)或者張文值得一讀，才想起去讀。嘿嘿，拿著！反正我是服氣的！
說(shuō)到這里，這個(gè)小作文專家是誰(shuí)？我相信你無(wú)法抑制你的好奇心。他就是鄭州師范學(xué)院附屬小學(xué)五年級(jí)一班著名的——郭昂。
僅供參考，可以把原話換一種方式
小能手小學(xué)作文15
去年，我已是四年級(jí)的小學(xué)生了，可是我卻寫(xiě)不好作文，這可如何是好？后來(lái)，媽媽經(jīng)過(guò)人們的口碑和學(xué)習(xí)效果找到了小博士100培訓(xùn)中心，我起先是硬著頭皮去學(xué)的，可是聽(tīng)著聽(tīng)著我入了迷，恍如身臨其境。晚上，媽媽問(wèn)我學(xué)得怎樣，我說(shuō)挺好的，教我們的張老師講課又生動(dòng)，又有趣，讓我其樂(lè)無(wú)窮！我開(kāi)心地說(shuō)。于是，漸漸的喜歡上了作文。
有一次，我正在寫(xiě)作文，突然說(shuō)，給一位同學(xué)打了一百分，我很生氣，便去質(zhì)問(wèn)老師：“老師你也太不公平了，憑什么給他打一百分，給我們打九十幾?”老師不緊不慢地說(shuō)：“雖然是作文，但也有內(nèi)容的.好丑，你放心，功到自然成，只要你努力，就會(huì)得到一百分的�！庇谑俏揖透忧趭^了，一有空我就看作文書(shū)一直看到上學(xué)，后來(lái)再去寫(xiě)作文的時(shí)候，給老師一改，一百分，在以后的學(xué)習(xí)中，我懂得的就越來(lái)越多，就更好了。
我再去過(guò)青少年“簡(jiǎn)妙杯”作文大賽、全國(guó)冰心文學(xué)大賽中榮獲金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)。同學(xué)們還叫我作文小天才呢。從這件事中，我覺(jué)得一個(gè)人最強(qiáng)的敵人就是自己，只有打敗自己才能勝利。
我是作文小能人。
【小能手小學(xué)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)作文：《我是小能手》11-26
我是小能手小學(xué)作文11-05
小學(xué)作文：《我是小能手》11篇11-26
我身邊的小能人之語(yǔ)文小能手作文03-17
精選小能手作文300字九篇04-12
小能手作文300字3篇05-15
我身邊的小能手350字作文03-25
我是家務(wù)小能手作文（精選17篇）05-25