馬小學作文15篇
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的馬小學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
馬小學作文1
大家好！我是你的導游：韓國導游。歡迎來到美麗的文昌公園。文昌公園是最早的公園之一。文昌公園是一個娛樂、休閑和健身的好地方。
一進門，我一眼就看到了兩個人工湖。在湖底，許多魚正在快樂地游泳。當游輪緩緩滑過湖面時，湖面泛起陣陣漣漪。猜猜這個湖有多綠多清澈。湖水清澈到可以看到湖底的沙子，綠得像碧玉。
繞過人工湖，你會看到很多老樹，幾十年甚至幾百年的老樹。這些老樹很厚，它們有不同的形狀。有的樹枝又多又長，又生根，像老人的胡子；有些古樹很高，像一把巨大的'綠色雨傘；其他的樹和樹枝連在一起，好像想成為好朋友.老樹下有個鍍金的笑佛。這個微笑的佛每天總是面帶微笑，歡迎來自四面八方的游客。各位游客，你們看，笑佛的肚臍有多大！有很多人給它捐款！
向右拐，你會發(fā)現(xiàn)很多健身器材。有的爺爺奶奶用鵝卵石按摩腳底；有的大叔在擂臺上鍛煉手臂；其他阿姨在跑步機上散步.
再往后面走，有一個八角寶塔形的紀念亭，供人們休息。這座紀念亭的名字叫李太后和王夫人紀念亭。亭子的柱子和橫檻上刻有民國時期33位高級官員和名人的親筆題字，其中包括李宗仁、林森和余有仁。是中國歷史名人墨跡最全的紀念亭之一。兩邊有兩個小亭子。猜猜左邊的亭子叫什么。左邊的亭子叫島蒼紀念亭。右邊的亭子叫什么名字？右邊的亭子叫做施思紀念亭。這些亭子是供人們休息和聊天的。
再往里走，有一座大約10米高的革命烈士紀念碑�？粗@座高大的紀念碑，我不禁想起了在抗日戰(zhàn)爭中英勇犧牲的4562名烈士。
好了，我的介紹到此結束。請慢慢享受這次旅行。我們50分鐘后在門口見。
馬小學作文2
假如我有一匹馬，那它一定要是純白色的，沒有一絲雜毛，每天早上，它都叫我起床，并送我上學，以它的超音速，前一秒還呆在家里，后一秒就已經在學校的大門口了，所以我總是去的最早的一個學生。
小馬還會檢查作業(yè)，如果有哪題做錯了，小馬會在旁邊打一個小叉，并反反復復地教我，直到會為之。
小馬還不只會這些呢！每到周末，它就會張開翅膀帶我環(huán)游世界，英國、美國、加拿大，日本、韓國、西班牙......都被我跑了幾百遍了。
你知道嗎？凡是被小馬走過的地方都會變的一塵不染，那是因為小馬會自動清理垃圾，只要是被它看到的垃圾它都會用長長的尾巴一掃，所有垃圾就會自動消滅。所以整個地球都干凈的真是比五星級酒店還舒服。現(xiàn)在的垃圾場也沒了，反倒改成了溜冰場，說是溜冰場吧，其實一點兒冰也沒有，但卻比冰還滑溜兒。
那些流浪貓們不用為爭垃圾桶而打得頭破血流了。五星級橋洞下有它們清閑呢，既陰涼還可以隨時抓魚吃，那日子，可真叫美。騎著我心愛的小白馬，隨著我一聲“穿越！”馬兒突然騰空而起，“嗖”的`一下就穿越到了童話世界，只覺得耳邊直生風。我們幫助賣火柴的小女孩兒，給她暖暖的烤爐，給她香噴噴的烤鴨。
牽著小馬的韁繩，我們還走進了書的世界，變成了一本書的主角呢，書名就叫《李佳依菲和小馬的大探險》，最后還拍成了電影《小馬和主人大探險》，竟然又莫名其妙地創(chuàng)了一個動畫片，想必大家都知道，那就是《加菲貓的幸福生活》，況且，我的外號就叫“加菲貓”。
論起我和小馬來，那可真是說也說不完，雖然這只是我天馬行空的幻想，但我依然會在心里留一個位置給它——我和小馬的傳奇。
馬小學作文3
“咳，咳，咳！老姐，我承認你很久沒回來了，但是你也不至于這樣吧？”韓夢如說話了�！巴＃。∥蚁肫饋砹�，我在17年前到地球來修煉的時候，可是什么都不記得的哦！”趙夢吉突然想起了當年在地球的經歷�！笆菃幔磕且院笪胰サ厍驎鞘裁礃幼拥哪�？”石夢意幻想著�！斑�？恩？咦？”馬夢祥被她的姐妹們喊的一愣一愣的�！澳敲础薄�2公主生日儀式，現(xiàn)在開始！”還沒等馬夢祥說出心中的疑問，儀式就開始了，真是不巧�。�
“請2公主上臺！”一位漂亮的女天使。走了下來,邀請馬夢祥上臺,這個天使臺長了一對藍色的半透明的'翅膀,還有一條藍色的尾巴,沒有雙腿!“來吧！”天使拉著她的手，向臺上跑去�！岸�，那個，這個……”馬夢祥非常緊張，“哎哎哎，你就說—%*￥·#·%……”天使給她提示了�！芭�！今天是我的生日，非常感謝諸位來賓，希望大家慢慢用餐，謝謝！”
演完了講，馬夢祥和天使來到了后花園�！拔�，你為什么是藍色的？我還以為是月亮天使就是橘黃色的呢！”馬夢祥很很很很好奇的問�！安恢滥兀∵B我都懷疑我是不是月亮星球的呢！我叫白冷月，你是叫馬夢祥嗎？公主殿下？”“恩！是的……咦，米娜呢？”馬夢祥這才發(fā)現(xiàn)米娜不見了�！懊啄�？你的守護精靈嗎？”“恩恩恩！”“唉，公主殿下，你怎么這么倒霉？找米娜作你的守護精靈？”“怎么說？”“米娜在精靈一族中可是出了名的：自大、貪吃、調皮、不聽主人話的精靈�。α�，你的守護天使呢？”“啊？守護天使？”“是啊，每個公主都有一個守護天使，一個守護精靈的��！”是啊，我的天使呢？馬夢祥納悶的想。
馬小學作文4
從小到大，我一直渴望有一匹健美的駿馬馱著我馳騁在遼闊的草原上。
假如我有一匹馬，我希望它是渾身是雪白色的，有一雙炯炯有神的大眼睛，一對尖尖的耳朵，全身有鋒利的.瘦骨。跑起來鬃毛飛揚，四蹄騰空，這不正應了杜甫的“胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，風入四蹄輕”嗎？
假如我有一匹馬，我會讓它帶著我去世界各地游玩。去看看令人驚嘆的雅魯藏布大峽谷；去看看金碧輝煌的布達拉宮；去看看景色宜人的江南水鄉(xiāng)；去看看綿延萬里的慕田峪長城……
假如我有一匹馬，我會讓它帶我去遼闊的大草原，綠色的草像綠浪一樣在腳下翻波濤。馬蹄沾地即起，猶如勁風，只能聽見風在耳邊“呼呼”的聲音和馬蹄的“噠噠”聲。馬蹄聲剛勁清脆，就像敲打著有節(jié)奏的鼓點。
假如我有一匹馬，我會讓它帶我去唐代見見“詩仙”李白，聽聽他講一講是怎么寫詩的；去宋代見見蘇軾，問問他為什么會被貶到惠州又被貶到儋州；去元代看看成吉思汗，看一下他當年有什么大作為……
假如我有一匹馬，我會讓它插上一雙翅膀，帶著我飛上太空�？纯刺柕降子卸啻螅纯丛虑虻降资遣皇怯泻芏嘈】�，看看地球是不是圓的……
如果我真的有這樣一匹馬，我一定會和這匹駿馬一起奔馳在廣闊的天地間。
馬小學作文5
暑假里，約上幾位同學一起“攜帶家長”去麗江旅游。麗江風景很美、很純凈，給我留下了美好的印象。而最讓我難忘的，就是在茶馬古道騎馬上山了！
由于景點在山上，山路也很窄，我們必須每人一匹馬，騎馬上山。大家各自坐上馬，雙手緊握馬鞍上的扶手，雙腳套進掛在馬鞍兩邊的馬鐙里。一切都準備好了，出發(fā)！
伴隨著“得兒，得兒”的馬蹄聲，一大批人馬快要上山了！趕馬人教我們騎馬的小竅門：“上坡身體向前傾，最好能和馬背貼住；下坡相反，身體后仰，腳使勁蹬�！痹谏掀潞拖缕聲r，我們都照做了，原來這樣可以保持身體的平衡。
沿著山路，馬兒們艱難地前進。茶馬古道的山路上有一個個的坑，都是常年累月馬蹄踏出來的。我騎得這匹馬很不聽話，別的馬都是一個跟著一個沿著老的馬蹄印走，它卻不走尋常路，走從來沒有馬踩過的。再加上它不看路，經常腳下發(fā)滑，好幾次差點把我給震下來！我可得小心點。
咋一看，好像這些馬兒都不怎么高，還要馱著人走山路，我便起了憐憫之心。其實不用擔心，因為導游說，這才是耐力好、適合走山路的純種玉龍駒。草原上的高頭大馬反而不適合走狹窄陡峭的.山路。
“呼嚕，呼嚕�！笔裁绰曇�？嚇了我一跳！原來緊跟我后面的那匹馬經不起夸獎，打起響鼻，它是累壞了吧。
咦？隊伍怎么停住不走了呢？哈哈，原來前面兩匹馬要撒尿了！不愧是馬尿呀，就這么撒在山路上四處亂濺。我騎的這匹馬可調皮啦！它趁這會兒工夫主人不注意，靠到路邊吃草去了。
時間就在我們各種心情的變幻間溜走了，不一會兒，山路就走完了。到終點，我意猶未盡、依依不舍的下了馬，多么希望路能長一點�。�
馬小學作文6
前段時間，老師向我們推薦了一本課外閱讀書《馬燕日記》。
我讓媽媽購買了這本書，開始我翻看了幾頁，發(fā)現(xiàn)日記寫得零零碎碎，而且還有好多地方語言在里面，我不理解它的意思，我就和媽媽說：“不看了，一點意思都沒有。媽媽接過書擺放在床頭柜上，她每天在臨睡覺前看上幾頁。突然有天晚上，媽媽紅著眼眶嚴肅地對我說：“現(xiàn)在我要求你一定要把這本書看完，并且和我一起看。我說：“有那么好看嗎？都把你感動的熱淚盈眶。媽媽說馬燕的童年生活讓她深有同感，媽媽的童年雖然貧窮但至少能吃飽肚子，卻沒有足夠的錢能夠讓她上大學，這是她一生中感到最難過和遺憾的事。在媽媽強烈要求下，我和她一起看了《馬燕日記》。
文章中有幾篇日記寫得很讓人感動。一?篇是馬燕因繳不起學費而面臨著綴學時她無比傷心，當她在得到好心人的資助又重返課堂時她無比喜悅，兩種心情對比的描寫讓我看得潸然淚下。另一??篇?就是馬燕經常吃不飽肚子，即使有飯，卻沒有下飯的菜。跟別人借菜又借不到。當時她沒有埋怨貧窮的生活，而是暗下決心一定要努力學習，要出人頭地。
還有一篇就是馬燕對媽媽又憐又愛的描寫。她為幫不上媽媽出力而感到自責，為媽媽能讓她和弟弟們有學上帶病出遠門打工賺取辛苦錢而感到心疼。家庭的貧窮和媽媽的期盼成了馬燕強有力的學習動力，也造就了馬燕堅韌不拔的性格。
馬燕的生活是貧窮的，但她的`精神是富有的，她活潑、樂觀向上，有愛心也有孝心。馬燕的精神是值得我們學習的，和她相比我們生活得太舒適了，我們不應該把寶貴的時間浪費在網絡游戲中，我們要珍惜現(xiàn)在美好的生活，把所有的精力放在學習中，努力學習讓自己成為一個知識淵博的人。
馬小學作文7
從上小學開始，我就希望我有一匹烏黑發(fā)亮的飛馬。因為黑中透著紅，又紅得像團火，所以我給它取了一個非常帥氣的名字——黑火。它的毛發(fā)光滑得像是涂了一層油，滑溜溜的。那壯實的身姿英俊瀟灑。奔跑時，尾巴隨風飄揚，兩旁烏紅的翅膀一扇一扇，隨時都可以飛起來。
黑火和我心意相通，好似可以彼此深切的目光中懂得對方。我要每天扯下那最肥美鮮嫩的小草給它吃，每天打一桶最純潔清澈的水給它喝，只要看著它，我就覺得心滿意足。我要和它一起住在這個大草原上，白天看每一片飄過的白云，夜晚數每一顆閃爍的星星，春天看每一株花兒綻放，夏天看每一顆大叔蔥郁，秋天看每一片落葉飄零，冬天看每一陣雪花飛舞。
在那紅太陽升起的一剎那間，天地悄然醒來，我享受地給它刷毛；它時不時地抖抖身子，表現(xiàn)出一副享受地模樣，像是在說：“好舒服啊！”我也時不時地帶它出去散散步，在外面和它聊天，出去喝別人交朋友，一切都覺得好幸福。在一些活動中，我們比賽經常得第一，是因為我和它經常都會訓練五十米跨欄和一百米跑步呢！看著它矯健的身軀，不禁對它更加喜愛了。
我希望我們能去全世界旅行，去科技發(fā)達的美國，看磁懸浮列車在大地上奔跑；去人間天堂的泰國，看普吉島的'魚兒們活靈活現(xiàn)；去樹木繁茂的巴西，看熱帶雨林翠綠的衣衫隨風搖擺。讓它解我煩憂，陪我寫作業(yè)，一切都是那么美好啊！
假如我真有一匹馬，那該多好��！我定將它當作自己的朋友，小心翼翼珍惜，不讓它受任何傷害。
馬小學作文8
早上，馬大力像往常一樣匆匆忙忙的跑在上學的路上。忽然，耳邊傳來一陣小孩的哭聲，他好奇的走近一看，哇，原來是小不丟正在扶起一個摔倒的小朋友。可是，一直愛逞英雄的馬大力卻為不以為然，外加他也一直跟小不丟過不去。馬大力就說是小不丟欺負小朋友。小不丟說小朋友是自己摔倒的'。他們倆就一直爭誰對誰錯，一直吵到班級里。
進班級后，他們先找來聰明而呆板的班長亮亮，亮亮對馬大力說:“馬大力，你不應該沒搞清楚就胡說八道！你快跟小不丟道歉！”又跟小不丟說：“小不丟，我相信你一點�！闭f完就走了。馬大力看形勢這樣，不服地說：“小不丟，哼！中午我跟你在操場向你挑戰(zhàn)！”小不丟向馬大力做了個鬼臉，并說：“誰怕誰啊，去就去。”
吃完中飯，馬大力向操場跑去，而小不丟有點害怕，就告訴了學習委員馬大力要打自己，學習委員聽了非常生氣，就去告訴了老師。操場上，兩個人還在吵，拉拉扯扯地快要打起來了。剛好老師到了。小不丟看見老師來了，委屈得忍不住哭了起來。老師讓小不丟先別哭，把事情的過程說清楚。小不丟抽泣著說：“我早上在上學的路上看見一個小朋友摔倒了，哭著要媽媽，我就上去扶他，哄他不要哭，看他有沒有摔傷，馬大力就冤枉我，說我推倒小朋友的�！崩蠋焼栺R大力是不是這回事，馬大力知道自己錯了，慚愧地低下頭不說話。他知道了，不能冤枉人�。±蠋煵⑶医逃麄�，出了事情不能用暴力解決，并且要主動認錯。馬大力真誠地向小不丟說："對不起！“小不丟看馬大力向自己道歉了，就破涕為笑了。
馬小學作文9
一次偶然的機會，讓我見到了馬。
當我來到騎馬場時，就聽見了一陣陣嘶鳴聲響徹云霄，那廝鳴聲仿佛點燃了我內心之火，引領我不由自主地奔去。我來到馬場內，一匹匹馬在一剎那間從我面前飛奔而過，連它的身影都沒有看清就消失在盡頭了。馬上的人，好似一個個幻影，用“行如電”來形容他們，絲毫不夸張。
我慢慢將目光移向了馬房，沒幾秒就定視了，我眼前的那匹馬，皮毛黝黑發(fā)亮，耳朵筆直向上，額頭上高高突起一塊鬃毛，四肢肌肉一塊塊暴出來，駿健敏捷。我騎上它的.背，它的強壯出乎我的意料，但它十分廋，我大喊一聲，它好像聽得懂人話，邁開四肢，用肌肉產生的強大沖力，向前奔去，那強壯的四蹄在地面上跑著，好像銅塊敲擊著地面，發(fā)出一陣陣巨響，脖子上的鬃毛隨風飄動著，尾巴也筆直的飛起來，要不是我抓緊繩子，那股強大的沖擊力足以把我掀下來。
但幾分鐘后的這一幕卻讓我震驚了：前面的一個騎手不知怎么了，被馬掀了下來，我卻絲毫沒有看見，而馬卻看得一清二楚，來了個急停，我一頭撞在了馬脖子上，四腳朝天地躺在馬背上，好在老師的仰臥起坐訓練起了作用，我又坐回來，無論怎么喊，夾馬肚子，打馬屁股，招式都用盡了，馬卻紋絲不動，我下馬一看，原來前面的騎手正抱著腳坐在地上呢？馬看見騎手掉下來了，就會停下來，原來我即使掉下去也不會有什么大礙，因為后面的馬也會停下來。
這次與馬的交往中，我知道了：馬也是有靈性的。
馬小學作文10
馬，人人都認識，馬是最老的交通工具，馬也是十二生肖之一，馬還能幫人們干活，所以馬在人們心中的地位很高。
我家也有兩匹馬，一匹馬身上的毛是白色的，另外一匹身上的'毛是黑色的，白馬是爺爺留下來的，黑馬是買的。我最喜歡白馬，因為它比黑馬忠心，還能看家呢！
有一天晚上，我們剛剛睡下，就聽見黑馬和白馬在叫，叫聲還很急迫，還有蹄子刨地的聲音，“嗒嗒嗒”，爸爸以為馬的韁繩開了，急忙跑出去看，一推開門就看見有兩個人從墻上跳下去，原來是小偷，馬發(fā)現(xiàn)了他們，掙開了繩子，用他們的蹄子嚇跑了小偷。
還有一次，爸爸媽媽去山上抓蠶，白馬的繩子開了，我又不敢靠近它，便在屋子里看電視，看著看著，我好想上廁所，可去廁所要經過馬棚，馬蹄我怎么辦呢？就在我著急時，我靈機一動想到了一個好辦法,我拿著一把青草放到馬的面前，可無論我怎么把草靠近它的嘴邊，它就是不吃，而且還一副準備打架的樣子，哼！真是不知好歹，我把草使勁往地下一，氣呼呼的準備回屋，剛一轉身，呀!上院的狼狗在我身后，我最怕它了，這下我可完了，我死定了，我呆呆的站在那里，這時只見馬加快了速度“嗖”的一聲和我擦肩而過，像狼狗奔去，我一下子暈了過去，我醒來后看見白馬正在舔我，白馬看見我醒了，就到處跑好像很高興，我把草都給了它，這下白馬開心的吃起來，從那以后，我和白馬成了一對好朋友。寂寞時，我會和白馬玩耍，空閑時，我?guī)桶遵R撓癢癢，傷心時，我會和白馬說說話，我愛你，白馬！
馬小學作文11
今年是馬年，春節(jié)前夕，我自己動手做了一匹布馬，它小巧玲瓏，可愛極了。因為是我自己親手做的，所以格外珍惜它，也希望它能讓我馬到成功。說起做馬的過程，可是費我一番工夫的。
春節(jié)前，媽媽帶著我去參加在惠山古鎮(zhèn)的泥人博物館舉辦的“手工布藝賀新年”活動。那天，帶著興奮和好奇，我和媽媽走進了博物館，只見桌上已經放好了做布藝所需要的材料，有針線包、棉花、紐扣、布料和剪刀等等。老師指導我們先用彩色筆在布上畫出兩個相同的小馬圖案，然后慢慢地剪下來，再用針把紐扣縫在布上做馬的眼睛。畫畫對我來說就小菜一碟，可是，針線活我可從來沒干過啊！我連穿針引線都不會哪！無奈之下，我只好向我的漂亮老媽求助。老媽二話不說，取針拿線，架勢擺好�！鞍。 敝宦犚娨宦晳K叫，原來，是“馬大哈”老媽不小心戳到了手，我有點心疼老媽，要知道老媽平時也不干這活的�。〉蠇尩降资抢蠇�，一會兒，線穿好啦。接下來，我和媽媽開始分工合作。我把兩塊小馬布片按照畫的'虛線反過來縫合在一起，我的手哆哆嗦嗦，縫的線歪歪扭扭，看著其他小朋友和媽媽們配合得非常默契，我?guī)状蜗敕艞壦懔��？墒�，媽媽每次都堅定地說“不”！看著媽媽努力的樣子，我暗暗地對自己說：“錢佳欣，你是個聰明的孩子，一定要堅持下去！”我一針一線地繼續(xù)在布上縫了起來。
終于，小馬縫好了。媽媽和我一起把縫好的布翻過來，抓了一把棉花使勁往里塞。最后一步，給小馬縫上嘴巴，我的布藝小馬大功告成嘍!
看著自己努力做好的布藝小馬，我和媽媽心里美滋滋的！堅持就是成功，我今天體會到了。
馬小學作文12
我家的陽臺上，擺著幾盆極普通的馬生菜。它的莖是紫紅色的，一簇簇細而長的葉子像小棒槌似的圍在莖上�；ㄩL在莖的頂端，有紅色的、粉色的和黃色的。但花蕊卻是黃色的。
盡管人們聞不到花香，但蜜蜂的嗅覺很靈的，從遠方聞著花香，一只只地飛來，在花的上面盤旋幾圈，就落到花蕊上采花粉。
馬生菜花樸實無華，它沒有牡丹那樣華貴，也沒有荷花那樣嬌艷，但它有頑強的生命力。如果你折下它的一根莖，將莖插在濕潤的土里，不幾天它又會長出根來，繼續(xù)生長，而且速度驚人。在夏天的.烈日曝曬下，許多花草的葉子都萎蔫了，馬生菜卻毫不畏懼地傲袖驕陽。
我曾經做過這樣的實驗：把馬生菜連根拔出來，放在太陽下曬，過了五天后，它居然還活著！然后我又把它插在盆里，澆上水，幾天后它又精神抖擻地分枝、開花。
馬生菜生長的條件很低，卻開出那么多美麗的花朵，一支又一支，一批又批。盡管冬天它也會枯萎，但只要有一粒種子留在土里，春風一吹，它就會發(fā)出芽來，迅速的生長著。聽媽媽說，野生的馬生菜好吃，舊社會窮人用它充饑，成了窮苦人的救命菜。另外它還可以做藥材，為人治病。
我想馬生菜的意志是多么堅強啊！在任何惡劣的環(huán)境下，它都能照樣生長，照樣開花，照樣給人以幫助。從馬生菜身上，我們不是可以得到許多有益的啟示嗎？
馬小學作文13
一匹品質精良的馬從草原經過，眼前全是綠油油的青草，它一邊隨便的吃幾口，一邊向前走著。
它越走越遠，離沙漠越來越近，草也越來越少。幾天后，它已經接近沙漠的邊緣了，這時它已經很久沒有吃到新鮮的草了。它只要回頭就可以重新吃到美味的青草，但它堅持想：“我是一匹精良的馬，俗話說得好‘好馬不吃回頭草’！我怎么能吃呢？”
后來，在饑餓的折磨下，它終于倒在沙漠中。如果這匹馬肯回頭吃草，它就不會倒下，反而還會吃得膘肥體壯，它還會是一匹好馬！這匹馬的結局告訴我們：好馬未必不吃回頭草。
最先說過“好馬不吃回頭草”這句話的人要為很多人的失意和悲劇負很大的責任，這句話讓許多人缺乏回旋的余地，他們明明知道自己錯了，還用這句話安慰著自己，最終一條路走到黑，撞得頭破血流，再也沒有回頭路。
或許你會說“好馬不吃回頭草”很有骨氣！是的，有骨氣是一個人的基本品質。但人還要有智慧，懂得取舍，俗話常說“識時務者為俊杰”，那些自以為有骨氣的，寧折不彎的人實際上是不懂變通，最終把自己逼近死胡同，再也沒有挽回的余地。由此看來，我寧可做一匹活馬，也不會做死的偉大死馬。
古人云“君子者，能屈能伸”，我想，做人應該這樣，為了最終的目的.，關鍵適當屈服，適當認輸，并不是可恥的，而是明智的選擇。
人的觀念都有所不同，但當一批原本可以活下來的好馬因為一個錯誤的觀念而成為一匹死馬時，誰還記得它曾經的輝煌？因此，我勸世人，莫被前人的言論左右，墨守成規(guī)，死板教條，要有自己的思想和判斷，敢于說“未必”。
馬小學作文14
千百年來，馬就是人類的忠實伙伴，經歷了數千年的風風雨雨。在未來，我希望馬不再是一味地供人騎乘，而是擁有更廣泛的用處。
未來的馬體型矯健，跑起來可以與現(xiàn)代的千里馬媲美。他兩側插上了一雙金翅膀，可以任意的在天空翱翔。它載著我穿越江河，飛過大海，飛過山川。到那時候，全國各地都會擁有大批的“天馬”。天空中飛的不是飛機，而是體型矯健的“天馬”。
“天馬”不僅能飛，還能夠保護自己的主人，甘愿自己受苦傷，也不愿主人受傷。當有人想要從主人手里搶過它時，他會利用自己的金翅膀和四蹄趕走他。
“天馬”非常聰明可以幫助主人解決難題。和主人一起度過難關。最重要的'是，科學家研制出了一種儀器，裝在馬的脖子前，當主人要騎乘它時，如果他個子太高，主人可以叫一聲“小”，它就可以變得和主人個子差不多。相反，如果他個子太低，主人可以叫一聲“大”，它就可以逐漸變高了。
“天馬十分通人性，如果主人迷路，它可以發(fā)出一種激光，瞬間找到回去的路。
“天馬”有很多品種，比如赤兔馬，棗紅馬，千里馬，甚至還有名貴的汗血寶馬呢！當然，小朋友有可愛，聰明的小馬駒。小孩子可以和大人一起騎乘著屬于自己的“天馬”自由的翱翔。不用擔心想汽車一樣發(fā)生車禍，孩子們可以在空中尋找自己的好伙伴。大人可以在馬背上看書，寫字，根本不用費心費力的去駕駛“天馬”。只要一聲下令，“天馬”就可以通過自己能使路的眼睛，自動把主人送到目的地。
未來的馬是千變萬化的，他可能還擁有更廣泛的用處。但總之，馬永遠是我們的忠實伙伴。
馬小學作文15
馬，自古以來就被人們當作忠實的伙伴，人們不僅把它們當做一種交通工具，而且當做是戰(zhàn)爭的利器。反正，馬受到的待遇不亞于人。
假如我有一匹馬，我一定要善待它，去青青的牧場、安靜的小湖，讓它和牧人的馬駒一起奔騰在草原，和天空的孤鷹賽跑。在濃郁的花香之間，低頭吃草；在清涼的小湖邊喝一口純凈的山泉水；在牧馬人的呼喚中回到馬廄，在友好的朋友輕輕的拍打下跪在那稻早上安然入睡。我夢想的小馬駒�。∧隳乔嗷疑钠っ�、那俊朗的身姿、那雙有神的眼睛勾去了人們的心！小馬駒��！當清晨我們向牧人告別，你是否還想著那快樂的伙伴？
當清晨的小草沾滿了露水，東方泛起了魚肚白，我們要告別草原了，又要開始新的旅行！
馬啊！讓我?guī)е愦┻^時間的隧道，重溫祖先的足跡吧！在古代，你的先輩哺育出了許多令人驚嘆的寶馬。我們曾在三國時見過你的'英姿，也曾在秦末時讓大家感受王者風范，更在隋唐時代見識了你叱咤風云的威武。在你的歷史載冊里有無數忠烈為捍衛(wèi)國土熱血沸騰！你的精神曾一度感動了一代代詩人，為你豪情萬丈。比如李賀的《馬詩》，杜甫的《曹兵房胡馬》等等，他們用文房四寶勾勒出了一匹匹文字中的蒼勁有力，四蹄生風的馬！還有許多歷代畫家，也為你在木桌上毫潑墨繪。比如徐悲鴻的《奔馬圖》讓人感慨萬千，他的馬栩栩如生，又不失蒼勁。我的小馬駒啊，你的熱血在戰(zhàn)場上揮灑，創(chuàng)下了無數顯赫的戰(zhàn)功。
小馬駒啊，小馬駒，人們贊揚你的歌聲還在繼續(xù)，你的精神將被永遠銘刻！
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