【精品】五年級快樂作文5篇
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的五年級快樂作文5篇，希望對大家有所幫助。
五年級快樂作文 篇1
今天，我們玩了一個連字成句的游戲，游戲規(guī)則是每個小組成員先寫一個字或一個詞，三分鐘內把組員寫出來的字詞拼成句子，如果能拼成就得一分，組員間不能事先商量。我們聽了老師的介紹，就迫不及待地開始準備紙筆。
游戲開始了，我們這組寫的詞語是：“聽、笑、真好、緊張、子、譽。”我們看到這些詞語，覺得贏不了，大家發(fā)出一種奇怪的聲音。也有的人在認真思考，看看怎樣才能拼成一個句子，還有的人就圍在前面，認真地觀察句子，好像走得越近，答案會自己走出來的。
我一個人坐在座位上認真地看著題目，希望能想出答案來。終于，有一個人說出了答案，是：“子譽緊張聽，真好笑�！甭犉饋碛幸恍┕止值�，但總算是拼成了一個句子，我們組的人一陣狂笑之后平靜了下來。到第二組了，對方寫的詞語是“美麗、來了、綠樹、花朵兒、春天”，他們組的`人看到這些詞語，開心地笑了，因為他們覺得很簡單。果然，他們想出來了，是：春天來了，綠樹，花朵兒真美麗。老師說對，他們一陣爆笑，不停地跳著。好吧，游戲繼續(xù)，這次是一比一。
第二輪，我們組寫的詞語是“小明、紅、粉紅、的、顏色、紅色”天啊，那么多重復的詞語，怎么組？我們又認真地想了起來。當老師同意我們加了一個“是”字后，我們笑得牙都要掉了。對方第二次寫的詞語是“好、美麗、的、楓葉、五谷豐登的、秋天的”，他們很輕松地說出了答案，老師笑了，他們望著天空高叫一聲，真是樂瘋了！
這樣的游戲你玩過嗎？我玩過，如果你沒有玩過，就過來和我一起玩吧！超好玩！
五年級快樂作文 篇2
快樂是一種情緒，是我們與身俱來最單純的情感；快樂無處不在，你抬手就可以觸碰得到；快樂不需要任何理由，隨時隨地可以自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，作文 快樂與我相伴。
當我走進小學校門，我從課堂上學到了新的知識，運用新知識解決了難題，快樂油然而生；當我通過努力獲得了成功，快樂感隨之而來；當我?guī)屯瑢W解決疑難問題，同學投來感激的目光時，快樂之花又在我心頭綻放……
三年級的時候，我光榮地成為紅領巾志愿者服務隊的隊長。從此，我們快樂的時候，我們會一起手舞足蹈；從此，我們快樂的時候，我們會唱著歌，哼著曲；從此，我們就在一起演繹著多彩的快樂！我們發(fā)現(xiàn)古北新城的門口緊鄰吳中路，這里人來車往十分密集，紅綠燈時間相對主干道時間比較短，有時機動車和行人搶道，真替他們捏了一把冷汗。我們在此開展“文明勸序”活動，提倡文明守秩序，做個文明行路人。那天，我們看見一位叔叔貪圖一時之快想要闖紅燈，“叔叔，為了您和家人的幸福，請您遵守交通規(guī)則，安全過路口�！笔迨逶谖覀兊膭駥峦Ａ讼聛恚覀兦椴蛔越貓笠哉坡暋Ｎ覀兊腵行動贏得了過往行人的認可，他們投來贊許的目光，腳步自覺停留在斑馬線后。
節(jié)能減排，日積月累能為我們省下一筆不小的費用，而且有利于改善生活環(huán)境。我們小隊制作了宣傳單，向路人宣傳“低碳生活”知識并倡議在我們的環(huán)保倡議書上簽名。我們小隊挨家挨戶地上門收廢電池。天空中下著小雨，沒有澆滅我們節(jié)能減排的熱情。小區(qū)的護樓隊隊長馬阿姨說：“孩子們雖小，卻比大人們更了解、更重視環(huán)保。這種宣傳方式很容易讓居民們接受，看到她們都這么認真，我們身為大人就更不好意思不去宣傳環(huán)保了。”此時此刻，快樂洋溢在我們的心田，我們深深地懂得了，不求回報是快樂，奉獻更是快樂。
我快樂，快樂就在我的身邊。我要時刻與快樂相伴，與快樂同行，我要不斷地尋找快樂、發(fā)現(xiàn)快樂、創(chuàng)造快樂、傳播快樂并奉獻快樂！
五年級快樂作文 篇3
在廣闊的草原上，一個散發(fā)著青春氣息的少年向人們微笑著。但令人驚訝的是，他沒有下半身——他用手撐著地面！這就是紀實小說《生命的詩篇》的封面。
“不依賴別人才是真正的自由！”在書的扉頁上，寫著這樣一句話。
書頁一張張翻過，我低頭讀著，完全被書中的情節(jié)吸引了。書中的主人公肯尼——一個十歲的美國小男孩。命運對他來說，真的是太殘酷了。剛滿一周歲，兩次手術導致他成了“半個人”。但他勇敢地活了下來，以手代腿，微笑著，與同齡的孩子一起嬉戲，玩耍。在這個小鎮(zhèn)上，不僅有愛他的爸爸媽媽，更有許許多多的鎮(zhèn)民們都一樣愛他，保護他。
掩卷深思，肯尼矮小的'身影浮現(xiàn)在我眼前。他一步一個手印，一步一個手印……艱難地“行走”著。那身影越來越高大，矗立在天地間。
翻開扉頁，那行字再次出現(xiàn)：“不依賴別人才是真正的自由！”它是那樣的醒目、莊嚴。是的，肯尼從來不依賴別人生存，從來不看扁自己，從不自命特殊，也從不自暴自棄。面對不幸的命運、坎坷的人生，他選擇了堅強對抗！他用熱情活潑的性格，頑強地迎接每一天的開始，固執(zhí)地追求美好的生活！他，一個十歲孩童，一個殘疾孩子，一直在用自己的毅力、靠自己的斗志拖著那“半個身子”活了下來。那些四肢健全，頭腦發(fā)達的人們卻常常厭世輕生，真想問一下，他們有那個資格嗎？
生命，無論他是貧窮還是高貴的，殘疾還是健全的，只要胸腔里那顆心還在跳動，那就要繼續(xù)呼吸，頑強地活下來。即使在嚴冬季節(jié)，只要有一顆火熱的心，就一定能驅走嚴寒，融化冰凍！
不依賴別人才是真正的自由！在命運面前，能給我們自由的，只有自己！
五年級快樂作文 篇4
成長像蘋果一樣，甜甜的;成長像檸檬一樣，酸酸的;成長像橄欖一樣，澀澀的……正是因為有了酸、甜、苦、辣，我的`童年生活才會變得豐富多彩。
當我第一次蹣跚學步、咿呀學語時，快樂便充滿了我小小的身體，可惜那時候的我還無法用語言來表達，只會咯咯傻笑。
當我第一次邁著稚嫩的步子，走進幼兒園大門時，一切都是那么新鮮，那么令人好奇。在這里，我每天開心地聽老師講故事，和小朋友們一起做游戲，感覺快樂無比。
當我第一次踏進澛港小學，坐在窗明幾凈的教室里，成為一名小學生時，看著一張張和藹可親的新面孔，聞著一本本新書散發(fā)出的油墨香味，我非常興奮。在這里，我每天努力學習，收獲了無數(shù)的歡樂與驚喜。
當我一次次投稿，終于有一天看到自己寫的文章，變成 “豆腐塊”登在大江晚報的小記者�？蠒r，我既開心又激動。從老師手里接過報社發(fā)來的用稿通知書，感覺沉甸甸地，我的喜悅之情溢于言表。
現(xiàn)在我已經(jīng)快上六年級了，每天上課下課、上學放學，雖很忙碌，卻很充實，同時也收獲了更多：書法比賽獲獎，作文比賽獲獎，入選三好學生，見報文章多了一篇又一篇……每一次看到自己努力之后的收獲，我心里都樂開了花。
在慢慢成長的過程中，我們或許會遇到困難與挫折，但更多的卻是收獲與快樂，我一路成長并快樂著……
五年級快樂作文 篇5
盼星星，盼月亮，終于盼來了我們自己的節(jié)日——“六一”兒童節(jié)。一大早，我就懷著無比激動的心情向學校進發(fā)了。
一踏進校們，操場上早已一片片歡歌笑語，同學們個個都神氣十足，無比激動地歡呼著、笑鬧著。抬頭仰望，只見教學樓的欄桿上都被掛上了一條條五顏六色的彩帶和一個個寫著字的紙條，這是為什么呢？原來是猜字謎游戲呀！一陣微風拂過，彩帶和紙條隨風翩翩起舞，好像也在為這美好的節(jié)日助興呢。我們班也不例外，昨天就早早布置好了教室，黑板上有王老師親自寫的“快樂‘六一’！”四個大字，邊上畫著一圈氣球。整個學校被慶祝節(jié)日的`氛給團團圍住了！
學校舉行的“六一”活動多姿多彩，有一至六年級的游園活動，還有就是最激動人心的跳蚤市場。在全體老師的精心準備和安排下，一場以“快樂的游園活動開始里
本次游園活動很好玩，涉及社團小游戲十八個。如：“乾坤大挪移”、“破殼而出”、“跳青蛙”、“保齡球大戰(zhàn)”、“發(fā)射羽毛球”、“舞林大會”、“我愛記歌詞猜歌名”游戲等等，精彩紛呈的游戲項目，我們玩兒的十分高興。
跳騷市場開始的時間一到，我們馬上拎著大包小袋精心準備的商品，像野馬似的沖向操場，爭先恐后地找地方擺攤子。我也不想落后，以百米沖刺的速度找到了我們班的地方，我們立刻拿出自己精挑細選的物品細心地擺放起來，開始了我的第一次設攤做生意。跳蚤市場”最吸引我們。“淘寶商場”、“五彩超市”、“圖書商城”等，每個攤位都設計的別出心裁，代售商品琳瑯滿目。書刊、文具、小飾品、小玩具等應有盡有。看，每個攤位上都擠滿了顧客，大家盡情地挑選著自己需要的物品。
剛剛開始我的攤子沒幾個人光顧，我以為今天賣不了幾個小玩意，于是就壯著膽子大聲地吆喝起來。這一招可真見效，解主任來到了我們的攤位前，她一眼就看中了我的《楊紅櫻童話》。我出價是3元錢，解主任馬上買了，后來解主任又買了張斯靚的《巧克力探索》，張斯靚出價是6元錢，解主任又馬上買了，于是我們又賣出來兩本書，心情那個激動�。【o接著我又賣出《爆笑校園漫畫書》、筆芯、毛絨玩具……我也從別人的攤子淘來了許許多多好玩的東西。
這是一個快樂的“六一”，特別是這一次跳蚤市場，它不但帶給我們歡樂，也使我們明白了做生意的艱辛與快樂。
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