【精品】五年級班級作文匯總5篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占奈迥昙壈嗉壸魑�5篇，希望對大家有所幫助。
五年級班級作文 篇1
看了題目你肯定會問;“幫派可是江湖上的事兒,小小班級怎么會有幫派呢? ”就讓我來介紹給你聽吧!
毽子派:毽子派里有許多高手,王惠如 、劉蘭巧……只要他們一出場，其他的人便會自覺地排成兩行－－“讓道”．要是把他們惹火了，他們便會拽住你，非要你和他踢上幾盤，讓你輸?shù)寐浠魉趴狭T休．如果哪一次，他們輸給了一位踢得不好的同學，那他便會吵著，叫著要再踢一次，非得讓你輸．
皮筋派：他們的隊伍算得上是十分龐大的，因此一下課，走道上，平臺上，操場上，都會有他們的'身影．皮筋派的人個個是高手．因而他們都互相不服氣，都想當老大．為了能當上老大，每次下課，他們都會找來一些高手和自己較量較量．勝利了他們高興，失敗了他們不服氣．如果哪次體育課上，老師讓我們自由活動．他們便會自發(fā)的聚集到一起，繼續(xù)“工作”．他們可真是不放過一分一秒呀!
看書派:他們的隊伍是我們班最小的.是呀!短短的課間十分鐘,誰不愿意去瘋狂地玩一玩呢!可看書派的人并不這么想,他們各個都是書蟲,哦!不,他們是書龍.課間時,甚至連周圍的人在叫他,他們都察覺不到.他們已經(jīng)被書吸引住了!
咱們班還有什么武當派,歌唱派……
怎么樣，我們班的課外活動夠豐富多采了吧!呵!羨慕了吧!我愛我們班,也愛那些幫派.是它豐富了我的業(yè)余生活,是它讓我變得活潑開朗.
五年級班級作文 篇2
今天離報名還有一天的時間了，下午天氣突然變得陰云密布，看來有大事要發(fā)生了。我不安的拿起手機，查看五（2）班娃娃群，果然，大事真的發(fā)生了。
打開五（2）班娃娃群，5張醒目的圖片映入我的眼簾。打開第一張，看了一眼，原來是六年級的.分班情況。我大概看了一眼，就直接翻到了第2張，可是我找了很長時間，仍然都沒有找到我的名字。我心里一陣失落：我肯定是被分到別的班級了，萬一我和好朋友分開了怎么辦？我忐忑不安地翻到了第一張圖片。哇，有我的名字，原來我被分到六（1）班了，可我怎么找也找不到好朋友的名字，我的心里像少了什么似的，久久不能平息。第二天早上，我和爸爸媽媽去六(1)班報名,三位老師陌生而又溫柔的面孔令我感到有一絲涼意，其中印象最深的便是那位穿著紅色連衣裙的老師了，她剛一開口，我就被驚到了：哇！這位老師的聲音怎么會這么好聽，簡直就像是百靈鳥的叫聲，既清脆又溫柔�？杉词故沁@樣，我依然開心不起來：同學都換了，為什么連老師也要換啊？可是轉念一想，換個班級，換個老師也未必是件壞事，反倒可以在不同的環(huán)境里看到自己的不足，還可以和別的同學比一比學習。想著想著，我的心里沒那么涼了。
雖然換了班級，換了同學，但是能更加的體現(xiàn)出自己的不足并改正，還可以交到新朋友，這樣一想，換班也是件好事啊。
五年級班級作文 篇3
又是一個美好而愉快的周一。這是實話。沒有違心。由于天氣寒冷阿［被凍得鼻子通紅。還吸溜吸溜的同學自覺舉手吧］。于是乎升旗儀式改為在室內舉行，又是一陣歡呼雀躍。升旗儀式又是笑點多多。通常情況下國歌是由八年級的一位……額……嗓門極其洪亮的同學唱的，今早例外了，那位同學剛吼了一句：“起來，不愿做奴隸的人們……”話音剛落，只聽大屏幕上傳來：“噔噔噔噔噔噔……”［這是前奏。那位同學一臉木然的站在那里，接著我就不說什么了。市政快車真是歡樂多，播報校外新聞的同學，扎了倆又粗又大的.辮子，及似村姑。上場的時候還給我整蒙了，走路姿勢好詭異的。徐曉萌擱旁邊說這人是順拐了吧，我才頓時覺悟了……此人在臺上拿紙條的那只手拿上拿下，形成了一道亮麗的風景線。下場的時候依舊用那種神秘的姿態(tài)［像要去干仗似的‘拐’下去了。］同學，你霸氣側漏了呢。
咱們來個大幅度的跳躍吧……直接跳到晚上總結。具體什么情況我不是很清楚。我只能發(fā)揮我強大的想象力了，據(jù)說［對，是這樣的。］關奕很具天分的學舌。貌似是學冷婉瑩吧。我只聽了山寨版的。真心感覺很沒意思！當然，聽見你們爽朗的笑聲，還是暫時的把它們加了進來。我只是偶然的……聽見一種說法。學別人的話是長不高的。真的假的我就不知道了阿……
我承認忘記今天我寫班級趣事了阿，忘掉了，徹底忘掉了。
五年級班級作文 篇4
“啪”的一聲響，正沉浸在游戲的歡樂 中的同學們隨著這一聲巨響，回到現(xiàn)實生活中。老師大聲叫嚷著：“同學們，我們班舞蹈比賽得了第——一名！”同學們“耶”的聲音久久不息，同學們一天都沉浸在歡樂中。
原來，一個月以前，音樂老師讓從我們班中選出幾個舞蹈尖子生當《飛得更高》的領舞，其中“戴宇潔，曹慧，我還有陳慧作為領舞。就在昨天下午，我們音樂老師帶領我們來到實小的舞蹈室等待表演，我們是第二個出場表演，心里十分緊張。
表演開始了，我們排著整齊的隊伍在舞臺上排好隊，等待著布幕拉起，音樂響起。
音樂響起了，我們做好了開頭的.動作，“嘩”布幕拉起，我們隨著音樂翩翩起舞，就在我們隨著舞曲跳動的時候，音樂突然快了起來，我們都應付過來了，嘆了一口氣，不好，馬丹妮那邊出了問題，因為她是上一次缺了幾堂課，所以她不熟，還好，她站在后面，不易被發(fā)覺，舞曲結束了，我們彎下腰，向觀眾敬禮，布幕落下了，我們整齊地排著隊伍下去了。
想起那個遺憾，真是膽戰(zhàn)心驚�。�
班級的好消息，真希望它能延續(xù)下去
五年級班級作文 篇5
星期四，我們舉行了一場才藝展示。
當然，我印象最深的是徐寧澤的魔術表演！
“下面，請徐寧澤和她的助手李沁靈為大家?guī)硪曈X盛典！”“啪啪啪”雷鳴般的掌聲中徐寧澤帶著李沁靈上來了，看，李沁靈手上還拿著一本放著魔術道具的書呢！徐寧澤從容不迫地走了上來，還頗有大師的風范。只聽徐寧澤一發(fā)話，大家都安靜下來，鴉雀無聲。她手中拿著道具，問道：“同學們，這是什么？”我們異口同聲：“鉛筆�！薄皩α�，那這是什么呢？”她拿著紙條問我們�！凹��！薄澳悄銈兛梢春脝！闭f著她把紙條彎曲過來，飛快地在兩枝筆間移動著，我看得眼花繚亂，目不暇接。她把紙條套在一支筆上，繞了幾圈后問我們套住的是哪一枝筆，有的`說是綠色的，有的說是紅色的，還有的猶豫不決，而我選的是綠色，“哈哈，是紅的�！毙鞂帩衫_紙條，的確套在了紅色的上面，我失望極了，聽說魔術表演兩遍之后就不靈了，我相信第二次我是不會錯的了。徐寧澤又開始表演第二次了，我目不轉睛地盯著她們的手，看到了，看到了，是紅色的。當她再次問我們是什么顏色時，我脫口而出：“紅色！”，可現(xiàn)實相反，是綠色的，可見這個魔術并不容易看破。
接下來她還要為我們表演一個魔術。李沁靈拿著一張紙條，只見徐寧澤拿著一根無形的線，向前向后地拉著，那紙條也跟著擺，真是神了！可更神的是徐寧澤玩魔方，亂七八糟的魔方在徐寧澤手中像個聽話的孩子。一會向左轉，一會向右轉，時間一分一秒地過去了。一分30秒，一分31秒，------一分40秒，一分41秒，啪，完成了，真厲害，用了“一分41秒”我們都驚呆了，繼而紛紛鼓起掌來。
徐寧澤的魔術表演真是引人眼球，大飽我們的眼福��！
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