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有關(guān)五年級快樂作文匯編9篇
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的五年級快樂作文9篇，希望對大家有所幫助。
五年級快樂作文 篇1
最近，我總喜歡用紙板去玩打球的游戲。為了方便，美觀，我決定自己動手制作一副球拍。
我先找了一個長方形紙箱，仔細端量了一下，決定剪下較寬的一面來做球板。找到剪刀后，我打算從開了口的一頭剪起。啊，真硬！我費了九牛二虎之力只剪開了一邊的三分之一，接著，我又用刮，割等方法把剩下的部分”弄下來“。對于另一邊，我采用先拽開，后把多余的剪去，再修剪齊的`方法解決了，相對來說更簡便一些。接著，我把剪下來的紙板對折一下，平均分成兩份，再在其中一份畫上一個長方形，并在長方形偏下部畫一個小長方形，準備把小長方形剪空后作握手。做好標記后，我把紙板又照原來對折一下，延著標記把外型剪下來，可我在剪握手時直接把下部全剪了下來，只剩下兩個小長方形。沒辦法，我只好把因失誤而剪下的長方形平均分成兩份，再把每一份都豎著一下，分別用膠布粘貼在兩個不長方形，一副球拍在我手中誕生了！
我拿著自己做的球拍接球，和爸爸打球，心里高興極了，我收獲了快樂！
五年級快樂作文 篇2
暫且放下操勞，盡享闔家團聚，這就是春節(jié)的傳統(tǒng)。但春節(jié)假期，有些勞動者卻照常工作，如公交職工、電力職工、警察、環(huán)衛(wèi)工人等，這也是傳統(tǒng)。
實際上，人們在不知不覺中會發(fā)現(xiàn)，春節(jié)假期，很多工作的人并非假日里工作的傳統(tǒng)群體。特別是來城里打工春節(jié)不回家的農(nóng)民工，更沒有把春節(jié)當成一個假期。筆者認識的一位開修車鋪的師傅，正月初三就開門營業(yè)了。他說，來鄭州一二十年了，現(xiàn)在還是個單身漢，逢年過節(jié)他頂多休息一兩天，出門在外可不是為了歇著。不過，春節(jié)就是春節(jié)，他自己犒勞自己，喝酒吃肉是不能少的，他說如果有了家室，他大概就會守著妻兒，而不是節(jié)日里稍顯冷清的修車鋪了。
整個春節(jié)假日期間，城市街頭水果
攤、鞭炮攤處處可見，各大超市門前車水馬龍，中高檔飯店的顧客川流不息。春節(jié)的傳統(tǒng)沒有變，可人們的生活卻在變化，社會的`變化改變著傳統(tǒng)習慣。
筆者有一位朋友，從年三十到正月初三，從與父母合家會餐到老岳父的全家宴席再到親朋好友的聚餐，都是在飯店里進行的。他頗有感慨，20多年前他剛結(jié)婚時，春節(jié)會餐或是在父母家，或是在岳父家，或是在自己家，從來沒去過飯店。那時做飯是累點兒，可全家動手比在飯店里吃得有氣氛。在他小時候，年貨都是在年三十之前買好，到了年三十，基本上大小店鋪都關(guān)門謝客了�？涩F(xiàn)在不同了，人們腰包里有錢了，春節(jié)假期要么聚餐進飯店，要么外出旅游，拜年都改成手機發(fā)短信。
他的結(jié)論是，中國的發(fā)展已徹底擺脫了自給自足的農(nóng)耕社會舊習，春節(jié)不僅是節(jié)日而且是商機，春節(jié)假期人們的活動需要相互依賴，所以節(jié)日里工作的人會越來越多。
五年級快樂作文 篇3
對我們孩子來說，快樂的節(jié)日非“六一”兒童節(jié)莫屬了，在那天，我們可以收到各種各樣的禮物：玩具、零食、新衣服……還可以吃到很多好吃的：巧克力、美味的蛋糕……別提有多高興了！
但是，我去年的兒童節(jié)，卻不是這樣過的.。這是怎么一回事呢？讓我把時間倒回去年的“六一”兒童節(jié)。
那天是“六一”，本來我是想和往年一樣，收禮物，吃蛋糕，去公園，可我總覺得這樣有點太尋常，每個節(jié)日做同樣的事，于是，我對媽媽說：“媽媽，今天我們不去公園，我們換個方式過兒童節(jié)吧？”“好啊，可是，我們做些什么好呢？”媽媽問。我沒有了主意，這時，我聽到收音機里正報道一則新聞：“今天是全世界兒童的節(jié)日，卻有很多孤兒沒有感受到節(jié)日的快樂，如果你有愛心的話，就把溫暖和幸福也送給他們吧！”聽到這里，我激動地對媽媽說：“我們?yōu)楹尾蝗ス聝涸韩I一份愛心呢？”媽媽說：“獻愛心？”“對啊，把我的禮物拿出一半送給他們，和他們一起做游戲，一起過節(jié)，這不就是帶給他們溫暖和幸福嗎？”媽媽點點頭，表示同意。于是，我們坐上車，向孤兒院出發(fā)。
到了那里，我才明白我有多么幸福了。有些孩子沒有雙手；有些孩子看似正常，卻不會說話，嘴里直流口水；還有些孩子發(fā)育不正常，可能就是因為這樣，才被他們的親生父母遺棄在這里了。在這些孤兒中，我看到一個小女孩，她沖我甜甜地笑著，看不出有什么毛病，是個非�？蓯鄣男∨�。院長走過來告訴我，這個小女孩叫朵朵，６歲了，患有先天性心臟病。我很同情朵朵，所以把第一份禮物送給了她。她叫了我一聲“姐姐”，還向我道謝。我心里暖暖的。之后我還認識了安安、果果、小豆……我們互相交換禮物，一起講故事、做游戲，還一起吃了晚飯。對了，晚飯還是我在院長、媽媽的幫助下做的呢！
吃完晚飯，我該回家了。他們依依不舍地向我告別。我答應他們，下個兒童節(jié)我還來找他們一起玩。
這個兒童節(jié)讓我明白了“幫助別人，快樂自己”。過節(jié)不一定要得到什么，就像我把自己的禮物送給孤兒院的孩子們時，心里充滿了愛，這比得到一萬份禮物還開心！
五年級快樂作文 篇4
某某，起床啦。媽 媽的這句話我可盼了很久了，因為這代表我們兩天一夜的橫店旅行馬上就要開始了！
平常只是在電視上看到故宮：金黃的大殿，俊美的古裝，精美的頭飾.....現(xiàn)在終于有機會大飽眼福了。導游姐姐說：第一站是秦王宮。
下了車，先映入眼簾的是一道城門，城門上有三個大字：秦王宮。接著導游帶我們過關(guān)，走進里面又是一番景色。有三道機關(guān)門，分別是千斤門.刺門.閘門。再往前走，看到的是四根柱子，柱子上有一條龍，似乎在保護大殿。緊接著看到的`是九十九層階梯，寓意九九歸一。這里以前只有皇上才可以走，皇后只有和皇上大婚時才可以走一回，現(xiàn)在我們享受著皇上的待遇。我跑上九十九層階梯，從上面望下去，真大，綠的是草坪，白的是地磚，還有那有龍的柱子，讓人忍不住地夸贊一番。進入大殿。哇，我忍不住贊嘆起來，那金黃的寶殿透露出高貴與權(quán)威，一種不可冒犯的感覺在大殿里回蕩。大殿旁邊也有兩根柱子，每根柱子上也有一條龍，那兩條龍正虎視眈眈地盯著我們。兩旁文武大臣的位置右邊改造成了小賣部，左邊改造成租古裝的店，有人穿古裝在大殿上拍照。參觀完大殿就去參觀地下皇城.4D電影等等.....
橫店，一個風景優(yōu)美的地方，一個讓我魂牽夢繞的地方，一個讓我流連忘返的地方，一個讓我快樂的地方......
五年級快樂作文 篇5
教師是點燃自己，照亮別人的紅燭。他們在祖國的教育事業(yè)上默默地奉獻出了人生最寶貴的青春。下面是小編為您帶來的是小學五年級作文：教師節(jié)快樂相關(guān)內(nèi)容，希望對您有所幫助。
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護我們成長的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的`人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂!
五年級快樂作文 篇6
“快樂無處不在”，這句話說的一點也沒錯。只要我們用心去尋找，用心去發(fā)現(xiàn)，其實快樂就在我們的身邊。
今天早上我在步行街上逛街，手里拿著一個空瓶子，正想找個垃圾桶扔掉�？墒锹纺菢娱L，人那樣多，垃圾桶卻很難找到。這時一位滿頭銀發(fā)、駝著背的老奶奶笑呵呵地問：“小弟弟，你手里的空瓶能給我嗎？”我二話不說就把那個空瓶子給了那位和藹可親的老奶奶，老奶奶便歡天喜地的走了。剛開始我不明白，過了好久，我才明白了對于那位揀破爛的老奶奶來講，能輕而易舉地得到一個空瓶子也是一種快樂。
可是，有些人就是不快樂的。我讀過一則寓言，大致內(nèi)容是這樣的——“從前有個貪心的'富翁，他有許多只羊。但他不滿足，還想多一點，所以他的羊從以前的72只升到了99只。一個僧人問他：‘你已經(jīng)有這么多只了，還不滿足嗎？’富翁眉頭緊鎖的說：‘我想突破100羊大關(guān)呢�！藝@了一口氣，把自己養(yǎng)的一只羊給了富翁。過了十天，僧人到看到富翁還是憂心忡忡的樣子,又問：‘你已經(jīng)突破了100只羊,還想干什么?’富翁回答說：‘我才104只羊,我想突破200只的大關(guān)�！庇芯湓捳f的好,知足者常樂。就是因為這個富翁貪得無厭，不知足，所以他永遠也得不到快樂！
現(xiàn)在有許多人和這個富翁一樣，老是不知足。我叔叔就是這樣,去年年底，他得了20萬元獎金，大家都替他高興，可是我叔叔一點都不開心。他說：“公司里獎金高達30萬元的都有。我才得了這么一點而已�！焙髞硎迨遒I了一輛桑塔納轎車,大家都覺得不管從外表和性能、維修方面都很好，可是叔叔不以為然地說：“有什么好，我公司有好幾位都買奧迪呢�！�
快樂無處不在，只是我們沒有用心去留意、不知足罷了！
五年級快樂作文 篇7
喜怒哀樂乃人之常情，喜算是比較常見的了。喜有多種多樣，有興奮的喜，有成功的喜，有助人的喜……我最感到快樂的，則是看著世間萬物自由生活著，無憂無慮。想必，大家也是這么想的吧？
還記得暑假里的一天，我在鄉(xiāng)下。我在鄉(xiāng)下的房子是連體別墅，有三層。下午，我和爸爸在樓下玩籃球。玩得正開心時，媽媽突然叫了一聲：“噢，快來看哪，這里飛來了一只鴿子！”原來，媽媽在三樓曬衣服時，看到了那只正站在露臺上的鴿子。我馬上跑上三樓，站在有利位置上，看著那只鴿子。鴿子的身上有點灰，是灰白的.那種顏色，也許這是天生的，也許是臟了。鴿子的嘴是紅色的，兩只黑眼睛小巧玲瓏，如同兩顆黑珍珠。它站在那兒，四處張望，不時做出展翅欲飛的樣子，嘴巴一張一張的，好像在贊嘆這美麗的田園風光。
媽媽的喊聲還引來了我們的鄰居，他們悄悄地靠近鴿子，捉住了它，并把它送給了我。當時，我并沒有想到捉動物是不對的，但看到這只可愛的鴿子，我心花怒放，就沒想那么多。我上網(wǎng)查詢了許多有關(guān)鴿子的資料，給它吃最好的食品，喝優(yōu)質(zhì)的水，住舒適的窩……我十分高興，但鴿子卻好像很不高興，喂它玉米它不吃，給它水也不喝，晚上也不睡覺。幾天過后，鴿子日漸消瘦，我的心不禁緊張起來，難不成它不喜歡這樣的生活？還是……想家了？對，一定是！
第二天，我把鴿子全身的羽毛梳理了一下，提著裝著鴿子的籠子走到露臺。我悄悄地對鴿子說：“鴿子，你飛去吧，你的家在大自然，我讓你去尋找你自己的家，去吧！”說完，我慢慢打開籠子，想著：“鴿子，對不起，我不應該捉你。我多么希望你不要忘記我，我也不會忘記你的！”籠門開了，鴿子好像真的聽懂了我的話，慢慢地朝著天空飛去。
雖然我失去了可愛的鴿子，但是我仍然很高興，因為，我做了一件有意義的事�，F(xiàn)在，只要我看到鴿子，就會想到我那段放飛鴿子的經(jīng)歷。我也明白了，讓一個小生命獲得自由，不是比捉住它更快樂嗎？
五年級快樂作文 篇8
轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)上了五年級，時間從身邊流逝而去，回想過去，我們不知經(jīng)歷了多少風風雨雨。數(shù)一數(shù)，我們的學習生活已經(jīng)過了一半了。
過去的風雨讓我們成熟了，長大了，懂事了。你的過去不管是困難的，還是幸福的，那已經(jīng)成為了你的過去，讓你的過去成為了你的回憶。
展望未來，你的未來美好嗎？你的未來當然應該美好，你也想讓他美好，可是你的未來真的很美好嗎？那就在于你的現(xiàn)在是否能好好學習。有句詩說：少壯不努力，老大徒傷悲。這不是證明了你小時候不努力，長大后一事無成的樣子嗎？但如果你小時候努力學習，奮發(fā)向上，還會變成那個樣子嗎？
雖然你小時候努力了，但真的.能成功嗎？你的未來是空虛的，你應該用你的生活來充實生活中的每一分每一秒，那樣你的未來會不再空虛，讓你的生活多姿多彩吧！你的未來也在與你生活中的時間是否有用。
別讓現(xiàn)實困擾你，你的未來是無限的，揮動畫筆讓你的畫卷絢麗多姿吧！
五年級快樂作文 篇9
今天，我們來到學校，安老師對我們說：“今天，我來給你們變一個魔術(shù)。”一聽到變魔術(shù)我們馬上高興起來，一個同學問：“變什么魔術(shù)呀？”安老師回答到：“我可以讓雞蛋游泳。”一聽到這話同學們異口同聲的說：“不可能�！�
只見老師左手拿一個裝滿水的杯子，右手拿一個雞蛋，老師輕輕的把雞蛋放入水中，只見雞蛋像一個醉漢搖搖晃晃的沉入水中，呼呼大睡起來，同學們都笑了起來。之后老師又在水中放了幾勺鹽，在用勺子攪拌了一下，當老師停止攪拌時，雞蛋還是沒有浮起來，我們感到非常的失望。而老師不慌不忙地加了許多鹽，再次用勺子攪拌均勻，當停止攪拌時雞蛋還是沒有浮起來，我們沒有了信心，可老師還是信心十足的繼續(xù)加鹽。不久，我看見雞蛋慢慢的.浮了起來，同學們都歡呼起來，有一個同學很驚訝的問：“這時為什么呢？”老師回答道：“因為鹽水的浮力比清水的浮力大。”
這堂課真有意思，真希望作文都這樣上，學生就不在害怕寫作文了。
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