放假小學作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的放假小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
放假小學作文1
亮亮放假了，爸爸想給亮亮一個大大的驚喜。
天還未亮，爸爸和他的朋友來到亮亮的房間，看見亮亮還在睡覺，睡得可香了！他們輕手輕腳的走到亮亮的床邊，小心翼翼地把兒子連同他的床一起抬到車上，固定在后架上，然后爸爸輕輕地開著車駛向郊外。一路上，路人七嘴八舌地議論著，警察叔叔看見了，連忙攔著亮亮的爸爸的車，問道：“這位先生，你想干什么呢？”亮亮的爸爸怕吵醒酣睡中的兒子連忙做個手勢讓警察別出聲，并把警察拉到離亮亮的不遠處，向警察解釋，警察連忙地向路人示意別出聲。
不久，他們來到了目的地，那里有山有水，有花有草，景色秀麗。爸爸把兒子放好后，把車藏在大樹的后面，自己藏在草從中。過了一會兒，亮亮醒了過來，他揉了揉朦朧的睡眼，他聞了聞：“啊，多么新鮮的空氣��！咦，我不是在家里睡嗎？怎么會在草從中呢？”頓時，兩只小白兔邊吃蘿卜，邊奇怪地盯著他，小鳥在歡快地歌唱，公雞“咯”“咯”“咯”的叫個不停，母雞帶著小雞來找蟲子吃，牛群的.牛羊在奔跑，健壯的馬兒悠閑地嚼著青草。遠處有一座連綿起伏的山蜂，一條彎彎的小河向東流去……
突然，草叢中跳出一個人，是爸爸。亮亮頓時明白了，原來這是爸爸給他的最好的禮物，他興高采烈地下了床，和爸爸在大自然中歡快地奔跑、嬉戲……
這天，是亮亮最快樂的一天。
放假小學作文2
周一早晨一起床我就高興地大喊，恨不得能與全世界人分享我心中的喜悅!突然，在廚房做飯的媽媽匆匆進來，半開玩笑的對我說：“至于這么高興嗎?不就是放個假嘛�！眿寢屴D身一走，我立馬沖著她的背影做了個大鬼臉，然后穿上衣服，到廁所洗漱，這些工作我基本上就是一口氣干完的。
干完后，我跑到陽臺，干嘛呢?我猛吸了一口新鮮空氣，啊，真清爽!現(xiàn)在是冬天，街上的人都穿著棉衣棉褲，我透過窗子望出去，為自己能呆在家里而不用去外面挨凍而感到滿足�！皠e在陽臺發(fā)呆了，快進來吃早飯!”正當我沉醉其中的時候，耳邊又想起了媽媽的聲音。我慢吞吞的走進飯廳，十分無奈�？墒沁@種心情沒有維持幾分鐘我就已經眉開眼笑了。為什么呢?當然是我被這一桌豐盛的早餐所誘惑住了。桌子上擺著香腸雞蛋餅、玉米渣粥、茶蛋，這些都是我最愛吃的飯。
吃完早飯后，我就要開始進行我的學習工作啦!我給自己布置了一個計劃，一天學習八個小時，這樣一來，我的寒假作業(yè)不出兩星期就能完成了。
待我完成一天的任務，已經是傍晚了。吃完晚飯后我與爸爸媽媽下樓散步。我欣賞著如此美麗的夜景，一種感覺不禁涌上心頭：放假真好!有足夠的'時間讓我欣賞這青島的美麗夜景;讓我有足夠的權利支配自己的生活。
這是我放假的第一天，過的愉快而充實，我要天天如此，過一個豐富多彩的寒假!
放假小學作文3
“放假是真的，自由是假的。壓力是大的，時間是少的。游戲是好的，功課是壞的，為什么沒時間玩，為什么這么多‘活’可做�！币换氐綄W校，哪兒都是這樣的抱怨聲，抱怨什么？聽我講吧：
現(xiàn)在都說減壓減壓，可誰班老師執(zhí)行呢？這不，老師也興起了一種游戲：比作業(yè)多。一看我們班的作業(yè)，保準你驚訝地說不出來。老師腦子準是燒壞了，要不然，怎么會布置比高中生的.作業(yè)還要多的作業(yè)呢？你看天空中的鳥兒們多么快活，能無拘無束地飛翔，而我們呢？明明是一個個活生生的人，卻被老師家長硬逼成考試機器。我們最愛玩的是電腦游戲，和同學玩，然而這些卻只能是些遙遠的夢想。一看現(xiàn)在都放假了，還要天天去補課。你說這個暑假要來有什么用？拿來給老師和家長糟蹋嗎？我可辦不到。幸虧我不是尖得不能再尖的尖子生，要不然我可能會被家長老師逼瘋，跳樓自殺了。
我真是很羨慕那些下層生呀。他們放假可以盡情地玩，但我不行。因為我的父母太封閉，不能上街，不能看電視，不能上網超過20分鐘，不能睡覺，只得復習，預習，還有做課外書。別說我，我看我們全班，不，全校，都要過著這樣的暑假生活。你說，沒有自由的假期，有什么價值？
所以說，放假=折磨，我多么盼望，我們小孩子能有一個可以不給長輩糟蹋的假期�。�
放假小學作文4
五一放假了，媽媽對我和弟弟說：“你們放假了媽媽就帶你們到洛陽看看牡丹怎么樣?”我和弟弟別提有多高興了! 我倆興奮的一晚上沒睡好。
今天一大早我和弟弟就起來快速的吃完飯，就和媽媽出發(fā)了。一路上看著路邊美麗的風景，心想：一會就能看到牡丹了，我很高興，大人們都說洛陽牡丹甲天下，還說洛陽牡丹是國色天香花中之王，今天我也要見識見識。
我們坐了一段路程的車就到了洛陽公園，我們走到了牡丹種植園的地方。哇!在這里所有牡丹花都開了，姹紫嫣紅，百花齊放。真有一股春天的氣息!這里的牡丹五顏六色，有的`是紫紅色的、有的是粉紅色的、還有的是米黃色的，更有的牡丹花潔白無瑕，好似雪一般。我拿起媽媽手機上的相機就把這美景拍了下來，就在這時我看見了一朵牡丹，它是那么的好看。周圍一圈的花瓣是白色的，往里面一點變成了粉色，在它的正中央夾著一些花蕊，是黃色的。這一朵牡丹簡直美到了極點，我心想就算是蓮花也未必有這么好看吧!與此同時，我的手也沒閑著，拍下了這一朵牡丹。 牡丹不愧是中國的國花，我為它們的美麗而喝彩。
我戀戀不舍的離開了牡丹園，坐上了回家的車。
五一真好，讓我度過了快樂的一天。
放假小學作文5
雖然是黎明，但已經有了不少車輛，放假的第一天。路上人們議論紛紛：“小明的爸爸想帶小明去哪里呀？”這時爸爸和保安都伸出手指頭，小聲地說：“噓，別把小明吵醒，他在睡覺�！逼鋵�，人們不知道今天是小明的'生日，爸爸想送給小明一個驚喜：帶他去田野玩一玩兒。
為了不讓小明看見，于是便把車藏到了草叢中，自己躲藏到了樹叢后面。等到小明醒來了，看見了許多小動物，以為在做夢，就掐了一下自己的臉蛋兒，他大叫起來：“疼死我了！”小明終于清醒了，才知道這不是夢，這是真的。
田野上的小動物：兩匹馬在小明床邊安閑地嚼著青草，一只公雞在小床不遠處目不轉睛地盯著他，一只母雞帶著一群小雞正在找蟲子吃，兩只小白兔也看著他，好像在問：“你從哪兒來呀？”后面有一頭花母牛和一只正在吃草的山羊。天空中還有自由飛翔的小鳥。“多美的景色呀！”小明情不自禁地叫道。
這時，爸爸微笑著走出樹叢對小明說：“小明，以后你要多到大自然中玩一玩兒，了解一些新知識。還要給你提個醒：以后不要老在家中睡覺了�！毙∶饔羞@么好的爸爸，該多高興��！
放假小學作文6
五一假期就是很多人都期望快點到來的假期，因為它就是一個黃金周，他能夠讓一切人都放簡單。
此刻的我正上著高一，就是一個剛初三畢業(yè)的小伙子。我此刻既不用擔心學習，也不用面臨高考，此時就是高中生活中最舒爽的一年。所以到了五一假期，我就能夠隨隨便便的玩耍了。
最后等到了五一假期，這天我高高興興地問同學你五一往哪里玩，我同學說沒地方去啊，在家玩唄。我說咱們五一去河邊釣魚吧。我同學說行啊，反正我也沒有事情干。
五一假期的第一天，我跟同學就去了河邊釣魚了，本來釣魚可閑了。但就是我每釣到一條魚，我看到這一條條鮮活的生命在跳躍，我就很高興，我的第一天五一假期就這樣在釣魚中過去了。
五一假期的第二天，我跟我爸爸媽媽和哥哥去旅游了，我們一共旅游了五天，我們轉了各種各樣的地方和吃了各種各樣的'小吃，我都覺的把一切該干的事情都干過了。
最后到了五一假期的最后一天，而我也沒有去玩耍，因為我記得明天就是要去學校了，我要準備我明天去學校的東西了。
所以說，五一假期就是能夠讓我們所有人放假的假期。我說的不僅僅僅就是現(xiàn)實中的放假，此時還就是我們心靈中的一次放假。
放假小學作文7
快到期末考試那段日子，大人們都會說：“你就忍著點吧，馬上就放假啰！”聽完這句話，你一定會想快點放假�？墒聦嵅⒎侨绱耍赡苓�會更糟糕！
就拿我暑假的某一天來說吧！
那天早上七點時，老爸不管三七二十一的把我從床上拖起來，盡管是星期六。我揉著眼睛，跌跌撞撞的邊走邊說：“不是九點上課嗎？才七點耶！”老爸說：“你不用讀英語？你不用背單詞？你不用……”“停，打住！”我暈，咋這么干��？我三下二下洗漱完畢，如果慢了，大人就會說：“你好了沒有？不想讀英語是不？”如果你說不，大人會說：“你不要上學了就不去�！卑Γ媸恰翱蓱z天下女兒心”呀！我拿起書，開始讀。吃過飯，我又去新東方上英語課，一直到12點。上午就過去了…… 吃過午飯，又連忙去上鋼琴課，那時別提有多困了。回家后也一刻不得停，為何？哈哈，好小子！還有一大堆作業(yè)等著你，真是壓力山大呀！接下來，下午就過去了……別以為晚上能休息！晚上還要練琴哩！好不容易練完了，看看表，晚上10點了！該睡覺了，咳，一天就過去了……真心覺得還是上學時悠閑多了。
聽完了我的`故事，你還想放假么？呵呵，你又有何感想哩？
放假小學作文8
今天，同學們早早來到學校，有的同學在議論五一長假的事，還有的在認真地讀書。整個校園都彌漫著緊張而又輕松的氣氛。因為明天是五一，有三天的假期。開始上課了，大多數(shù)同學都在認真地聽課。只有幾個學習搗蛋鬼——林益晨、鄭直、倪嘯和我的同桌空心大蘿卜范樂樂總是添亂把我們們做題的思路都打亂，老師氣得“怒發(fā)沖冠”，直吧他們拎到辦公室去罰站，我們才安心下來讀書、做題了。中午放學時，其他同學們陸陸續(xù)續(xù)回家了。我、袁毅幾個小伙伴才議論起五一假期的安排。袁毅說：“我和卜科元要去象山玩。
你們要去哪？”魏霖銓搶著說：“我要去上海野生動物園，聽說那里有進入式野獸區(qū)呢！”曾愷豪和周少博異口同聲地說：“我們去舟山沖浪！”我們你說說，我說說，都把自己去的景點告訴同學，讓他們也分享我們的快樂。下午，同學們邊來讀書，邊說：“下午有電腦課，我們可玩爽拉！”“唉，你們真好，我們要上音樂課�！薄熬腿棠鸵幌侣铩薄啊笨上攵瑢W是那么的'想過五一啊！下午的課同學們是比清晨聽話多了，傳簿子、聽課都安靜了不少。放學了，同學們排好整齊的隊伍，像快樂的小鳥唧唧喳喳地走出了校門。終于迎來了心中的假期。
放假小學作文9
“三圣鄉(xiāng)”這個我已去過無數(shù)遍的地方，可這天我又要去“三圣鄉(xiāng)”了，但就是，這天到“三圣鄉(xiāng)”和往常卻有著完全不同的好處，因為這天我到那里就是去看望我的干剛出生幾天的侄孫女—寶寶。沒錯！不要不相信你的眼睛，因為按輩分來算，我真的就是她的老舅。
看望小寶寶：小寶寶剛出生才幾天，但就是卻可愛極了。此時圓圓的小臉、明亮的眼睛、嫩嫩的`皮膚，她一會哭、一會笑，一會要吃東西，一會又要洗澡……這時我的心中突然思緒萬千，因為我想到：此時我的小時候肯定也就是這樣的，讓爸爸媽媽操碎了心，此時但就是我同時也想到了，因為我的出生給全家?guī)淼奶靷愔畼�，想到那里我會心地笑了，我想我長大以后必須要去報答父母對我的養(yǎng)育之恩。
學習栽培知識：看完小寶寶，我們來到了莊園后面的園子里學習栽培知識。此時我的侄女告訴我：“栽培時要先把兩種不同的水果給嫁接起來，這樣才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的水果品種�！睗菜惨斜仨毜募记刹判�。比如一早一晚就是澆水的最佳時機，在烈日下不能澆水，因為一冷一熱很容易使植物的根部損壞，導致植物死亡。最后他還教我培肥的技巧，務必要用有機肥料澆灌出來的蔬菜、水果才就是無公害綠色天然的。
��！這次到“三圣鄉(xiāng)”我的收獲真大，因為我不光看到了我的侄孫女還學到了很多，此時看來生活當中有很多東西值得我們去觀察去學習。我想如果還有這樣的機會我必須會好好珍惜的！
放假小學作文10
今天是五一放假的最后一天了，眼看美好的假期就要來了，可是，我覺得我的假期似乎沒有那么美好了。
傍晚放學前邊，語文老師來布置作業(yè)：兩張報紙，把寫字薄從二十四面寫到四十面，整整十頁，另加一篇作文。老師布置好作業(yè)，隨口問我們作業(yè)多不多，我們連忙搖頭擺手，齊聲說“不多，不多！”有意見也不敢說，你知道這是為什么嗎？這可有個小故事。
上上個禮拜一的下午，數(shù)學課上，實習老師帶著我們做練習冊，不知是哪幾個學生在下面講話，實習老師批評了幾句，還是有說話的聲音，老師氣的臉都綠了，讓班長把數(shù)學老師叫來。數(shù)學老師來到之后更加生氣。因為老師弄不清到底是哪幾位同學在說話，就把我們全班同學一起批評了一頓，然后給我們布置一大堆家庭作業(yè)：把第三單元學過的定義共十五條一個寫十遍，一共一百五十遍。老師的話音剛落，我們就呆了，可是沒有一個同學敢反駁。
那天晚上7：00到8：30我還要去文化局練琴，等我回到家，把作業(yè)寫完，都十點多了。第二天，我一到學校，看到有很多同學還在補作業(yè)。上課前邊，班主任老師來了，告訴我們數(shù)學老師昨天講的是氣話，同學們不要再寫了。我們上課沒有講話的.同學當然生氣了，有種被耍的感覺，有的同學都很想扁老師。
經過那件事，我們知道了，如果惹惱老師，我們是沒有好果子吃的。
放假小學作文11
兩個月的署期已經悄悄地從我身邊溜走，那種放假的感覺至今仍令我回味無窮，可我一時又很難找到合適的詞語來表達我這些天來的感受，最后還是媽媽用最＂恰如其分＂的一句話來概括了我這６０多天的署期生活——＂你這是放假，可不是放羊．＂呵，真讓媽媽說中了，這回我還真的放了一回羊。
放假的第三天我就隨爺爺回到了農村的老家，為了讓我安心的做署期作業(yè)，爺爺很少讓我出門．一天乘爺爺出門辦事的工夫，我就一個人溜了出來，來到村口有一片小樹林，下面是一片片小草鋪成的綠蔭，美麗極了．我興高采烈地在小樹間跳來跳去，竟將爺爺安排我的作業(yè)忘的一干二凈．突然我聽到了一陣＂嘜。。。＂的叫聲，我扭頭望去，只見在小樹林的不遠處一只小羊被栓在一個小木橛上，正在吃力的向這邊掙扎．我走近一看，只見它身旁夠得著的地方的`草都已經被吃光了，我想這小家伙一定是看到樹林下那片美味而情不自禁了吧．這時我忽然想起老師常跟我們講的很多助人為樂的好人好事來，心想一定得幫助小羊，我連忙幫它解開繩索，只見它一溜煙似地竄進了小樹林．．．．．
回到家里我迫不及待把我做的好事講給了正在生氣的爺爺，心想這下可以用來減輕因逃功課帶來的責備．還沒等我說完，只見爺爺拍案而起，也一溜煙似地跑向那片小樹林．．．．
后面不用說大家也會猜到，這下倒霉的不光是我，還有那片可愛的小樹。
放假小學作文12
今天是放假的第一天，默默盼望的假期終于來了，今天的時間被我擠得滿滿的，但還是感覺不夠用。
上學的時候，最幸福的事情就是早上能夠睡到自然醒，然而今天終于實現(xiàn)了。而且以后可以說是家常便飯，想想心里都美滋滋的。今天和昨天一樣，早上的太陽和中午一樣毒辣，當我還愜意地躺在松軟的大床上時，太陽就毫不客氣地鉆進屋里來了，它躡手躡腳的爬到我的床上，然后照射到我的全身，使我渾身感覺到發(fā)燙，于是，我被逼無奈，終于無奈的從床上爬了起來。哎！因為肚子脹氣，所以早飯也沒好好吃，草草了事以后，就開始學習了。哈哈!我用手使勁兒打了我一巴掌，��！是真的！我這是怎么了，放假第一天我要學習？不不不，一定是出現(xiàn)幻覺了。于是我又狠狠捏了自己的腿，哦不，是...........真的。好吧，基于期末考試考得不錯，所以又讓我重拾了學習的`信心，于是我就真的學習了一會兒，不過很快就被新的事物吸引了，嘿嘿，孩子嘛，都這樣。
下午的時光過得短暫而無趣，這讓我感覺到放假也許也沒有想象中那么好玩嘛。于是我下定決心寫一篇日記，把放假的每一天都記錄下來，不管是有趣的還是無趣的，只要是自己經歷的，都是最好的。生活就是寫作文最好的材料，只要留心觀察，每一件事都是美妙的，最后也非常感謝，它不僅給我了寫作文的動力，也讓我的作文水平完成了質的飛躍，謝謝。
放假小學作文13
晚上，我做了一個可怕的夢，我夢見......
“上學好”和“放假好”打了一架，而他們爭吵的原因就是：誰對小朋友更有益處。
“上學好”說了：“瞧你那熊樣，你一天游手好閑的，不明白“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的'道理，成什么樣子？你再看看我，每天和知識淵博的鄭老師一起學習知識，多好��！每天下課還和同學們談論上課時不明白的問題呢，這才叫做勞逸結合�。�！
“放假好”說了：“喂喂喂，胡說八道什么呢？你去打聽打聽，小朋友們誰不喜歡我��？在看看你，哼，只有一些書呆子才愿意上學呢，還這么說我，也不看看咱的回頭率！”“你你你……你瞎說什么呢？”上學好說“誰瞎說了？這就是事實”……在不知不覺中，他們睡著了，他們都夢到了世界上再也沒有對方了，剛開始，他們還沾沾自喜，可后來，小孩子們再也不上學了，天天都放假，可后來，他們什么都不會了，開始懷念上學學知識的時刻了�！吧蠈W好”則夢到了小孩子們都不放假了，天天放假，結果很多孩子都因為疲勞過度變傻了，這場比賽沒有輸贏，只有悔恨，他們最后成為了最好的朋友。
放假小學作文14
大家一定覺得放假是幸福的，可是，我覺得我的假期就一個字慘！
早晨，我睜開了睡眼朦朧的雙眼，就發(fā)現(xiàn)媽媽坐在我的床頭，我差點被嚇了一跳。這時，媽媽發(fā)現(xiàn)我醒了，開始給我敲警鐘：你看看你，成績那么差，將來怎么上好的中學？ ……我沉默了，心想：唉！老媽又開始敲警鐘了！上午上作文；下午上美術；晚上上奧數(shù)。媽媽馬不停蹄地說著。美術還是算了吧！改成英語課！我暈！她到底是不是我媽��！
本來，我可以好好地放松一下，可是這些該死的補習班，鎖住了我春節(jié)前的自由。作文課我倒是喜歡，但一想到奧數(shù)和英語，我的頭就大了！
照這樣的安排，我感覺，上學期間也比上補習班強啊！上學季節(jié)，至少在下課后可以跟同學聊聊天、做做游戲呢!
放假真不如上學哦！大人們，還我們一點自由吧！
指導老師賀曉英修改、點評：
對假期的盼望，是大人和孩子們都期待著的。
但是，宇帆卻道出：放假不如上學的.心聲。大家一定覺得放假是幸福的，可是，我覺得我的假期就一個字慘！
因為，上午上作文；下午上美術；晚上上奧數(shù)。媽媽馬不停蹄地說著。美術還是算了吧！改成英語課！這些該死的補習班，鎖住了我春節(jié)前的自由。
語言簡潔明快，但情緒表達準確、自然，說出了自己的心聲，讓人反思。
放假小學作文15
但我在那里也想到，為了這天我們這些中華民族的后人的幸福生活，為了我們國家的解放，這些烈士犧牲的真是很有價值。但我們很多人都已經忘記這些烈士的英勇事跡。
每當看到烈士們遺留下的殘破遺物和珍貴照片，聽到他們應對兇殘之極，殘暴成性的敵人的威脅利誘，大義凜然，威武不屈，視死如歸的情景和場面，都不由得心懷感佩。
他們這些先賢、烈士，為了抵抗日本軍國主義的侵略，冒著槍林彈雨，拋頭顱，灑熱血，為了民族的'解放，為了尋求真理而寧死不屈，表現(xiàn)出了大義凜然的英雄氣概。這些事跡真就應讓我們千秋萬代，永遠記住，并永久緬懷。
但我在那里也想到，為了這天我們這些中華民族的后人的幸福生活，為了我們國家的解放，這些烈士犧牲的真是很有價值。但我們很多人都已經忘記這些烈士的英勇事跡，逐漸淡漠了對這些烈士的敬仰、崇敬之情。
個性是存在于官場屢打不絕現(xiàn)象，要是眾位先烈地下有知，會作何感想？要是他們真的地下有知，看到這些不肖子孫，把他們用生命換來的新中國和政權當作他們撈好處，升官發(fā)財?shù)睦鎴觯瑫龊胃邢耄?/p>
我們這次去的時候，正趕上國家要用巨資20xx余萬人民幣修繕烈士陵園，我想著這是很值得的投資，是對烈士的一種很好的告慰。
只有加強烈士事跡的宣傳，保護好烈士紀念地，修繕好烈士安息之處。讓我們此刻這些生活于幸福的人們時常受到這些烈士事跡的宣傳、教育，才能永不忘本，才能在心靈深處有所觸動，有所教益……
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